2.2015-2016学年度苏教版六年级语文上册期末试卷及答案.doc
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小学语文六年级(上册)期末水平测试卷
笔试部分(分值100分;90分钟完成)
一、正确、工整地抄写句子(2分)
处处留心皆学问,三人同行有我师。
二、根据拼音,联系词语意思,在□里填上合适的字(16分)
jiɑyùyōuqiānɡ
爱护庄□富□百姓□国爱民热血满□
líliánɡliánkuānɡ
拓荒□地种植高□挥□收割收获万□
pénɡzhūzhíɡònɡ
牛□整洁□肥马壮养□鱼蟹□献城乡
tuòrǔxièɡǎn
开□进取忍□负重不□奋斗□动八方
三、选择题(10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是
⑴辅导(fǔ)⑵哺育(fǔ)⑶悄(qiǎo)无声息
2.下面词语中,没有错别字的一组是___
⑴弥留之际疾驰而去针锋相对
⑵深明大意井然有序节衣宿食
⑶宽容大渡熟能生巧颠沛流离
3.下面三组词语中意思不相同的一组是___
⑴代替——替代⑵著名——名著⑵式样——式样
4.加点语句用得不恰当的句子是____
⑴几个战士趁着夜色,在院子里负隅顽抗,终于等来了增援的友军,一
举击退了日寇。
⑵妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼,虽然很认真,结果却远不是那个味儿,这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊!
⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时,陈玥说:
“古人说得好,问渠哪得清如许?
为有源头活水来……”
5.下面各句中没有语病的是____
⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。
⑵近年来,我国大范围地区陆续遭遇了前所未有的空前旱灾。
⑶其实,投篮就跟剪纸一样,只要多练习,就会有准头的。
四、根据课文内容填空(15分)
1.无论何时,无论何地,只要忆及那,我的
就立刻变得。
《姥姥的剪纸》(3分)
2.每一个舞姿都充满了,每一个舞姿都,每一个舞姿都是和的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中,使人。
《安塞腰鼓》(3分)
3.走了许久,远远地望见了一条的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的穿着各色的衣裳,,,像朝我们飞过来。
《草原》(3分)
4.从古到今,祖国的安危与荣辱总是高于一切。
闻官军收复河南河北,杜甫欣喜万分,先是“初闻涕泪满衣裳”,继而“”;陆游心系祖国的统一,临终嘱咐儿子:
“,”;为了国家的利益,蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对,而是,真是深明大义啊!
詹天佑为了给中国人争气,顶着帝国主义者的阻挠、要挟和,主持修筑京张铁路,不愧是一位工程师。
(6分)
五、阅读短文,完成答题(27分)
短文1:
《麋鹿》片段(11分)
麋鹿的经历充满传奇色彩。
据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后就【逐渐陆续】减少,再后来竟然销声匿迹。
1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。
随后,数十头麋鹿被【相继陆续】盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。
1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。
从此,麋鹿在国内几乎绝迹。
1.联系上下文,在【】里选择合适的词语,用“√”标出。
(2分)
2.用自己的话概括这段话的主要内容。
(3分)
3.选择题。
从“据科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语,可以看出作者在
介绍事物时,非常注意说法的(2分)
⑴生动形象⑵准确妥帖⑶通顺完整
4.选择题。
短文介绍的内容时间跨度很大,但读来觉得前后连贯流畅,是因为恰当地用上了一些词语,如:
(2分)
⑴数十头,惨遭厄运,几乎绝迹
⑵经历,竟然,从此
⑶再后来,随后,最后
5.对于麋鹿的经历,作者先后怀有怎样的情感?
请用几个词写出来(2分)
短文2:
狮子和野牛(16分)
①傍晚,一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进,全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中,等待着它们的到来。
有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面,欢快地奔跑着。
它们离牛群越来越远,却离危险越来越近了。
②突然,埋伏的狮子纷纷跃起,扑向离群的三头野牛。
野牛猝不及防,掉头就跑。
狮群紧追不舍,其中一头狮子几个腾跃,就将落在最后的小野牛扑进河里。
小野牛在河里拼命挣扎,其他的狮子赶来一起咬住它,想把这个战利品拖上岸享用。
就在狮群即将如愿以偿的时候,一条巨鳄突然从河里一跃而起,张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。
这时,狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。
几个回合下来,鳄鱼寡不敌众,小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛,也许即将成为狮子的美餐了!
但就在这千钧一发之际,奇迹发生了:
数百头身强力壮的野牛狂奔而来,如风而至,把狮群和小野牛团团围在中间。
原来,是离群的两头野牛搬来了救兵。
救兵中,一头野牛开始挑战一头狮子,它怒目圆睁,踢跳腾跃,吼声如雷,被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存,只能落荒而逃。
但是,其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛,不肯松口。
众野牛发怒了,它们排成战阵,缩小包围圈,一步步逼近狮子和小野牛。
又有一头野牛,对准其中一头狮子猛冲过去,牛角用力一挑,那头狮子就被挑飞到空中,然后狠狠地摔到地上!
它惩罚狮子的几个动作干脆利落,一气呵成,使人很难相信它居然是一头食草的野牛!
④紧接着,群牛嘶鸣,声震旷野,野牛向狮子发起总攻了。
面对群牛那雷霆万钧的气势,剩下的几头狮子惶恐万状,只得松开口四散逃窜。
那头可怜的小野牛挣扎着,摇摇晃晃地回到牛群中,被群牛紧紧地护卫在中间。
落荒而逃的狮子,在远处眼巴巴地望着眼前的一切,完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。
牛群浩浩荡荡,仍然沿着河岸缓缓前行,犹如一头头黑色的精灵。
它们用团结、勇敢和力量,演绎了一场震撼人心的生命之歌!
1.“如愿以偿”的意思是,“愿”在文中指;“寡不敌众”的意思是,“寡”在文中指。
(4分)
2.“但就在这千钧一发之际,奇迹发生了”,这“奇迹”是
(2分)
3.读第②段,把小野牛遇袭的过程补充完整。
(3分)
一头狮子将小野牛扑进河里→()→()→狮群与鳄鱼展开拉锯战→()。
4.判断,在最正确的说法后面打“√”。
(4分)
小野牛奇迹逃生的原因是:
(1)小野牛非常机智、勇敢,挣脱了狮子的撕咬。
()
(2)一条巨鳄和狮子争夺小野牛,小野牛趁机逃脱。
()
(3)两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗,救下小野牛。
()
(4)是野牛们同仇敌忾、紧密团结,击败了狮子。
()
5.读第⑤段,写出你的感受。
(3分)
六、习作(30分)
开卷有益!
写一件自己读书受益的事,注意表达出真情实感。
(习作稿纸另附)
七、名著阅读(20分)
(一)填空。
(7分)
1、_____________________,不拘一格降人才。
问渠那得清如许?
____________________。
2、《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之后,周瑜因嫉妒诸葛亮的才能,埋怨苍天,说下一句话:
_______________
4、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是_________、________、________。
这就衍生了一个俗语:
______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”这是《三国演义》中_______写给________的信中的内容.
6、《城南旧事》是由_________个故事组成,作者是____________。
(二)选择
1、“《鲁滨逊漂流记》是英国作家____________写的一部现实主义小说。
小说以第______人称记叙,给人以真实感。
”( )
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青时,米老师和同学们营救的是( )
A.松鼠猴 B.金丝猴 C.小熊猫 D.长尾猴
3、官渡之战中( )投靠曹操而使曹操获得了胜利。
A、高览 B、荀彧 C、荀攸 D、许攸
4、下面不属于“五虎上将”的是()
A、关羽B、张飞C、 黄盖D、赵云
(三)阅读理解:
下面的片段描写的是谁?
出自哪个故事?
1.他气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。
他左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!
“他”指的是( ),出自《城南旧事》中的《》
2.她从矮桌上拿起了一件没做完的衣服,朝我身上左比右比,然后高兴地对走进来的她的妈妈说:
“妈,您瞧,我怎么说的,刚合适!
那么就开领子吧。
” “她”指的是( ),出自《城南旧事》中的《》。
(四) 简答(2分)
1、简述《三国演义》中能体现“骄兵必败”主题的
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