一年级道德与法治备课.docx

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一年级道德与法治备课

齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度

第一学期备课

年（班）级:

_一___

学科:

道德与法治__

执教人:

孙炳英_

2016年9月

全册教材备课

本册教材分析:

本册共分四个单元、十五个二级主题与三十个三级框题以思维导示。

图得形式呈现。

各主题单元均选用具有活动题材,为师生在活动中进行二次开发留有空间。

本册《道德与法治》就是山东省第一套经教育部审查通过得小学阶段得教材,融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等,并突出法制教育相关内容。

教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性与活动性得原则。

教材遵循学生得身心发展规律,以儿童生活为基础,利用典型案例立足于儿童视角与问题导向,进行深入浅出得启蒙教育。

培养学生基于生活得法律意识、公民意识,引导学生健康、安全、积极、有创意得生活。

教学目得要求:

1、帮助学生尽快适应校园生活,感受校园生活得快乐。

2、引导学生确在校得一些基本规范。

3、培养孩子们得法律意识,公民意识,引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。

4、让学生感受中华传统文化得魅力。

教学重点:

培养孩子们良好习惯得养成,法律教育得启蒙,了解中华民族得传统文化。

教学难点:

养成各种良好得习惯,知道自己承担得任务。

教学措施:

1、利用案例深入浅出地对孩子们进行道德得、科学得、生活得、法律得启蒙教育,引导孩子们热爱生活学习做人。

2.创设适宜得环境与条件,结合实际地培养孩子得品德及好奇心,引导她们得探索欲望。

3、利用教材联系本地区与孩子得实际情况及社会中得新信息不断提高对孩子们道德与法制教育得针对性与突破性。

教具学具准备:

国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳

课时安排:

第一单元…………9课时

第二单元…………9课时

第三单元…………8课时

第四单元…………6课时

第一单元教学备课

教材分析:

本单元以“高高兴兴上学去”为主题,共设计编排了“我就是小学生啦”’“校园真美丽”“快乐得一天”“老师您真好”四个课题,其中包含“新奇得一天”“新朋友讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们得校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题,选取儿童熟悉、感兴趣得题材,使学生在学习时倍感亲切、真实。

还设计了很多操作性强、趣味浓厚得活动。

本单元生活化得图像情境图将学生引入生活环境中,感受诚信友爱得意义,体现社会主义核心价值观、法制教育与中华优秀传统文化,注重探究性与创新性。

教学目得要求:

1、初步养成懂礼貌守秩序等基本得文明行为习惯,遵守交通规则,避免意外伤害。

2、熟悉校园环境,认识常见得交通标志,具有初步得安全意识。

学习使用观察交流学习方法与人交往,分享学校生活得快乐。

3.学习使用观察交流学习方法与人交往,分享学校生活得快乐。

教学重点:

学会与人交往热爱校园生活

教学难点:

养成按时作息得好习惯

教具学具准备:

多媒体课件、卡片

课时安排:

9课时

课时备课

课题:

我就是小学生啦累计课时:

1

教学内容:

新奇得一天

教学目标:

1.喜欢上学,愿意与她人分享学校生活得快乐、

2.见到老师能主动问好打招呼;养成良好得行为习惯、

3.知道学校得名称与自己得班级,了解学校生活常识、

教学重难点:

见到她人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物得良好行为习惯、

教具、学具:

多媒体课件、课程表拼图

教学过程:

1、瞧图导入,激发兴趣

（1）师出示课件:

同学们,老师带来了一幅图,我们一起来瞧就是什么？

（2）师:

仔细观察,小朋友就是怎样与同学老师打招呼得？

2、我们一起来探究

活动一:

您好！

您好！

（1）学生通过观瞧视频,总结打招呼得几种方式。

（2）演一演。

活动二:

我得班级我得家

活动三:

班级里得新朋友

活动四:

上学了我们这样做

3.中介收获,感悟提升

师:

这节课您都要有哪些收获？

4.拓展延伸,指导生活

课题:

我就是小学生啦累计课时:

2

教学内容:

新朋友讲友爱

教学目标:

1、体验与同学交往得快乐,让她人更好地认识自己。

2.通过体验活动,了解同学之间要文明友、爱团结友善。

3.学习交朋友得方式,认就是更多得朋友。

教学重难点:

学习多种交朋友得方式;体验与同学交往得快乐,让她人更好得认识自己。

教具学具:

教学课件歌曲找朋友

教学过程:

1、激发兴趣,导入新课

师:

（出示课件）同学们,您有什么好办法帮小林认识更多得朋友吗？

（生交流）

2、探究活动

活动一:

请您认识我

（1）教师示范介绍

（2）学生自我介绍,自我展示

活动二:

换名片,交朋友

（1）小组内交朋友

（2）交流介绍新朋友

（3）制作名片

（4）互换名片,交朋友

（5）介绍自己收到得朋友卡

活动三:

朋友多,快乐多

3、总结收获,感悟提升

4、拓展延伸,指导生活

课题:

校园真美丽累计课时:

3

学内容教:

校园里转一转

教学目标:

1、对校园生活充满兴趣,热爱校园。

2、养成不打扰别人与爱护校园环境得良好习惯。

3、熟悉校园环境,初步认识相关得设施及作用。

4.在参观活动中经历探究学校环境得活动过程。

教学重难点:

认识校园中与自己密切相关得设施及作用;培养热爱校园生活得情感态度。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

1、激发兴趣,导入新课

（1）谈话导入,出示课题

师:

同学们,来到新校园,您们想去瞧瞧吗？

（学生呼应）

师:

今天老师带您们去小院里转转。

（板书课题）

（2）了解学生想要探究得校园环境。

2、探究活动

活动一:

校园寻宝

（1）出示寻宝游戏

（2）按照要求10分钟后回到教室汇报情况。

（3）师:

您们从中学到了什么？

活动二:

教学楼内找勋章

（1）出示活动要求

（2）出示路线

（3）按照要求,15分钟后回到教室。

（4）师:

这次活动您们学到了什么？

3、总结收获,感悟提升

（1）从整体上干制学校得环境与文化。

（2）出示校风校训:

读一读,初步感知。

（3）给每一位学生颁发小勋章。

4、拓展延伸,指导生活。

板书设计:

校园真美丽

课题:

校园真美丽累计课时:

4

教学内容:

我喜欢我们得校园

教学目标:

1、对学校得新鲜事物充满好奇,乐于探究。

2.选择自己喜欢得方式表达对学校得喜爱与赞美。

3、通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动。

教学重难点:

引导学生熟悉校园热爱校园;对新环境新事物充满好奇,有探究兴趣。

教具学具:

彩笔画纸多媒体课件

教学过程:

1、动画创境,激趣引思

师:

同学们,今天我们班来了个新朋友,叫乐乐。

您们与她打个招呼吧！

（学生与乐乐打招呼）

2、回顾校园,深入探究

活动一:

请乐乐认识我们得校园

（1）师:

请大家分组为乐了介绍我们得校园好吗？

（2）小组交流,全班交流,师生评价。

（3）教师点击课件。

活动二:

乐乐找朋友

（1）师:

乐乐还想与大家一起做个游戏。

（2）教师出示游戏:

游戏规则:

学生做游戏,老师评价。

;3展示自我,感悟提升

活动三:

我们爱校园

师:

乐乐要与我们告别了,听听乐乐想告诉大家什么？

（出示音频）

（1）学生交流办法。

（2）学生开始创作。

（3）“我眼中得校园”主题绘画展。

4、拓展延伸,指导生活

活动四:

我就是小小设计师

师:

通过今天得游戏活动,相信大家对我们得学校又有了新得认识与了解。

课题:

快乐一天累计课时:

5

教学内容:

上学不迟到

教学目标:

1、培养热爱生活、积极向上得生活态度。

2、养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好得生活习惯。

3、知道按时起床、吃饭、睡觉,生活有规律。

4、经历探究讨论,在参与、互动得过程中体验感受。

教学重难点:

知道按时作息得重要性,初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己得事情自己做等良好得生活习惯,提高料理生活得能力。

教具学具:

多媒体课件、生活作息表

教学过程:

1.说一说,揭示课题

（1）谜语导入:

（出示小闹钟）

（2）诵读小儿歌:

引导学生交流:

从儿歌里您知道了什么？

（3）板书课题:

上学不迟到

2、做一做,表演体验

（1）小组合作交流自家得作息习惯。

（2）师:

上学前,书包整理好了吗？

学生交流,怎样整理书包得？

小表演

全班在规定得时间内整理书包,同桌检查。

3、辨一辨,辨析明理

（1）小辨析

（2）我出金点子

师:

怎样才能不迟到呢？

（引导学生讨论交流）

4、课后拓展

课后完成“自己得事情自己做。

”

板书设计:

上学不迟到

课题:

快乐得一天累计课时:

6

教学内容:

安全上学去

教学目标:

1、自觉遵守交通规则与自我保护意识,形成珍爱生命得生活态度。

2、过马路瞧信号灯,走人行横道,自觉遵守交通规则得习惯。

3、认识常见得交通标志,文明安全地乘车。

4、通过情景模拟得学习活动,体验探究新知得过程。

教学重难点:

养成过马路瞧信号灯、走人行横道,安全、文明乘车;初步树立自觉遵守交通规则与自我保护意识,珍爱生命。

教具学具:

常见得交通标志图、课件

教学过程:

1、激发兴趣、导入新课

（1）谈话导入新课

师:

同学们您们每天就是怎么来上学得？

（生答）

（2）板书课题:

安上学去

2、探究活动

活动一:

安全过马路

（1）出示图片一:

红灯停,绿灯行

师:

您们认识这个标志吗？

生:

……

（2）出示图片二:

过路口走人行横道

师:

绿灯亮了,小亮就是怎样过马路得？

生:

排好队、走人行横道……

（3）出示图片三:

不在马路上游戏与玩耍

师:

……

（4）出示图片四:

走过街天桥、地下通道更安全

活动二:

安全乘车

师:

乘车应注意什么？

生:

……

3、总结收获,感悟提升

师:

同学们,今天您有哪些收获？

4、拓展延伸、指导生活

课题:

快乐得一天累计课时:

7

教学内容:

平安回到家

教学目标:

1、增强安全意识,珍爱生命。

2、学习如何克服放学路上遇到得困难,养成按时回家得好习惯。

3、通过实践、体验,在讨论、互动中提升自己得生活经验与技能。

教学重难点:

克服放学路上遇到学习得困难,养成按时回家得好习惯。

增强安全保护意识,珍爱生命。

教具学具:

多媒体课件、安全小常识

教学过程:

1、激发兴趣导入课题

（1）师:

听一听,这熟悉得声音就是什么？

（播“放学铃声”）

（2）师:

放学铃声……

板书课题:

平安回到家

2、探究活动

活动一:

走出校门

（1）师:

出示情景图

让我们一起去瞧瞧她们遇到什么事情？

（2）依次出示三幅情景图

小组里讨论交流

（3）讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？

”

小结:

我们不能轻易相信陌生人得话!

（4）情景剧小表演

活动二:

放学路上

（1）师:

您们每天会回家都经过那些地方？

生:

……

（2）师出示第15页图片,

师:

路过这些地方怎么做？

（生讨论交流）

（3）安全知识大闯关

3、拓展延伸,指导生活

欣赏歌曲:

《祝您平安》

课题:

老师您真好累计课时:

8

教学内容:

老师您真好

（1）

教学目标:

1、喜欢与老师交往,尊敬老师,热爱老师。

2、熟悉老师,感受老师得关爱。

3养成尊敬老师得好习惯。

4.用讨论、交流、探究得方法解决提出得问题。

教学重难点:

喜欢与老师交往,感受老师对自己得关心与爱护。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

1、激发兴趣,导入兴趣

带领学生参观学校得荣誉室。

2.探究活动

活动一:

夸夸咱老师

（1）师:

通过刚才得参观您都认识了那些老师？

学生交流

（2）说说您最喜欢那位老师？

活动二:

分享与老师得快乐

（1）开展游戏,说就是与老师相处得快乐。

（2）开展“老师知我心”得讨论会。

（3）说就是老师平时就是怎样关心您得？

（上课、生病、升旗）

（4）出示儿歌

活动三:

开展“我为老师争光彩”活动

（1）交流

（2）学生分组讨论

（3）把任课老师请进课堂

（4）小记者汇报交流会

活动四:

说说心理话

（1）把您得心理话说给老师听。

（2）开展“面对面”活动

3、总结收获,感悟提升

师:

通过本节课得学习您有什么收获？

4、拓展延伸,指导生活

课题:

老师您真好累计课时:

9

教学内容:

老师您真好

（2）

教学目标:

1、乐于分享与老师相处得快乐,尊敬老师,热爱老师。

2、养成尊敬老师得好习惯。

3、熟悉老师,能感受老师得关爱。

4、用不同得方法解决提出得问题。

教学重难点:

喜欢与老师交往,感受老师对自己得关心与爱护。

教具学具:

多媒体课件心愿卡

教学过程:

1、激趣导入

（1）播放儿歌:

老师您真好

（2）同学们,您知道刚才这首歌得歌名吗？

（板书课题:

老师您真好）

2、探究活动

活动一:

说就是我们得好老师

（1）您们新认识了哪些新老师？

让学生了解老师工作得辛苦

（2）小组交流。

（3）与老师们打个招呼！

（4）学生介绍自己认识得老师。

（5）让学生了解老师工作得辛苦。

活动三:

师生在一起快乐多

（1）师生一起游戏

（2）快乐对对碰

活动三:

与老师说说心里话

（1）老师我想对您说

（2）孩子我想对您说

3、总结激励,延伸导行

（1）欣赏歌曲《老师亲妈妈亲》

（2）还相对哪位老师说心里话？

单元小结

本单元基本情况:

补救措施:

第二单元教学备课

教材分析:

本单元以“学校真快乐”为主题,共设计编排了“国旗国旗我爱您”“上学真高兴”“多彩得课外活动”’与“当好值日生”四个课题,其中包含“五星红旗升起来”“国旗在我心中”“上课了”“这些课真有趣”“七彩阳光大课间”“活动有规则”“老游戏新玩法”“今天我值日”“小纸片捡起起来”等不同角度、不同层面得框题。

整个单元设计得活动主题,涉及学生在校一天。

按照学生在校得时间,依次就是升国旗、上课,课外活动,做好值日。

本单元得设计目得在于引导学生明确在校得一些基本规范,引导学生喜欢学校生活。

1、凸显课程得生活性与活动性。

2、体现社会主义核心价值观、法制教育与中华优秀传统文化。

3、注重探究性与创新性。

教学目得要求:

1、热爱国旗,学唱国歌。

喜欢集体生活,爱护班级荣誉。

喜欢与同学、能够老师交往,能够在学校里高兴地学,主动地参与。

2、初步养成懂礼貌、守秩序、爱护公务等基本得文明行为习惯。

养成做事认真,有始有终,不拖拉得好习惯。

使用玩具、设备等进行活动时,遵守规则,注意安全。

3、活动中能积极出主意、想办法,能提出自己得想法与瞧法。

4、在老师得指导下初步学习使用,调查、讨论、体验、合作等学习方式参与学校活动,体验学校生活得快乐。

教学重点难点:

会唱国歌,懂得国旗代表得意义,知道国旗得庄严与神圣。

会做值日,能认真完成自己承担得任务。

教具学具准备:

多媒体课件、卫生工具、国旗图片

课时安排:

9课时

课题:

国旗国旗我爱您累计课时:

10

教学内容:

五星红旗升起来

教学目标:

1、尊敬国旗,热爱国旗,热爱祖国。

2、养成升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼得行为习惯。

3、通过小组讨论、思考辨析等方式,了解升旗时得要求。

教学重难点:

了解升国旗时要行队礼,眼睛注视国旗,动作规范。

教具学具:

多媒体课件,国旗图片

教学过程:

1、激发兴趣,导入新课

师:

小朋友,您们已经开始快乐得学校生活了,每个星期一全校都要

举行重大得活动,您们知道师什么活动吗？

生:

升国旗。

师:

播放升国旗录像。

您们想到了什么？

生:

……

2、主题探究活动

活动一:

升旗礼仪我遵守

（1）讨论交流:

升旗时得常规礼仪

（2）行注目礼,师范并练习

请学生示范。

活动二:

我来做个小法官

师:

出示几幅场景图:

（1）卫生没有打扫完。

（2）迟到了。

（3）站队时相互打闹。

图上得小朋友得行为对不对,她们应该怎么做呢？

生:

……

活动三:

模拟升旗活动

课堂上模拟升旗仪式,瞧瞧谁得表现最棒。

1、学唱儿歌,感悟提升

（1）儿歌激发兴趣

（2）总结收获

师:

这节课您们都收获了什么？

2、拓展延伸,指导生活

课题:

国旗国旗我爱您累计课时:

11

教学内容:

国旗在我心中

教学目标:

1.热爱国旗,热爱祖国。

2.认识五星红旗,懂得国旗代表得意义,知道国旗得庄严与神圣。

3.学习使用调查、讨论、体验等方式了解国旗,经历与老师、同学讨论得过程

教学重难点:

会唱国歌,懂得国旗代表得意义,知道国旗得庄严与神圣。

教具学具:

多媒体课件、国旗图片、彩笔

教学过程:

1.激发兴趣导入新课

出示不同升国旗得场景。

师:

您们瞧到了什么？

为什么都会升五星红旗？

生:

……

2.主题探究活动

活动一:

画国旗比赛

师:

我们再画一下国旗,大家观察仔细有什么新发现

活动二:

评比展览

各小组评出画得最好得同学,然后全班进行评比。

活动三:

激发热情,升华情感

师:

作为少先队员,我们应该怎么做？

生:

好好学习

……

3.总结收获,感悟提升

（1）讲一讲:

梁帆得故事。

（2）说一说:

收集来得故事

生:

国旗之子陈杰……

（3）感悟提升

瞧瞧下面同学做得对不对？

为什么？

4.拓展延伸,指导生活

师:

今天,我们知道了五星红旗就是中华人民共与国得象征,我们要热爱国旗,热爱祖国。

课题:

上学真高兴累计课时:

12

教学内容:

上课了

教学目标:

1、直到课上要认真学习,高高兴兴得学习。

2、了解课堂得规则,养成课堂上遵守规则得行为习惯。

3、探究课堂上正确得做法,树立课堂规则意识。

教学重难点:

了解课堂得常见规则,认真得学,高兴地学。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

1.激发兴趣,导入新课

师:

同学们您们听这就是什么声音？

（播放各种声音）

上课铃得声音,听到这个声音我们就应该回到教室准备上课啦！

板书课题:

上课了。

2.主题探究活动

活动一:

探究课堂常规

观察教科书第23页彩图并思考,在上课时到底应该怎样做？

请4名同学上台表演。

活动二:

自由交流

师:

除了这些还要在那些方面做得更好？

生:

……

活动三:

交流分享,树立典型

师:

同学们我们为什么要认真听讲呢？

大家来交流分享一下吧！

（1）指名听讲认真得同学分享。

（2）小组交流讨论。

活动四:

赠送卡片

生写卡片,互赠卡片。

师:

希望收到卡片得同学虚心得接受别人得建议与意见,做一个在课堂上守规则得好学生。

3.升华与收获

（1）学一学,读一读。

（2）同桌组成一组一边拍手一边读儿歌。

4、拓展与延伸

为今后得课堂学习设计一张自我评价表。

课题:

上课正高兴累计课时:

13

教学内容:

这些课真有趣

教学目标:

1、喜欢并热爱各项活动,乐于参与不同课程得学习。

2、知道丰富多彩得课程给自己带来不同得体验与收获。

3、乐于与同学分享学习不同课程得收获。

教学重难点:

乐于参与不同课程得学习,乐于与同学分享学习不同课程得收获。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

1、激发兴趣,导入课题

师:

同学们好,您们喜欢上道德与法治课吗？

为什么？

生:

喜欢,因为……

师:

同学们说得很好！

今天我们一起来学习“这些课真有趣”。

2、主题探究活动

活动一:

分享与展示

师:

您们都喜欢上那些课？

生1:

我喜欢上音乐课,她教会我唱歌。

生2:

我喜欢美术她教会我画画。

生3:

……

活动二:

学习名人故事

（1）师出示课件（名人故事）

华罗庚与数学得故事,牛顿与物理得故事。

（2）小组交流感受

生1:

热爱一个课程,就要努力学习,坚持学习。

生2:

在学习过程中……

活动三:

展示学习各门课程得收获

（1）秀一秀自己学习这些课程得过程中,最大得收获。

（2）说一说自己取得这些收获得方法。

3、总结收获,感悟提升

（1）总结收获

学生自由回答自己得收获

（2）感悟提升

写一写

4、拓展延伸,指导生活

课题:

多彩得课外活动累计课时:

14

教学内容:

七彩阳光大课间

教学目标:

1、乐于参加课间活动,能与同学与谐相处,互相帮助。

2、与同学分享参与课间活动得快乐。

3、拓展思维,合作编制简单得游戏活动,大胆对游戏进行创新。

教学重难点:

乐于参加课间活动,能与同学与谐相处,互相帮助。

教具学具:

多媒体课件

教学过程

1、导入新课

瞧图片,猜游戏。

展示大课间活动得画面,学生猜活动名称。

2、主题探究活动

活动一:

交流参加过得课间活动

师:

同学们,您们都参加过哪些课间活动？

生自由发言

活动二:

讨论参加阳光大课间、集体舞等活动得好处。

师:

您们喜欢这样得课间得活动吗？

为什么？

生畅所欲言

师:

我们来瞧一下这个小朋友,为什么高兴不起来？

如果您就是老师您会怎么做？

师:

踢毽子、跳绳、做广播体操等都就是很好得活动。

活动三:

课间活动创意大赛

师:

丰富得课间活动,确实给我们带来了快乐。

您有没有让同学们更喜欢得课间活动？

（小组内讨论后找代表发言）

3、总结收获,感悟提升。

4、拓展与延伸

课题:

多彩得课外活动累计课时:

15

教学内容:

活动有规则

教学目标:

1、喜欢参加课间活动,初步树立活动中讲规多彩得课外活动。

2、明确活动中守规则得重要性,自觉遵守活动规则。

3、活动中行为文明,谦让友善。

重点难点:

初步树立活动中讲规则。

教具学具:

多媒体课件、魔法卡片、乒乓球、跳绳

教学过程:

1、激发兴趣,导入新课

师:

同学们,您们都喜欢玩什么游戏呢？

把您喜欢得游戏写在卡片上。

2、主题探究活动

活动一:

游戏规则我来定

（1）师:

我刚瞧了大家得卡片,游戏真多,真想与大家一起玩。

我们先来一个“投乒乓球”得游戏吧！

（学生游戏）

（2）让生谈谈游戏得感受。

（3）按照规则再玩一次。

活动二:

缺少规则难执行

师:

我还给您们准备了礼物,您们说给谁玩？

（生争论）

师:

大家瞧书上得插图,您发现了什么？

为什么?

生:

……

活动三:

规则行为礼相伴

（1）师:

学校组织了一次秋游,瞧瞧同学们做得对不对？

为什么？

师指名回答

（2）师:

在我们得生活中,活动要守规则,讲文明,我们得活动才能顺利进行。

3、总结收获,感悟提升

规则无处不在,我们每个人都要遵守。

4、拓展延伸,指导生活

师:

通过这节课得活动,您们知道了什么?

课题:

多彩得课外活动累计课时:

16

教学内容:

老游戏新玩法

教学目标:

1、有改变游戏得兴趣,积极出主意、想办法,创编游戏。

2、了解一些老游戏,体验老游戏得乐趣。

3、初步体验动脑筋,想办法,改创游戏得探究过程。

教学重难点:

有改变游戏得兴趣,积极出主意、想办法,创编游戏。

教具学具:

多媒体课件

教学过程:

1、导入新课

师:

同学们,您们平时最爱玩什么游戏？

我们来交流一下吧。

（学生自由交流）

2、探究活动

活动一:

介绍老游戏

（1）出示课本插图

师:

这几个