《小升初如何快速的适应初中生活》.docx
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《小升初如何快速的适应初中生活》
《小升初如何快速的适应初中生活》
刚从小学毕业的童鞋们,马上就要上初中了,初中的课程会比小学多很多,教学模式也会有所改变,所以升初中的孩子该怎么快速的去适应初中生活呢。
初一上学期,家长应配合孩子实现三个方面的转变:
1、学习方法的转变。
小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了,以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中阶段,课程设置增多,考试题更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法,主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业,还应该多做参考资料,加深理解,拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
2、生活习惯的转变。
中学课程紧,内容多,在学生生活上必须有规律,紧张起来,制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律。
3、看电视的转变。
一些家长不许孩子看电视,其实翻翻一些高、中考题就会发现,部分考题与电视有不小的联系,如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视剧、或戏曲),因此学生应将电视作为学习的工具,有目的的有意识的看,不能在电视前一看就是一两小时,或总看一些连续剧,应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。
第二篇:
如何快速适应初中生活如何快速适应初中生活
初一的全体
同学们:
大家下午好。
首先我代表全校老师真诚的祝贺400多名新同学光荣地成为绿珠初中的学生。
今天我讲话的题目是《如何快速适应初中生活》。
要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们:
当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。
从小学升入初中,是人生的一个重大转折点——是告别儿童向少年过渡阶段,是形成自我意识与自我品质的关键期,为一生的成长奠定基础。
那么小学升初中之后怎样才能尽快地适应中学阶段的学习呢。
从以下三方面做起,相信你能成功。
一、调整好心态
今天早上徐副校长讲过,小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗乌龟,不知从何下口之感。
有些同学进入中学后,学习成绩发生了变化,原先学习尖子变成成绩一般的学生或被原先居后的同学赶超,于是心理不平衡。
实际上小学初中的成绩并没有必然的联系,谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动,谁掌握了好的学习方法,就具备了最主要最根本的素质和能力,就会学得更快更好。
数学家华罗庚、陈景润、物理学家牛顿起先学习都不好,通过勤奋努力最终成就了伟大的事业。
所以就是要相信自己,要对自己有信心,相信我能行。
二、学会学习
孔子是中国的伟大的教育家,子曰:
“学而时习之不亦说乎”这句话的意思是:
学了知识以后要去练习复习应用,这样才会从学习中得到快乐。
孔子的学生个个都很出色,其中有一个叫子夏的学生说:
“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学者。
”子夏的意思更加具体:
每天学会一些所不知道的知识,每月不能忘掉所掌握的技能,就可以说是一个好学者了。
因此你们上课要认真掌握课堂上的新知识,课后每个同学必须做好复习这个环节,这样你就会成为一个成功的学习者。
对每个同学而言,课堂学习是学习的最主要环节,课前预习、上课三到:
心到、眼到、手到,课后复习、独立完成作业。
这里我给大家讲一个案例:
小云和小吉自幼是亲密无间的好朋友,在小学时他们的成绩都旗鼓相当,相当优秀.后来一起考上了同一所中学。
进入中学的第一次数学测验,小云考了全班第一,可是小吉才勉强及格。
看到小云开心的样子,小吉怎么也高兴不起来.老师特定表扬了小云,而对小吉说,要他加把劲,向小云学习。
小云考了好成绩,小吉并没有嫉妒,只是他想不通。
你看,小吉平时和他一起上学,周末也在一起玩,也从来不请家教,上课时都在听老师讲课,作业都一样完成,老师也说他们一样聪明,可是为什么成绩却相差很大呢。
同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢。
第一要主动适应老师的授课方式。
中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。
想做到这一点有两个诀窍:
一是预习,拿着书本随便翻看不是预习,预习是把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上做为重点听,这可以
提高我们的听课效率培养自学能力。
二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。
第二要制订科学的学习计划。
要解决科目多学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划。
包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如:
我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。
三要注意摸索适合自己的学法。
在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。
而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。
第三点学会适应学会交往
首先我给同学们讲一个案例:
小芳是父母的掌上明珠。
不知怎么的,爸爸、妈妈发现她自从上初中后,话越来越少,就喜欢独自静坐在自己的卧室内,面对书本发呆。
从前活泼、开朗、好动的她好像变了个人似的,而且有时还无故发脾气。
偶然间,妈妈发现她的笔记本上写着:
“为什么成绩下降。
”“为什么同学都不喜欢我。
”父母有些担心了,就去学校找老师了解情况。
老师也反映现在的小芳比较内向,上课不愿说话,与同学的交往也比较少,有时班级搞活动,她总是不知不觉
地成为旁观者。
小芳同学表现出来的现象,实际上是学校环境适应障碍。
因此我希望我们的初一新同学不要象小芳,要学会适应学会交往,适应学校环境的变化。
到了初中人际交往范围发生了较大变化,大家来自不同学校,彼此陌生,这时很多人会感到孤独,想念过去的同学,这都是正常的心态。
要摆脱这种不良状态,就要积极主动去熟悉新的班级和同学。
初来乍到,也许一个熟人也没有,你会感到孤立无援,但想一想大家不都一样吗,都没有朋友又都渴望交友,我们可以主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级做事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给他;老师要发新书了,积极去帮忙;值日表还没有排好,主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师“混”熟了,越来越融入这个新集体,朋友多了起来,陌生感自然会逐渐消失。
三、确定规范。
《论语》说:
“不学礼,无以立。
”《礼记》说得好:
“凡人之所以为人者,礼义也。
”什么叫人。
人就是身上的兽性越来越少,文明性越来越多,这就成为人了。
比方说动物,它们不讲什么平等、怜悯,它就是弱肉强食,你吃我,我吃你,这是它们的鲜明原则。
立规矩对习惯养成的作用至关重要。
做父母的都特别希望老师关照自己的孩子,喜欢自己的孩子。
但是,什么样的孩子老师容易喜欢,在班里容易受欢迎。
为孩子改造成年人的世界。
日本教育家福泽谕吉说:
“家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。
”大家一定要有这样的准备,今天培养孩子的习惯是非常困难的,最大的困难在于我们的父母,甚至爷爷、奶奶,也包括老师,本身可能就有很多不良的习惯。
我们可能也不完全知道什么是好习惯,我们是带着很多兽性长大的。
孩子在学校培养好习惯,放学回家:
“爸爸,你好。
妈妈,你好。
”可是我们有的父母就
不习惯:
你叫唤什么呀。
“爸爸,我回来了。
妈妈,我回来了。
”回来就回来吧,罗嗦什么啊。
这孩子就不知道怎么办了。
实际上,要孩子学会关心,过去在我们中国历史上有传统,叫请安。
孩子上学,走的时候得打招呼,回来的时候,要问候家里人,出去玩的时候,也要说一声去哪里,父母都要积极回应他。
要让这个打招呼的行为成为每个家庭的一个很重要的习惯。
父母是孩子的第一老师,所以,父母也应该配合,给孩子创造一个良好的环境,文明的环境,学习的环境。
有个故事:
有学生叫聪聪,自上初中后从不和人打招呼,有一天下午放学回家,他爷爷在家门口座,聪聪直接绕过他爷爷,正在进入家门的时候,他爷爷突然问:
这位同志你找谁。
我给大家讲一个关于废纸的故事。
美国有个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽司应聘。
和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。
但既来之,则安之。
他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。
然后才到董事长的办公桌前,说:
“我是来应聘的福特。
”董事长说:
“很好,很好。
福特先生,你已被我们录用了。
”福特惊讶地说:
“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了。
”董事长说:
“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能‘看见’大事,而看不见小事。
你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能‘看见’大事的人,他会忽略很多小事。
他是不会成功的。
所以,我才录用你。
”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福特公司”,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居头,这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
大家说,这张废纸重要不重要。
看见小事的人能看见大事,但只能“看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好,养成良好习惯,迈好中学生活第一步。
生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:
播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。
良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。
选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。
每一个成功者都有一个开始。
勇于开始,才能找到成功的路。
初一正是新的学习的开始,有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
祝同学们生活愉快,学习进步,我的讲话到此结束,谢谢大家。
第三篇:
如何适应初中生活如何适应初中生活
中学时代,是人生旅途中至关重要的黄金时代。
同学们,当你们告别小学,怀着兴奋新奇的心情跨进中学大门时,人生又掀开了新的一页,随之也将面临一些新问题,如:
怎么适应中学与小学的差别。
如何进行角色的转变。
下面的几点建议,期望对同学们有所帮助。
一、把压力变成动力,适应变化了的学习生活。
中学和小学相比,所学科目增至七科,课业负担明显加重,突出地表现为“三多一少”,即:
课程多,书(各种教辅)多,作业多;课余时间减少。
对此,一些同学开始很不习惯,以至“应接不暇”。
尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。
因此,老师提醒同学们,要打好基础,学知识及时消化,变压力为动力。
中学生在求学路上,伴随着成功与喜悦,但也有紧张和焦虑。
其实,适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志,从而激发出学习潜能。
所以,同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备,要懂得,学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事,必须付出艰苦的努力。
二、掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。
法国十七世纪数学家笛说。
“最有价值的知识是关于方法的知识”。
从实践看,中学生的学习成绩不仅取决于刻苦、耐力,更重要的是有学习效率。
而掌握科学的学习方法,是学生形成学习能力的重要环节。
一般说来,在学习中应强调以下五个环节。
(1)预习,即课前认真读教材,把不懂之处勾画出来。
(2)听讲,要专注地听老师的每一句话,特别是预习中不懂之处。
(3)作笔记,要善于抓住重点、关键。
(4)复习,要及时,善于概括、归纳。
(5)作业,一定要独立完成,杜绝抄袭行为。
从以往的成功经验看,坚持每周复习的习惯效果好。
同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识,查漏补缺,及时巩固,系统小结。
基础差的学生更要多安排一些时间复习。
老师认为,养成好的学习习惯至关重要。
学习习惯主要分两个档次:
一是基本学习习惯,如:
预习、复习、专注听讲、作札记等;二是高层次学习习惯,即1.认真观察、善于思考的习惯,这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。
平时要留心各种事物,观察各种现象,并在独立思考中得出认识。
2.善于提问,敢于挑战的习惯。
3.自学和研讨的习惯。
4.使用工具书的习惯。
三、学会沟通,注意身体,规范自己的行为
新学期伊始,同学们对有的老师讲课可能不适应,出现这种情况,要主动找老师沟通。
另外,中学生正是长身体的关键时期,如果营养不足,会造成听课注意力不集中、烦燥、疲劳、记忆困难等一系列被动反应,因此,同学们一定要保证三餐营养充足,特别是早餐要吃好。
除了吃好,同学们还要坚持每天一小时的体育锻炼。
四、改变父母期望值,请他们充分理解、热情鼓励自己。
学生升入中学后,父母最关注的是成绩。
然而,升入中学后所学知识思维含量越来越高,有的科目不是只靠下功夫背就能学好的。
因此有时父母对学生过高期待,使其在精神和信心等方面受到伤害。
有鉴于此,学生可以劝父母从三方面思考,其一,从尊重自己的主观愿望和实际能力出发,合理地调整自己的期望值。
当学生在某一方面有进步时,给予热情鼓励。
其二,注意学生在情感方面的合理要求,克服急躁情绪,多与之交流。
其三,加强自身修养,时时处处为学生做出表率。
第四篇:
[小升初征文]我的小升初生活[小升初征文]我的小升初生活
当今,在每个人的一生学业求职过程中,或许都要经过小升初、中考、高考等各项关键考试,然而,每个人的考试过程体验或许有着不一样的感觉。
我的小升初的生活是这样的:
我的小升初的考试前段时间,为了考好,取得理想成绩,我不断努力复习,时刻在学习,生活中充满着酸、苦、辣、甜。
小升初生活中的酸:
考试前,妈妈总是让我不停地复习完现在的课程,而且还要复习过去年级学过的课程。
我告诉妈妈,小升初考试是不考以前的,只考现在学的六年级下册的课程,学习以前的没用。
但是,我的顶撞和消极,让妈妈气愤不已,便开始唠叨起来,不停地说教,可我认为这是事实呀。
但是,为了和妈妈不发生更大的冲突,只好耐着性子学起来,不过学了也没坏处,于是,拿出认真复习起来,但学的过程中,只觉得心中酸酸的,不好受。
小升初生活中的苦:
在炎炎季节里,我要苦苦复习,又是读,又是写,又是背,常常热得我大汗直流。
有时,在街道上,走在路上,还要边走边背,甚至连吃饭,嘴里还在念叨着,就连上厕所还拿着书在读,老师常常布置十几张卷子、报纸和抄作业,我为此经常写到晚上十
一、二点钟,这让我感觉比遭严刑拷打还难受、还苦。
就这妈妈还另加英语语法题,爸爸还布置数学题,真是苦不堪言呀。
小升初生活中的辣:
为了考试考好,妈妈和爸爸总是让我做题,我有些题不会做,爸妈就像热锅上的蚂蚁,急的团团转。
有时妈妈便忍不住开始唠叨着骂我,我也没办法呀。
进退两难,进吧,这题难的就算把脑汁挤出来,也不一定能想出来。
退吧,妈妈不停地再说,我就像是辣椒般,辣的人头脑晕头转向。
小升初生活中的甜:
小升初生活,总而言之太苦了,太难了,真是要了我的小命,不过,这一切都是为了上一个好的中学。
功夫不负有心人,最后,经过考试,我取得了好的成绩,我觉得这么长时间辛苦没白费。
我的小升初生活就这样,你呢。
六年级:
晁张强
第五篇:
如何适应初中学习生活如何适应初中学习生活
一、初中与小学的差别
1、角色改变。
进入中学,就意味着我们不再是小学生了,什么都可以依赖老师和父母。
而是有了更多的独立性、自主权,跟成年人越来越接近了。
而且,在小学,逐渐升入高年级,在年幼的学弟学妹面前自己是老大,而现在,在初二初三的学长面前,又成了最小的,因此,角色的矛盾冲突是不可避免的。
在这个重新开始的世界里,自己这个角色该怎么当,真的该好好想想。
2.功课增多。
小学只有几门课,每天上课节数也不多,两三位老师一竿子包到底;而中学,一下子好几门功课全端出来,老师一人授一门课。
这节课刚上完,下一节又换了老师。
老师的教学方法也有所不同。
功课换了,内容多了,难度加深了,且门门有作业,应接不暇,颇有点狗咬刺猬,不知从何下口之感。
3.老师放手。
在小学,教师和学生交往机会很多,教师不仅管课内,也要管课外;不仅管学习,也要管生活。
因此,师生之间是相互了解的,师生朝夕相处,关系非常密切。
到了初中,师生关系有了显著的变化,老师由“保姆型”转变为“放手型”。
每位任课教师要教几个班的课,指导很多学生,无暇顾及到每个同学,也无法深入细致,面面俱到,你就很难体验到小学时的那种亲密的师生关系了。
任课教师比较多的把精力放在了学习上,放在了课内,交往也多是因学习而发生。
4.同学重组。
小学同伴大都是街坊邻居,早不见晚见,原来就是伙伴;中学则不同,五湖四海聚在一个教室里,面孔陌生。
同一年级的伙伴来自更大的范围,必须重新选择朋友了。
就是同一个班级,也不都能成为朋友。
因此,怎么选择新朋友,怎么建立新的人际关系,这是你进入初中首先必须面对的。
弄清楚了两个不同学习与成长阶段的区别后,我们再来回顾一下小学的生活,你们已经具备了哪些能力,积累了哪些知识呢。
在老师手把手的帮助下,你们掌握了一定量的语文和数学知识,了解了不少历史知识、地理知识、自然知识和社会知识,当然还能说一点英语,也掌握了一定的自主学习方法。
这是了不起的进步,这是值得你们为之自豪的,这也是你们进入初中进一步学习的基础。
二、怎样尽快适应初中的学生生活
初中毕竟不同于小学,无论是学习的科目(具体科目由模块组成)、内容,目标、要求,还是学习的方式、方法,学习的考核、评价,都有很大程度的差异,能否快速了解、适应这些新的学习环境、学习形式,对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用。
可以说,谁独立学习的能力强,谁就能在初中阶段继续打下坚实的基础,以更优异的成绩升入高中甚至大学。
至于在初中如何与同学相处,如何有效地抵制来自同学或环境等外界因素带来的干扰,这也是非常重要的。
因为,进入初中后,的确会有一部分本来就不爱学习,成绩落后的同学继续退步,成为问题比较严重的孩子。
比如:
沉迷网吧、拉帮结伙、上课捣乱等等。
遇到这
样的同学怎么办。
首先要有一颗明辨是非的心,千万不能被这些人快乐的假象所迷惑,以为那是潇洒、有派头,那就大错特错了,也是非常危险的事。
最后要注意。
一定要经得起挫折。
因为在小学阶段你可能是一个全优的孩子,进入初中后,老师不一定那么快就了解你的优点,而且课程增加后,是不是每门功课都能像小学一样学得那么好。
所以,当学生对自己的表现不够满意的时候,不要急躁,不要失意,要学会寻找原因,寻找对策,及时调整方向。
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