数学四年级上册条形统计图-(1).pptx
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数学四年级上册条形统计图-(1).pptx
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,条形统计图,第一课时,第一课时,创设情境,引入统计北京2012年8月天气情况:
晴天阴天多云阵雨雷阵雨,北京2012年8月天气情况:
阴天,多云阵雨雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天?
晴天,怎样能把它们清楚的表示出来?
从这张表中你知道了哪些信息?
我用统计表表示。
我这样表示的。
晴,天阴天多云阵雨雷阵雨,9,6,9,5,2,晴,阴,多云阵雨雷阵雨,还可以用统计图表示。
(人),109876543210,哪种表示更清楚?
为什么?
晴,阴,多云阵雨雷阵雨,(人),9,6,9,2晴天阴天多云阵雨雷阵雨,2,3210,10987654,统计图更简洁,更清楚。
2012年8月北京天气情况统计图条形统计图和统计表各有什么特点?
条形统计图更直观、更便于比较。
应用新知,统计本班同学出生的月份。
(1)小组活动,收集本组同学的出生月份并汇报。
(2)根据学生收集的材料,绘制条形统计图。
我们的出生月份,有出生人数相同的月份吗?
是哪几个月?
哪个月份出生的人数最多?
调查班上同学的睡眠时间。
(1)小组活动,收集本组同学的睡眠时间并汇报。
(2)根据学生收集的材料,绘制条形统计图。
1.你们班同学的睡眠时间够吗?
你有什么建议?
10时以上,(人),109876543210,9时8时7时,7时以下,时间,小学生的睡眠时间每天应不少于10时。
调查班上同学喜欢的交通工具。
(1)小组活动,收集本组同学的出生月份并汇报。
(2)根据学生收集的材料,绘制条形统计图。
1.最喜欢()的人数最多,最喜欢(,)的人数最少?
摩托车,(人),109876543210,轿车,小汽飞机其它车,时间,2.你还能提出什么问题?
课堂总结,这节课你学了什么?
条形统计图统计表表示了项目的数量;条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。
用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。
第二课时,第二课时,情境导入,早餐时我们必不可少的一餐,丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量,同学们都喜欢吃什么早餐呢?
下面是四
(1)班同学喜欢吃早餐的统计表,你能得到什么信息呢?
试画统计图,统计结果在1号纸的图中表示出来。
独立完成,小组交流,展示分享,数字这么大,统计,图有什么缺陷?
有什么改进措施?
统计图画得太大了,,不够格子或纸张。
每格表示的数量多,一些。
试画统计图,这张统计图和上一张有什么不同?
一格表示2。
喜欢牛奶的有6人,怎么涂?
为什么?
涂3个格。
1个格代表2个人,3个2是6,涂3个格。
1个格代表2个人,3个2是6,在2号纸上,完成这张统计图。
小组交流。
展示分享。
看着这幅统计图,你都知道什么了?
一格表示2,统计图可以画得小一点,更简洁。
如果喜欢喝牛奶的只有5个人,该怎么表示?
能不能就画3格,画4格行不行?
应该画在4和6的中间,一半的位置。
应用新知,同学们最喜欢哪种卡通形象?
(1)第一组和全班的统计结果。
请根据这两张统计表绘制统计图,109876543210,20181614121086420,根据这两张统计表回答问题。
109876543210,20181614121086420,
(1)第一组的图每格代表(,
(2)通过条形图,你获得了什么信息?
)1,全班的图每格代表()。
2,应用新知,根据例1的数据和上面的数据统计下表:
把上面的数据在条形统计图中表示出来。
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
(2)9月北京已正式进入秋季,你认为北京9月的天气有什么特点?
应用新知,调查全班同学上学的交通方式。
(1)小组活动,收集本组同学上学交通方式。
完成下面统计表,课堂总结,这节课你学了什么?
数量较多时,条形统计图可以一格表示2。
单数用半格表示,第三课时,第三课时,情境引入,下面是几个同学在路口统计的车辆情况,你能得到什么信息?
你能把上面的结果用“以1格代表2“的条形统计图表示出来吗?
如果用每格表示2辆车,要画很多个格子,太麻烦了。
这张统计图都有什么?
与以前学的统计图有什么不同?
一个格表示5个单位,探究新知,
(1)每格代表(5)辆车。
什么情况下用1格代表5辆车比较合适?
数量多、数量是5的倍数。
如果统计结果是下面这样,每格代表几合适?
(3)如果统计结果是下面这样,每格代表几合适?
(人),50403020100,60,轿车,机动车,面包车,客车,货车,巩固练习,这一周哪天销售量最多?
哪天最少?
星期六最多,星期天最少。
你还能发现什么?
你能提出什么建议?
平时也要多进行促销活动。
把上面的统计表的数据绘制在条形图上。
(1)每格代表(5)年。
(2)(大象)的寿命最长,(狗)的寿命最短。
(3)你对什么信息最感兴趣?
(4)你能在下面用条形统计图表示出来吗?
上面的统计图一格表示5,下面的统计图一格表示10。
上面的统计图要画得格子多,下面的统计图比较简洁。
23年在上面的统计图表示比较准确。
课堂总结,这节课你学了什么?
数量多时,条形统计图中,统计表可以一格表示5。
更多的时候,一格可以表示10、20、100、1000,
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- 数学四 年级 上册 条形 统计图