语文九年级模拟三.docx
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语文九年级模拟三
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2014语文九年级模拟(三)
一、积累与运用(30分)
1、下列各组词语中加点字的字形、读音完全正确的一项是( )(2分)A.隽逸(jùn)侮蔑(mìe)腼腆(tiǎn)怒不可厄(è)
B.脊背(jǐ)万倾(qǐng)滂沱(páng)佁然自得(yí)
C.绮丽(qǐ)漩涡(xuán)恫吓(hè)争妍斗艳(yán)
D.剽悍(biāo)慷概(kǎi)对峙(zhì)水泻不通(xiè)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
(1)2014年中考、高考期间,沈阳市了考试期间公交车和出租车运行方案,为广大考生提供“考试绿色通道”的便利服务。
(2)近几年全国范围内同时开展了食品安全活动,这是中国第五个食品安全宣传周,全社会将共同关注食品安全、维护食品安全。
(3)社会上不断有“女汉子”等网络语言引起热议。
禁止网络语言,倒不如加强规范语言、高雅文化的教育。
A.签订宣传如果B.定制宣讲与其
C.约定宣讲如果D.制定宣传与其
3、下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在空白处。
(2分)
(1)阅读是一件无比美妙的事情,应该成为一种自由自在的生活方式,不应功利色彩。
(2)团委把这次“中国梦我的梦”演讲比赛的具体详情都告诉给了大家。
(1)____________________________
(2)____________________________
4、下面各项中表述有误的一项是()(2分)
A.《日出》节选部分围绕大丰银行小书记黄省三想复职的问题展开矛盾。
B.辛弃疾,字伯玉,号稼轩,南宋著名词人。
有作品集《稼轩长短句》。
C.艾青的诗歌《我爱这土地》使用了象征手法,赋予“大地”“河流”“风”“黎明”不同的象征意义。
D.《细柳营》选自《史记》。
作者司马迁,西汉史学家、文学家,字子长。
5、走近名著(4分)
(1)我砍倒了一棵杉树……然后,我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模,成为船底的形状,使它可以船底朝下浮在水里。
又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空,把它做得完全像一只小船。
”这段话出自。
(填作品名)(2分)
(2)下列有关名著情节的叙述有误的一项是()(2分)
A.保尔在车站食堂当过杂工,做过电厂工人,他后来参加了红军,经过血与火的洗礼,成长为一名具有钢铁般意志的战士。
B.《格列佛游记》中格列佛随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到大人国,格列佛被一位比自己高十二倍的农民捉住,并被带到全国各大城市展览。
C.祥子从农村来到军阀混战的上海,省吃俭用,终于买了第三辆车,成为自食其力的上等车夫,然后主动追求并娶了虎妞。
D.《智取生辰纲》中,杨志为了赶路而打骂部下,导致部下对他不满和反感,这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。
6.诗文填空。
(请规范书写)(12分)
(1),飞鸟相与还。
(2)小时候,______________________。
(3),白露未晞。
(4)浮光跃金,__________。
(5)__________________,大庇天下寒士俱欢颜!
(6)__________________,弓如霹雳弦惊。
(7),甲光向日金鳞开。
(8)子曰:
“学而不思则罔,_________________。
”
(9)李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是:
______________________,_____________________。
(10)杜甫《望岳》中“,”两句诗鼓励我们当志存高远,自强不息,以俯视一切的雄心和气概去开创未来。
7、赏析《春望》回答问题。
(3分)
春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
对本诗赏析有误的一项是()
A.诗的首联表现诗人在春回大地、生机勃勃之时眼见长安城萧条败落的景象沉痛的心情。
B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心。
”一句诗人淋漓尽致地表达出对国家动乱时局的忧虑,和亲人离别的愁苦。
C.“烽火连三月”的意思是:
战争连续不断,从去年到现在一直打了三个月。
D.这首五言律诗的写作背景是安史之乱,尾联描绘了一个忧国念家的具体形象。
8、《饮酒》中的陶渊明陶醉于“采菊东篱下,悠然见南山”悠闲自得的田园生活。
像这种借景抒情表达心志的诗文名篇有很多。
请联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《天净沙·秋思》和《岳阳楼记》等篇章中的一篇,以“采菊望南山悠闲自在”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。
(3分)
采菊望南山悠闲自在,
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面选文,回答问题。
(17分)
【甲】
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
——刘禹锡《陋室铭》
【乙】
陶弘景字通明,丹阳秣陵人也。
幼有异操,年十岁,得葛洪《神仙传》,昼夜研寻,便有养生之志。
及长,身长七尺四寸,神仪明秀,朗目疏眉,细形长耳。
读书万余卷善琴棋工草隶。
未弱冠,齐高帝作相,引为诸王侍读,除①奉朝请。
虽在朱门②,闭影③不交外物,唯以披阅为务。
朝仪故事④,多取决焉。
——(节选自《梁书·陶弘景传》)
【注释】①除:
任命。
②朱门:
官宦人家。
③闭影:
指关在屋里。
④故事:
事物。
9、解释下面句子中加点的词语。
(4分)
(1)有仙则名:
____
(2)惟吾德馨:
______
(3)及长,身长七尺四寸:
______(4)朗目疏眉:
10、下面句子中加点词意思相同的一组是()(3分)
A.得葛洪《神仙传》虽欲与常马等不可得(《马说》)
B.便有养生之志予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C.除奉朝请朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.引为诸王侍读余立侍左右(《送东阳马生序》)
11、请用现代汉语翻译下面句子。
(5分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。
12、请用"/"给下面句子断句。
(断两处)(2分)
读书万余卷善琴棋工草隶
13、【甲】文中“案牍之劳形”体现在【乙】文中是哪句话?
(请用原文回答)(3分)
(二)阅读下面选文,回答问题。
(23分)
母亲的生日丁立梅
1母亲生日的时候,棉花地里的棉花正大朵大朵地怒放着。
母亲闲不住,一定会到棉花地里去拾棉花。
一朵一朵的雪白入了母亲的怀,母亲搂抱着棉花,在微风里笑。
母亲笑得很年轻,很好看——那是记忆中的母亲。
2那天,拾完棉花回家的母亲,把一朵一朵的棉花,摊在院门前晒。
暖阳下,莹莹的棉花,像极了微笑的脸。
我们小鸡似地围着母亲转,母亲会给我们下面条吃,还会额外做两道菜——炒鸡蛋和鸡蛋卷。
鸡蛋是家里现成的,另再到地里挑些菜,做成鸡蛋卷吃。
母亲极少吃,只笑眯眯看我们吃。
我们吃得很香。
3母亲问我们:
“长大了,会不会记得妈妈的生日?
”我们都说:
“会记得!
”且许诺说:
“还会买许多许多好吃的给你吃。
”母亲听了便很开心,满脸璀璨。
4一晃多年过去,曾经年轻的母亲,已是白发多于黑发,却没有一个孩子能记得住她的生日。
我们像羽翼丰满的鸟儿,次第飞了,飞到别的枝头筑了窝。
只在每年年底的时候,才恍然大叫一声:
“呀,又错过妈的生日了。
”
5母亲却不介意,笑着说:
“哪天不是过日子呀。
”但我知道,母亲在生日那天一定是极失落的。
棉花地里的棉花还在开啊,却不似往日那么大朵大朵的了,母亲的背也驼了,怀抱棉花的母亲已不怎么利索了。
她还会把棉花摊到院门前晒,然后下面条。
但桌跟前,却少了几只抢食的“鸡”,母亲很孤单。
6这样想着,不忍,跟姐姐商量,要帮母亲好好过一回生日。
姐姐就去问母亲:
“妈,您具体生日在哪天?
”母亲吃惊于我们突然问起这个来,一时竟很慌张,手足无措地笑:
“过什么生日呀,早就过了。
”
7再三追问,母亲这才说起一件事来,说她今年六十三。
民间流传,老人生日逢三是道坎,要做女儿的带回家吃顿饭才能顺利跨过这道坎的。
8母亲没文化,是极迷信的,自然相信这种说法。
所以在过六十三岁生日那天,她几经犹豫,还是鼓足勇气给姐姐和我分别打电话了。
姐姐那天刚好有事出远门,于是母亲把希望寄托在我身上。
母亲问我忙不忙。
我以为是寻常电话,就说忙啊。
事实上,我每天都在瞎忙乎,白天工作,夜晚写作,昏天黑地的。
母亲直着眼睛呆呆地愣了半天,把想说的话硬生生憋进肚里去,只一再叮嘱我:
“一定要早睡,一定要注意身体。
”
9我搁了电话,生活如常。
不知道那一日,棉花已大朵大朵而开。
不知道我的母亲,原是极想到我家来过生日的。
10要给母亲补过生日。
母亲推托一番后,答应了,说:
“也好,就不去你们家麻烦你们了,你们买点东西一起回家就成了。
”
11大喜过望,忙问母亲想要什么。
母亲不好意思低声笑,说:
“想要盒蛋糕呢。
”这才想起,母亲活了大半辈子,竟从未收到过生日蛋糕的。
母亲也曾对蛋糕表现过向往,只是被我忽略了。
那是我孩子过生日的时候,有不少人送蛋糕了。
母亲围着蛋糕看,爱极那上面红红绿绿的花朵,和白的奶油。
母亲说:
“多好看啊。
”
12心,刹那间像从草尖上滑过,微疼。
我告诉母亲,这一次,一定会给她买盒最大最好的蛋糕,并且在上面写上她的名字。
13母亲开心得很,孩子气地问:
“真的吗?
我的名字也能写上去?
”
14我说是。
立即要母亲定个日子补过生日,我好请了假赶回去。
15母亲想都没想,就说:
“放到正月初四吧,以后都放这天过生日,热闹呢,一家人都在的。
”
16再无言。
正月初四,本来就是我每年回家拜年的日子。
14、文中①段和⑤段分别出现了“棉花地里的棉花开”,作用有什么不同?
(4分)
15、本文的运用了什么记叙顺序?
有什么作用?
(2分)
16、赏析第⑤段画浪线的句子。
(3分)
但桌跟前,却少了几只抢食的“鸡”,母亲很孤单。
17、请分析文中第⑧段划线句的人物描写及其作用。
(4分)
母亲直着眼睛呆呆地愣了半天,把想说的话硬生生憋进肚里去,只一再叮嘱我:
“一定要早睡,一定要注意身体。
”
18、选文第(16)段有什么作用?
(3分)
19、请概括母亲的主要性格特点,并写出依据。
(4分)
20、“许诺”是为了完成,你向父母许下过怎样的诺言?
完成得如何?
请写下来与大家分享。
(3分)
(三)阅读下面选文,回答问题。
(20分)
地球上的“阿凡达”1“抬胳膊……手张开……握紧拳……”随着一名学生的动作,实验室另一端一名被蒙上双眼的学生,手臂和手指也跟着做起同样的动作,甚至优雅地弹起了电子琴。
2这是一项神奇的实验,两名学生没有任何交流,仅在手臂上贴着若干电极。
其中一人戴着特殊手套,通过微电子模块,把一个人的神经信号“翻译”成电信号发射出去,接收后再转换成神经信号刺激另一个人,就一举实现了异体控制。
这一切犹如电影《阿凡达》中,下肢瘫痪的陆战队员被科学家在身上贴满电极,连接电脑的程序控制,就化身成为潘多拉星球上的“阿凡达”。
这标志着四年的中国“阿凡达”实验——意念控制实验,目前已获成功。
3“意念控制”这种看似只有在科幻片中出现的场景,如今正一步步走向现实,其背后的科学原理是什么呢?
4在“微电子肌电桥”实验中,戴着手套的学生每做一个动作,手套上的传感器就会将其肌电信号探测并发射出去,接收机收到信号后,经放大处理施加到贴在另一名学生前臂的一组电极上,从而刺激相应的肌肉收缩,做出相同的动作。
5“意念控制”技术是否真的如电影所演,能够使瘫痪病人康复如初?
6实验表明,偏瘫病人瘫痪的手臂、手腕和五指,都可以在本人或他人健康肢体神经或肌电信号的控制下,同步实现相应动作,从而达到康复训练的目的。
这是本项研究最大的社会意义。
7目前,这项技术已在东南大学附属中大医院初步开展临床实验,10多例偏瘫病人的手已通过这项技术“动了起来”。
它验证了神经可以通过微电子器件来相互桥接。
最终目标是使瘫痪患者能够恢复或重建肢体功能。
比如一位偏瘫病人,可以让健康一侧的手,带动瘫痪一侧的手,做出端起水杯喝水的动作。
也可以由健康人来带动瘫痪病人进行康复训练。
8另外,这项技术未来还可以实现对瘫痪患者诸多动作的控制。
把健康人的动作信号取出存起来,开发一套装置,佩戴在患者身上。
患者需要做什么动作可以按按钮,甚至用语言就能控制。
比如患者说想要喝水,他的手就能去拿杯子。
9据悉,这项技术的发明者已制作出5台“微电子肌电桥”样机,进入医疗器械验证的程序。
通过认证后,有可能在全国推广应用,为我国500多万偏瘫患者、600多万脑瘫患者,200多万脊髓损伤患者和800多万其他伤病造成的肢瘫患者提供一种全新的康复治疗体验。
(《科技日报》,2014年04月28日,有删改)
21、选文第①段有什么作用?
(3分)
22、“意念控制”技术的科学原理是什么?
(4分)
23、文中第⑧段划线句运用了什么说明方法?
有什么作用?
(3分)
24、“意念控制”技术“使瘫痪病人康复如初”的秘密在哪里?
(2分)
25、文中第⑨段加点词的“有可能”删去可以吗?
说说理由。
(4分)
26、选文标题改为“意念控制”好不好?
为什么?
(4分)
三、写作(60分)
27、请从下面两题中任选一题作文。
(1)交人交心,浇花浇根,用真诚的心与他人同行,走着走着就走到了心里。
请以“真诚”为话题写一篇文章。
要求:
①题目自拟,立意自定;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)跟迷茫浮躁的年轻人聊聊
那些艰难安放的前途与希望
你在哪里,就把哪里当成你的家
前面的路还很远,你可能会累,
但请一定要坚持下去,直到终点
在哪里存在,就在哪里绽放
向下扎根,向上开花
无论身处何方,总能寻得幸福
——选自渡边和子的《就在你所在的地方生根开花》 要求:
①请根据材料任选角度,自拟题目写一篇文章;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
2014语文九年级模拟(三)参考答案
一、
1、C
2、D
3、
(1)阅读是一件无比美妙的事情,应该成为一种自由自在的生活方式,不应添加功利色彩。
(2)团委把这次“中国梦我的梦”演讲比赛的详情都告诉了大家。
4、B
5、
(1)《鲁滨逊漂流记》
(2)C
6、参考答案:
(1)山气日夕佳
(2)乡愁是一枚小小的邮票。
(3)蒹葭凄凄(4)静影沉璧(5)安得广厦千万间
(6)马作的卢飞快(7)黑云压城城欲摧(8)思而不学则殆(9)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
(10)会当凌绝顶,一览众山小。
7、C
8、例如:
托月送关切真挚动人骑马过古道孤凄悲凉登楼抒情怀或悲或喜
二、
(一)
9、
(1)出名
(2)散布得很远的香气,这里指品德高尚(3)等到(4)疏:
稀疏
10、D
11、
(1)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。
(2)虽然生活在贵族群中,但一个人关在屋里不与外人交往,只是批改翻阅文稿。
12、读书万余卷/善琴棋/工草隶
13、虽在朱门,闭影不交外物,唯以披阅为务。
【译文】陶弘景字通明,丹阳郡秣陵县人。
他小时候就不同一般人,十岁时,看到葛洪的《神仙传》,日夜研究推理,于是有了养生的志向。
等到他长大后,身高七尺四寸,神态仪表出众,眼睛明亮有神,眉毛稀疏,身材很长,耳朵肥大。
读书超过万卷。
善于弹琴下棋,草书、隶书写得很好。
不到二十岁,齐高帝任宰相时,把他封为诸王的陪读,任命为奉朝请。
虽然生活在贵族群中,但一个人关在屋里不与外人交往,只是批改翻阅文稿,朝廷礼仪事务,一般都向他请教决断。
(二)
14、①段:
棉花大朵大朵怒放,渲染了欢快的气氛,烘托出母亲喜悦的心情;⑤段:
棉花开却不似从前大朵大朵,渲染了哀伤的气氛,烘托出母亲失落的心情。
15、顺叙,使文章脉络清晰,易于读者理解。
16、比喻,把童年时的我们比成小鸡,生动形象地写出我们在妈妈身边时的热闹,而此时的我们远离母亲,再也不围在母亲身边要好吃的了,表现出母亲身边冷落的景象。
17、神态描写、语言描写,生动形象地写出母亲听说女儿不能给自己过生日的失望,对女儿的关怀却没变,表现母亲的慈爱、善良。
18、解释上文:
补过生日定在初四的原因,使读者有恍然大悟之感,表现了母亲处处为女儿着想,连过生日都要和女儿回家拜年的日子一样,表现了母亲的自我牺牲精神,对女儿十分疼爱。
19、慈爱、纯朴、勤劳。
慈爱体现在“母亲极少吃,只笑眯眯看我们吃。
”
纯朴体现在“母亲围着蛋糕看,爱极那上面红红绿绿的花朵,和白的奶油。
”
勤劳体现在“母亲闲不住,一定会到棉花地里去拾棉花。
”
20、要求结合生活实际,语言流畅。
(三)
20、选文开头生动描写了两名学生做“意志控制”实验的情景,引出说明内容;激发读者的阅读兴趣,引出下文的具体说明。
21、人每做一个动作,手套上的传感器就会将其肌电信号探测并发射出去,接收机收到信号后,经放大处理施加到贴在另一人前臂的一组电极上,从而刺激相应的肌肉收缩,做出相同的动作。
22、举例子,具体地说明“意念控制”技术可以实现对瘫痪患者诸多动作的控制。
23、首先是为瘫痪患者进行康复训练;其次还可以实现对瘫痪患者诸多动作的控制。
24、“有可能”是不确定的意思,表示推测。
原文意思“微电子肌电桥”通过认证后,在全国推广应用是具有可能性的,但不排除并未推广的可能,删去与事实不符,体现说明文语言的准确性。
25、不好,太过直白,仅仅交代了说明内容。
原题联系热门电影,不仅交代了说明内容,还激发了读者的阅读兴趣,使抽象的科学原理变得生动形象,易于理解。
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