精选中学生与网络世界课题研究报告1资料.docx
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精选中学生与网络世界课题研究报告1资料
中学生与网络世界课题研究报告
一、课题研究的的背景:
(1)计算机网络是即造纸和印刷术发明以来,人类又一个信息存储与传播的伟大创造。
在数字化和信息化时代中,网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了,但网络也有其不利影响。
网络游戏更是容易让人上瘾,影响学习。
那么对中学生来说,网络的介入到底利大于弊还是弊大于利?
(2)E时代,“触网”成为许多中学生生活的一部分,不会上网的人被同学们称为“网盲”,我们通过网络获取知识、交友、娱乐……,但在许多父母的眼里,网络成了影响孩子学习的罪魁祸首,家长反对孩子上网,当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时,在许多家庭里,网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.
因此,我们这次研究性学习调查的内容是中学生的网络使用情况。
二、目的和意义:
研究本课题是为了了解学生日常网络使用情况,及中学生家长对其子女上网态度。
如何正确对待和使用互联网,令他在学习上给予我们益处,而不是影响成绩的罪魁祸首。
在进行完本次活动,便可权衡利弊,看中学生到底该不该过多依赖网络,从而树立正确上网意识和观念,促使个人及社会能够全面和谐的发展。
三、内容:
为了使课题研究更有意义,我们对以下几个问题进行探讨和研究:
针对学生:
(1)中学生的上网地点在哪里?
(2)中学生的上网时间为多少?
(3)中学生的上网目的是什么?
(4)中学生的上网有何观点?
针对家长:
(1)家长对其子女上网的态度
(2)家长是否了解子女上网情况
(3)家长是否担心网络对子女的影响
四、过程:
随着科技的发展,网络已经成为了一个必不可少的工具。
但是,深刻体会到网络带给我们的有益之处时,更应明白,每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。
的确,网络是一把双刃剑,其负面影响也是我们不容忽视的,也表现出了其明显的特性。
为了正确认识网络,为了引导中学生正确地使用网络。
我们从以下两个方面进行调查研究。
①、以高二级为单位,进行全员口头问卷调查;
②、是采访高二级部分学生的家长。
过程分为以下几步:
1、问卷调研
(1)对象:
学生
为了使问卷调查科学全面具有操作性,我们首先设计出问卷调查表,然后以高二级为一个调查对象,我们小组三人进行随机的口头调查并将其记录,最后,我们把所得的资料进行整理。
在此调查中我们发现,在地点方面,55%的学生在家中上网,20%在网吧,10%在学校,余下的学生在其他地方上网。
由此可见,中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网,仍有部分学生在公共网吧里。
从上网的时间上分析,20%的学生上网时间在30分钟以下,26%的学生上网时间不超过2个小时,26%的学生上网时间在2到5小时之内,只有8%的学生上网时间超过5小时。
由此得出结论,大多数学生可以合理把握上网时间。
从上网的目的来看,54%的中学生上网是为了玩游戏,20.4%的学生是为了和别人和聊天,只有9.2%的学生是为了找资料,余下的8%是为了做其他其他事情。
由此可见,中学生上网,玩游戏者较多,其次是聊天、娱乐、发邮件、下载音像资料或图片,再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;
最后,从学生对上网的观点来看,71%的学生认为上网利大于弊,13%认为弊大于利,12%认为有利无弊,4%有弊无利。
由此得出结论,大多数学生认为网络世界利大于弊。
2、分析:
由调查可以看出
(1).中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
(2).中学生由于上网而出现的问题主要有两方面:
一是影响了学习;二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明,受到网络影响的中学生并不太多。
一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。
绝大部分中学生上网还是非常正经的。
3、采访
对象:
家长
为了使访问结果具有操作性,我们首先设计出访问内容,然后以高二级学生家长为一个调查对象,我们小组三人进行随机访问并将其记录,最后,我们把所得的访问结果进行整理。
从家长对其子女上网的态度来看,50%的家长赞成孩子上网,20%的家长反对,还有30%的家长认为无所谓。
由此可见,对于那些家里有条件上网的家长还是大部分支持学生上网的,有些家长持反对意见,另外一些家长则选择无所谓。
这说明现在家长也正在慢慢对学生有更深入的理解。
从家长是否了解子女上网情况来看,只有32%的家长是完全了解,42%是大部分了解,余下的是不了解。
由此可知,家长对孩子的上网情况大部分是了解的,只有少部分不太了解,可能跟家长与孩子的沟通有关系,这也潜在的说明,孩子和父母缺少沟通,如果持续下去,会和孩子产生一道深深的代沟。
从家长担心孩子上网是否会影响生活这个方面来看,70%的家长认为上网会影响孩子的身体健康与学习成绩。
20%的家长害怕孩子上网会沉迷于网络游戏,10%的家长担心孩子上网交友不慎。
由此可见,大部分的家长是担心上网会影响学习和身体,有的是担心会受网上不良思想影响或交友不慎。
上网的害处显而易见。
不过,上网也并不都是坏处,我想,在不久的将来,上网是生活中必不可少的.
五.总结报告
通过这次口头问卷调查和采访,我们的出了以下总结:
1、网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野,扩大知识面;
⑵因特网信息量大,信息交流速度快,中学生可以根据学习的需要,快速的查阅相关信息,并能及时了解世界新闻信息、科技动态,不受时空限制,这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;
⑶由于网络的虚拟性,中学生在网上与其他人交谈时,不受时空的限制,方便的与其他人交流看法、心得,可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲,教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议,以及思想情况;
⑷可以促进中学生的学业。
在网上查阅信息非常方便,学生可以根据学习的需要,找到合适的学习资料,甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
2、网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室,不知不觉的出现了精神和身体上的病症,影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上,都有一些不健康的内容,中学生很容易受它们的影响。
有一些中学生受网上暴力内容的影响,甚至走上了犯罪的道路;
⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强,上网经常着了迷,晚上经常拖得很晚,不但影响了这一天的写作业和复习,还影响到第二天的学习。
TheXuanHao綅Jinf⑷网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多,且其中有很大一部分是非法的网吧。
许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等,,且上网时间很长。
这不仅浪费钱财,而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。
⑸网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。
而网络毕竟是一个虚拟世界,网上许多人说的都是谎话,很容易是中学生说谎、受骗,甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
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The鐗╂祦Qi℃伅3.学生应如何做
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(1)中学生不要独立上网,最好在家长和老师的指导下上网。
(2)适当上网聊天和玩游戏。
(3)不要浏览带有暴力、恐怖和色情的网站。
(4)要文明上网,做文明网络人。
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(5)加强自我保护意识,免受网络伤害
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六、任务分配
这次的课题研究活动分工如下:
成员
任务
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负责给小组成员分配任务,开题报写告、结题报告进行问卷调查,带领小组成员完成此次研究活动。
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制作调查问卷,进行问卷调查,配合组长工作,进行研究调查。
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进行问卷调查,分析调查统计结果,并根据结果得出结论,撰写文稿,配合组长工作,进行研究调查。
七、心得与体会
这次研究性学习的调查活动,我们有以下一些体会和认识:
(1)通过这次实践活动,我们深刻地认识到,网络有利有弊,看你是用来学习,还是娱乐。
学习让你的进步很快,娱乐让你沉迷,需要的是把握好一个度。
佛语有云:
一念成佛,一念成魔。
网络世界是魔还是佛,最重要是我们自己如何使用。
(hqw)
(2)一切科学技术都是一把双刃剑,互联网也不例外。
互联网不断地进入我们的生活,使我们的生活变得多姿多彩。
互联网使信息浏览更加快,更加方便。
互联网使人与人之间的沟通更近、更快。
但是,互联网也有很多不好的地方,它摇身一变,就变成了犯罪分子最好的武器。
所以我认为,网络只是充当了一个途径,本身并没有好坏,有错的是不懂得如何利用好它的人。
(ljy)
(3)家长也应该重视子女的上网情况,引导子女正确使用网络,但也不能专制地限制子女不能上网。
因为,网络有坏的一面也有好的一面,关键是如何利用。
(lzh)
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