苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案.docx
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苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案
苏教版三年级语文下册期末综合复习专项突破训练及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.辨字组词。
兔(_______)折(_______)颈(_______)株(_______)
免(_______)析(_______)颂(_______)珠(_______)
2.比一比,组词语。
虚(_______)辩(_______)捧(_______)掘(_______)
虑(_______)辨(_______)棒(_______)倔(_______)
3.比一比,组词语。
洨(_______)隋(_______)史(_______)绕(_______)
校(_______)惰(_______)吏(_______)饶(_______)
4.比一比,再组词。
钓(_______)投(_______)杨(_______)砍(_______)悄(_______)
钩(_______)没(_______)扬(_______)吹(_______)哨(_______)
拼音词组
5.看拼音写词语。
qìxīzǒnɡshìdǒudònɡlùshuǐshīqì
hūxīshíkèlièrénchìbǎnɡchénzhònɡ
hónɡzǎobǎidònɡrútónɡwúshùxīnyuè
6.看拼音,写词语。
róngqiúhuāngliángguīzésùshuō
(________)(________)(________)(________)
méiyóujiùmìnglǚyóuhánshuāng
(________)(________)(________)(________)
7.看拼音,写词语。
chuáncāngpǔtōngwánshuăfēngfù
zhěngjiénǎodaichìbǎngchéngshí
8.读拼音,写词语。
xìngzibùliàojiāohuòkuājiǎng
(________)(________)(________)(________)
fúwùchènshānfùzéshǒuyì
(________)(________)(________)(________)
补全词语
9.先补充词语再选词填空。
滥(____)充(____)井(____)之(____)自(____)矛(____)
掩(____)盗(____)叶(____)好(____)守(____)待(____)
(1)比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
(____)
(2)比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
(____)
(3)比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好。
(____)
10.把下列词语补充完整,再根据意思选择填空。
(___)(___)夺目(___)(___)起舞波光(___)(___)
(___)(___)私语(___)(___)中外(___)(___)并论
(___)奇(___)艳(___)(___)相处(___)心(___)气
(___)耳(___)铃
(1)把不同的人或事不加区别放在一起谈论或看待。
(________)
(2)形容光泽耀眼颜色好看的样子。
(________)
(3)形容两个人在一起小声地说话。
(________)
(4)在一起互相关爱互相帮助,不闹矛盾。
(________)
11.把下面的词语补充完整。
(___)风(___)浪腾(___)雾(___)(___)耳(___)铃
(___)人(___)目五(___)十(___)(___)(___)充数
一本(___)(___)五(___)六(___)装(___)作(___)
12.我会先把词语补充完整,再选词填空(填序号)。
①(______)嘴(______)舌②提(______)吊(_____)
③五(_____)十(______)④静(______)(______)
⑤懒(______)(______)
(1)西沙群岛一带海水(_________),瑰丽无比。
(2)因为听了那个可怕的故事,他总是(_________)。
(3)放学了,同学们都回家了,教室里(_________)的。
句子训练营
13.按要求完成下面的句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。
(改为“把”字句)
____________________________________
2.脸上露出微笑。
(扩句)
____________________________________
3.小女孩叫起来:
“啊,请把我带走吧!
”(改成转述句)
____________________________________
4.修改病句。
(1)李老师以经走了。
____________________________________
(2)超市里有许多水果,有香蕉、苹果、土豆和草莓。
_________________________________________________
(3)他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
_________________________________________________
14.按要求写句子。
①作为一名合格的小学生怎么能撒谎呢?
(改为陈述句)
___________________________________
②爸爸说:
“我这个周末得出差。
”(改转述句)
___________________________________
③牲口被枣核赶回了村里。
(改把字句)
___________________________________
④夜空中的星星在闪烁。
(改拟人句)
___________________________________
⑤电灯是爱迪生发现的。
(修改病句)
___________________________________
⑥小姑娘的脸红红的。
(改比喻句)
___________________________________
15.按要求做题。
1.我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
(修改病句)
_____________________________________________
3.课堂上,同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
(修改病句)
_____________________________________________
4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。
改为“把”字句:
_____________________________________________
改为“被”字句:
_____________________________________________
5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句:
_____________________________________________
改为“被”字句:
_____________________________________________
16.按要求写句子。
(1)西湖是杭州最有名的景点。
(变换词序,句子意思不变。
)
_____________________________________________
(2)勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?
(改为陈述句)
_____________________________________________
(3)孔子学识渊博。
孔子品格高尚。
(用关联词把两个句子连成一个句子)
_____________________________________________
(4)元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
(修改病句)
_____________________________________________
(5)______________,有礼者敬人。
(补充句子)
聪明小判官
17.读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
句1:
在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。
句2:
范仲淹等士大夫献计献策不断扭转国家危局。
1.两句话中的“大夫”读音相同,意思也相同。
(______)
2.两句话中的“大夫”读音不同,意思也不同。
(______)
3.“大夫”在句1中读作dàifu,在句2中读作dàfū。
(______)
4.句1中的“大夫”指官职。
(______)
5.句2中的“大夫”指医生。
(______)
18.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.横画多的字,横画要写得整齐一致才好看,不然就乱了。
(______)
2.“植”右边的“直”中的三个短横靠右不靠左,这样写才美观。
(______)
3.“集”字下面的“木”的横画要左右伸展,这样使整个字匀称一些。
(______)
4.“最”字下面的“耳”与单独写“耳”字是一样的。
(______)
19.判断,在是比喻句的句子后面画“√”,不是的画“×”。
1.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(______)
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
(______)
3.电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!
(______)
4.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(______)
20.判断题。
(正确的打“√”,错误的打“×”)
1.《昆虫记》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔的作品。
(______)
2.“花中君子”是指松、竹、梅、兰。
(_______)
3.每段话的第一句都是关键句,它能帮助我们概括一段话的大意。
(_______)
4.复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
(_______)
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
永不凋谢的玫瑰
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花,其中有一朵开得最大,红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿!
全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花,他们一边看,一边赞不绝口。
这时,来了一个四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前拦住那小女孩。
正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了,走过去,弯下腰,亲切地问小女孩:
“孩子,你摘这朵花是干什么呀?
能告诉我吗?
”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:
“这一朵是奖给你的,你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你奶奶的,_________________________。
”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?
1.给第四自然段加上标点。
2.给第五自然段横线处补充内容。
3.文中“惊讶”一词出现了两次,第一次同学们“惊讶”是因为__________________;第二次“惊讶”是因为__________________。
4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么?
______________________________________
22.课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。
1.这段话是围绕哪一句来写的?
,请用“____”画出来。
2.这段话写了____、____、____、____、____和____几种动物。
3.在文中找出下列词语的近义词。
远程—()忽然—()旅游—() 一般—()
4.你还知道哪些海底动物,它们有什么特点?
请你简要地写下来。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
23.课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道(节选)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
1.根据短文内容填空。
水泥道像_____________。
梧桐树的落叶像____________。
棕红色的小雨靴像____________。
2.从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?
在短文中用“_____”画出来。
3.作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?
_____________________________________________
24.阅读课文片段,回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
1.写出下列词语的近义词。
近义词:
立即________________激烈________________
2.这段话是围绕哪句话来写的?
用“__________”画出来。
3.小虾自由活动时,有的_________________,有的________________,有的_____________这些虾生活得真__________________。
4.小虾受到惊扰时,判断下列说法是(√)否(×)正确。
A.“它们会立即向别的安静的角落蹦去”,“立即”一词说明小虾反应快。
_______
B.作者抓住小虾的动作、神态来写受到惊扰的小虾生气时的表现,说明了小虾脾气坏。
_______
C.小虾相处和睦,是不会发生搏斗的。
________
写作
25.习作表达。
你印象中哪位同学很有特点?
他是“小书虫”还是运动健将?
是“昆虫迷”还是故事大王?
选取你熟悉的同学写一篇习作,写出他的特点。
要求:
题目自拟,语句通顺。
在介绍同学特点时,可以先用一句话概括,然后围绕这句话展开详细介绍,要把同学的特点写清楚。
文中不要出现真实的姓名和学校名称。
不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作表达。
小朋友们,美丽的世界需要我们用智慧的眼睛和美好的心灵去发现,去感受。
请你选择一个自己喜欢的事物或者一处场景写下来。
写清楚你最感兴趣的一个方面。
要求:
卷面干净,字迹端正。
写完再读一读,认真修改,看看是不是写清楚了。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返,现在就让我们开动脑筋,大胆想象,编一个美妙的童话故事吧!
铅笔橡皮文具盒书包黑板粉笔教室课桌
要求:
从上面所给词语中选择几个编写童话故事:
题目自拟:
语句通顺连贯。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
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- 苏教版 三年级 语文 下册 期末 综合 复习 专项 突破 训练 答案