新部编中考语文标点符号及使用专项训练含答案docx.docx
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新部编中考语文标点符号及使用专项训练含答案
一、中考语文专项练习:
标点符号及使用
1.阅读下面一段文字,完成小题。
一道经古通今的时空走廊,一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。
桥下弯弯的流水,流
淌着一段廊桥遗梦。
被遗忘的细节,静止在时间深处。
古朴________(A.清寂B.清纯)
的廊桥,既有大气恢宏,亦有小巧玲珑,如星星点zhuì,闪闪烁烁。
在葱茏与
xiāo索之间,廊桥是始终不变的身影,它们与山水和谐相映,显出一派长者的风
范。
风姿绰约的闽北廊桥,(A.散落B.零落)________在青山绿水间。
这些廊桥虽然姿
态各异,神韵不同,但是都经历了数百年的风雨沧桑,它们是中国桥梁史上的活化石。
(1)根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。
(选择题只填序号)
①点zhuì
②xiāo索
③风姿绰约________(A.zhuō.Bchuò)
④风范________(A.fàn.Bhuàn)
(2)根据语境选择词语填空。
(只填序号)
①古朴________(A.清寂B.清纯)的廊桥
②________(A.散落B.零落)在青山绿水间
(3)文段中【A】处的标点符号应填________。
【答案】
(1)缀
;萧
;B
;A
(2)A
;A
(3)破折号(——)
【解析】【分析】
(1)道目考学生字字音字形的掌握情况,是文学中最基的知。
学生在平的学中要多、多、多写,才能准确无写出来。
注意
“”不能写成“”。
(2)此考学生近在具体言境中的正确运用,学生要注意近的不同,合具体的言境作答。
(3)本考学生点符号的掌握情况,学生要掌握好各种点的作用及用法,合句正确使用。
【点】
(1)并正确写代普通常用字的字音字形。
能力
(2)正确使用。
能力表达运用E。
(3)正确使用点符号。
能力表达
运用E。
A。
2.下面的文字,完成下列小。
莫泊桑《雪夜》①的描非常致,令人神往。
黄昏分,地下了一天的雪,于下止。
沉沉夜幕下的大千世界,仿佛凝固了,一切生命都悄悄入了梦。
或近
或的山谷、平川;②林、村落⋯⋯③在雪光的照耀下,装素裹,分外妖。
雪后初的夜晚,万俱寂,④了无生气。
(1)文段中划的,运用不正确的一是(A.凝固
)
B.照耀
C.装素裹
D.万俱寂
(2)文段中画的点,使用有的一是(
)
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)B
(2)B
【解析】【分析】
(1)B划的运用不正确。
照耀:
照射;光芒所照射。
改“在
雪光映照下,装素裹,分外妖”。
(2)B文段中画的点使用有。
注意前后号的使用,“山谷”“平川”“林”“村落”都
是同一次的并列关系。
所以要把分号改号。
故答案:
⑴B;⑵B
【点】⑴本考理解。
答注意,首先要明确的意和用法,然后再合具体的言境来分析,可以从使用范和意重点角度来辨析。
⑵本考正确运用点符号的能力。
答注意,点符号是面言不可缺少的助工具.它帮助人确切地表达思想感情和理解面言.要做到合境,准确范的
使用标点。
3.阅读下面的文字,完成小题。
当意外突然闯入生活,你会有什么样的反应?
是焦躁不安?
①还是从容不迫?
上海城市
交响乐团的演奏者们,为我们呈现了一个惊喜而生动的选择。
一曲悠扬婉转的《我的祖
国》②,让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快,也让身处异国他乡的国人,感受到了祖
国温暖的存在。
上海城市乐团演奏者们身上的动人之处,不只在于音乐所散发出来的魅力,还在于他们
处身焦虑时依然葆有的那份从容豁达。
面对眼前的难题,没有心浮气躁,没有吹毛求疵
而是以己之力,为自己和他人纾解烦恼,③排遣压力,这样的生活态度,在当下略显浮躁
的社会,的确显得难能可贵。
而反观生活中那些或因小小龃龉,或因暂时不顺,就埋怨这
埋怨那,动辄“路怒”“网怒”的人,他们自己尚且不能逃离坏情绪的泥沼,又如何能为身边
人营造一个积极向上的“小气候”④?
(1)文段中划线的词语,运用不正确的一项是()
A.呈现
,
B.焦灼
C.吹毛求疵
D.尚且
(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是(
)
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)C
(2)A
【解析】【分析】
(1)本题考查词义的辨析。
C.“吹毛求疵”的意思是比喻故意挑剔别人
的缺点,寻找差错,与语境不符,应为“怨天尤人”。
故选C。
(2)本题考查标点的使用。
“是焦躁不安?
还是从容不迫?
”是选择问句,因此“焦躁不安”后的问号应为逗号。
故选A。
故答案为:
⑴C;⑵A
【点评】⑴本题考查学生词义辨析的能力。
首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。
答题时应注意,标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
要做到结合语境,准确规范的使用标点。
4.阅读下面文段,完成小题。
【A】时光如白驹过隙,转瞬________之间,三年初中生活即将结束。
今天我们欢聚在这
里,隆重举行毕业典礼。
回首三年的初中生活,我们每个人都心潮澎湃________,感慨
万千。
今天,我有幸作学生代表言,首先我代表
2016
届的全体生,向了同学
成注了无数心血、无智慧和大心的老表示深深的敬意!
【
B】正是有了老
的辛勤耕芸,无私奉献
,【C】我才会在流淌着温馨
________,溢着关的校园
里拙壮成:
正是有了老的言身教,人不倦,我才会从懵
________懂学童
成敢于追梦的少年。
参天之木,必有其根。
山之水,必有其源。
【D】无我走到天
崖海角,我都会感念母校,忘恩⋯⋯母校所有的一切都将沉淀于我的生命中,化
梦想启航的帆!
(1)文段中横前面画字注音正确的一是()
A.sùnpxīàngmiěn
B.sùnbxīàniměn
C.shùnpxàīniměng
D.shùnbxàīingmóng
(2)文段中四个划句子中没有字的一是()
A.A
B.B
C.C
D.D
(3)文段中点符号使用有的一是()
A.向了同学成注了无数心血、无智慧和大心的老表示深深的敬意!
B.参天之木,必有其根。
山之水,必有其源。
C.无我走到天涯海角,我都会感念母校,忘恩⋯⋯
D.母校所有的一切都将沉淀于我的生命中,化梦想启航的帆!
【答案】
(1)C
(2)A
(3)B
【解析】【分析】
(1)本考学生字音的掌握。
作答此目,一定不能根据自己的
感随意作答,要重点关注同音字和形近字,要借助工具来作答。
第一个字作
shùn,第二个字作pà,i第三个字作xīn第,四个字作měng。
(2)本考找字的能力。
作答,一定要真指定句子,逐字分析,重点关注同音字或形近字,找到字后修改即可。
B.“耕芸”“耕耘”;
C.“独具将心““独具匠心“;
D.“天崖海角”“天涯海角”。
(3)本考点运用正的判断。
B、有,两个并列的短句子之用逗号隔开,如果句中有逗号才用分号隔开,所以句中的句号改分号;
故答案:
⑴C;⑵A;⑶B。
【点】⑴此考学生字音的掌握情况,就要求在学生平的学中注意字音的和累,特是形近字、多音字,才能松种型。
⑵本考学生字形的掌握情况,字字形的正确写能力。
就要求学生在平的
学中注意字形的和累,特是同音字和形近字,才能松种型,注
意“耕耘”正确写。
⑶是一道考基知的,考了修辞手法、点符号、性、朗气等多个知点。
需要在平注意及。
5.下面的文字,完成下面小。
从古至今,正直的文人在他的散文中,常常充斥着史、民族、社稷的烈的任
感,渗透了郁的患意,①可是“民疾苦,笔底波。
”尤其当国事之秋,境
遇坎坷之,更能出多自内心呼喊的佳作,②表出、直、健、烈的
骨,地有声。
然,它一直与种种文字(如的“台案”)相始。
多
作者因此遭受厄运,从流放,以至罹入,惨受酷刑。
然而,作者的名字和作品,
却千古流。
而那些施暴虐者,③却都已化立,灰烟了。
直到如今,承了
种而又有所突破和展的好文章,常常洛阳。
(1)文段中加下划的,运用不正确的一是()
A.充斥
B.地有声
C.以至
D.灰烟
(2)文段中画的点,使用有的一是(
)
A.①
B.②
C.③
【答案】
(1)A
(2)A
【解析】【分析】
(1)A.充斥:
充;塞(含意)。
境不。
故
A。
(2)A:
引号前面有逗号,引文部分是非独立引用,句号就放在引号外。
故
A。
故答案:
⑴A;⑵A
【点】⑴此考索合境正确理解含的能力,解答此,要弄清的意思及常用方法,要注意合具体的境,理解,辨析回答。
⑵本考点符号的运用能力。
考生在平要注意点符号的型及其用法,理解各种点符号的位置,同要在写程中尽量正确的使用点符号,一些点符号的特殊用法要加以累。
6.下面的文字,完成小。
不是附庸雅的事,它是我生命的必。
【甲】我是否有“一日不,胸
臆无佳想;一月不,耳目失清爽”的感受。
【乙】我在箴言中茅塞开,在名句中汲取养分,在典中濡养性灵⋯⋯【丙】与去一的方式相比,如今方式多化,如子、,尽管形式有差异,但都有异曲同工之妙。
无外面的世界如何喧与繁,使我内心沉静,我活出人生的大境界。
(1)文段中划的,运用不正确的一是()
A.附庸雅
B.必
C.茅塞开
D.异曲同工
(2)文段中画的点,使用有的一是()
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
(1)B
(2)A
【解析】【分析】本主要考运用。
第一要辨析,包括的重点、的重、范的大小等。
第二,辨析色彩。
包括的感情色彩跟体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配、法功能、使用象等方面。
(1)D.“必”改“必要”。
“必”必定;一定要。
与境不符。
故B。
(2)C.““一日不,胸臆无佳想;一月不,耳目失清爽””中的分号逗号。
故答案:
⑴B。
⑵A。
【点】⑴此考正确使用的能力,答注意的含,学生要做到平多累,掌握含,多做。
做要学会根据关来理解成含。
⑵本考考生点符号使用能力。
解答此目,考生会分析句子中分句之的关系,了解常用点符号的用法,根据点符号各自的作用,判断点符号的正,尤其注意易易混的点符号。
做可以用反排除法。
7.下面的文字,回答。
“籍是人步的梯。
”①在________知、重学的今天,倡和推广子
、家庭乃至全民已成共。
然而,家庭并不是一件的事,怎么
适合的,如何和孩子交流?
②都是家需要考的。
希望每一位父母都能悦享
炉夜的子空,它成思想的会客、心灵的所、情的避港⋯⋯③如
果每个家庭都香,我的梦想——④“香社会”,指日可待。
(1)根据境,最恰当的填入横。
A.崇尚
B.推崇在________知、重学的今天,倡和推广子、家庭乃至全民
已成共。
(2)文段中画的点,使用有的一是()
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】
(1)A
(2)B
【解析】【分析】
(1)崇尚:
尊崇,提倡。
常用于表述推崇某种知识,观念等。
推崇:
非
常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给予很高的评价。
语境所支配的是“知
识”,自然用“崇尚”。
(2)B使用有误。
“怎么选择适合的图书,如何和孩子交流”为主语部分,“都是家长需要考虑的问题”为谓语部分,整体上是一个陈述句。
所以要把句中的问号改为逗号。
故答案为:
⑴A;⑵B
【点评】⑴这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。
要想正确使用标点符号,必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。
答题时,要结合语句内容选择合适的标点符号。
8.阅读下面语段,完成小题。
一种符号,万千个方块,数千年发展,叙述过太平盛世,描绘过烽火战争,传承着中华
文化,傲视着世界文明——这就是汉字。
汉字有着与西方文字迥然不同的特点,它是祖先
灵性的________,是构筑中华文化的________,是中国精神文明的________。
汉字是形、
音、义“三位一体”的精巧符号,创生至今,不管语音如何变化,结构都基本稳定。
作为记录中华文化的载体,汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。
不仅如此,汉字还是充满活力的文字系统,它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展,在书写材
料上也不断演变
,即便到了计算机时代,依然不惧挑战、焕发出新的活力
,是中华文化
勇于变革、积极进取精神的缩影。
(1)依次填入横线处的词语,恰当的一组是(
)
A.结晶
旗帜
核心
B.旗帜
核心
结晶
C.结晶
核心
旗帜
D.核心
结晶
旗帜
(2)下列对语段中划线词和划线句子的解说,不正确的一项是()
A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。
B.“不管语音如何变化,结构都基本稳定。
”这是个假设关系的复句。
C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。
D.“即便到了计算机时代,依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。
(3)请任选一种字体临写下面的文字。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)略
【解析】【分析】
(1)晶:
比珍的成果。
旗:
比榜或模范。
核心:
中心,主要部分。
合以境分析,因字是祖先的智慧造的,是祖先智慧的晶,故用
“晶”;字是中文明的重要成部分,是核心,故用“核心”。
故:
C。
(2)ACD解正确;B“不管音如何化,构都基本定”一句中的不管⋯⋯都⋯,是表示条件关系的复句,而不是假关系的复句。
(3)最上面一行是楷体,下面一行是行,答任一种字体摹即可,要求正确、范、美,并注意字体的相似度要高。
故答案:
⑴C;⑵B;⑶略
【点】⑴道考运用的能力,首先要准确理解几个的意思,辨析近之的微差,然后再根据境用合适的。
⑵本考辨析短型、复句型、句子成分、以及正确使用点符合的能力。
短的型有主短、偏正短、短、短等,学生在平的学中要掌握短的种及其特征。
常的复句型有:
并列复句、复句、因果复句、条件复句、复句、折复句等。
答要分析句子前后内容之的关系,然后据此辨析复句型。
也可以根据关辨析。
句子成分有主、、、定、状、。
要想正确使用点符号,必熟掌握常用的点符号及其用法。
答,要合句内容合适的点符号。
⑶本考写字的能力。
楷的特点是:
形体方正,笔画平直;行的特点是:
行字必具有,注意字的大小、布白、虚、粗、枯化及其用笔特点,
写出来的行自然会有。
答要注意写要正确、整、范。
9.段,按要求完成下面的目。
①秀文化是有灵气的、是有力量的。
②它已融入我的文化性格里,启着我
的心智,滋养着我的心灵。
③它要得到承,就融入公众生活。
④一些秀的文
化目受关注,明很多人____它缺乏情,____缺少感受它的机会。
(1)第①句点符号使用有,将修改意写在下面的横上。
________。
(2)第②句有病,将修改意写在下面的横上。
________。
(3)第④句需上一恰当的关,写在下面的横上。
________。
【答案】
(1)“、”改“,”
(2)“启”改“启”或“启迪”
(3)不是而是
【解析】【分析】
(1)把句子中的号改逗号。
因它是的两个分句。
(2)和搭配不当。
把“启”改“启”或“启迪”即可。
(3)填什么关是分句之的根本关系决定的,分句之的根本关系是什么,就填什么关系的关。
所填关的两个分句的根本关系是并列关系,否定一个,肯定一个,所以填“不是、而是”。
故答案为:
⑴“、”改为“,”
⑵“启动”改为“启发”或“启迪”
⑶不是;而是
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力,解答时要明确各种标点符号的用法,特别是对于那些易混淆的标点,更要弄清它们的区别,从而正确地使用和判断。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查关联词语的运用,注意结合语境,明确分句之间的关系,选择合适的关联词语。
10.阅读下面的文字,完成两小题。
时下的电视荧屏上,民宿类“慢综艺”节目扎堆。
【甲】《亲爱的客栈》《青春旅社》
《漂亮的房子》以及《三个院子》等“慢综艺”的走红,不仅仅是因为它们提供了与竞技类
“快综艺”不同的味道,还在于其贯彻的一种“慢生活”和“远方想象”,击中了现代人的内心。
【乙】这些“慢综艺”节目在拍摄地的选择上特别讲究,不约而同地构筑了一种远方想象:
远离现代都市的城市森林和车水马龙,到某个安静美好的地方,日出而作,日落而息,
与自然亲近,与远道而来的客人自在地谈天说地。
与远方相对应的,是眼下生活的苟且。
关于远方的向往,首先意味着对当下生活的不满
和逃离,想挣脱现实臃肿的肉身,到远方寻求美与自由。
【丙】阿兰·德波顿在《旅行的艺
术》里准确描述了这种“逃离”的心理。
远方不仅仅是一个旅行目的地那么简单,它还被构
建成一种可以逃离的现实,实现精神自由,心灵自由的庇护所。
(1)文段中划线的词,运用不正确的一项是()
A.扎堆
B.还在于
C.车水马龙
D.关于
(2)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】
(1)D
(2)C
【解析】【分析】(
1)A
扎堆:
凑在一起。
这里使用正确。
B“还在于”与“不仅仅”搭配,
构成递进关系的复句,这里使用正确。
C车水马龙:
车像流水,马像游龙。
形容来往车马
很多,连续不断的热闹情景。
这里使用正确。
D关于:
就而言。
这里就远方而言,作状
语,这里应该用“对”,对远方的向往,做主语。
(2)AB运用正确。
C“精神自由”和“心灵自由”属于并列关系的短语,中间应该用分号。
故答案:
D
【点】
(1)本考的运用能力,的,与其是考运用的,其最根本的是考的辨析能力,辨析近在感情色彩、体色彩、适用范、搭配等方面的差,因此答首先要从几个方面辨析意思和用法,然后再根据境做出。
(2)本考正确使用点符号的能力。
要想正确使用点符号,必熟掌握常用的点符号及其用法。
答,要合句内容合适的点符号。
11.下面的歌段,完成目。
假如我是一只,/我也用斯的喉歌唱:
/被暴雨所打着的土地,/永凶
涌着我的悲的河流,/无止息地吹刮着的激怒的,/和那来自林的无比温柔的黎
明⋯⋯/——然后我死了,/羽毛也腐在土地里面。
(1)段中划的字注音。
________________________________
喉悲黎明腐
(2)找出段中的字并改正。
________改________;________改________
(3)写出歌段中省略号的作用。
【答案】
(1)hóu;fèn;lí;fǔ
(2)斯;嘶;凶;汹
(3)列的省略。
【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的言境中遇到多音多字,要先弄清楚它在或句子中的意,再根据
音的律辨音。
如“喉”可根据形声字中的声旁特点助判断音。
“腐”:
掉,朽坏;有机体由于微生物的滋生而破坏。
注意据定音。
⑵字形从表象上看主要考核双音和成,有会考核三字的和熟。
从分看主要考核音近字或形近字,音近字注意据定形,形近字可以以音定形。
辨析方法
主要有、、音、形旁辨形。
如“嘶”“汹”都是左右构的字,造字法形声字,可根据形声字的特点来辨字形。
⑶省略号的一般作用有:
①引文的省略;②列的省略;③断断;④表示静默
或思考。
此的省略号前面列了“歌唱”的各种内容,因不能一一列,所以用省略号加
以省略。
所以属于省略号作用的第②种:
列的省略。
故答案:
⑴hóu;fèn;l;ífǔ
⑵斯;嘶;凶;汹
⑶列的省略。
【点】⑴本考字音的。
答注意,区多音字、形近音同字、形近音异字,形似字,仔辨析字形的微差,在造句中找差。
⑵本考字形辨析和改字。
答注意,从字的音、形、三方面入手,准字音,辨明字形,弄清字,“斯、嘶、凶、汹”是音形相近字。
⑶本题考查分析省略号的作用。
答题时应注意,根据省略号的基本用法,结合语境分析标点符号运用的具体作用:
要说的内容很多,不再一一列举。
12.阅读下面文段,完成后面问题。
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