高二第二学期月考卷.docx
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高二第二学期月考卷
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高二第二学期月考卷
考试时间:
120分钟
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(阅读题)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
冷眼看“热词”
“热词”是指来源于突发事件或社会现象,经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结,让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。
近年来,中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。
“打酱油”“俯卧撑”乃至“被××”之类的热词,从词语本身找不到任何流行的理由,而且这些词语的流行往往不是逐渐扩散,而是瞬间爆发。
显然这类热词不是
像以往的许多网络语言那样因词语本身的娱乐性导
致了流行,大多是因突发的社会事件传播得以派生,而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺意味,反映的是社会“杯具”何其多,人们认为这是中国政治走向民主的一种方式,是中国网络政治化的一种体现。
中国的改革开放自20世纪90年代末以来进入了深水区,政治改革尤其步履维艰。
在这种现实状态下,网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。
而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能,有人因此而乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。
可实际上,人们上网发表意见可能是自由的,但信息如何传播却完全由不得自己,各类网络运营者操控着网络信息的传播。
热词的出现使网络传播形势有了一些改观。
一个本来难以扩大影响的社会信息,由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果,随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播,进而迅速走红成为热词。
显然,热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。
在网络日益被运营者操控的形势下,这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。
热词之所以会“热”,也和它的接受环境分不开。
在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时,许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。
弱势的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗,但一些陌生词语“被××”——“被就业”“被代表”“被平均”等,却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。
普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境,但热词并非只是消极的拒绝。
许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示,网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。
这种激情来自每个网民个人的直觉和判断,来自一个人内在的同情心和正义感。
当然,信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见,但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。
这种激情的存在证明,社会上尽管充斥着欲望和不公正,但人们的心灵深处仍然有良知。
无论如何,热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观,热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。
(有删改)
1.下列关于“热词”的表述,不符合原文意思的一项是()
A.“热词”是一种新潮的网络语言,它的出现被认为与中国政治走向民主有关。
B.“热词”往往不是逐渐扩散,而是从本身找不到任何理由的瞬间爆发。
C.“打酱油”“被××”之类“热词”的流行,与词语本身是否有娱乐性无关。
D.一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后,才会成为“热词”。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是()
A.人们能在网上自由地发表意见,但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控,这些意见的传播是不自由的。
B.具有讽刺意味的“被传播”,表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。
C.网民传播热词的热情,能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视,并使人感受到网民社会关怀的激情。
D.传播热词的网民所展现的社会关怀的舆论价值,不会由于其个人判断出现错误和偏见而受到影响。
3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是()
A.热词的出现和流行表明,政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。
B.从热词的接受环境看,某些媒体操纵者强化信息权威性的意图,常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。
C.当媒体操控者和所谓“权威”得到普通民众的信任后,热词就会逐渐变“凉”并最终淡出人们的视野。
D.热词在中国互联网上流行的现象有着中国特色,热词本身所体现的时代特点也会留在人们的记忆中。
二、古诗文阅读
(一)阅读下面的文言文,然后回答问题。
顾越字允南,吴郡盐官人也。
家传儒学,并专门教授。
越幼明慧,有口辩,励精学业,不舍昼夜。
弱冠游学都下,通儒硕学,必造门质疑,讨论无倦。
至于微言玄旨,《九章》七曜,音律图纬,咸尽其精微。
初为南平元襄王伟国右常侍,与文发俱入府,并见礼重。
寻转行参军。
大通中,诏飙勇将军陈庆之送魏北海王璟还北主魏,庆之请越参其军事。
时庆之所向克捷,直至洛阳。
既而璟遂肆骄纵,又上下离心,越料其必败,以疾得归。
裁至彭城,庆之果见摧衄,越竟得先反,时称其见机。
及至,除安西湘东王府参军。
及武帝撰制旨新义,选诸儒在所流通,遣越还吴,敷扬讲说。
越遍该经艺,深明《毛诗》,徬通异义。
特善《庄》、《老》,尤长论难,兼工缀文,闲尺牍。
武帝尝于重云殿自讲《老子》,仆射徐勉举越论义,越抗首而请,音响若钟,容止可观,帝深赞美之。
尤是擢为中军宣城王记室参军。
及侯景之乱,越与同志沈文阿等逃难东归,贼党数授以爵位,越誓不受命。
承圣二年,诏授宣惠晋安王府谘议参军,领国子博士。
越以世路未平,无心仕进,因归乡,栖隐于武丘山,与吴心沈炯、同郡张种、会稽孔奂等,每为文会。
及废帝即位,拜散骑常侍,兼中书舍人,黄门侍郎如故。
领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还或谮之宣帝,言越将扇动蕃镇,遂免官。
太建元年,卒于家,年七十七。
(节选自《南史·列传第六十一》,有删改)
4.下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.领天保博士/掌礼仪/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从越/因请假东还/
B.领天保博士/掌礼仪/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从/越因请假东还/
C.领天保博士/掌礼仪犹为帝/师入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从/越因请假东还/
D.领天保博士/掌礼仪犹为帝/师入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从越/因请假东还/
5.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项()
A.弱冠,指二十岁。
古人二十岁时举行冠礼,即带上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,故称“弱冠”。
B.参军,古代官职名,谓参谋军事。
东汉末始有“参谋某军事”的名义,晋以后军府等设置为官员,隋唐时兼为郡官。
C.毛诗,指西汉鲁国毛亨和赵国毛苌所辑注的《诗经》,《诗经》在汉代有齐、鲁、韩、毛四家之学,独存毛诗,流传至今。
D.博士,古代学官名。
始于战国,秦汉相承,西汉时为太常属官,汉文帝置一经博士,汉武帝置五经博士,唐设太子博士等。
6.下列对于原文内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.顾越自幼聪慧,励精学业。
顾越自幼学习儒学,有辩才;到都城游学时,如有精通儒学的饱学之士,他必定登门质疑问难。
B.顾越有预见性,见机行事。
顾越看到元璟骄横放纵,料定其必败,便以生病为由辞官还乡,回到家乡后陈庆之果真被摧败。
C.顾越擅长论难,娴熟文辞。
顾越在重云殿论述《老子》义理时,声音响如洪钟,仪容举止可观,皇帝大为赞赏,受到提拔。
D.顾越忠君爱国,遭人诬陷。
侯景之乱时,贼党几次授予顾越爵位,他坚决不受;他被人诬陷欲扇动蕃镇造反,被免除官职。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴及武帝撰制旨新义,选诸儒在所流通,遣越还吴,敷扬讲说。
(5分)
译文:
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⑵越以世路未平,无心仕进,因归乡,栖隐于武丘山。
(5分)
译文:
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(二)、诗词鉴赏
8、阅读下面诗歌,完成文后各题。
约客(赵师秀)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)对这首宋诗的赏析,不恰当的两项是()5分
A.首句中的黄梅时节是指暮春这个时令。
B.前两句写出了时令特色和地方气息,从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
C.第三句点题,以“夜半”说明诗人在久久等待,但约客未至,却只听到阵阵的雨声。
D.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节,生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
E.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。
(2)结合诗歌后三句的内容,谈谈本诗抒发了作者什么样的思想感情?
(4分)
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9、阅读下面诗歌,完成文后各题。
塔子矶①(陆游)
塔子矶前舟自横,一窗秋月为谁明。
青山不减年年恨,白发无端日日生。
七泽沧茫非故国,九歌哀怨有遗声。
古来拨乱非无策,夜半潮平意未平。
【注】①陆游到夔州任官,入蜀途中,舟泊塔子矶,作此诗。
(1)对本诗分析不正确的选项是()3分
A.“横”写船泊江岸的情形,表达了作者入蜀途中的颠沛和孤独。
B.“明”写月照中天的景象,暗示了作者对朝廷昏聩不明的愤懑。
C.“不减”写作者纵然见到青山美景也难消心头连年积压的怅恨。
D.“无端”含作者因白发日增而生发出时光流逝岁月蹉跎的感慨。
E.此诗为七言律诗,颔联、颈联对仗。
韵脚是横、明、生、声、平。
(2)联系全诗,选一个角度赏析诗中划线句。
(6分)
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10、名句默写(每空一分,共8分)
(1)杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子:
______________,______________。
(2)
(2)《梦游天姥吟留别》中最能体现作者不愿违背心意,趋炎附势的句子是______________,______________。
(3)(3)陆游在《书愤》中运用意象叠加方式,形象地概括了25年前两次胜利的战斗的诗句是:
______________,______________。
(4)孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居境况的句子:
______________,______________。
三、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成各题。
讲述独一无二的童年故事
1954年1月9日,曹文轩出生于江苏盐城县秦南镇龙港村。
龙港村是水乡,周遭沟河纵横,房前房后多是水。
生活在水乡的曹文轩自小看到的尽是弯弯曲曲的小河,听到的尽是赶船人“吱吱呀呀”的摇橹声、渔人“噼噼啪啪”赶鹰入水声和老式水车“泼刺泼刺”的转动声,嗅到的尽是水中植物交织混杂的味道,于是只要一提笔,都要写到水——水的湿润、水的柔和、水的灵性。
这让他的文字独具诗情画意的美感。
龙港村属乡野,民风淳朴,人心向善,曹文轩从小就沐浴在爱如暖阳般的氛围里。
他的父亲,从不棍棒相向,只用最朴实的话语循循善诱。
有一次,他跑到离家八里的邻村看电影,回来时已是深夜,饿得难受,可又懒得动弹。
父亲就说:
“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。
”他回忆说,父亲的那几句话奠定了他一生积极的生活态度。
他的祖母,耳聋眼花,但每次曹文轩外出,她都会拄着拐杖晃悠到村口大路边,逢人就问,直到曹文轩回来为止。
他的母亲,总是默默地先尽孩子们享用食物,剩下的随便吃一点完事。
乡邻们虽然贫困,却愿意尽力接济旁人。
一次,他饿得心慌,趴在大门口一动不动,左邻右舍的大伯大娘就回家翻箱倒柜,或找出几粒花生,或找出一块红薯,或找出一把苞谷,先让他垫垫肚子。
这让他热泪盈眶:
“正是这些家乡的人,让我觉得世界是善的,他们心灵里的真善美构成了我创作的基本基调。
”
在中国儿童文学领域,曹文轩是唯一坚持以个人童年生活经验为写作资源的作家,这正是他的作品呈现出独一无二的地域美感的根本原因。
从起初的《没有角的牛》《古老的围墙>到接下来的《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》,直到《细米》《青铜葵花》,一个接一个美好而温暖的的故事直指心底深处,令人掩卷深思,感慨颇多。
与其他儿童文学作家不同,他的大部分作品,不但受到孩子的追捧,也适合大人尤其是父母来阅读——就像一位北京的家长说的那样:
“曹老师的小说,字里行间多有培养和引导孩子健康成长和生活的细腻讲述,堪称为天下父母写就的育儿心经……,出版于1997年的长篇小说《草房子》因曲折而智慧地讲述了五个孩子——桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和老师蒋一轮与白雀的纠缠关系,以及孩子们痛苦成长历程大受好评,而其中的悲悯情怀,则在人与人之间的关系日趋疏远、情感愈发淡漠的现实生活中,显得弥足珍贵和感人。
它成为真正“既能让孩子接受人生启蒙教育,也能让大人体味生活中的温馨和诗意”的优秀儿童文学作品。
这之后,就像《牧羊少年奇幻之旅》揭示了“财富不在远方,就在我们自己脚下”的道理一样,曹文轩用一系列弥漫着人生哲理和生活韵味的唯美成长小说——《红瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》等,告诉天下父母:
孩子成长不在别处,就在每天的阅读和每刻的经历之中。
在这个过程中,需要引导孩子寻找个人的生活目标,探寻个人的兴趣爱好,实现个人的价值,因为这与孩子未来的幸福息息相关。
有人批评曹文轩写的这种沉重、忧郁的小说误导了家长并对孩子们的成长有不利影响。
曹文轩多次在公开场合予以反驳:
快乐并不是一个人的最佳品质,相反,一味的快乐会使一个人滑向轻浮和轻飘,失去应有的庄严与深刻。
儿童文学是让儿童产生快感的文学,而不只是让儿童产生快乐的文学。
不能把快感与快乐混为一谈,因为悲剧也能使人产生快感。
时间是检验对错的最好工具。
而时间已经证明了他的观点。
(摘编自曹涵《曹文轩:
讲述独一无二的童年故事》)
相关链接
①“国际安徒生奖”设立于1956年,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,是国际儿童文学领域的最高奖项,素有儿童文学界的“诺贝尔文学奖”美誉。
2016年8月20日,曹文轩摘得此项桂冠,成为第一个获得此殊荣的中国作家。
②“国际安徒生奖”评委会给曹文轩的颁奖词写道:
“曹文轩的作品读起来很美,书写了关于悲伤和苦痛的童年生活,树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样,能够赢得广泛的儿童读者的喜爱。
”
10.曹文轩小说独一无二的文学美感表现在哪些方面?
请结合材料简要概括。
(4分)
答:
___________________________________________________________________
11.曹文轩的儿童文学观是什么?
这种儿童文学观在他的作品中有哪些具体体现?
请结合材料简要说明。
(5分)
答:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
第II卷(非选择题)
四、语言文字运用(24分)
12.下列句中,加点的词语运用不恰当的一项是()
A.《书愤》写于陆游失意之时,所以诗中多愤激之情;而《临安春雨初霁》则主要反映了他旅居京城、寄人篱下的孤寂之感。
B.唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱,不理朝政,终于导致了国家倾覆的政治悲剧,同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。
C.作者在描述山川景物时,将有关的传闻轶事、前人诗句信手拈来,使一景一物似乎都带有诗的灵气,文的雅致。
D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员,水平都在伯仲之间,谁能胜出,就要看谁具有更好的竞技状态和心里素质了。
13.下列各句中,没有语病的一项是()
A.10月24日,随着成立亚洲基础设施投资银行备忘录的签署,标志着中国倡议设立的亚投行的筹建工作进入了新阶段。
B.于敏院士与邓稼先联合提出“加快核试验进程”的建议很快被中央采纳,对我国核武器的发展起到了重要的前瞻作用。
C.多种因素叠加,致使法国成了欧洲最可能遭受恐怖袭击的国家,多次刊登引起宗教争议漫画的《沙尔利周刊》即为一个“爆点”。
D.南水北调东线一期工程已实现供水区域全面覆盖,大大缓解了山东半岛和鲁北地区灌溉困难、城市缺水的问题。
14.下列对诗句的解说,不正确的一项是()
A.天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野——战事惨烈啊神灵震怒,战士们壮烈牺牲啊尸首弃于原野。
B.身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄——身已死亡啊英灵不泯,将士们魂魄威武不屈啊也是鬼中英雄。
C.男儿本自重横行,天子非常赐颜色——战士们本来就所向无敌,皇帝又特别给予赏赐。
D.共来百越文身地,犹自音书滞一乡——我被贬谪到这落后的南越蛮荒之地,与友人音信不能相通。
15.下列对有关词句的理解,不正确的一项是()
A.“雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法,用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。
B.“只是朱颜改”采用了借代的修辞手法,“朱颜”是少女的代称,这里指南唐旧日的宫女。
C.“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”采用了拟人的修辞手法,鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐。
D.“水面清圆,一一风荷举”,采用了比喻的修辞手法,荷花仿佛一群身着红裳绿裙的江南女子。
16.学校举办古诗词朗诵大赛,请你以主持人的身份,在下面三首诗词之间添加串联词。
(每处不超过60字)(6分)
第一首诗《木兰诗》朗诵完毕。
(1)串联词:
下面请欣赏1301班选手朗诵白居易的《长恨歌》。
(2)串联词:
下面请欣赏1302班选手朗诵陶渊明的《归园田居》。
17.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。
要求:
①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。
(6分)
采莲子[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
场景:
湖边。
采莲船上。
人物:
采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:
秋日湖上,波光粼粼。
一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。
镜头二:
忽见岸上有位英俊少年,姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:
镜头四:
五、名著导读
18.仿照下列例句再写两个句子,所写句子必须涉及《红楼梦》中的人物(3分)
多愁善感,黛玉悲葬花。
,。
,。
六、作文(60分)
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆,让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。
图书馆对他们的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。
这个做法已经坚持了十余年。
因此,杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。
曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满,无法接受,说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。
对此,馆长回答,我无权拒绝他们入内读书,您如觉不便可更换座位,或者选择离开。
对于以上事情,你怎么看?
请将你的看法写一篇评论。
要求综合材料内容及含义,体现你的思考。
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭
参考答案
1.B
2.A
3.C
【解析】
1.B项,第二段“从词语本身找不到任何流行的理由”的说法表明,“理由”不能简单等同于“流行的理由”。
A项和C项的答题区域在第二段,D项的答题区域在第四段。
2.参照第三段“人们上网发表意见可能是自由的”,A项中“人们能在网上自由地发表意见”的说法曲解原意,变或然为实然。
B项的答题区域在第四段,C项和D项的答题区域在第六段。
3.C项,原文没有有关的论述,属无中生有。
4.B
5.A
6.B
7、⑴等到武帝撰写制旨新义时,选择诸儒士到所在的地方流通,派遣顾越回到吴郡,传播宣扬、讲述解说。
⑵顾越因见世路不平,无心在仕途中进取,趁机回到故乡,在武丘山隐居。
【解析】
4、本题考查文言文断句的能力。
解答这类题目,需根据语境和句意进行分析判断,“举兵不从”的主语是“华皎”,“因请假东归”的主语是“越”,据此可知答案为B。
5、“弱冠”指男子二十岁。
6、“回到家乡后陈庆之果真被摧败”说法错误,原文是“裁至彭城,庆之果见摧衄”。
8、
(1)AD
(2)写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情。
第三句“有约不来过夜半”,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久,本来期待的是约客的叩门声,但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声,比照之下更显示出作者焦躁的心情。
第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,诗人约客久候不到,灯芯很长,诗人百无聊赖之际,下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打,而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。
这种姿态貌似闲逸,其实反映出诗人内心的焦躁。
【解析】
(1)试题分析:
本题考查筛选信息的能力。
A项“首句中的黄梅时节是指暮春这个时令”的表述错误,黄梅时节乃是立夏后数日梅子由青转黄之时,江南多雨,俗称黄梅天。
D项“生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情”曲解诗意,诗人约客而客人不到,诗人闲敲棋子,实际是焦躁的表现。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析。
具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容分析。
应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处,要有借题解文的意识。
如本题D项“生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情”曲解诗意,诗人约客而客人不到,诗人闲敲棋子,实际是焦躁的表现。
(2)试题分析:
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
题干要求结合诗歌后三句的内容谈谈抒发了作者什么样的思想感情。
由于没有背景介绍,考生只能从诗歌的内容进行分析,诗歌题目为“约客”,但“有约不来过夜半”,诗人只能“闲敲棋子”,因此表现的是怅惘失落的心情。
考生依此分析即可。
【考点定
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