黑龙江版科学的预设艺术的生成二年级第二学期第一单元跑的游戏6课时.docx

黑龙江版科学的预设艺术的生成二年级第二学期第一单元跑的游戏6课时.docx

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黑龙江版科学的预设艺术的生成二年级第二学期第一单元跑的游戏6课时

《跑的游戏》单元教学计划

单元

学习

目标

运动参与：

以积极的态度和良好的情绪参加跑的练习和游戏活动

运动技能：

学习各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作，并能灵活运用于实际生活中

身体健康：

通过多种形式跑的游戏练习，提高快速反应能力、应变能力、观察力和判断力

心理健康：

在快乐的游戏气氛中，获得最大的自我满足

社会适应：

在活动中，遵守规则，与同伴友好合作

单元

学习

容

（1）跑的各种游戏名称、方法和规则；各种快速起动、灵活躲闪、变向、合作、负重等跑的动作

（2）游戏过程中相关的安全知识

学时

学习目标

学习容

教学方法

1

（1）知道游戏的方法、规则和要求

（2）能辨别信号，迅速做出判断，快速启动

（3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质

（1）游戏：

黄河、长江

（2）游戏：

红旗、绿旗

（1）介绍黄河、长江的地理位置和特征

（2）示游戏方法，提示学生注意力集中是快速起动的关键

（3）游戏比赛中，教育

学生注意安全

2

（1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用

（2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作

（3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神

（1）游戏：

大鱼网

（2）游戏：

冲过“战壕”

（1）结合示重点强调灵活躲闪的动作

（2）开始可选择体力较好者做“捕鱼人”，启发学生运用“避实就虚”、“声东击西”、“一网打尽”等战术

（3）根据学生学习情

况，可做冲过“战壕”游戏

3

（1）知道游戏的方法、规则

（2）掌握变向跑的动作方法

（3）能相互合作，按规则进行游戏

（1）跑：

变向跑

（2）游戏：

“穿过小树林”

（1）重点提示“穿过小树林”游戏中的变向快速跑的动作

（2）启发学生改变“小

树林”的队形

4

（1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用

（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏

（3）提高跑的能力，体验团队合作精神

（1）跑：

耐久跑

（2）游戏：

“滚雪球”

（1）提示学生团结协作，共同完成

（2）启发学生按能力安排跑的顺序

（3）启发学生说说跑后

的感受

学时

学习目标

学习容

教学建议

5

（1）知道游戏的方法、规则和意义

（2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力

（3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏

（1）跑：

负重跑

（2）游戏：

搬运接力

（1）结合游戏教育学生对工作要认真负责

（2）可采用增加每次搬运的数量或两人配合搬运等方法进行游戏

（3）搬运的距离和物体的重量，可根据学生的实际情况和能力而定

6

（1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用

（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏

（3）提高跑的能力，体验团队合作精神

（1）跑：

耐久跑

（2）游戏：

“搬运接力

（1）提示学生团结协作，共同完成

（2）启发学生按能力安排跑的顺序

（3）启发学生说说跑后

的感受

单元学习评价

体能

知识与技能

学习态度

情意表现与合作精神

体育（体育与健康）课教案

第1课年月日

教学目标

（1）知道游戏的方法、规则和要求。

（2）能辨别信号，迅速做出判断，快速启动。

（3）游戏中能表现出机智、果断和诚实的良好品质。

教材

（1）游戏：

黄河、长江。

（2）游戏：

红旗、绿旗。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

部分

2

游戏

黄河、长江。

7

15

1．教师讲解课堂要求和任务。

2．讲解队列练习的要求。

3．师生一同练习。

1．向学生介绍黄河、长江的地

理位置和特征，以及游戏的方法和规则。

2．请学生配合演示游戏方法。

◎

× ×××

××××

××××

××××

 × ×××

××××

××××

××××

3．指导学生分组练习不同姿势的

起跑。

4．组织学生进行游戏。

1．学生站四列横队。

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

3．听从指挥注意力集中。

4．学生充分活动各关节。

1．知道长江是我国第一大江，黄河是我们的母亲河。

2．仔细观察老师和同学的演示，记住游戏的方法和规则。

3．分组进行练习，体会快速启动的动作方法。

4．集体听或看老师的信号进行游戏。

1

1

2

2

4-8

4-8

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

游戏：

红旗、绿旗。

4

课终

小结

15

3

1．教师讲解动作

方法和要领。

2．教师给学生个

别指导。

3．组织游戏。

一、放松；

二、小结；

 总结本次课的情况。

三、下课。

1．学生认真听讲动作方法和要领。

2．学生集体练习。

□□□□□□

××××××

    ◎

××××××

□□□□□□

3．学生分组游戏。

1．认真听讲，精神饱满。

2．下课。

1

4-8

4-8

1

场地器材

在场地上画长20——25米、宽10——15米的长方形，两底线为安全线，距中点1米，画两条平行线。

红绿旗

预计

练习

密度

40%

预计

平均

心率

120次/分

教学

效果

分析

体育（体育与健康）课教案

第2课年月日

教学目标

（1）能理解游戏的方法、规则，并能自觉遵守，合理运用。

（2）能在快速奔跑中较熟练地做出灵活躲闪动作。

（3）游戏中能协同动作，体现机智、果断、勇往直前的精神。

教材

（1）游戏：

大鱼网。

（2）游戏：

冲过“战壕”。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

部分

2

游戏：

大鱼网

7

15

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专专准备活动。

1．结合示讲解游戏的方法和规则。

重点讲解强调快速灵活躲闪的动作方法。

2．请学生配合示，讲解“捕鱼

人”的动作。

3．指导学生分组练习。

4．开始可选体力较好者做捕鱼人捕捉前商讨围捕方法,启发学生运用“避实就虚”“声东击西”“一网打尽”等战术。

1．学生站四列横队。

 ×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

3．听从指挥注意力集中。

4．学生充分活动各关节。

1．观察老师的示，知道游戏的

方法和规则。

◎

× ×××

××

××

××××

2．仔细观察老师和同学的示动作，掌握动作方法。

3．每次捕捉前,在组长带领下,讨论确定围捕目标,协同一致地行动,争取不破网。

1

1

2

1

2-3

4-8

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

冲过

“战壕”

4

课终

总结

15

3

1．根据学生学习情况,可做冲过战壕游戏。

2．结合示讲解游戏的方法和规则。

3．组织游戏。

4．提醒学生注意安全。

一、放松；

二、小结；

总结本次课的情况。

三、下课。

1．学生认真听讲动作方法和要领。

2学生分组游戏。

□□□□□□

××××××

    ◎

××××××

□□□□□□

3．在游戏中不推、拉、冲撞他人,注意安全。

1．认真听讲，精神饱满。

2．下课。

1

4-8

1

场地器材

画出一定围作“池塘”

在场地上画长12——18米、间隔1.5米左右的平行线作为“战壕”，两侧距离“战壕”9——13米各画一条横线作为起跑线和终点线。

预计

练习

密度

40%

预计

平均

心率

120次/分

教学

效果

分析

体育（体育与健康）课教案

第3课年月日

教学目标

（1）知道游戏的方法、规则。

（2）掌握变向跑的动作方法。

（3）能相互合作，按规则进行游戏。

教材

（1）跑：

变向跑。

（2）游戏：

“穿过小树林”。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

部分

2

跑：

变向跑。

7

12

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专项准备活动。

1．讲解、示变向跑的动作要领。

2．组织学生分散模仿练习变向快跑的动作。

教师巡回指导。

3．组织学生集体练习。

1．学生站四列横队。

 ×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

3．听从指挥注意力集中。

4．学生充分活动各关节。

1．观察老师的示，知道变向跑的动作方法。

2．自我尝试模仿练习。

并观察同伴的动作。

3．分组进行练习，体会尝试动作方法。

1

1

2

2

3-5

4-8

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

游戏：

“穿过小树林”。

18

1讲解游戏的方法和规则，重点提示游戏中变向快跑的动作。

2．组织学生分散练习变向快跑的动作。

3．组织学生比赛，启发学生改变“小树林”的队形进行游戏。

一、放松；

二、小结；

总结本次课的情况。

三、下课。

1．观察老师的示，知道游戏的方法和规则。

了解游戏的重点。

＋＋＋＋

× ×××

××××

××××

××××

2．分散尝试游戏中快速变向跑的动作方法。

3．分组游戏中，遵守游戏规则，相互合作，比比哪组最快，体验游戏的乐趣。

1．认真听讲，精神饱满。

2．师生再见

2

4-8

4-8

1

场地器材

彩旗（或标志杆）

预计

练习

密度

30%

预计

平均

心率

110次/分

教学

效果

分析

体育（体育与健康）课教案

第4课年月日

教学目标

（1）知道游戏的方法、规则及锻炼作用。

（2）能与同伴相互鼓励，协同完成游戏。

（3）提高跑的能力，体验团队合作精神。

教材

（1）跑：

耐久跑。

（2）游戏：

“滚雪球”。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

部分

2

跑：

耐久跑

7

12

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专项准备活动。

1．教师讲解耐久跑的方法和要求。

2．组织学生做好专项准备活动。

3．分组进行300-400米的慢跑练习。

1．学生站四列横队。

 ×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

 3．听从指挥注意力集中。

 4．学生充分活动各关节。

1．听清老师的讲解，知道耐久跑的方法和要求。

2．跟随老师做好专项准备活动。

3．分组进行300-400米的慢跑练习

1

1

1

3

1

1

1

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

游戏：

“滚雪球”。

4

课终

总结

18

3

1．讲解游戏方法和要求，提示学生团结协作，共同完成。

2．启发学生小组讨论，按能力决定跑的顺序。

3．组织集体分组练习。

4．重新排定跑的顺序，再比赛。

5．启发学生说说跑后的感受和跑对提高心肺功能的作用。

一、放松；

二、小结；

总结本次课的情况。

三、下课。

1．听清教师讲解，明白游戏方法和要求。

2．分四组，相互关心，按统一要求练习。

3．小组讨论，根据个人的能力，体力好的同学安排在前，体力弱的同学在后。

4．齐心合力，相互鼓励，跑动中不松手。

5．集体交流感受，重新协商跑的顺序，再次进行比赛。

6．跑后整理、调整、放松，说说自己的感受。

1．认真听讲，精神饱满。

2．师生再见。

1

2

1

1-3

1

场地器材

标志杆

预计

练习

密度

30%

预计

平均

心率

110次/分

教学

效果

分析

体育（体育与健康）课教案

第5课年月日

教学目标

（1）知道游戏的方法、规则和意义。

（2）通过自我体验，掌握搬运奔跑传接的技能，提高负重奔跑的能力。

（3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏。

教材

（1）跑：

负重跑。

（2）游戏：

搬运接力。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

活动

跑：

负重跑

7

15

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专项准备活动。

1．讲解游戏的方法和要求，重点演示搬运实心球奔跑传接的动作过程。

2．组织学生分组比赛，结合游戏教育学生对工作要认真负责。

1．学生站四列横队。

 ×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

 3．听从指挥注意力集中。

 4．学生充分活动各关节。

1．仔细观察老师的示动作，知道搬运实心球奔跑传接的动作方法。

2．分组比赛，稳中求胜，能认真负责地完成游戏中承担的任务。

1

1

2

1

1-3

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

游戏：

搬运

接力

4

课终

总结

15

3

3．组织游戏时，可采用增加

每次搬运的数量或配合搬运

等方法进行游戏。

4．搬运的距离及物体的重

量，要根据学生的实际情况

和能力而定。

一、放松；

二、小结；

总结本次课的情况。

三、下课。

3．组长带领下，体验多种游戏

变化方式带来的成功乐趣。

充分

尝试多种方法进行游戏。

4．搬运的距离及物体的重

量，要根据学生的实际情况

和能力而定。

注意安全

1．认真听讲，精神饱满。

2．师生再见。

1-3

1

场地器材

实心球、呼啦圈

预计

练习

密度

30%

预计

平均

心率

120次/分

教学

效果

分析

体育（体育与健康）课教案

第6课年月日

教学目标

（1）知道游戏的方法、规则和意义。

（2）提高跑的能力，体验团队合作精神。

。

（3）能遵守游戏规则，以认真负责和相互合作的态度进行游戏。

教材

（1）跑：

耐久跑。

（2）游戏：

搬运接力。

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

1

准备

部分

2

跑：

耐久跑

7

12

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2．宣布课的容和任务。

二、准备活动：

1．队列训练。

2．广播操。

3．专项准备活动。

1．教师讲解耐久跑的方法和要求。

2．组织学生做好专项准备活动。

3．分组进行300-400米的慢跑练习。

1．学生站四列横队。

 ×××××

×××××

×××××

×××××

◎

2．学生认真听讲，注意观察。

 3．听从指挥注意力集中。

 4．学生充分活动各关节。

1．听清老师的讲解，知道耐久跑的方法和要求。

2．跟随老师做好专项准备活动。

3．分组进行300-400米的慢跑练习

1

1

2

1

1

1-3

教学顺序

时间

教法

学法

次

数

3

游戏：

搬运

接力

4

课终

总结

15

3

3．组织游戏时，可采用增加

每次搬运的数量或配合搬运

等方法进行游戏。

4．搬运的距离及物体的重

量，要根据学生的实际情况

和能力而定。

一、放松；

二、小结；

总结本次课的情况。

三、下课。

3．组长带领下，体验多种游戏

变化方式带来的成功乐趣。

充分

尝试多种方法进行游戏。

4．搬运的距离及物体的重

量，要根据学生的实际情况

和能力而定。

注意安全

1．认真听讲，精神饱满。

2．师生再见。

1-3

1

场地器材

实心球、呼啦圈

预计

练习

密度

30%

预计

平均

心率

120次/分

教学

效果

分析