江苏徐州中考语文试题和答案.docx
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江苏徐州中考语文试题和答案
江苏省徐州市2018年初中学业水平考试语文试题一、积累与运用。
(20分)
1.古诗文默写。
(10分)
(1).若岀其里。
(2).切问而近思•仁在其中矣。
⑶马作的卢飞快.O
(4).却话巴山夜雨时。
(5)•受上赏;•受中赏;
・.受下赏。
⑹民生乃国之本•家安而民乐•这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中
•”所表达的济世情怀一脉
相承。
A.媲(Pi)美
对称(Chen)
重峦叠障
养精蓄锐
B.票Ij(biαo)悍
良莠(you)
莫衷一是
冲耳不闻
C.憎(Zeng)恶
缄(Jian)默
人才辈出
心无旁鹫
D.戒谑(XUe)
⅛(ZhaO)落
销声匿迹
走投无路
2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是(
4•下列关于文学文化常识表述不正确的一项是()(3分)
A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说;《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见•是在影射当时英俄两国之间的连年战争;《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外•还透过昆虫世界折射岀社会人生。
B.《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇
小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》•作者分别是罗贯中、
曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
C.古文标题中表明文体时•“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一种文体;“说”是一种说明文体;“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D.古时住宅旁常栽桑树、梓树•后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《范文正公集》中的“文正”是谥号;“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
二、阅读。
(57分)
(一)阅读文言文语段•完成5〜9题。
(16分)
【甲】
于是见公输盘。
子墨子解带为城•以牒为械。
公输盘九设攻城之机变•子墨子九距之。
公输盘之攻械尽•子墨子之守圉有余。
公输盘i⅛∙而曰:
“吾知所以距子矣•吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我•吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣•宋莫能守•乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人•已持臣守圉之器•在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣•不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
(选自《墨子?
公输》)
【乙】
相如至•谓秦王曰:
“秦自缪公以来二十余君•未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵•故令人持璧归•间至赵矣。
且秦强而赵弱•大王遣一介之使至赵•赵立奉璧来。
今以秦之强先割十五都予赵•赵岂敢留璧而得罪于大王乎?
臣知欺大王之罪当诛•臣请就汤镀•唯大王与群臣孰计议之!
”秦王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去•秦王因曰:
“今杀相如•终不能得璧也•而绝秦赵之欢。
不如因而厚遇之•使归赵•赵王岂以一璧之故欺秦邪!
”卒廷见相如•毕礼而归之。
(选自《史记?
廉颇蔺相如列传》)
5.
⑷卒廷见相如
下列句子朗读停顿正确的一项是(
6.解释下列加点的词语。
(4分)
(1)公输盘i⅛⑶左右或欲刖相如去
7•下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)
A.①醉翁之意不在酒②公输子之意不过欲杀臣
B.①臣诚知不如徐公美②臣诚恐见欺手王而负赵
c.①中间方拉崩倒之声②间至•赵矣
D.①男有分•女有归②毕礼而归之
••
8.用现代汉语翻译下而的句子•注意加点字的解释。
(4分)
⑴虽杀臣•不能绝也。
⑵不如因而厚遇之•使归赵•赵王岂以一璧之故欺秦邪!
9.墨子止楚攻宋•蔺相如完璧归赵•他们都表现出了、
的品质。
(2分)
(二)古诗词赏析。
(3分)
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千•玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食•拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川.将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上•忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路•今安在?
长风破浪会有时•直挂云帆济沧海。
10.下列分析不恰当的一项是()(3分)
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情•在悲愤中不乏豪迈气概•在失意中仍怀有希望。
B∙诗歌以叙事开篇•第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;三四句急转直下•“停杯投箸”“拔剑四顾”写岀了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难•形象化的语言中蕴含无限的失意;第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故•进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时•直挂云帆济沧海”•诗人相信尽管前路障碍重重•但总有一天会乘长风破万里浪•冲开险阻•到达理想彼岸•实现自己的远大抱负。
(三)阅读名著选段•完成11〜13题。
(10分)
⑴他像醉鬼一样东摇西晃•双腿打颤•走向车站。
他发着高烧上工已经很久了•不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着•接连五天•他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来•和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克•冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴•但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口•冻得上下牙直打架•两眼昏黑•周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到•一旦小说遭到无条件的拒绝•那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻•郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前•他一次又一次地问自己:
“为了冲破这铁坏.重返战斗行列•使你的生命变得有益于人民•你尽了一切努力了吗?
”
每次回答都是:
“是的•看来•是尽了一切努力了。
”
11.选文中“A”“B”两个人物分别是、o
(2分)
12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
(2分)
13.联系整部作品•理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
(6分)
(四)阅读文章和图表•完成14〜17题。
(11分)
当“听书”成为一种时尚
张音
“读书”这件事•随着数字化阅读的延伸正变得更为多元•比如“听书”。
不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示•有声阅读也即“听书”・
受到越来越多人的欢迎•使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点。
2017年•中国成年国民的听书率为22.8%•较2016年的17.0%提高了5・8个百分点。
在未成年人群体中•听书频率也相当高•其中14〜17周岁青少年的听书率达到28.4%o
用耳朵代替眼睛•去占据生活中碎片化的时间。
听书的流行•是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延•为人们提供了阅读的更多可能性?
是否意味着数字
化阅读打开了新的市场空间•阅读与生活在数字时代更深融合?
种种已知或未知的尝试.都值得探讨。
不难确认的是•听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。
中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示.2017年我国国民数字化阅读方式的接触率
为73.0%•较2016年的68.2%上升了4・8个百分点。
同时•有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。
如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式•数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。
君不见•早班地铁里•人手一部手机的“低头族”比比皆是•很多人手拿一张报纸的场景已一去不返。
当然•看手机是否就等同于“阅读”•还需要打个问号。
某种意义上•包含在这种场景中的数字化阅读•正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。
如果说这种阅读方式起初只是
为了填充人们的“碎片时间”•如今则需进一步发问•阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?
仔细想想•无论何种阅读方式•你现在是否还能沉下心来读完一本书•还是隔
几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?
当以秒计算的短视频日渐流行•无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。
脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙
滩•最终却难留痕迹。
“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”•使浅阅读、快阅读大行其道•而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
数字化阅读带来的“双刃剑”效应•需要更多维度、更深层面的观察。
科技演进到今天•阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界•但是阅读的真正内涵与价值.其实并没有发生多少改变。
读书使人进步•科技改变世界•而归根结底•如何让科技的进步服务于人的发展・“读书”这件事本身.已经提出了一个值得思考的问题。
(选自《人民日报》2018年5月17日•略有改动)
14.作者在文中提岀的最主要的问题是什么?
(2分)
15•作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?
(2分)
16.“数字化阅读带来的'双刃剑'效应”中的"双刃剑”在文中具体指什么?
(4分)
•下列说法不恰当的一项是(
17•根据文章内容并结合提供的图表资料
(3分)
20
量(本)
4.65
量(本)
3.21
量(本)
5.60
量(本)
3.61
16年
20
17年
,(《第十土
4.66
'次■仝国国艮阅读力
3.12
不查报告》1
5・83
I国新闻出版研究院・
3.35
2018年4丿J18
城镇居民纸质图书阅读
成人纸质图书阅读
成人电子图书阅读
农村居民纸质图书阅读
H)
A.从选文列举的数据来看•成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头•数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式•影响着人们的阅读习惯。
B.从图表看•农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少•城乡阅读差距明显•而且将会越来越大。
C.目前农村的阅读现状令人担忧。
各地可以通过设立“农民阅读节”•建设“农民书屋”等来改变这种现状•进而提升农民文化素养。
D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们•培养阅读习惯不是一朝一夕的事•需要更长期的努力•久久为功才会有更明显的成效。
(五)阅读下面一篇散文•完成18〜21题。
(17分)
野菊花之恋
刘文方
秋风古道•碎了满地的记忆。
沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤•伴着几声乌鸦的哀鸣。
枝叶褪尽了青春的容颜•和着秋风的舞曲摇荡。
清幽的小草用心蘸满金黄的汁水•把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。
灰黄的夕阳•寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里•那漫山遍野的野菊花平添了几分生动•点缀着肃杀的秋。
遍地暖暖的金黄•不由得让人心头为之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。
它绝不择地而生•枯草丛中.田间地头•高山土坡•悬崖峭壁•无论贫瘠•还是肥沃。
它无处不在•质朴而又自然。
秋风吹过•此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。
给它一点阳光•它就灿烂•给它一点阳光•它就洒下满地的金黄。
它没有“昨夜西风过园林.吹落黄花遍地金”的闲适•有的是“宁可枝头抱香死•何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。
越是悬崖峭壁之上•它越是努力开放•鲜艳而丰满。
它从不后悔把自己逼上绝地•它完成了绝处逢生自我的超越•闪亮发光•香溢四射。
它蓄势而动•厚积薄发。
初春•它悄悄地发芽•从不与百花争艳•从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。
外表看来它就是草芥中的草芥•只有走近它•细细地品味•才知道它散发着与草芥不同的气息。
它只是默默无闻地、努力地生长着•长好了茎叶•长好了身体•等待着秋风起•昂首怒放•花香四溢。
它是王者之花。
千年以前•夕阳西下的深秋•西风凛冽的古道旁•那个落第秀才黄巢•策马古道内心彷徨之际•忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来•猛然间激发了他的豪情壮志:
“待到秋来九月八•我花开后百花杀。
冲天香阵透长安•满城尽带黄金甲!
”几年后揭竿而起•把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
它是雅致之花和悲情之花。
那个大才女易安居士深有感触。
靖康之变后•国
破・家亡•夫死。
其词风由清新可人•浅斟低唱•而转为沉郁凄婉•这时看见那些菊花•才发觉花儿也已憔悴不堪•落红满地•再无当年那种“东篱把酒黄昏后•有暗香盈袖”的雅致了。
独对着孤雁残菊•更感凄凉•连时间也觉得开始变慢起来。
“满地黄花堆积。
憔悴损•如今有谁堪摘?
守着窗儿•独自怎生得黑?
”
它是越老越有用的花。
即使是花儿开败了•它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。
《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载:
性甘、味寒•具有散风热、平肝明目之功效。
野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症•同时又有很好的降压作用•可用于高血压病的辅助治疗。
因此人们还经常把菊花采撷晾晒后•精选装入枕头•嗅着花香入梦•又在花香之中醒来•神清气爽•美不胜收。
它还可以盛开在沸腾的茶水中:
一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
立冬之后•风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。
它义无反顾地融入
大地的虚怀•等待中的一场野火•把腐朽的旧皮囊在“噓啪”中化为灰烬。
涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长•有些许已经迫不及待地破土而出•那毛茸茸的小耳朵•仿佛等待倾听春雷隆隆的声音•等待下一个春的来临•等待下一个秋的金黄。
(选自《新民晚报》2018年5月11日•略有改动)
18.请填写出“遍地暖暖的金黄•不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。
(3分)
贫贱但不卑贱一一————
—_越老越有用。
19.品析语言。
(6分)
⑴它从不后悔把自己逼•上绝地•它完成了绝处逢生自我的超越•闪亮发光•香溢四射。
(品析加点词)
⑵一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/
尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
(赏析句子的修辞效果)
20.请写岀你对最后一段中画线句子的理解(3分)
21•请你对文章第一段进行简要分析和评价(5分)
三、作文。
(63分)
22.题目:
这让我难以拒绝(63分•含书写3分)
要求:
①以“这让我难以拒绝”为题目写一篇600字以上的文章。
②文体不限。
(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
江苏省徐州市2018年初中学业水平考试语文试题参考答案
1.(10分•每空1分•添字、漏字、错字则不得分)
⑴星汉灿烂⑵博学而笃志⑶弓如露雳弦惊⑷当共剪西窗烛⑸群臣吏能而刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝•闻寡人之耳者⑹安得广厦千万间•大庇天下寒士俱欢颜
2.(3分)C(A.障一嶂B.剽(bdao—PiClO)冲一充D.着(ZhaO
一zhuo))
3.(4分)
(1)(2分)怨天尤人关注
(2)(2分)人生在世•难免会有痛苦的经历和体验(“难免有痛苦的经历和体验”或
“难免痛苦的经历和体验”)
4.C(“说”是古代的一种叙事兼议论的文体•通常采用以小见大的手法•借助某一故事或事理来说明道理。
可叙述•可描写•也可以说明议论•类似于现在的杂文。
)
5.(3分)C
6.(4分•每词1分•意思对即可)
(Dffl“屈”•理屈•理亏。
⑵入侵•侵犯•侵略。
⑶拉、牵。
⑷终于.最终•最后。
7.(3分)B(实在)
8.(4分.每句2分.关键词语解释正确•句子通顺即给分。
)⑴即使杀了我•也不能杀
尽(宋国的抵抗者)。
⑵不如趁此给他优厚的待遇让他回赵国•赵王怎么能因为一块璧玉的缘故
欺骗秦国呢?
9.(2分)不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若(答出其中一点得1
分);有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活(答出其中一点得1分)
10.C
11.(2分)保尔•柯察金(保尔)朱赫来
12.(2分)钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分);
为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出
其中一点得1分)
13.(6分)
(1)铁环(2分);病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能
力(1分)・以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
(1分)
示例1:
保尔在与波兰的战斗中受重伤(1分)•受英雄形象牛氓的影响•坚
强面对伤痛•重返战斗(1分)。
示例2:
筑路过程中•保尔患病濒临死亡(1分)•在烈士公墓思考生命价值•树立了革命理想信念•重返战斗行列(1分)。
示例3:
保尔失去工作和战斗能力想自杀(1分)・经过思想斗争•发愤读书•想通过文学重返战斗行列(1分)。
示例4:
保尔双腿瘫痪•双目失明(1分)•坚持学习•开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》(1分)。
示例5:
保尔的书稿丢失(1分)•在战友的鼓励和邻居的帮助下•重新开始并完成了创作
(1分)
14.(2分)如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要。
(答出“如何让科技的进步服务于人的发展”得1分)
15.(2分)是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延•为人们提供了阅读的更多可能性?
(1分)是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间•阅读与生活在数字时代更深融合?
(1分)
16.(4分)一方面•填充人们的“碎片时间”•成为阅读新的增长点。
另一方面•“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”•使浅阅读、快阅读大行其道•而深
阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
(每个方面2分)
17.(3分)A
18.(3分)蓄势而动•厚积薄发(默默无闻、努力生长)王者雅致和
悲情
19.(6分)⑴“逼”是威胁、强迫的意思•用在这里写岀了野菊花勇于面对绝境(1分)・突出了野菊花的倔强和孤傲(1分)・表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情(1分)。
(2)(3分)此句使用了拟人的修辞手法(1分)•写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态(1分)・以及带给“我”的愉悦、舒畅之感(1分)。
20.(3分)通过野菊花在冬日里的涅槃和等待•深化了文章主题(1分)・让人感受到了生命的顽强与生生不息(1分)•给人以无限的期待和希望(1分)。
21.(5分)通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景•写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点(1分)•与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比(1分)•为下文赞美野菊花做好了铺垫(1分)。
运用比喻拟人的修辞手法•语言生动形彖•富有表现力(1分)•情景交融•寓情于景.景物描写极具渲染力和感染力
(1分)。
22.略。
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