XX学校常规管理制度.docx
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XX学校常规管理制度.docx
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XX学校常规管理制度
XX学校常规管理制度
第一.领导工作准则
一.常务校长一周工作准则
1.检查学校中层领导上岗情况和履行职责情况。
2.检查值xx领导带班情况和值xx情况。
3.每天抽查教师上岗,课堂纪律,校园卫生和教室卫生情况。
4.找班主任或任课教师了解班级管理和教学情况。
5.及时处理各部门反映上来的问题。
及时召开德育、教学工作会议解决工作中存在的问题。
6.接待来访家长应聘教师和外单位来访人员。
二.xx主任一周工作准则(副校长兼)
1.上午8.40分;检查早操,值班教师,班主任到岗情况。
2.每天检查值班教师到岗、课堂纪律、教室卫生和校园卫生情况。
3.每天两次检查宿舍卫生情况,对存在的问题及时纠正。
4.检查课间操值班教师,班主任是否到位。
5.检查班主任“一日准则”执行情况和校风巡察执行情况。
6.每天随机抽查,值班教师记录与实际情况是否相符,对不负责任的值班教师提出批评。
7.及时处理每天检查中发现的问题和班主任反映的问题。
三.教务主任一周工作准则
1.每天上网查询上级教育部门的通知或工作安排。
2.检查课任教师到岗情况。
对缺勤或请假教师做记录,并做好调课。
3.每天认真记录教师课时。
4.检查教研活动情况。
第二.值xx制度及值xx教师考核制度
学校值周工作的安排、检查和监督由德育处负责。
每天的值周工作由学校行政领导带班,值周教师具体负责检查当天学校教育教学工作情况。
德育处要督促检查值周教师工作,并负责对值周教师的考核。
一.值班时间:
1.每天早9:
20-次日9:
20做交接班手续。
未能按时交接班每人每次扣5分。
2.值周教师迟到、早退、私自调班、脱岗或为他人卖人情等。
每人每次扣20-30分。
二.检查内容及考核
1.检查记录教师迟到、早退和不坐班等违纪情况。
无记录扣30分。
2.检查记录学生迟到、课堂纪律,班级学生上课率情况。
无记录扣20分。
3.检查记录教室卫生,宿舍卫生、楼道卫生情况。
记录班级早操、课间操出勤和纪律情。
无记录扣6分
4.检查晚自习教师到岗情况和学生上课纪律情况。
无记录扣6分。
5.检查教室和办公室关窗、关灯、锁门情况。
无记录扣4分。
6.检查学生就寝和宿舍纪律情况。
无记录扣4分。
第三.班主任一日准则
1.早8:
10督促住校生起床,并检查宿舍卫生,带学生出早操。
2.早9:
40前督促学生完成教室过道公共卫生区的卫生清扫工作。
3.早读结束,清点学生人数,对未到校学生,及时与家长联系。
4.第二节下课,进班督促学生出操,并进行整队,检查学生认真做操。
5.第四节下课,进班检查是否将教室电灯关闭,检查教室卫生情况布置中午的卫生打扫工作。
6.下午放学后,进班检查卫生打扫情况及门窗、电灯是否都已关好。
7.晚自习,督促学生及时回班并保持学习环境的安静。
8.晚自习结束,督促学生及时洗漱,就寝并保持安静,同时将检查情况登记在宿舍管理簿上与教官完成工作交接。
9.学生请假离校,必须经过家长同意。
每日及时处理学生间发生矛盾,对严重违纪学生,上报德育处,并提出处理意见。
学生发生伤害时,要施以救助。
10.有事向德育主任请假,签字后交教务处,以便进行课程调整。
第四.班主任工作考核制度
班主任是德育的骨干力量,是班集体的领导者和组织者。
班主任要从思想上明确,班级管理不单单是管理学生的行为,更要创建一个师生之间、同学之间相互尊重、关爱他人、互相帮扶、温馨温人的班集体。
学生在样的集体中会得到安全感和归属感,从而促进学生积极行为的增加,消极行为的减少,取得学业上的成功,使学生身心得到全面健康的发展。
一.常规工作考核
1.制定班级工作计划,明确班级管理目标。
2.每周上交;工作日志、周班会活动主题计划、班主任周末工作小总。
10分/次。
3.详细了解学生家庭情况,做好学生在册登记工作。
做好考勤、学习成绩、操行评定等方面的记录。
5分
4.班主任对学生要履行监护和管理义务,学生在校内出现特殊或突发情况时,应及时施救和通知家长。
20-30分。
5.班主任要处理好德育处、任课教师和值班教师反映的问题。
10分/人次。
6.积极配合教官和生活老师的工作。
协助做好宿舍管理工作。
7.家校联系;保持与家长的交流,向家长介绍班级课程、上课时间表、需要家长支持的计划表。
告诉家长应该怎样辅导和监督孩子的学习和完成好家庭作业。
每学期召开1-2次家长会。
每学期必须与每一位家长电话或家访沟通一次,并认真填写访问情况记录。
10-20分/次。
8.教室环境管理:
爱护公物,节约用电,教室离人熄灯(4分)。
维护公共设施,不得损坏或丢失桌椅、门窗、教具等。
损坏除赔偿外2-20分。
二.对班主任到班时间考核
1.早9:
20到德育处签到。
9:
30进班管理,迎接任课老师上课。
2.早操、课间操须到岗。
4分
3.中午预备铃响后须到班,迎接任课老师上课。
4.每天第八节自习课,班主任必须到位看班上自习。
5.坚持参加每周班主任例会。
5分。
6.周末向教官提供外地留校学生名单(本市住校生必须回家),办理移交手续。
20分/次。
三.班级组织管理考核
1.创建一个学生之间相互尊重、关爱他人、互帮互学,有高度归属感和凝聚力的班集体。
使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上的集体。
班主任要有计划的开展各种有益于班级凝聚力的活动,引导每个学生要像爱护自己的眼晴一样,爱护自己的班集体。
2.教导学生全面发展,教导学生全面发展是班主任的核心任务。
班主任应依照“中学生自律守则”中的要求,有计划的开展教育活动。
3.禁止体罚或以贬损人格的方式对待学生。
4.教育督促学生学习遵守学校的制度和规范
(1)制度学习:
每学期要组织学生对学校各项制度、规则进行学习,并专门用时间对学生讲清执行制度的程序。
(让学生演练)
(2)实行承诺:
要求学生遵守这些行为标准。
并实行书面承诺。
(3)监督和评估课堂规则的执行:
对规则做定期的评估尤为重要。
第一周:
每天做一次评估。
第二周起三天做一次总结评估。
第三周起每周做一次总结评估。
四.制度考核
1.班主任因事、因病不能坚持工作的,应向德育处书面请假。
德育处批准备案后按章办理,并及时通知教务处调课。
不请假离岗者,按教师管理制度,旷工扣20元/节,有课的扣30元/节。
2.服从学校工作分配及管理,扣10分/次,
第五.教师工作考核制度
教师的基本任务是实施有效的课堂管理,培养学生的学习动机、激发学生的学习潜能,提高教学工作成效。
课堂管理是构建和维护有效学习的重要过程,创建一个积极的课堂学习环境是每一个教师不可推卸的责任。
教师在加强自身学习和修养的同时,更要积极构建一种无私关爱、激励学生勤奋学习的师生关系,使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
一.课堂管理考核:
课堂管理是构建有效学习的重要过程。
教师在课堂上,要将关怀和控制结合起来,通过各种技能提高学生的兴趣并参与到课堂教学中来。
为师生构建激励人、支持人的学习环境。
1.多说肯定的话;过多的批评使学生产生消沉情绪,消沉情绪会影响学生的学习兴趣,使不良行为增多。
教师表扬率的高低直接影响学生对课堂环境喜欢程度的高低。
严厉禁止教师以贬损人格的方式对待学生。
2.建立良好的师生关系:
良好的师生关系是教师创造良好的课堂气氛的前提,保持良好的教学气氛,取决于教师平时对待学生教师言行得体,平易近人,关心学生,还要有良好的教学成绩。
3.教授学习方法:
学生要想取得学业上的成功,就必须理解和掌握如何应对学习教材的方法,知道学习这些教材的有效途径和具体方法。
教师应每月专门按排时间与学生一起讨论学习方法、家庭作业,帮助学生思考自己的学习状况,改进自己的学习方法,进行有效的学习。
二.教学考核:
教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、课内外辅导、学业成绩考核与评定等环节。
1.在备课上的要求:
认真学习教学大纲,深入钻研教材,编写教案要明确教材的重点和难点。
超前一周备课。
10分。
2.在授课上的要求:
严格执行教学计划,认真完成教学任务,做到:
教学目的明确,内容正确、重点突出,教学方法恰当。
做到把传授知识和培养学生的能力融为一体。
讲课要精神饱满,仪表端庄,教态亲切,语言清晰、生动。
3.在作业上的要求:
作业应做到分量要适中,难易要适度,形式要多样,及时批改作业、多给鼓励批语。
教师对拖欠作业的学生要有记录,采取措施坚决杜绝不交作业现象。
5分/人次。
4.在辅导上的要求:
辅导应面向全体学生,除加强课堂辅导外,开展对学生有针对性的辅导。
要培养学生中的优秀生,对成绩差的学生抓好“双基”落实,严禁歧视“差生”。
辅导要细心热情,一视同仁。
5分。
5.在成绩考核上的要求:
命题应从大纲要求和教材内容出发,着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
要严肃考纪考风。
考试结束后要认真阅卷评分,将成绩及时登记、统计上报、归档,并进行试卷分析和讲评。
10分。
二.制度考核
1.教师要服从学校工作安排,积极参加学校组织活动。
5分/次。
2.要严格遵守课堂制度,按时签到(5分次)。
不迟到、不早退、不拖堂(2分次)。
不旷课,不挪用、不随意调换课时,不在课堂上抽烟,接打电话,不随意离开课堂或做与教学无关的事情,提前一分不进教室(10分/次)。
3.教师要遵守学校的规章制度。
坚持坐班制(5分次)。
因病因事请假,不论时间长短,须到德育处履行请假手续,经批准后方可离校。
审批程序及权限按学校有关规定执行。
事假每节3分,月累计3天10分。
4.积极参加各种教研活动,总结交流教学经验,每学期结束前写出一篇教学工作总结上交学校。
平时要通过相互听课等方式,不断提高教师的业务能力和教学水平。
10分/次。
5.教师应履行值周义务,严格执行值周工作制度。
20分/次。
第六.中学生一日常规和违纪处理规则
制定学校规则就是为了保障全体学生的权益不受到侵犯,是个人“必须服从公共利益”的责任。
当一个学生的行为严重影响或侵犯了他人和公共利益时,他就会丧失自己的合法权益,而必须受到惩罚。
每一个在校学生应享有
(1)学生的财产权,
(2)受教育权,(3)人身安全权,(4)教育秩序权。
制度的目的就是培养每一个学生的责任感,实现学生自我管理、自我约束,以维护大多数学生的共同利益。
一.中学生一日学习常规
1.学生应在每天上午预备铃响之前到学校(即上课前10分钟),做好上课准备,迟到者须经老师同意,方可入座。
2.每节课第一遍铃响之后,学生应立即反回教室。
上课期间学生不得擅自离开教室。
3,学生在课堂上要专心听讲,积极思考,要把教师讲课的重点做笔记或在书上加批注。
不做与本课堂无关的事精,如有问题,应先举手,得到老师允许后,再起立发言。
4.上课时,须关闭手机,保持良好的课堂秩序。
5.按时完成家庭作业,并认真评分按时上交作业。
6.小结每天学习的内容,目的在于加深理解教材,消化巩固知识,使知识系统化。
二.中学生一日行为常规
1.遵守学校考勤规定,做到不迟到,不早退,不旷课,积极参加各项教育活动。
2.爱护教室及校园环境,不得随地吐痰,不得乱扔废弃物。
保持教室清洁,课堂内严禁吃喝东西。
3.爱护公物,不准在门窗、桌椅及墙壁上张贴、涂写或刻画,不得随意搬动和搬走课室桌椅和其他设备。
4.保持教学环境安静,课间不得在教室、楼道内大声喧哗、追跑打闹,不得从使任何体育活动(拍球、传球和打乒乓球)。
5.节约用电,做到人走灯灭,教室光线充足的情况下及时关灯。
6.有意见要用恰当的方式提出,不顶撞老师。
7.因病请病假必须有病假条。
因事请假必须事先有书面假条。
经批准后方能生效。
8.住校生应遵守住宿生各项规定,按时作息,上好晚自习,做好卫生清扫工作,参加体育锻炼,服从教师及值周生的管理。
9.增强是非观念,要勇于批评制止一切违纪行为,并及时反映违纪行为。
三.中学生一日违纪处理规则
1.学生课堂违规的程序
(1)非语言暗示:
走近该生给予提示。
(2)语言暗示:
请遵守课堂纪律。
(3)黄牌警告:
发黄色卡片,意味巳侵犯了公众利益。
(4)红牌警告:
发红色卡片,意味须离开课堂,制定自我行为矫正方案。
2.违纪的处罚
(1)课任教师应维护课堂教学和秩序,依照《中学生一日常规》要求,对课堂违纪学生依照以上程序处理违纪行为,对出示黄牌以上警告的学生做记录反馈给班主任批评教育。
3.违纪学生进周六课堂条件
◇周红牌1次。
◇周旷课1节。
◇打架1次。
◇顶撞老师1次。
◇吸烟1次。
◇喝酒1次。
◇破坏公物1次。
◇从窗外扔垃圾1次。
◇墙壁鞋印、球印1次。
◇翻墙1次。
◇私闯异性宿舍1次。
◇周黄牌2次。
◇乱扔拉圾2次。
◇楼内喧哗打闹2次。
◇周拖欠作业2次。
◇一周迟到3次。
4.“周六课堂”,是德育处对学校一周内违纪的学生在周六(10点至下午5点)到校重温校规、参加集训,以认识自己的错误并做出深刻检查。
5.对拒不参加“周六课堂”教育或严重违纪的学生,学校视情节将给予行政处分或开除学籍的处理。
第七.中学生学习规范制度
一.目的
对学生学习过程的预习、听课、复习、作业、小结等环节,提出规范要求,以保证学生的学习质量,
二.内容
1.预习。
养成预习习惯,就会学习得更主动。
哪些课要预习,哪些课不需要预习,学生可根据自己的基础和时间来掌握。
预习的方法和步骤是通读、标疑、思考。
即把要学的新课浏览一遍,把不懂的地方标上记号,对后面的习题进行初步思考。
预习是为了提高听课水平,培养自学能力。
但不要用预习来代替听课。
2.听课。
听课是学好功课的关键。
听课应做到专心听讲,积极思考,重点笔记,踊跃答问。
专心听讲,就是要集中注意力,不做与本课无关的事。
积极思考,就是要边听边想,认真思考教师提出的问题,思考其他同学的提问和答问,多问几个为什么,并敢于提出问题。
笔记,就是要把教师讲课的要点,教师特别强调的结论性的论述重点地记下来,或在书上加批注。
踊跃答问,就是教师提问同学时,敢于站起来回答。
课堂回答教师的提问是学生锻炼思维能力,锻炼即席发言能力,锻炼口才的大好机会。
3.复习。
复习的目的在于加深理解教材,消化巩固知识,使知识系统化。
复习要做到认真及时,把握重点,融会贯通,胸有计划。
(1)认真及时,就是当天的功课要当天复习,这样才能减少遗忘。
(2)把握重点,就是要把基础知识、基本概念弄清楚,把不懂的问题彻底弄懂,不留下知识缺陷。
(3)融会贯通,就是不孤立地死记知识,要把所学知识互相联系起来,可用摘要、列提纲等办法加以归纳,使之系统化。
(4)胸有计划,就是要照顾各科,不要偏科,还要把经常复习与阶段复习结合起来。
4.作业。
学生只有通过作业练习,才能形成技能技巧。
对于学生来说,要严肃认真地做作业,要有刻苦的学习精神。
5.小结。
学生学完一单元或一阶段后,要进行学习小结,即回顾前一段的学习,哪些知识掌握得牢固,哪些地方存在着缺漏,有什么经验,有什么教训。
小结的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。
小结的形式应灵活多样,可采用学生自己喜爱的形式,可写成日记,或写成周记,或写个讲演稿,或写个发言提纲,只要能达到目的即可。
学生学习的常规,归纳起来就是先预习,习,后听课,先复习,后作业。
学完一阶段有小结,能坚持下去,就能培养良好的学习习惯。
第八.xx学生宿舍环境管理制度
制定学生宿舍环境管理制度,有利于进一步加强学校学生宿舍管理和精神文明建设,培养学生气“自尊.自重,自律.自信”的精神,树立以“宿舍为家’的思想,加强学风建设
一.宿舍管理制度
1.房门不准乱张贴字画,不准挂东西,窗帘挂放应美观大方。
2.地板无垃圾汲,天花板、墙、灯管无蜘蛛网墙壁光洁,不准乱张贴,不准挂衣物。
3.要求将被褥、枕头收叠整齐,摆在靠后窗一方的床头,床上不准挂放其他衣物,不准挂床帘,床架干净无尘。
4.日用品、学习文县一按宿舍实际情况统一摆放。
二.宿舍纪律管理
1.严禁随地吐痰,乱丢废物,乱涂东西,损坏公物的行为。
2.严禁往窗外,走廊倒水,扔杂物,摔东西,损坏公物的行为。
3.自习时间不得在宿舍内打牌、下棋、会客以及睡懒觉,休息时不准做有影响他人休息的活动,由舍长负责监督。
4.不准随便进入异性宿舍,有公事经值班员同意,方能进入。
不得留宿外来人员。
5.节约用水用电,即时关水关电。
6.不得无故拒绝检查,对检查人员不得有无礼行为。
7.同宿舍同学应和睦相处,提倡文明、团结、互助的风气。
8.注意防火、防盗,外出关窗锁门,敢于同不良行为作斗争,一旦发现问题及时向宿舍管理员或学校有关部门反映。
三.值日制度
1.每间宿舍选出舍长,全面负责宿舍管理,宿舍制定轮值制度,值日生负责门窗、地面的卫生。
2.值日生协助舍长督促同学搞好内务,遵守宿舍纪律,对违反错度的同学应大胆进行批评指正。
四.宿舍检查、评比
1.宿舍检查分固定检查、突击检查两种。
每周1次固定检查,月2次突击检查,特殊情况另行通知,
2.宿舍管理员负责对学生宿舍进行固定检查、评比。
3.每月公布成绩和排名,评出校文明宿舍,优秀舍长和先进个人。
第九.校风巡查
1.巡查人员:
从全校各班抽调部分学生干部和同学组成巡查小组,佩戴巡查标志,由学生担任组长,值班老师带队。
2.巡查时间:
早上9:
40~10时,中午11:
50~12:
10,下午13.50;–15时为定时巡查,其他为不定时巡查时间。
3.巡查内容:
“中学生日常行为规范”
(1)卫生习惯:
不乱扔果皮、纸屑等杂物,垃圾入箱。
不随地吐痰。
(2)爱护公物:
不在门窗,掉椅及墙壁上张贴、涂写或刻画。
(3)文明娱乐:
课间不得在教室、楼道大声喧哗、吹口哨、追跑打闹,不得从使任何体育活动(楼道拍球、打乒乓球)。
(4)文明礼仪:
不讲脏话、粗话,提倡讲普通话,不乱丢脏物。
二.记分制:
1.学校对违反日常规范的行为实行扣分制,扣分原则为听从检查人员劝告的扣1分,不听劝阻、态度恶劣的扣2分,侮辱攻击检查人员的扣3分,并视情节严重程度给予行政处分。
2.各项扣分周累积3分,上周六课堂,月累积达10分(含10分)给予严重警告处分,月累积达15分给留校察看处分或情节严重者开除学籍。
3.对巡查情况认真记载,并及时反馈给德育处。
第十.校园安全保卫及消防安全管理制度
一.校园安全保卫制度
1.学校设校园安全消防领导小组;组长由主管副校长担任,副组长由教导主任担任,并设兼职保卫干事和专职门卫,为保卫人员配备工作所必需的安全防护装备。
2.经常开展法制和治安防范宣传教育,增强教职员工的法制观念和治安防范意识。
开展学生的自我保护教育,增强学生的自我保护意识。
3,校区治安防范工作应当实行人防、物防和技防相结合,财务室、重要物资仓库等重要部位应当安装必要的安全技术防范设施。
5.严禁任何单位以任何形式、名义组织中学学生从事易燃、易爆和有毒等危险产品的生产活动或者从事其他危险性劳动。
6.参与社会治安综合治理工作,开展创建创建治安安安全单位活动,开展与周边地区的共建文明社区活动。
7,及时排查内部不安定因素调解纠纷,化解矛盾,维护内部稳定。
8,发生刑事案件、治安案件、治安灾害事故和不安定事端,,应当及时向公安机关和有关部门报告,不得隐瞒或者拖延报告。
二.校园消防安全制度
1,学校安全消防领导小组全面负责学校的消防安全工作,同时确定为防火负责人,负责本单位防火责任制的落实,配备专兼职防火干部负责日常的防火工作。
2.认真贯彻消防法规、规章和消防技术规范,主持制定各部门、各岗位的消防安全制度和防火安全责任,实行目标管理,逐级落实。
3.确定专人负责学校的消防安全教育工作,把其列入教学课程,纳入学校常规工作,及时总结,不断提高。
4.xx防火制度和安全操作规程。
5.对全体师生员工进行防火宣传教育,普及消防知识,提高防火意识。
6,进行经常性的防火安全检查,防止和消除火险隐患。
7,完善消防设施,配备消防器材,改善消防安全条件。
8:
落实安全管理的措施,制定防火值班巡逻制度,及时发现和处理不安全因素,保护学校未成年人不受火灾侵害。
第十一.学校突发性xx事件处理标准
防范和处置突发性治安事件,是学校治安保卫工作的一项重要任务。
防范和处置这类事件关键是严格执行校区安全保卫工作的各项规章制度和制订切实可行的工作预案,事件一旦发生应立即采取预案办法,及时处置,确保师生安全。
一、突发性事件的防范措施
1.建立严格的门卫制度,设专职门卫,24小时有人值班,增强敬业精神。
2.建立并且认真执行学校安全保卫记录制度。
3.来人来访必须查验证件。
4,教室必须配门锁,学生离开教室应关门上锁;底层教室应关好窗。
5,学生进校后一般不得中途离校,确有需要,应由班主任出具出门证明二,制订处置突发性事件工作预案的要求
1,学校建立突发事件领导小组;组长由校长担人,副组长由分管校长负责,吸收办公室、保卫部门和门和后勤部门、政工部门负责人参加。
3.定期研究并更新预案内容。
校长作为学校治安保卫工作第一责任人,应定期召集预案工作小组成员,结合社会治安形势,分析研究本校治安工作特点,将可能出现的的突发事件纳入预案内容。
三、突发性事件处置方法
1.遇来人来访不履行登记手续,强行闯入,门卫应加以阻止,不得放行,2.若来人已强行闯入校内,门卫追赶不及,应立即电话通知有关部门领导,及时将闯入者查清逐出。
3.发现不良分子袭扰、行凶、行窃及斗殴,应先制止、制服,为防不测,同时可拨打“110”报警。
4.为防不良分子逃逸,在制止、制服其之前,应关闭校门。
5.事件发生后如造成人员伤亡,应立即采取救治措施,妥善处埋善后工作。
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