河大版届九年级下学期语文教学质量检测试题一 II 卷.docx
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河大版届九年级下学期语文教学质量检测试题一II卷
河大版2020届九年级下学期语文教学质量检测试题
(一)(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写(共1题;共1分)
1.(1分)找出并改正下列句子中的错别字。
①亲人送水来解渴,军民渔水一家人。
________改为________
②乌江天险重飞度,兵临贵阳逼昆明。
________改为________
二、句子默写(共1题;共1分)
2.(1分)根据提示填空
(1)角声满天秋色里,________。
(李贺《雁门太守行》)
(2)晴川历历汉阳树,________。
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)富贵不能淫,________ ,________。
(孟子《富贵不能淫》)
(4)王维《使至塞上》中,描写塞外风光的千古名句是:
________,________。
(5)在你所学过的古诗词中,请写出连续两句含有花鸟的诗句________,________。
三、文言文阅读(共2题;共26分)
3.(4分)解释下列句子中划线的词。
①便要还家,设酒杀鸡作食________
②未复有能与其奇者________
③虽乘奔御风,不以疾也________
④不戚戚于贫贱________
⑤秦王色挠,长跪而谢之________
⑥吾义固不杀人________
4.(22分)阅读下面(甲)(乙)两个语段,完成文后题目。
(甲)童 趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙)曾子杀猪
曾子之妻之市,其子随之而泣,其母曰:
“女①还,顾反为女杀彘②。
”妻适③市反,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教,今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
注释:
①女:
同“汝”,你 ②彘:
猪 ③适:
往
(1)解释文中划线的词语。
①项为之强 ②鞭数十 ③曾子欲捕彘杀之 ④妻止之曰
(2)请翻译文中画线句子。
①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②今子欺之,是教子欺也。
(3)请从(甲)文中摘录成语(至少两个)
(4)(甲)文中看似平常事物在“我”眼里却变得趣味盎然,原因是:
(乙)文表现曾子怎样的教子思想
四、名著阅读(共1题;共7分)
5.(7分)名著阅读。
人把自己从野兽中提拔出来,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
(1)上面的话出自 (作者)写的长篇小说 。
(2)“拥有一辆属于自己的车”这是祥子的梦想,可梦想一次次的破灭,祥子在与命运抗争中不停地挣扎。
在他心中可以投奔、可以依靠的人——只有两个,他们是()。
A.虎妞曹先生
B.刘四爷小福子
C.虎妞 刘四爷
D.小福子 曹先生
(3)祥子一步步由人变成野兽,导致这一质变最关键的事件是 ()
A.孙侦探敲诈勒索他苦心积攒的买车钱。
B.受夏太太的引诱染上了病,身体垮了。
C.小福子不堪忍受欺凌,在松林里上吊而死。
D.虎妞难产而死,孩子没了,家没了,车卖了。
五、现代文阅读(共2题;共27分)
6.(18分)阅读文章,回答问题
甜橙树
在油麻地最大的一棵甜橙树下,傻子弯桥睡得真香啊!
三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下,低头弯腰,轻轻地绕着弯桥转圈,转累了,就轻轻地坐下来,或望着睡得正香的弯桥,或互相挤眉弄眼,或各自挪挪屁股,脸上都有一种压抑不住的快乐。
三瓢觉得腿有点坐麻了,拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。
红扇害臊,嘴咕嘟着,将脸扭到一边。
当三瓢、浮子系上裤子,低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时,他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。
三瓢捡起一根小木棍,浮子摘了一张青麻叶,红扇拔了四五根狗尾巴草,他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡,然后干脆扔掉手中的狗尾巴草,直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆,在弯桥脸上涂抹起来……
红扇先笑起来,随即三瓢他们一个接一个地笑了起来,笑声越来越大,越笑越疯,直笑得东倒西歪。
弯桥在笑声中醒来了。
惊奇地:
“三瓢、浮子、红扇,你们都在这儿呢!
”他半眯着,“你们知道吗?
我刚才做了一串梦,把你们一个一个地都梦到了。
”
三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇,一个个围着弯桥坐在地上。
“先梦见的是红扇。
那天很热,热死人了。
我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子,一人一只大橙子。
吃着吃着,树阴变小了,越变越小,我们就挤一块儿。
树阴越来越小,下面只能站一个人,红扇让我在树阴下,我跳出来,她又把我推到树阴下。
我不干,她就跺脚。
树阴像一把伞,阴凉阴凉的。
红扇就站在毒太阳下,渐渐地,她的头发晒焦了,红扇用舌头舔焦干的嘴唇,我看着就哭了,一大滴眼泪掉到了地上,潮了。
潮斑长大、长大,不知怎地,就变成了树阴,越变越大,越变越大,一直又变到一块田那么大。
”
三瓢、浮子和红扇都坐着不动。
“接着我就梦见了三瓢,”弯桥回想着,“是在荒地里。
我们走了好多天好多天,就是走不出荒地。
那才叫荒地呢,看不到一条河,看不见一点绿,满眼的枯树,枯草。
我总是走不动,三瓢就使劲拉着我。
枯草突然就烧着了,一忽儿就变成了一大片火,三瓢拉着我拼命跑。
后来,我实在跑不动了,三瓢解开裤带,拴在我脚脖子上,拖着我往前走。
不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙树,就爬到树上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳来跳去,三瓢就朝那颗橙子扑过去……‘扑通’一声,他连人带橙子从空中跌下来。
我大声叫他,他醒了,把橙子送到我手上。
我推了回去,他又推了回来:
‘吃吧,就是为你摘的。
’”
三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。
弯桥看看天,有了回去的意思,但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思,就又回到说梦的念头上:
“最后梦到的是浮子。
梦里,我先见到我妈。
她朝我笑,还朝我招手,可我就是过不去。
我看到妈妈眼里都是泪,亮晶晶的,妈妈忽然就不见了,半空中传来了妈妈的声音:
‘我在大河那边……’浮子来了,他陪我坐在大河边,一直坐到天黑。
第二天,我又坐到大河边,浮子没来,红扇来了,说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。
我问红扇:
‘他想干什么?
’红扇说:
‘做船,为你做船。
’我拔腿就往浮子家跑,刚到门口,就听到‘咔嚓’一声,甜橙树倒了。
我踩着满地乱滚的甜橙跑过去,他却朝我笑笑:
‘你要见到你妈妈了……’”
弯桥望着他的小伙伴们,泪光闪闪。
三瓢、浮子、红扇都低着头。
红扇哭起来。
三瓢、浮子走到烂泥塘边,红扇也过来了,他们将黑泥浆涂到自己脸上,只留下一双眼睛眨巴眨巴的。
四个孩子,像四个小鬼一般,在甜橙树下转着圈儿,又唱又跳……
(根据曹文轩同名小说改编)
(1)小说讲述了一个什么样的故事?
请简要概述。
(2)结合上下文,品析句子“三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪”中的划线词。
(3)细读句子:
“红扇哭起来。
”想想,如果红扇边哭边说,她会说些什么?
(4)读完这篇小说,你看到了一个怎样的弯桥?
(5)故事的开头小伙伴们很快乐,故事的结尾小伙伴们也很快乐,请简要说说这两个“快乐”有什么不同。
7.(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
藤野先生(节选部分)
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边:
给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!
但在那时那地,我的意见却变化了。
(1)选文主要记述了一件什么事?
请简要概括。
(2)选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪些人?
(3)“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:
也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情?
(4)阅读选文,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
8.(6分)阅读诗歌,回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
(1)“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
”送用夸张和比喻的修辞手法,分別从________和________两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。
(2)下面选项中,对本诗理解有误的一项是()
A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。
B.首联“黑云圧城城欲摧,甲光向日金鳞开。
”写景也是写事,渲染战前敌军压境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写战斗的惨烈做铺垫。
C.颈联“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊,“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓,斗志难振。
D.尾联“扱君黄金台上意,提携玉龙为君死。
”引用典故,表达了守城将士们誓死报效君王的决心。
七、语言表达(共1题;共5分)
9.(5分)七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》,请你用简洁的语言表述其中是信息。
(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
(2)配合交警在十字路口值勤时,几位同学发现,一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚,甚至出言不逊。
针对下面的情况,请你选择一个对象,对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说:
“等,等,等,一等就是几十秒,我等得起吗?
”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说:
“不用找了,我再闯10块钱的。
”
(3)活动中,赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。
下面是文中的部分内容,请你按要求帮助他修改。
①最近我市发生的几起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。
②我们应该从中吸取深刻的启示,增强安全意识,③[A]严格遵守交通规则,[B]认真学习交通法规,[C]切买做到文明出行。
①处画线句子有语病,应该将“________”或“________”删去。
②处画线句子把“________”改为“________”。
③最后三句[A][B][C]语序不合理,应该把[________]与[________]调换。
(只填序号)
八、命题作文(共1题;共5分)
10.(5分)以下作文,任选其一。
作文
(一)题目:
我的阅读生活
作文
(二)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
“永远不要说——我已经尽力了!
”我们可以安慰受挫折的朋友:
“你已经尽力了!
”但当我们说出“我已经尽力了”时,任何人都可以质疑你。
人们会问:
“噢!
真的吗?
如果你是这么尽力,为什么成果是如此不堪!
”如果你真的已经尽力了,那万一下一次不能再加力,那成果岂不更糟?
通常,只有失败者、逃避者,才会大言不惭地说:
“我已经尽力了!
”社会上的人,很务实地,从来就不会谅解一个一味地说“我已经尽力了”的人!
你要不相信,换个说法,说“对不起!
我应该可以做得更好的!
如果能再有机会,我一定尽力做好!
”你会发现,机会将源源而至。
要求:
①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的。
②认真书写,力求工整、美观;③文章不得出现真实的校名、姓名;④不少于600字。
参考答案
一、字词书写(共1题;共1分)
1-1、
二、句子默写(共1题;共1分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
三、文言文阅读(共2题;共26分)
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、名著阅读(共1题;共7分)
5-1、
5-2、
5-3、
五、现代文阅读(共2题;共27分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、诗歌鉴赏(共1题;共6分)
8-1、
8-2、
七、语言表达(共1题;共5分)
9-1、
9-2、
9-3、
八、命题作文(共1题;共5分)
10-1、
- 配套讲稿:
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