幼儿园教师培训心得体会精选15篇.docx
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幼儿园教师培训心得体会精选15篇
幼儿园教师培训心得体会精选15篇
幼儿园老师培训心得体会1
作为一名即将走上工作岗位的年轻老师,虽然已经具备了肯定的专业学问技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识。
老师是文化的传递者。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性,教书育人是老师的职业特点。
老师是榜样。
学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。
同时学生受教育的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不可估量的,老师要真正成为学生的引路人。
老师是父母。
作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子。
并且,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展需要。
老师是学生的心理辅导者。
老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予准时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。
作为一名幼儿园老师,由于学生的特别性,使得我们和学生可以说是朝夕相处。
所以随时密切留意学生一举一动,只要学生有事,都应当准时在他们的身边。
了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。
这是一名幼儿园老师应当具备的。
其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应当讲究方法和策略。
在培训中,专家学者们依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
在谈到老师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面,培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课,通过这些课,我们认识到老师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
并且老师应当与时俱进,自身就应当走在学问的前沿,将最前沿的学问带到课堂,传授给自己的学生,为他们将来的发展打下基础。
转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。
经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿老师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件苦痛的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
老师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿老师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、老师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身(第33个老师节庆祝大会讲话稿:
用感动的精神引领我们前进)正是范,师德是一个老师的灵魂。
能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
喜爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、老师必需具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型老师必需具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。
老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞扬 以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了许多的道理,学到许多学问,认识了许多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
幼儿园老师培训心得体会2
转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。
经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
幼儿老师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件苦痛的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
老师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿老师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能。
__幼儿园的__老师具体深化的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
老师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。
能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
喜爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。
爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
老师必需具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型老师必需有丰富的学问结构,这是老师发挥制造性的基本保证。
有较高的管理艺术。
管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
有丰富的情感。
老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞扬 以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热忱,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了许多的道理,学到许多学问,认识了许多朋友。
在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
幼儿园老师培训心得体会3
20xx年8月我考入了xx县幼儿园,开始了一个从未接触的新兴行业。
一切都是那么新颖而富有挑战,一日活动让我觉得幼儿教育真不简洁,以前的学问断层、阅历匮乏,有时甚至束手无策。
不甘心亦不认输,我想通过学习,我也能做到“驾轻就熟,游刃有余”。
恰逢“国培计划(20xx)”—农村幼儿园老师转岗培训学习机会,我倍加珍惜。
置身于秀丽而又文化氛围深厚的普洱学院中,与来自临沧、普洱多个县城幼儿老师们相聚一堂,一起学习一起探讨,我深感荣幸。
在学习过程中,我始终以一个学习者的身份要求自己,严格遵守学院的规章制度,尊重专家及团队老师,专心倾听和观看各级专家、名师的教学讲座和课堂演示,虚心学习和请教,按时上课,专心做好笔记,按时完成作业,同时与其他班委协调合作,乐观协作班主任老师管理班级事务,关心集体,关心学员,尽自己所能为国培转岗班级的学员们服务。
此次转岗培训分为两个学习阶段,第一阶段是集中研修、开展专业理论与技能阶段,第二阶段是跟岗研修阶段。
共有100名幼儿老师及小学老师参与,规模大,内容丰富,形式多样,既有理论上的讲解,又有实践性的操作演示,这是我对幼儿教学工作的一次深刻反思,既看到以往自己在教学中的不足,也找到了今后努力的方向。
通过这次学习,自身感觉受益匪浅,增长了学问,开阔了眼界。
现就对此次培训学习作如下详细总结。
一、得到扎实的专业学问培训
在第一阶段的集中研修学习中,倾听了各级教育专家及一线幼儿老师的专题讲座,例如:
一线老师的《幼儿简笔画》、《教玩具的选择与制作》、《幼儿园的平安工作》、《班级常规管理中的问题与对策》等讲座,他们精彩的讲演一次次触动了我的心弦,作为一个刚从小学转岗到幼儿园的幼儿老师,在这次理论与实践的对话培训中,我欣喜地吸取着一线老师的教育思想。
更使我感触颇深,受益匪浅的还是各级各类专家、教授及各个幼儿园园长的精彩讲座,例如:
李俊杰专家的《老师与家长的关系及其沟通》、陶云专家的《幼儿园老师的心里健康与完善》、李红专家的《3—6岁儿童学习与发展指南》解读等,内容丰富,涉及广泛,专家急躁讲解,理论联系实际,从他们身上看到了丰富的教学阅历和新颖的教学方法,使我对幼儿园工作有了一个全新的认识,更让我短缺肤浅的幼教学问得到准时的补充和提升。
同时,对幼儿老师职业素养有了更深层次的理解,幼儿老师要有独特的人格魅力,有儒雅的学术气质,有真诚的情意关怀,有教育的智慧。
幼儿教学活动更应体现“以人为本”的理念,促进幼儿的全面发展。
二、领会老师风采
专家们认为课程是学问,课程是活动,课程是阅历。
教学中应注重三种的整合。
幼儿的学习活动取决于他自己做了些什么,而不是老师教了些什么。
老师应当有大爱,一切为了每一位幼儿的成长:
尊重幼儿的独立人格,尊重幼儿的权利,尊重幼儿的差异,尊重幼儿的心理自由。
老师要想方设法服务好每一个幼儿,我们在教学中要多给孩子一些权利、机会、问题、困难和空间。
尊重幼儿的差异,学会实施有差异的教育。
在学习中,专家与学员互动,学员与学员互动,提出教学活动中中遇到的困惑并讨论交流,各抒已见,查找解决策略,让学员们互相学习,取长补短,共同进步。
三、走进课堂感受教学的魅力
20xx年12月16日—19日,转岗培训学习进入了第二阶段,即跟岗研修阶段。
这次跟岗研修学习是在普洱区幼儿园,进入幼儿园,一下子被孩子们热火朝天的早操活动吸引了,只见老师们正带着孩子们英姿飒爽的做着各种各样的早操。
一声声呐喊,一首首悦耳的音乐声,让人顿时精神百倍,整个操场上散发着乐观向上的,朝气蓬勃的氛围。
四天的跟岗学习,我无时不被这里浓浓的文化氛围、剧烈的人文精神感染着,无时不被这里的科学教育理念,群活的办学特色熏陶着。
我专心反思了以往工作中的不足,教育教学观念也进一步得到更新。
(一)户外活动开展得热火朝天。
除了早操之外,早上第一节课后,各班还各自到操场上、大型设施上由上课老师带领幼儿从事各种各样的体育活动,区幼儿园让我艳羡,因为他们有宽敞的运动场地,幼儿园的孩子们让我艳羡,因为他们有许多熬炼的机会,《纲要》虽然规定,幼儿园户外的时间不得少于两个小时,可是,许多幼儿园,幼儿们的运动时间是缺失的,所以,普洱区幼儿园体育活动的开展值得我们学习。
(二)做一个专业素质强且有爱心的幼儿老师。
我跟岗的是大四班,每天,老师们刚一进教室,孩子们就“老师,老师”地喊开了,还有的孩子直接喊“妈妈”,而老师回赠给孩子们的是一个个甜美的笑,老师的一言一行,让我深刻感受到了她们对孩子的爱,而我们自己却随着工作的繁忙,压力的加大,亲切的笑容好像变得越来越少了,这是一个值得我们每个幼儿老师都正视和反思的问题。
首先,老师要有良好的师德修养。
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古至今无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。
德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。
能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
喜爱幼教事业,对幼儿布满爱心,对教育布满热忱,是老师首先必备的职业行为准则,幼儿老师应当有爱心、急躁、细心、责任心。
我们知道,幼儿年龄小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。
作为幼儿老师应亲近他们,爱惜他们,急躁引导他们,培养他们良好的行为习惯。
具有娴熟的业务能力,现代幼儿教育内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。
可以看出,幼儿教育的内容涉及面广。
幼儿老师还应具备扎实的教育理论基础,如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园嬉戏等,音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功,也应当加强培训学习。
其次,老师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。
放弃任何框框和本本,尊重幼儿,让他们尽情表露真性和梦想,然后老师进行观察分析,再进行顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。
在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮忙,少一点指责、批判;多一份宽容、急躁,少一点责难、惩处!
这样会让老师的职业道路更加美好。
最终,老师要学做会反思。
应当说,反思对于激发老师的自我提高动机,调动老师乐观的自我思考与实践,使其以主体身份投入其中,使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。
老师的自我思考、审视、反省、推断、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略,使老师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
四、磨练自我,不断反思和提高
跟岗学习过程中,我们每个小组选出一个老师在19日举行了课堂教学竞赛,老师们都能把学到的新学问、新理念以及从专家和一线老师身上学到的胜利阅历运用到教学实践中,经过选手们的精心预备和精彩讲演,均取得了优异的成果。
22日下午,又在普洱学院举行了“幼儿老师师德师风演讲比赛”活动,由临沧区、普洱区的十多名选手参与了演讲,他们精彩的演讲不但迎来了阵阵掌声,还时时敲击着每个在场老师的心灵,我从老师们的身上看到了作为一个幼儿老师该有的学识和魅力,总之,这一堂堂底气十足的竞赛课,这一次次激情洋溢的演讲,确确实实给我们每个前来学习的老师们产生了一次又一次情感上的冲击。
五、回顾过去,加强学习
此次培训,使我在一次次的感悟中豁然开朗,在一次次的反思中不断提高,我不仅得到了教学上的启迪,更感受了专家的人格魅力和抱负追求。
培训结束了,但我的学习并未结束,俗话说“学到老、活到老”,教育日新月异,作为一名幼儿老师,要不断学,每天学,为了抱负中的幼儿教育,为了更好地扮演好幼儿老师这个角色,我有信念走好教育生涯中的每一步,努力为自己的幼教生涯留下一个个深刻的脚印:
(一)连续学习系统的专业学问,教育科学学问,不断提高自身的师德修养。
以书本为友,以报刊为师,和电脑为伴,专心钻研学科学问,不断拓宽自身的学问量。
加强电脑操作训练,为现代化教育做好预备。
在平常的教学中,做好工作笔记,写教学日志、心得、案例、反思等,撰写有效的专题论文和报告。
(二)加强老师间的交流,在反思中不断提高。
在学校,虚心的与同伴交流研究,共享胜利的阅历,共同解决遇到的困惑。
多听其他老师的课,并做好反思,请其他老师听课,找到自己的不足,让各个老师在互助交流中不断提高。
(三)依据幼儿的特点,做好因材施教。
“学校不存在差生,只存在有差异的学生”,在教学中,充分了解幼儿,找到幼儿的个体差异,满意其合理需要,做到因材施教,带领幼儿从“学中玩、玩中学”。
(四)利用节假日,乐观参与各项培训。
乐观参与各种各样的培训学习,自研自修,不断完善自我。
(五)转变眼光看待幼儿,我们常常用成人的眼光看待幼儿,用成人的标准要求幼儿,造成主观武断的错误,忽略了他们只是孩子,造成他们的心理负担,我们只有很好的认清成人与孩子的价值取向,才能更好地搞好幼儿教育。
(六)和幼儿一体,成为幼儿学习的榜样,在搞好幼儿教学工作的同时,我们自己也是学习者,我们要和幼儿一起活动,一起学习,一起进步,一起成长。
总之,通过此次学习,不仅使我自己的眼界得以开阔,而且使自己对幼儿园的工作有了更深层次的认识和理解。
这无疑将对我今后的幼教工作产生深远的影响。
我将以乐观进取的心态来钻研幼儿教育教学方法,不断努力提高自己的教育教学水平!
在以后的工作中,我会严格要求自己,发挥自身优势,开拓进取,做一名合格的幼儿老师,为xx的幼儿教育事业尽一份微薄之力!
幼儿园老师培训心得体会4
为期15天的农村幼儿园转岗老师培训已经接近尾声了,通过这次培训,我收获了许多。
重新走进校园,让我重温了一次学生时代的生活。
每天都有来自不同省份的老师讲授不同的课程,我们每天都在专心的吸取着“养分”。
在这段时间里,不仅在专业技术上有很大的收获,也认识了许多新朋友,我们在一起学习讨论,共同进步着。
这次学习让我重新认识了3~6岁幼儿的学习过程。
3~6岁幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式与四周环境互动的过程,是幼儿主动地探究四周的社会环境、自然环境和物质世界的过程。
已有许多实例表明,假如成人把幼儿的学习仅仅局限在反复的联系认字、写字、做算术题上的话,将对幼儿的学习与发展造成极大的伤害。
看待幼儿的学习必需持一种广义的学习观,这是幼儿的年龄特征、认知特征、所持阅历的特征及其身心发展规律所决定的。
正如日本幼教专家本吉圆子所说的那样:
“孩子仅仅倾听语言的说明是不能学到东西的。
孩子要通过自身整个身体与外界事物的接触才能得到教育,通过手及身体的接触使身心和头脑运作起来。
”
听了众多专家的报告和讲座,还有同行之间的交流讨论,我相信许多培训的老师都受益匪浅。
尤其是中国福利会幼儿园的吴荷芬老师关于“幼儿园一日生活”的讲座。
老师讲的语言通俗易懂,很贴近幼儿老师的日常工作。
杜威说过:
儿童本能的生长总是在生活过程中展开的,生活是生长的条件,生长是生活的内容,生活即是发展。
让幼儿在真实的日常生活情境中体验以猎取阅历,如有规律的作息,积累文明生活的阅历;学做自己的事情,积累自理生活的阅历。
我们要防放手让幼儿自己去在老师创设的情景中去体验真实的生活中的问题,并且提出解决办法,积累阅历。
而不是老师填鸭式的教学,讲学问教给幼儿。
幼儿自主的学习才能把学问转化成自己内在的东西,而不是老师所教授的理论性的学问。
“影子培训”安排我们在烽火幼儿园的进行学习。
我被分到了小二班见习,我专心见习幼儿在园的一日活动情况。
第一节体育课,老师利用报纸卷的小纸棒和沙包让幼儿进行嬉戏。
充分熬炼了幼儿单腿跳、双脚跳和幼儿扔沙包的练习,熬炼了幼儿的平衡能力。
孩子们在轻松的氛围中,玩的不亦乐乎。
嬉戏结束后幼儿进行放松活动,自行进入教室,有序的去排队上厕所喝水。
老师并没有参与其中,只是纠正幼儿在活动中不恰当的行为。
小班幼儿已经养成了基本的生活习惯,会自己穿衣服换衣服,喝水上厕所。
在这段的学习中,学到了许多的阅历,在和宋老师的交谈中,也学到了许多的东西。
总之,在这两天的影子学习中,受益匪浅。
在十五天的培训中,幼儿园的五大领域都学习到了。
老师们通过对《指南》的.讲解,结合实际案例,详细问题详细分析,让我们对幼儿的教育活动有了更加深刻的认识。
也充分认识到幼儿教育对幼儿以后生活的重大意义,幼儿老师肩负的责任。
我们一切都要以幼儿为主,让幼儿在玩中积累生活阅历。
“幼儿园教育小学化”这一现象在农村幼儿园尤为严峻,我们农村幼儿园老师应当在教学活动中,应当转变自身的教育模式与意识,让幼儿寓教于乐,在玩耍中学习,在欢乐中成长。
短暂的培训已经进入尾声,通过这次的学习,我相信许多老师都有很大的收获。
吸取了优秀老师的先进教育理念和方法,也对自己的专业技术有了很大的提高。
在以后的工作中,我会尽心尽力,为农村幼儿教育,奉献出自己的一份力气。
幼儿园老师培训心得体会5
本学期的幼儿新老师培训进入了尾声。
这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演,并且还进行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。
通过幼儿新老师的培训,我从中也取得了不少的收获。
我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我专心反复的看了xx老师的一堂观摩课,并且还做了具体的笔录。
再结合xx老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。
我发觉xx老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然x老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,犹如还是没有接受。
所以对于这一现象,我进行了调整。
我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。
因为我发觉牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天。
用这七天和三年的保质期来比,孩子好像更简单接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解。
在看了xx老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题。
因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,好像脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整。
我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通,简单吸引孩子们的兴趣。
药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标。
而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能简单接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。
在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。
说的太简洁了怕没说出理由,说的简单了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了。
所以我也简洁说明了克就是重量的意思,并且还详细说明了克前面的数字越大代表着东西越重。
而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本领进行探究和比较。
这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了克的意思。
当然其实这次活动的缺点也是许多的。
比如刚开始时对孩子们提出的xx,我就没有一个很好的解释。
而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以给予孩子们的自由探究发觉甚少,基本都是由我自己在发觉数字,再去引导孩子们去发觉,所以局限了他们的自主探究空间,他们的发言机会也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性。
对于这些比较明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改进。
相信通过下学期的新老师培训,我会进步的更快。
幼儿园老师培训心得体会6
此次平安培训主要针对的是我们学校的全部的老师,培训的内容也是关于幼儿园的平安,主要也从幼儿园所存在的平安隐患和幼儿园应当如何去避开这些事故的产生,所以也需要我们全部的老师在工作的时候专心的留意到这些,同时也要严格的根据学校颁发的幼儿园平安守则去严格的执行。
首先,我们要在班上给孩
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