山西省度九年级上学期期末语文试题B卷.docx

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山西省度九年级上学期期末语文试题B卷

山西省2019-2020年度九年级上学期期末语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列句子表达不恰当的一项是

A．随着中国的不断发展，中国源远流长的文化散发出强大的吸引力，于是全球兴起了汉语热。

B．《朗读者》是中央电视台提出的大型文化情感类节目，选用精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值。

C．路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，树立城市良好形象。

D．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①《淮南子》“江河不能实漏卮。

”

②“漏卮”就是有漏洞的盛酒器，哪怕江河也难以将它装满。

③涓滴指小水珠，一个小水珠大的洞，也会造成大坝垮塌。

④再如补阙挂漏、补苴罅漏、补漏订讹等，也是指要补好裂缝、堵住漏洞。

⑤所以，为避免小漏、大漏、巨漏，防漏最重要。

⑥古人说：

“涓滴不漏”。

A．④③①②⑤⑥        B.①②④⑥③⑤         C.⑥③①②④⑤        D.①⑥③⑤②④

3.下列加点成语使用不正确的一项是（）

A．经历过历史风雨的洗礼，清华四大建筑早已褪去初建之时的欧美风格，和比邻的中式古典园林天衣无缝，成为最具清华印记的符号。

B．矛盾发生时，旁人不袖手旁观，采取合理有效的沟通方式帮忙解决是一种良好的道德行为。

C．来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。

D．为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。

二、基础知识综合

4.阅读下面的文字，按要求作答。

书不是胭脂，却会使人（甲）（A．心花怒放 B．心颜常驻）。

书不是棍棒，却会使人铿锵①（A．qiāng  B．xiāng）有力。

书不是羽毛，却会使人飞翔。

书不是万能的，却会使人千变万化……阅读是一种精神的按②（A．磨 B．摩）。

当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。

菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生（乙）（A．共振 B．碰撞），为精神增添了新的钙质。

（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的字，只填序号。

①处________                ②处________

（2）从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

（甲）________              （乙）________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

当合上书的时候，你一下子顿时苍老又一下子顿时年轻。

修改句：

_________________________________________。

三、现代文阅读

（二）阅读下文，完成下列小题。

“读万卷书”与“行万里路”

汪金友

“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。

古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。

这在一定程度上揭示了人才成长的规律。

古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。

”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。

“读万卷书”，是知识学问的博览。

书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。

所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。

既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。

越读越明白，知识就是力量。

越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。

“行万里路”，是实践经验的积累。

物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。

世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。

种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。

也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。

光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。

想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。

只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。

尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？

所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。

只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。

多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。

但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？

这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。

这一条走不通，再走下一条。

寻找是一种磨练，也是一种积累。

等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。

任何大事，都从小事起步。

既然读了万卷书，就不怕再走万里路！

5.文章开头引用胡总书记的话的作用是        ，            。

6.“读万卷书”与“行万里路”的关系是            ，两者紧密结合的意义或价值是            。

7.“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。

”用现代汉语表述这句话，其大意是           ，所蕴含的深刻道理是                                。

8.自选角度，谈谈本文是如何体现科学精神和科学态度的？

9.我们青少年正处在“读万卷书”的年龄段。

读书固然重要，“读万卷书”尤为可贵。

但只“读万卷书”而不“行万里路”，这有悖于人才成长的规律。

如果要你补上“行万里路”这一课，你该怎样去做？

母亲的电话

（1）我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。

（2）母亲别说听过电话，连见都没见过。

母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。

住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!

（3）母亲不喜欢城里的生活。

不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地，不喜欢进厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。

她说城里人住的房子像火柴匣子。

她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严。

有一天母亲问我：

“对面那人家姓啥?

怎么不见来往过?

”我便说我也不认识呢!

母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。

（4）母亲极喜欢的去处便是阳台。

黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望。

那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉。

（5）我知道母亲是孤独的。

那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入。

我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡——这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱，人性会显出某种残忍。

（6）我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。

在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。

我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。

有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。

当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。

有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：

“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。

虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……

（7）那天我回单位找—位女同事，我向她讲起了我的母亲。

告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头，喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：

“金窝银窝不如自己的穷窝。

”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独。

让我没想到的是：

那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!

（8）这天黄昏的时候，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地唤：

“妈，您的电话，您的电话!

”

（9）母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我，讷讷地竟不敢靠前。

我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：

“妈，您听，是您的电话!

”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖……

（10）我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……

10.第（3）段加点的句子描写很有特点，试从修辞角度进行赏析。

11.阅读全文，体会文中第（5）段画横线句子的含义。

我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡。

12.结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的人。

13.文章最后一段“我”为什么面对家乡的方向，泪流满面？

四、句子默写

14.默写古诗文，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①山随平野尽，___________。

（李白《_________》）

②几处早莺争暖树，___________（白居易《钱塘湖春行》）

③___________，归雁入胡天。

（王维《使至塞上》）

④晴川历历汉阳树，___________。

（____________）《黄鹤楼》）

⑤___________，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）

⑥___________，猎马带禽归。

（王绩《野望》）

⑦___________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

⑧___________，终岁常端正。

（刘桢《赠从弟》）

五、对比阅读

阅读下面的文段，完成下列小题。

（甲）庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：

“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰“子非鱼，安知鱼之乐?

”庄子曰：

“子非我，安知我不知鱼之乐?

”惠子曰：

“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

”庄子曰：

“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”

《庄子与惠子游于濠梁之上》

（乙）客谓梁王曰：

“惠子之言也善譬。

王使无譬，则不能言矣。

”王曰：

“诺。

”明日见。

谓惠子曰：

“愿先生言事则直言耳，无譬也。

”惠子曰：

“今有人于此，而不知弹者，曰：

‘弹之状何若?

’应曰‘弹之状如弹。

’谕乎?

”王曰：

“未谕也。

”于是更应曰：

“‘弹之状如弓，而以竹为弦。

’则知乎?

”王曰：

“可知矣。

”惠子曰：

“夫说者，固以其所知谕其所不知，而使人知之；今王曰无譬则不可矣曰善

（选自刘向《说苑·善说》）

15.下面每组语句中加点词语的解释，意思相同的一组是（）

A．子之不知鱼之乐   而使人知之

B．子之不知鱼之乐，全矣。

 全石以为底，近岸，卷石底以出

C．惠子之言也善譬        虽有至道，弗学，不知其善也

D．弹之状何若            若啸呼状

16.下列句子断句正确的一项是（）

A．今/王曰无譬则不/可矣/曰/善

B．今王曰/无譬则不/可矣/曰善

C．今王曰无譬/则不可矣/曰/善

D．今/王曰无譬则不/可矣/曰善

17.翻译下列句子。

（1）请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

（2）愿先生言事则直言耳，无譬也。

18.下列对两文段的理解和分析不正的项是（）

A．甲文中两人的辩论，既充满了哲学的情趣，又让人感受到日常生活中的诗意。

B．乙文中梁王本不想让惠子用“譬”，最后却认同了它，表明惠子善借“譬”说理。

C．惠子为让梁王理解弹，当将弹喻为以竹为弦的弓时，梁王才知道了弹的形次

D．甲文中的惠子和庄子都有过人的论辩智慧，乙文中惠子很容易就说服了梁王。

六、诗歌鉴赏

诗歌赏析：

品读下面的宋代词，按要求回答问题。

破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之   辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

19.表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“____________ ”。

20.下边对这首词赏析有误的一项是（）

A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。

七、名著阅读

21.《水浒传》一书的作者是①        。

这本书塑造了一大批栩栩如生的英雄人物形象。

这些梁山好汉号称“一百单八将”，如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松等。

你最喜欢哪一个人物？

结合书中具体内容说明理由。

八、综合性学习

22.根据下面提供的材料，按要求回答问题。

①“卧佛云游小镇”是一项民生工程、生态工程，体现了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，正成为莒南县加快旅游产业转型升级的新载体、推进供给侧结构性改革的新实践、拉动有效投资的新引擎。

②整个项目重点建设了卧佛寺公园、大地乡居、佛光山色三大项目。

③其中，卧佛寺公园由菩提禅境、卧佛圣境、禅林幽境、佛海秘境、花田心境五大功能区组成。

④目前，整个一期建设了方丈院、藏经阁、普渡桥、善缘广场、水瓶坝、牌坊、觉楼、商业街等设施。

（1）用一句话概括所给材料的主要内容。

（2）第②句话有语病，请改正。

（3）选择“方丈院、藏经阁、普渡桥、善缘广场、水瓶坝、牌坊、觉楼、商业街”中的一个，展开联想和想象，运用“比喻、拟人”的修辞手法写一句话，力求生动形象。

九、作文

23.生活中，令我们感动的东西很多很多。

有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一个场景……这些感动，源于我们的亲人、朋友、老师、同学，甚至陌生人。

请结合自身经历，以“       ，让我感动”为题，写一篇作文。

要求：

①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

二、基础知识综合

1、

三、现代文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、对比阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、