六年级语文下册毕业考点知识综合复习专项训练及答案人教版.docx

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六年级语文下册毕业考点知识综合复习专项训练及答案人教版

六年级语文下册毕业考点知识综合复习专项训练及答案人教版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音，写词语。

dànshēnghuāpǔyánsuānshíruǐsōují

qiūyǐnwěidùjiēduànlǐngyùjīyù

2.看拼音，写词语。

sǎtuōjūshùrìkòugēda

sùjìngcēncīdǐyùkūwěi

3.读拼音写词语，要求把字写规范、端正、美观。

bǐcǐluòtuopáihuáizhǒnɡzhànɡ

niàndāoyīwēishūjímínɡmèi

4.看拼音，写词语。

xuányádùkǒuzhènɡcèwàibīnshùzhǎn

diǎnlǐdànshēnɡzhānyǎnɡdiànniǔqíbīnɡ

正确读音选一选

5.给加点字选择正确的字音，在正确的读音下面画“”。

供桌（gōnggòng）闰土（rùnyùn）正月（zhèngzhēng）

参差（cīchà）神佛（fúfó）骤然（zhòujù）

伽蓝（jiāqié）膝髁（huáikē）虹霓（míní）

6.给加点的字选择正确拼音。

蒙古包（méngměng）婆娑起舞（suōshā）绷着脸（bēngběng）

用眼瞟（piáopiǎo）囫囵吞枣（húhū）入场券（quànjuàn）

7.用“√”选择带点字的正确读音。

倒栽葱（dàodǎo）蹿上（cuāncuàn）自作自受（zuòzuō）

憋闷（mènmēn）肖像（xiāoxiào）返璞归真（púpǔ）

8.给加点的字选择正确的读音，打“√”。

笨拙（zhuōzhuó）渲染（xuānxuàn）蒙古（méngměng）

参差（cēncīcānchā）鸣啭（zhuǎnzhuàn）婆娑（shāsuō）

选词填空

9.选择与“严”字相关的词语填空。

严肃严厉严格严峻严重

1.在这件事上，他犯了一个（______）的错误。

2.局势越来越（______），父亲的工作也越来越紧张。

3.父亲保持着他那惯有的（______）态度，没有向他们讲任何道理。

4.我们要从小（______）要求自己，使自己将来成为国家的栋梁之材。

5.弟弟在学校欺负同学，老师（______）地批评了他。

10.选词填空。

激励奖励鼓励

1．父亲（_____）我说：

既有一，何不能有二？

2．他说的话一直（_____）着我前进。

3．他讲的故事真棒，又一次得到校长的（_____）——一枝钢笔。

珍藏埋藏隐藏

4．他们（_____）的地方被暴露了。

5．历史博物馆（_____）着许多古代文物。

6．这片土地下（_____）着丰富的矿产资源。

11.选择恰当的词语填在括号里。

危险危急危难

1.越是有（___），我们越应该冲上前去。

2.在这（___）关头，消防战士赶来了。

3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。

不是……而是……　　只有……才……虽然……但是……

4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。

5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。

6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。

12.选词填空。

突显显现显示

1．巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（_______）出来。

2．它的存在，就是为了（_______）人物的英雄气概。

3．静，越发能（_______）武艺的高强。

形近字词

13.形近字组词。

思（______）指（______）假（______）神（______）箱（______）

腮（______）脂（______）遐（______）伸（______）厢（______）

14.辨字组词。

揪（_________）度（_________）哑（_________）勺（_________）

瞅（_________）废（_________）亚（_________）匀（_________）

15.比一比，再组词。

漫（______）锋（______）藤（______）犬（______）混（______）

慢（______）钢（______）腾（______）吠（______）昆（______）

16.给下列字组词。

渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）

喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）

句子强化

17.按要求写句子。

1．优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。

（缩句）

___________________________________

2．渔夫问桑娜：

“我不在，你在家做些什么？

”（改为转述句。

）

______________________________________

3．雨点在五颜六色的伞上跳舞。

（仿写拟人句）

_____________________________________

4．用几句话描写一个人做某件事情入迷的样子。

__________________________

5．花是___________________；花是___________；花是____________________________。

（补充句子，组成排比句）

18.按要求改写句子。

1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？

（改为陈述句）

_______________________________________

2.掌声响起来。

（扩写成含有夸张的句子）

_______________________________________

3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。

（缩句）

_______________________________________

4.爸爸对我说：

“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。

”（改为间接转述）

_______________________________________

5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

（修改病句）

_______________________________________

6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！

（修改病句）

______________________________________

7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。

（仿写）

书是_____________，书是_____________________。

19.按要求完成句子练习。

1．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

（写一个人对某件事入迷的样子）

_________________________________________________

2．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

（缩句）

________________________________________________

3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

（修改病句）

______________________________________________

4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为反问句）

_______________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

（改为反问句）

____________________________________

2．放飞想象续写句子。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：

_____________________________________

3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。

例：

车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。

整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。

马也忘记了踢马房的挡板。

_________________________________

阅读理解

21.阅读与理解。

《少年闰土》选段

①第二日，我便要他捕鸟。

他说：

②……（闰土给我讲新鲜事）

③阿（啊）！

闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

④可惜正月过去了，闰土须回家里去。

我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。

他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

1．第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。

这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。

从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？

_________________________________________

2．第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？

_________________________________________

3．《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？

_________________________________________

22.阅读短文，完成练习。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：

“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”

小燕子说：

“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”

麻雀说：

“不，不！

春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”

小黄莺说：

“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？

它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：

“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”

1．小鸟们在争论一个什么问题？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．写出下面词语的近义词。

   瞧（__________） 争论（_____________）

3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

1.小白鸽说：

2.小燕子说：

3.麻雀说：

4.小黄莺说：

4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

___________________________________________________________________________________________

5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。

23.阅读短文，完成练习。

卖石榴

①院子里的石榴成熟了，黄里透红，让人垂涎欲滴。

摘下来后，爸妈让我和哥哥到集市去卖。

②星期天一大早，我和哥哥来到集市。

刚摆好摊子，哥哥就一手提秤，一边吆喝：

“卖石榴啰，又大又甜的石榴，快来买呀！

”不少人过来问价钱，哥哥见集市上石榴不多，就回答：

“3块钱1斤！

”

③“太贵了！

”多数人一听就走开了。

④一个叔叔对哥哥说：

“快给我称3斤，我还要赶汽车呢！

”说完便拿出9元钱交给哥哥。

⑤“好咧，马上称好！

”哥哥熟练地拿起秤，眼睛却偷偷地观察那个人，我一看只有两斤半，哥哥却说：

“正好3斤！

”那人忙用提包接着，提着包匆匆离开了。

⑥我用手推了一下哥哥，小声说：

“哥，咱们不能短斤少两啊！

”

⑦“你懂什么？

卖东西谁不这样？

真是少见多怪！

”哥哥竟这样说。

⑧我的心里如同打翻了五味瓶，真不是滋味，虽然多卖了一点儿钱，可心里总觉得失去了什么……

⑨“小兄弟，给我称两斤！

”一位干部模样的人走过来，哥哥赶忙开秤，倒进了他的方便袋。

“正好两斤？

”那人有点儿疑惑。

⑩“当然，少一两补一斤！

”哥哥理直气壮地回答。

⑪石榴卖得差不多了，哥哥高兴地吹着口哨，见我不高兴就冲着我说：

“弟弟你咋啦？

这样拉着脸，不怕变长吗？

”

⑫“哥，咱们不能赚昧良心的钱啊！

3元就3元，你怎么还坑人家？

”

⑬“嘚，你觉悟高……”哥哥还没说完，有人拍了哥哥一下。

⑭原来是刚才那个干部模样的人。

“小兄弟，你少称了半斤！

小小年纪可不能这样啊！

”

⑮“对不起，马上补上！

”哥哥满脸通红，急忙给他称了半斤。

⑯那人接过石榴，语重心长地说：

“小兄弟，做人应该像石榴一样啊！

”

⑰像石榴一样？

哥哥迷惑不解地望着我。

我沉思了片刻说：

“石榴是实实在在的，它有水晶般的心灵，做人要讲诚信、心地善良啊！

”

⑱哥哥看着石榴，羞愧地低下了头。

1．这篇课文主要表现的人物是（　　）

A．干部模样的人B．“我”

C．哥哥D．赶汽车的叔叔

2．文章一开头就描写石榴成熟的样子，最直接的作用是（　　）

A．环境描写，为下文故事的发生做铺垫。

B．石榴是线索，推动了故事情节的发展。

C．和下文形成照应，凸显了做人的主题。

D．激发读者阅读的欲望。

3．文章在塑造人物上主要应用了（　　）描写。

A．语言和神态B．语言和心理

C．动作和神态D．动作和心理

4．文中哥哥的一些行为是昧着良心的，下面（　　）项是文中没有写出来的。

A．抬高价格B．缺斤少两

C．多收别人的钱D．不讲诚信

5．虽然许多文章从正面表现主题，如“我”诚实买卖很高兴，但有时从反面表现也不失为一个好办法，如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。

请模仿文章的写法，用两三句话讲个诚信故事。

____________________________________________

24.阅读短文，回答问题。

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。

在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。

蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。

刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。

吉鸿昌看了，平静地说：

“行啊！

你们什么时候动手？

” 

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。

吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：

“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！

只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。

”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。

他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

直到临死前一夜， 吉鸿昌还在狱中宣传抗日。

有人劝他休息一下，他说：

“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！

”  

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：

“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪， 我死了也不能倒下！

” “你说怎么办？

”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。

” 

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：

“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。

”“那你说怎么办？

”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。

我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。

” 

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。

吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：

“打倒日本帝国主义！

中国共产党万岁！

” 

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。

但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。

1．给下面加点的字选择正确的读音。

逮捕（dǎi dài） 处决（chù chǔ） 挨枪（āi ái）

2．写出画线词的近义词。

1.（敌人）妄图吓唬他。

（_______）（_______） 

2.他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。

（________）

3．根据意思写出相应的词语。

1.张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。

 （_______） 

2.由于羞愧和恼恨而发怒。

 （_______） 

3.使国家受害，人民遭殃。

（_______）

4．有人劝他休息一下，他说：

“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！

”这句话中，第一个“休息”指________，第二个“休息”指__________，这句话的意思是____________。

5．“死也不倒下”的正确含义是（ ）

A．坐在椅子上死了都倒不下去。

B．他死也不愿倒下。

C．他宁可死也不向敌人屈服。

6．读了短文后，联系实际说说你的感受是什么？

___________________________________

作文

25.习作展示。

开头：

“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着。

我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着……

要求：

根据上面的开头写一篇记叙文，题目自拟，500字左右。

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26.习作展示。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语……

请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。

能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。

450字左右。

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