小学年度应急演练工作计划报备表附件.docx
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小学年度应急演练工作计划报备表附件
附件2
年度应急演练工作计划报备表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年3月日
序号
类别
演练预案名称
主办单位
演练时间
演练地点
演练形式
参加人员
演练次数
1
消防安全演练
东虎小学
3.5
东虎小学
集体
全体教职员工
1
2
安全疏散演练
东虎小学
3.31
东虎小学
集体
全体教职员工
1
3
安全疏散演练
东虎小学
4.6
东虎小学
集体
全体教职员工
1
4
防震安全演练
东虎小学
5.4
东虎小学
集体
全体教职员工
1
5
防洪安全演练
东虎小学
6.2
东虎小学
集体
全体教职员工
1
6
安全逃生演练
东虎小学
9.7
东虎小学
集体
全体教职员工
1
7
安全疏散演练
东虎小学
10.9
东虎小学
集体
全体教职员工
1
8
消防安全疏散演练
东虎小学
11.2
下庄小学
集体
全体教职员工
1
9
安全疏散演练
东虎小学
12.2
东虎小学
集体
全体教职员工
1
10
附件3
消防应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年3月5日
预案名称
消防安全演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.3.5
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
243人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.3.5
附件3
安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年3月31日
预案名称
安全疏散演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.3.31
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.3.31
附件3
安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年4月6日
预案名称
安全疏散演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.4.6
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.4.6
附件3
防震安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年5月4日
预案名称
防震安全演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.5.4
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.5.4
附件3
防洪安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年6月2日
预案名称
防洪安全演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.6.2
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.6.2
附件3
安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年9月7日
预案名称
安全逃生演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.9.7
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.9.7
附件3
安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年10月9日
预案名称
安全逃生演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.10.9
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.10.9
附件3
消防疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年11月2日
预案名称
消防疏散演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.11.2
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.11.2
附件3
安全疏散应急演练活动记录表
报送单位(盖章):
东虎小学报送时间:
2015年12月2日
预案名称
安全逃生演练
演练地点
东虎小学
学校名称
安临站镇东虎小学
总指挥
李庆民
演练时间
2015.12.2
参加部门和单位
东虎小学
演练类别
√全体师生演练□分级部演练□信真场景演练□其他形式演练
参加演练人数
82人
物资准备和
人员培训情况
提前把演练所需物品备齐,对全体教师进修了专门的演练前的培训.
演练过程描述
听到警报后,全体学生在老师们有序的引导下,安全到达目的地,总指挥进行了总结,安全演练效果非常好。
预案目标设计的适宜性、充分性评审
适宜性:
√全部能够执行□执行过程中不够顺利□明显不适宜
充分性:
√完全满足应急需求□基本满足,需要完善□不充分,需要修改
演练
效果
评审
人员到位、
组织情况
√迅速准确,人员全部到位□迅速准确,人员基本到位□运作迟缓,部分人员不到位
√职责明确,操作熟练□职责明确,操作不熟练□职责不明确,操作不熟练
物资到位情况
现场物资:
√现场物资充分,全部有效□现场物资不充分□现场物资缺乏
个人防护:
√全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分人员防护不到位
协调组织情况
资料留存
√文字材料√数码相片□录像资料
实战效果评价
√达到预期目标□基本达到目的,部分环节有待改进□没有达到目标,需重新演练
部门、处室
之间配合、协作有效性
部门之间能够进行有效协调,积极演练。
存在问题和改进
措施
个别学生的动作不到位,今后要加强针对性练习。
记录人:
辛培元评审人:
李振评审负责人:
李庆民时间:
2015.12.2
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