奥鹏作业教师专业发展在线作业20001.docx
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奥鹏作业教师专业发展在线作业20001
教师专业发展19春在线作业2-0001
在国际上,教师教育中的合作发展主要是指
选项【A】:
教师与学生的合作
选项【B】:
教师与家长的合作
选项【C】:
教师同事之间的合作
选项【D】:
教师与其他人员的合作
正确选项:
C
()问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。
选项【A】:
教育理论与实践的相互脱节
选项【B】:
教师评价制度不合理
选项【C】:
教师待遇问题
选项【D】:
教师个人主义文化
正确选项:
A
下面所给的职业名称中,哪一种专业化程度相对较高
选项【A】:
教师
选项【B】:
医生
选项【C】:
驾驶员
选项【D】:
修理工
正确选项:
B
教师合作文化有两种基本形态,即自然合作文化和
选项【A】:
个人主义文化
选项【B】:
集体主义文化
选项【C】:
人为合作文化
选项【D】:
派别主义文化
正确选项:
C
萧恩(schon)的反思性实践观是在()基础上形成的。
选项【A】:
波斯纳
选项【B】:
杜威
选项【C】:
盖茨
选项【D】:
傅乐
正确选项:
B
最先指出教师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是.
选项【A】:
圣洁
选项【B】:
富兰
选项【C】:
哈格里夫斯
选项【D】:
劳蒂
正确选项:
D
“工程师”论是我国教师角色隐喻之一,它所体现出的积极意义主要在于
选项【A】:
肯定了教师所从事的工作是高尚的和具有创造性的
选项【B】:
肯定教师的劳动是重要的
选项【C】:
肯定教师的劳动是有价值的
选项【D】:
强调教师工作具有个体性
正确选项:
A
教师职业的知识基础具有双重新特征,即教师既需要具备学科知识,还需要具备
选项【A】:
课堂知识
选项【B】:
实践知识
选项【C】:
管理知识
选项【D】:
教育基础知识
正确选项:
D
在国际上,教师教育中的合作主要是指
选项【A】:
教师与学生的合作
选项【B】:
教师与家长的合作
选项【C】:
教师同事之间的合作
选项【D】:
教师与其他人员的合作
正确选项:
C
下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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