唐诗宋词三百测试题.docx

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唐诗宋词三百测试题

《唐诗宋词三百首》阅读练习 

一、选择题（30分） 

1下列词句中描写春天的一项是（     ） 

A稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

D忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2下列词句中作者不是白的一项是（） 

A孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

B两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

C风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

D山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、下列词句中不是写雪的一项是（    ） 

A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B日暮苍山远，天寒白屋贫 

C千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

D孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、下列词句中不是写花草的一项是（） 

A待到重阳日，还来就菊花。

B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

C乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

D山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

5下列词句中作者是轼的一项是（ ） 

A但愿人长久，千里共婵娟。

B明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C三十功名尘与土，八千里路云和月。

D一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

6、下列词句中没有表达送别友情的一项是（     ） 

A我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

B海存知己，天涯若比邻。

C莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干7、7、下列词句中没有蕴含哲理的一项是（ ） 

A山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

B生当作人杰，死亦为鬼雄。

C青山遮不住，毕竟东流去。

D问渠那得清如许，为有源头活水来 

8、下列作家中不是初唐四杰的一位是（） 

A骆宾王 B王勃、 C炯 D子昂  

9、下列词人中不是婉约派的一位是（ ） 

A清照   B轼  C柳永    D观  

10、下列词句中没有写到时令节日的一项是（     ） 

A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠。

B燕子来时新社，梨花落后清明       

C天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

D月上柳梢头,人约黄昏后。

11、杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”所赞的历史人物是（     ） 

A白    B杜甫     C操    D诸亮 

12、诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中“岱宗”是指五岳中的（     ） 

A泰山   B华山   C衡山    D恒山 

13、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中“寒食”是指（     ） 

A元宵节 B清明节  C端午节   D中秋节 

14、下面不是词牌名的一项是（    ） 

A虞美人B绝句 C水调歌头 D清平乐

15、下列诗句中描写颜色最少的一句是（    ） 

A半江瑟瑟半江红  B两只黄鹂鸣翠柳 

C春来江水绿如蓝        

D青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归  

二、连线题（40分） 

1、把下列诗句和对应的作者连起来。

迟日江山丽，春风花草香。

  白 

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

  岳飞 

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

          王维 

 三十功名尘与土，八千里路云和月。

          杜甫 

2、把下列诗句和对应的季节连起来。

  天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

         冬季 

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

秋季 

日暮苍山远，天寒白屋贫。

 春季 

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

夏季  

3、把下列诗句和对应的人物连起来。

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

  广      

三十功名尘与土，八千里路云和月。

   轼    

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

                       岳  飞 

 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

               文天祥  

4、把下列诗句和描写的对象连起来。

白日依山尽，黄河入海流。

  沙漠 

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

黄河 

最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。

长江 

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

西湖

5、把下列诗句和主题的类别连起来。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

思乡 

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

愁思 

只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。

劝学 

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

送别 

三、填空题（30分） 

1、我们可以用杜甫的诗句“                 ，                 。

”来形容老师对我们默默无闻的培育，潜移默化的熏； 

可以用孟郊的诗句“                 ，                 。

”表达对母亲的感激； 

可以用王勃的诗句“                 ，                 。

”表达对知己的劝慰。

2、语文老师会用“                 ，                 。

”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读； 

音乐老师会用“                 ，                 。

”赞美同学们精彩的演唱； 

科学老师会用“                 ，                 。

”希望我们敢于实验，主动实践。

3、看到《话说长江》的纪录片，我会想起杜甫的诗句

“                 ，                 。

”； 

欣赏那美妙绝伦的落日，我会随口吟诵

“                 ，                 。

”； 

双龙洞的景色迷离，从漆黑的洞到乍见天日，很容易体会到陆游的诗句

“                 ，                 。

”。

4、从成语 “山明水秀、同床异梦、五光十色、锦绣前程、披星戴月”中各取一个字，组成一句是是                        。