中学教育心理学测试题9.docx
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中学教育心理学测试题9
中学教育心理学练习题(977)答案见最后
单选题
1、教育心理学研究的核心内容是<>。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
单选题
2、先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
单选题
3、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是______。
A.知识与技能习得的心理过程
B.知识与技能的心理表征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
单选题
4、<>被称为|教育测验之父|,拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A.桑代克
B.斯金纳
C.泰勒
D.梅伊
单选题
5、依据《安全评价机构管理规定》的规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备的条件有<>
A.固定资产400万元以上
B.注册资金300万元以上
C.取得安全评价机构乙级资质2年以上
D.专职技术负责人只需具有二级以上安全评价师资格
简答题
6、教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。
单选题
7、第一本现代教育学著作是<>。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《大教育论》
D.《教育心理学》
单选题
8、IT组织结构的设计主要受到四个方面的影响和限制,包括客户位置、IT员工工作地点、IT服务组织的规模与IT基础架构的特性。
受______的限制,企业实行远程管理IT服务,需要考虑是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
A.客户位置
B.IT员工工作地点
C.IT服务组织的规模
D.IT基础架构的特性
多选题
9、商业银行员工在工作中,由于知识/技能匮乏所造成的操作风险主要有<>。
A.自己意识不到缺乏必要的知识/技能,按照自己认为正确而实际错误的方式工作
B.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,未向管理层提出或声明其无法胜任
C.意识到自己缺乏必要的知识/技能,但由于颜面或其他原因,不能正确处理面对的情况
D.意识到自己缺乏必要的知识/技能,并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益
E.以越权放款或化整为零、短贷长用、借新还旧等方式规避上级行的监管
单选题
10、建设工程项目施工质量验收时,对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料,其中,又以原材料、施工检测、测量复核及<>资料为重点检查内容。
A.检验批抽检
B.强度试验
C.功能性试验
D.垂直度检测
简答题
11、阐述苏格拉底方法与孔子关于启发式教学的思想,并比较二者的异同。
单选题
12、下列哪一表述是正确的
A.国家的性质直接取决于法律的性质
B.法律的发展扩展了科学技术调整的领域
C.西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先
D.人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利
简答题
13、电气设备大修前一般有哪些准备工作?
单选题
14、卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到多少,可评为消毒合格
A.99.99%
B.90.00%
C.99.90%
D.100.00%
E.99.00%
简答题
15、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
16、软件测试一般是通过设计测试实例来实现,它又分为黑箱法和白箱法两类,经验表明,在黑箱测试可选的多种方法中,往往首先使用的是______。
A.等价分类法
B.边界值分析法
C.因果图法
D.错误推断法
单选题
17、一位诊断为伤寒的病人,在其病程的第12天,便常规检查回报:
潜血<++>。
最可能的原因是<>。
A.上消化道出血
B.应激性溃疡
C.肠出血
D.肠穿孔
E.肠炎
简答题
18、简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
单选题
19、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是<>。
A.土基
B.石灰稳定土
C.沥青面层
D.水泥稳定砂砾
简答题
20、试析教育心理学关于学习方面的研究任务的具体体现。
单选题
21、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书,通过运行程序进行测试,证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。
如果某产品的文本编辑框允许输入1~1023个字符,采用<>测试方法,其测试数据为:
0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。
A.等价类划分
B.边界值分析
C.比较测试
D.正交数组测试
单选题
22、创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的<>。
A.智力技能
B.思维品质
C.思维程序
D.能力或特性
简答题
23、什么是讲解技能讲解技能有什么特点
多选题
24、工程咨询项目管理组织的社会技术支持种类有______。
A.管理技术支持
B.技术经济与财务分析能力的支持
C.微观知识的支持
D.专业技术支持
E.法律、国际贸易方面的社会技术支持
多选题
25、教育心理学的应用任务有<>
A.为提高教育教学质量
B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题
C.为教改服务并在服务中发展自身
D.印证与发展学科的哲学观点
E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律
单选题
26、前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究,最具有代表性的是<>的研究,它推动了前苏联的学制与课程改革。
A.赞科夫的|教学与发展|
B.巴甫洛夫的经典条件反射
C.列昂节夫和加里培林等的学习活动
D.维果茨基的社会文化历史
单选题
27、根据历史的记载,人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10~11年有一次大的周期,每隔22年、110年左右有更大的洪水周期,这说明<>。
A.河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系
B.河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系
C.黄河在历史上曾多次改道
D.中原地区的战乱与洪涝灾害有关
单选题
28、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
单选题
29、国家实行医师资格考试制度,目的是检查评价申请医师资格者是否具备
A.医学专业学历
B.取得医学专业技术职务的条件
C.从事医学专业教学、科研的资格
D.开办医疗机构的条件
E.从事医学实践必须的基本专业知识与能力
单选题
30、针对新增污染源非正常排放,下列预测情景中,符合《环境影响评价技术导则―大气环境》要求的是______。
A.环境空气保护目标日平均质量浓度预测
B.环境空气保护目标小时平均质量浓度预测
C.网格点日平均质量浓度预测
D.网格点小时平均质量浓度预测
-----------------------------------------
1-答案:
A
解析:
教育心理学研究的核心内容是学习过程。
2-答案:
B
[解析]|先行组织者|教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识联系的教学技术。
3-答案:
D
[解析]布卢姆等人在其教育目标分类系统中,根据知识学习情境与其测量情境的变化程度,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
4-答案:
A
[解析]1905年美国教育心理学家桑代克发表了《精神与社会测量导论》,提出|凡存在的东西都有数量,凡是有数量的东西都可以测量|,1909年他又发表了《书法量表》。
桑代克被称为|教育测验之父|,他拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
故选A。
5-答案:
A
[解析]《安全评价机构管理规定》第8条规定,安全评价机构申请甲级资质,应当具备下列条件:
<1>具有法人资格,注册资金500万元以上,固定资产400万元以上;<2>有与其开展工作相适应的固定工作场所和设施、设备,具有必要的技术支撑条件;<3>取得安全评价机构乙级资质3年以上,且没有违法行为记录;<4>有健全的内部管理制度和安全评价过程控制体系;<5>有25名以上专职安全评价师,其中一级安全评价师20%以上、二级安全评价师30%以上。
按照不少于专职安全评价师30%的比例配备注册安全工程师。
安全评价师、注册安全工程师有与其申报业务相适应的专业能力;<6>法定代表人通过一级资质培训机构组织的相关安全生产和安全评价知识培训,并考试合格;<7>设有专职技术负责人和过程控制负责人。
专职技术负责人有二级以上安全评价师和注册安全工程师资格,并具有与所申报业务相适应的高级专业技术职称。
6-答案:
错误。
教育心理学作为应用心理学的一种,是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科。
它不是一般心理学原理在教育中的应用.它拥有自身独特的研究对象,即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。
暂无解析
7-答案:
B
[解析]赫尔巴特对教育学的创立作出了最重要的贡献,被认为是|现代教育学之父|,他的代表作《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
8-答案:
A
[解析]本题考查的是系统管理综述的基本知识。
组织结构的设计受到许多因素的影响和限制,同时需要考虑和解决以下问题。
客户位置,是否需要本地帮助台、本地系统管理员或技术支持人员;如果实行远程管理IT服务的话,是否会拉开IT服务人员与客户之间的距离。
IT员工工作地点,不同地点的员工之间是否存在沟通和协调困难;哪些职能可以集中化;哪些职能应该分散在不同位置<如是否为客户安排本地系统管理员>。
IT服务组织的规模,是否所有服务管理职能能够得到足够的支持,对所提供的服务而言,这些职能是否都是必要的:
大型组织可以招聘和留住专业化人才,但存在沟通和协调方面的风险;小型组织虽沟通和协调方面的问题比大型组织少,但通常很难留住专业人才。
基础架构的特性,组织支持单一的还是多厂商架构为支持不同硬件和软件,需要哪些专业技能:
服务管理职能和角色能否根据单一平台划分。
9-答案:
A,B,C,D
[解析]本题考查由于知识/技能匮乏所造成的操作风险。
E选项属于员工失职违规造成的风险。
10-答案:
C
建设工程项目在进行施工质量验收时,对施工质量保证资料的检查包括施工全过程的技术质量管理资料。
其中,又以原材料、施工检测、测量复核及功能性试验资料为重点检查内容。
因此,本题正确答案为C。
11-答案:
<1>苏格拉底方法:
苏格拉底在哲学研究和讲学中,形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法,称为苏格拉底方法。
讥讽是就对方的发言不断提出追问,迫使对方自陷矛盾,无辞以对,终于承认自己的无知。
助产术是帮助对方自己得出答案;归纳即从各种具体事务中找到事物的共性、本质,通过对具体事物的比较寻求|一般|。
定义是把个别事物归入一般的概念,得到关于事物的普遍概念。
|苏格拉底法|是苏格拉底探讨伦理哲学的研究方法,也是他的教学方法。
|苏格拉底法|的主要特点是通过学生的对话来的获得对事物的认识。
这种方法的优点是:
该方法不是将现成的结论影响灌输或强加给对方,而是通过探讨和提问的方式,诱导对方认识并承认自己的错误,自然而然地得到正确的结论。
但这种方法也有其局限,是特定历史条件的产物:
受教育者必须有追求真理的愿望和热情;受教育者必须就所讨论的问题积累了一定的知识;谈话的对象是已经有了一定知识基础和推理能力的成年人,这种方法不能机械地搬用于幼年儿童。
暂无解析
12-答案:
D
【测试点】综合题目。
13-答案:
<1>编制大修项目表。
<2>拟定大修的控制进度,安排班组的施工进度。
<3>制定必要的技术措施和安全措施。
<4>做好物质准备,包括材料、备品、配件、工器具、起重设备、试验设备、安全用具及其布置等。
<5>准备好技术记录表格,确定应测绘和校验的备品配件图纸. <6>组织班组讨论大修计划的项目、进度、措施及质量要求,做好劳动力安排,进行特种工艺培训,协调班组和工种间的配合工作,确定检修项目施工和验收负责人。
暂无解析
14-答案:
C
[解析]卫生部消毒技术规范中规定消毒剂消毒效果实验室评价时,消毒剂对试验菌的杀灭率达到99.90%,可评为消毒合格。
15-答案:
正确。
暂无解析
16-答案:
B
[解析]本题考查点是软件测试技术。
经验表明,用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。
17-答案:
C
知识点:
伤寒的并发症
18-答案:
过程性评价,|过程|是相对于|结果|而言的,具有导向性,过程性评价不是只关注过程而不关注结果的评价,更不是单纯地观察学生的表现。
相反,关注教学过程中学生智能发展的过程性结果,如解决现实问题的能力等,及时地对学生的学习质量水平做出判断,肯定成绩,找出问题,是过程性评价的一个重要内容。
从教学评价标准所依据的参照系来看,过程性评价属于个体内差异评价,其评价的功能主要在于及时地反映学生学习中的情况,促使学生对学习的过程进行积极的反思和总结。
小学信息技术课程是一门注重实践的基础工具学科,其目标是培养学生对信息技术的兴趣、增强学生的信息意识、锻炼他们的实践能力、提升其创新素养。
小学阶段的考试与评价主要着眼于学生动态发展的非选拔性、非淘汰性的综合素质测评。
所以学科测评要以学生的最优发展、持续发展为价值取向。
因此,小学信息技术课程对学生的评价就不能以传统的终结性评价为单一手段,而忽略学生在学习过程中表现出来的技能、方法、态度等方面的进步。
过程性评价以其目标与过程并重的价值取向,可以对学习效果、过程以及与学习密切相关的非智力因素进行综合测评,与信息技术的培养目标相吻合。
使用过程性评价,|以评促学|,提高学生学习信息技术的兴趣;在学习过程中提升学生的|信息素养|;开发学生|自主、探究和创新|的能力等。
暂无解析
19-答案:
C
[解析]不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层,只能用钻芯法。
核子密度湿度仪法是利用放射性元素<通常是/射线和中子射线>测量土或路面材料的密度和含水量。
这类仪器的特点是测量速度快,需要人员少。
该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量,有些进口仪器可贮存打印测试结果。
它的缺点是,放射性物质对人体有害,另外需要打洞的仪器,在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏,影响测定的准确性。
压实的沥青面层比较坚硬,沥青的黏性较好,打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。
对于核子密度湿度仪法,可作施工控制使用,但需与常规方法比较,以验证其可靠性。
参考《路基路面试验检测技术》相关内容。
故选C项。
20-答案:
教育心理学研究的主要是中小学学生的学习。
具体地说,教育心理学在学的研究方面担负如下任务:
暂无解析
21-答案:
B
[要点解析]对于选项A的|等价类划分测试方法|是将程序的输入域划分为数据类,以便导出测试案例,等价划分的测试案例设计基于对输入条件的等价类评估。
22-答案:
A
[解析]创造性是智力技能的一种表现,指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。
23-答案:
讲解又称讲授,它是用语言传授知识的一种教学方式,是人们用语言交流思想、情感和知识的一种表达方式。
其实质是通过语言对知识的剖析和提示,剖析其组成要素和过程程序,提示其内在联系,从而使学生把握其内在规律。
语言技能是讲解的一个条件,但不是讲解,讲解技能在于组织结构和表达程序。
暂无解析
24-答案:
A,B,D,E
[解析]本题涉及的考点是社会技术支持的种类。
社会技术支持主要包括:
<1>专业技术支持;<2>管理技术支持;<3>宏观知识支持;<4>技术经济与财务分析的支持;<5>法律、国际贸易等方面支持。
25-答案:
C,E
[解析]教师或教育工作者要想使教育、教学工作做得更有成效,或为了适应时代的要求使教育改革工作真能达到培养新人的目的,就必须不断去发现、把握和正确运用存在于教育过程中的规律,其中包括存在于教与学互动中的心理活动规律。
另外,教育心理学必须为教育教学服务,通过对实际问题的研究为教改提供指导,同时在教改试验的问题研究中获得发展。
26-答案:
A
赞科夫的|教学与发展|是前苏联教育心理学最具代表性的研究。
27-答案:
B
[解析]本题考查地理知识。
从材料中获取信息,分析其洪涝灾害形成的原因。
28-答案:
B
[知识点]软件调试的各种方法及各种方法的区别。
[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
29-答案:
E
暂无解析
30-答案:
B
[解析]根据《环境影响评价技术导则―大气环境》,针对新增污染源非正常排放,其排放方案为,现有方案/推荐方案;预测因子为,主要预测因子;计算点为,环境空气保护目标和区域最大地面浓度点;常规预测内容为,小时浓度。
故环境空气保护目标小时平均质量浓度预测符合《环境影响评价技术导则―大气环境》的要求。
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- 中学 教育 心理学 测试