小学数学教案书写模板.docx
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小学数学教案书写模板.docx
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小学数学教案书写模板
小学数学教课方案书写模板
【篇一:
小学数学全能教课方案模本】
小学数学全能教课方案模本
答:
教课内容:
西师版xx年级上(下)册xx页执教者:
xxx
教课课时:
第x课时
教课目的:
知识技术:
认识xxxxxxxxxx,掌握xxxxxxxxxx。
过程与方法:
让学生经过xxxxx方法,体验xxxxxx
xxxx。
感情态度:
经过感觉xxxxxxxx,培育xxxxxxxx的感情。
教课重、难点与要点:
1、要点:
(依据本节课的内容,找出重要的知识点)
2、难点:
(联合学生的学情,剖析本节课哪些知识学生比较难掌握)
3、要点:
(联合实质,找出从哪些方面指引学生更好的学习)
教课方法:
讲解法、讲话法、演示法等
教课准备:
1、教具准备:
实物、多媒体、一些数学图形2、学具准备:
实物、数学图形教课过程:
一、引入新课(复习引入或讲话引入或情形引入)
1、小朋友,我们前方已经学习了xxx内容,今日我再考考大家,看看有多棒。
(生说后引入新课)
2、老师昨天碰到一个难题,想到今日我都不知道怎么解决,今日我想叫大家帮老师一个忙,你们愿意吗?
(愿意)生说后老师引入新课。
3、出示主题情形图引入。
二、研究新知
出示例题。
(1)、指导学生读题,理解题意。
(2)、学生小组沟通。
(3)、反应信息:
生1:
我感觉xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
生2:
我以为xxxxxxxxxxxxxxxxxx。
生3:
我是这样想的xxxxxxxxxxxxxxx。
(4)、师在学生理解的基础长进行归纳小结:
同学们表现的太好了。
方才我们经过xx方法,认识到xxxxxxxxxxxx,那老师感觉xxxx样更好一些。
因此我们在做任何事,只需你仔细想仔细做就必定会有收获的。
三、稳固练习
1、出示第一道练习题。
(1)、学生读题,认识题目意思。
(2)、指明学生答(学生举手回答)。
(3)、师生共同议论。
(4)、达成练习题。
2、出示第二道练习题。
(1)、学生齐读题目。
(2)、学生独立达成。
个别展现。
(4)、集体校正。
四、拓展练习。
(1)、出示题目。
(2)、学生读题思虑。
(3)、小组议论沟通。
(4)、小组选代表展现。
(5)、集体校正。
四、小结:
让学生谈收获,学习了本课有什么样的想法,感觉本堂课有哪些地方值得大家一起分享,有哪些地方需要提示大家注意。
五、部署作业:
(第xx页第xxxx题).六、板书设计
xxxx(课题)
xxxx(内容简析)
教课反省:
能否达到预期目标,没有达到的话,此中的原由是什么,能供给改良的方案吗,有哪些突发的灵感,讲堂上有没有印象最深的议论以及学生独到的想法,哪些地方与设计的教课过程不同样,学生提出了哪些想到的问题,为何会提出这样的问题。
自我评习:
这个全能教课模板适用性较强,可以有效地防止教课中存在的任意课、盲目课和纯真的传讲课等不规范、教法陈腐的教课
形式,渐渐形成切合教课规律,利于学生成长的新的教课模式。
这类模式关于初登讲台、经验不足的年青教师是一种全面掌握教材,宏观感觉教课全过程,迅速规范教课行为的好方法,便于教师渐渐提升研究层面,获得更大利润。
【篇二:
小学数学教课方案怎么写】
一.教课内容:
(这一节课所讲的内容)
二.教课目的:
(就是这节课讲完后你要达到的目的,列:
让学生娴熟掌握
(....)能依据(...)来进行简单的计算)
三.教课要点:
(一般是本节课的观点性知识)
难点:
(一般是本节课依据观点性知识来解决问题之类)
四:
教课过程:
(这一部分要分细一点)
1.创建情形,讲堂导入:
(方法自己选择或设计)
2.进入新课(或复习课)
3.依据教课内容而定,
五.作业安排.
3.讲堂小结.5.随堂练习.6.总结.
【篇三:
小学数学教课方案模版】
小学数学教课方案书写模板
一.教课内容:
二.教课目的:
1.知识目标——教授知识要求达到的教课目的。
2.能力目标——发展智能要求达到的教课目的。
3.德育目标——思想政治教育要求达到的教课目的。
三.教课要点、难点、要点:
1.突出要点,一定分清主次。
2.不可以孤立要点,要以要点带动一般,以一般衬托出要点。
3.仔细思虑,剖析得出。
一定突出要点、清除难点、掌握要点。
四.教课方法(过程):
1.主要包含教课内容,时间分派,教课方法,讲堂小结,习题作业等。
2.设计次序:
复习旧知识——教授新知识——稳固新知识。
3.次序启示式教课方法:
边讲边实验,边讲边议论,边复习边讲解。
4.使用以下提示语:
(复习发问)——(引入新课)——(讲解新课)、(演示)——(议论)——(叙述)、(设疑)——(启示)——(小结)、
(举例)——(剖析)——(解答)、(归纳)——(归纳)——(推论)、(练习)、(提示)、(侧重指出)、(板书)、(边写边议论)、(回想)、(加强)、(注意)、(资料)、(思虑)
五.板书设计:
六.教课小结:
指引学生归纳、得出规律性的结论,发展他们的智力,在教课过程
中,要充足调换学生的主动性,要启示学生思虑问题、剖析问题、和议论问题,病发挥他们的主动性去解决问题。
七.教课反省:
在明确的计划指导下,跟着教课进度,逐渐启示、指引学生掌握知识结果;经过复习、练习以及联合实质的运用,形成学生认知构造中的知识点、知识链和网络。
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- 特殊限制:
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