包头中考物理试题解析版.docx
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包头中考物理试题解析版
2018包头初中升学考试物理试卷
一、选择题
1.下列说法正确的是
A.声波和电磁波都能在真空中传播
B.吹笛子时手按不同的笛孔是为了改变音调
C.做圆周运动的物体如果所受外力全部消失将做匀速圆周运动
D.摩擦起电过程中能量的转化是电能转化为机械能
【答案】B
【解析】A.电磁波能在真空中传播,声波的传播需要介质,不能在真空中传播,故A错误;
B.吹笛子时手按不同的笛孔,空气柱的长度发生变化,振动频率变化,所以是为了改变音调,故B正确;
C.做圆周运动的物体如果所受外力全部消失,根据牛顿第一定律知,物体将做匀速直线运动,故C错误;
D.摩擦起电过程中能量得转化是机械能转化为电能,故D错误;
故选B。
点睛:
注意理解C选项,做圆周运动的物体会受到一个向心力的作用,如果所受外力全部消失,物体将做匀速直线运动。
2.关于热现象,下列说法正确的是
A.雾是漂浮在空气中的水蒸气
B.霜是空气中的水蒸气凝固形成的小冰晶
C.高压锅内部液面气压增大,液体的沸点升高
D.加油时闻到刺鼻的气味,说明汽油在常温下易升华
【答案】C
【解析】A.雾是水蒸气液化形成的小水珠,而水蒸气是看不到的,故A错误;
B.霜是空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶,故B错误;
C.高压锅内部液面气压增大,液体的沸点升高,所以煮饭快,故C正确;
D.加油时闻到刺鼻的气味,说明汽油在常温下易汽化,故D错误;
故选C。
点睛:
需要注意的是,我们看到的雾其实是小水珠,而不是水蒸气,水蒸气是看不到的,所以雾、露、“白气”等都是由水蒸气液化而形成的。
3.小宁乘坐校车时,观察到一些现象,下列解释正确的是
A.向窗外看时感觉到路边的树木向后退,是以地面为参照物
B.看到车上窗帘往外飘,是因为车内比车外的空气流速大,压强大
C.突然刹车时身体向前倾,是由于身体受到了惯性的作用
D.司机转动方向盘使校车转弯,是力改变了校车的运动状态
【答案】D
【解析】A.向窗外看时感觉到路边的树木向后退,是以自己或车为参照物,故A错误;
B.看到车上窗帘往外飘,是因为车外比车内的空气流速大,而流速大压强小,所以窗外压强小,窗帘往外飘,故B错误;
C.突然刹车时身体向前倾,是由于身体具有惯性,不能说受到惯性作用,故C错误;
D.力可以改变物体的运动状态,所以司机转动方向盘使校车转弯,利用了力可以改变校车运动状态的原理,故D正确;
故选D。
点睛:
注意对惯性的理解,惯性是物体的基本属性,与物体的运动状态无关,与质量大小有关,且惯性不是力,不能说成:
受到惯性作用,而应该描述成:
具有惯性。
4.如图所示,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,此时在光屏中心已成烛焰清晰的像,下列说法正确的是
A.此时烛焰在光屏上的成像特点于投影仪成像特点相同
B.若蜡烛移至20cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像
C.若蜡烛移至45cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像
D.在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜,将光屏左移可再次成清晰的像
【答案】B
【解析】A.如图此时物距大于像距,成倒立缩小的实像,所以此成像特点与照相机成像特点相同,故A错误;
B.若蜡烛移至20cm刻度线处,即物距继续增大,则像距应减小,像变得更小,所以移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像,故B正确;
C.如图此时光屏到凸透镜的距离为17cm,且像距位于一倍到二倍焦距之间,得:
,解得:
,所以若蜡烛移至45cm刻度线处,此时物距小于焦距,不能成实像,故C错误;
D.在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜,即凹透镜,此时光线会发散一些,像右移,所以将光屏右移可再次成清晰的像,故D错误;
故选B。
点睛:
凸透镜成像规律的实验是常考试的内容,要掌握成像时物距和像距变化的特点,当物距增大时,像距减小,像也会变小,这里的像变小,是与之前比变小,要比较像与物体的大小,要看像距和物距的比较,像距大于物距,像就放大。
5.下列说法正确的是
A.图甲中磁铁静止时A端总是指向地理北方,则A端是磁铁的北极
B.图乙为动圈式话筒的结构示意图,它的工作原理是磁场对电流的作用
C.图丙为水位自动报警器,当水位上升到金属块A时,红灯不亮绿灯亮
D.图丁所示的现象中,同时工作的用电器过多不会使家庭电路电流过大
【答案】A
【解析】A.图甲中磁铁静止时A端总是指向地理北方,则A端是磁铁的N极即北极,而S极指南,故A正确;
B.图乙为动圈式话筒的结构示意图,它的工作原理是电磁感应,故B错误;
C.图丙为水位自动报警器,当水位上升到金属块A时,控制电路接通,电磁铁将衔铁吸下,动触点与红灯接通,红灯亮,绿灯不亮,故C错误;
D.图丁所示的现象中,同时工作的用电器过多,干路通过的电流会过大,导线会过热,甚至引起火灾,故D错误;
故选A。
6.下列四种情况说法正确的是
A.图甲中,物体在2~7s内的平均速度为2m/s
B.图乙中,a、b两种物质的密度之比为1:
4
C.图丙中,物块M向左做匀速直线运动,该装置的机械效率为75%
D.图丁中,杠杆在水平位置平衡,OA:
AB=1:
2,则F:
G=1:
2
【答案】C
【解析】A.图甲中,物体在2~7s内通过的路程为4m,所以平均速度为:
,故A错误;
B.图乙中,根据得,a、b两种物质的密度之比为:
,故B错误;
C.图丙中,物块M向左做匀速直线运动,该装置的机械效率为:
,故C正确;
D.图丁中,杠杆在水平位置平衡,OA:
AB=1:
2,则:
,得:
,故D错误;
故选C。
点睛:
涉及机械效率的计算时,牢记效求率的两个思路:
一是,本题中将物重更改为摩擦力f,二是。
7.如图甲所示的电路中,为定值电阻,R为电阻式传感器,电源电压保持不变,当R阻值从0增大到60Ω,测得R的电功率与通过它的电流关系图像如图乙,下列说法正确的是
A.R的阻值增大,电流表与电压表的示数都变小
B.电源电压为12V
C.当电流为0.6A时,1s内电路消耗的电能为21.6J
D.两端的电压变化范围为6V~18V
【答案】D
【解析】A.R的阻值增大,电路总电阻增大,根据欧姆定律知,电流减小,所以电流表示数变小,R的阻值增大,分得电压增多,所以电压表的示数变大,故A错误;
B.根据乙图知,R的阻值为零时,电流最大为0.6A,得电源电压为:
;
当R的阻值为最大60Ω时,电流最小为0.2A,得电源电压为:
;
联合两式解得:
,,故B错误;
C.当电流为0.6A时,1s内电路消耗的电能为:
,故C错误;
D.当R的阻值为零时,R0两端为电源电压18V;
当R的阻值为最大60Ω时,电流最小为0.2A,所以R0两端的电压为:
,即两端的电压变化范围为6V~18V,故D正确;
故选D。
点睛:
综合考查了欧姆定律的应用,电路的动态分析,有一定难度,关键是根据乙图能列出两次电源电压的关系式,从而求出电源电压和R0的阻值,这种类型的题目综合性强,要多练习以求熟练解题。
二、作图与实验题
8.在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中,取质量和初温都相同的甲乙两种液体,分别装入相同烧杯中,用相同的加热器加热,如图A所示。
(1)图B为某时刻的温度,其示数为________℃。
(2)分析图C可知,吸收相同热量,_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:
1,则甲、乙液体的比热容之比为___________。
【答案】
(1).39
(2).乙(3).甲(4).3:
2
【解析】
(1)图B为某时刻的温度,温度计的分度值为1℃,此时温度计的示数为39℃。
(2)相同的加热器,可以保证加热时间相同时,两液体吸收的热量相等,所以分析图C可知,吸收相同热量,即加热相同的时间时,乙液体升温更高,甲液体升温低;
根据知,乙的比热容小,甲的比热容大,则升高相同的温度时,甲液体吸收的热量多,散热效果好,所以甲液体更适合作汽车发动机的冷却液。
(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃,吸收热量之比为2:
1,则甲升高的温度为:
;
乙升高的温度为:
;
甲、乙液体的比热容之比为:
。
点睛:
重点是研究吸热能力的实验,注意实验中控制变量法的应用,理解相同的加热器可以保证在相同时间内两液体吸收的热量相等;求比热容的比时,将吸收热量的比和升高温度的比分别代入公式计算可得结果。
9.小明用如图所示装置进行“平面镜成像特点”的实验。
(1)他选用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_______________________________。
(2)在实验中,把蜡烛放在距离玻璃板30cm处,它的像到蜡烛的距离是_________cm,当蜡烛远离玻璃板时,它的像的大小将_________。
(3)小明走近实验楼的自动感应玻璃门时,门自动平移打开,则他在玻璃门中的像将_______(填“随”或“不随”)门平移。
【答案】
(1).便于确定像的位置
(2).60(3).不变(4).不随
【解析】
(1)他选用玻璃板实验是因为玻璃板能成像的同时,还能看到后面的蜡烛,所以琉璃板代替平面镜进行实验的目的是便于确定像的位置。
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它的像的大小将不变。
(3)小明走近实验楼的自动感应玻璃门时,门自动平移打开,即镜面平移了一段距离;
因为平面镜成像时,物体和像到镜面的距离相等,且物体与像的连线与镜面垂直,即物体和像是关于镜面对称的,镜面平移时,像的位置不变,所以可知此时他在玻璃门中的像将不随门平移。
点睛:
重点是研究平面镜成像的实验,关键是平面镜成像特征的灵活运用,即根据像和物关于平面镜对称的特点,可以得出镜面平移时,像的位置是不变的。
10.在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___________________________________________。
(2)从上表数据可以看出,实验中控制了_________相同,从而探究动能与________的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失,钢球对木块最多可做________J的功;第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度,你认为应当采用________同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:
____________________________________________________。
【答案】
(1).让钢球从高处摆下
(2).速度(3).质量(4).0.06(5).甲(6).速度一定时,质量越大,动能越大
【解析】
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是让钢球从高处摆下。
实质是重力势能转化为动能的过程。
(2)从上表数据可以看出,钢球每次的下摆高度都相同,球的质量不同,这样当球每次接触木块时的速度都相同,即实验中控制了速度相同,从而探究动能与质量的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失,球下摆时重力做功,所以钢球对木块最多可做的功为:
;
第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验;
甲同学建议换用同样较长的木板,这样
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