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申论教案汇编
2014年黑龙江省公务员考试系统精讲课程
申论教案
第一部分透视申论
第一节什么是申论
我们首先要看一下申论是什么,申论是公务员考试必考的一门公共科目,有句话道“得申论者得天下”,可见,申论在公务员考试中的分量是十分重要的,今天我们一起来谈谈什么是申论。
申:
申述、申辩、说清楚;论:
就是论据、进行论证。
申论就是把事情说清楚,加于论证。
公务员招录中申论就是针对当前存在的社会热点和难点问题,进行分析、论证,提出对策。
模拟领导干部实际工作状态,要求考生对突发事件或问题做出迅速反映,或对下属汇报上来的各种材料,快速读懂弄清,辨明其中的主要问题,进行准确的概括,并提出解决方案,必要时,还要对解决方案的可行性进行论证。
公务员法规定:
公务员应具备的智力素质包括:
观察能力、分析能力、理解能力、判断能力、反应能力等。
这是一名合格公务员要具备的素质能力,那么,我们在招录选拔公务员的时候,是不是要考查这名应试者是否具备这些能力?
申论作为国家公务员考试的初试科目,主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者材料的阅读能力、思想的表达能力、对热点知识的掌握能力以及对理论政策的理解能力。
从本质上说,申论考查的是一种思维方式和建立在这种思维方式基础上的文字表达。
那么何谓申论思维呢?
简单的说,申论思维就是按照申论考试的要求对特定社会问题系统化的思考方式。
那么如何答好申论呢?
首先最重要的一点就是我们要以一种公务员的思维方式去做题。
比如在作答每道题之前,都要想一下怎样做既有利于人民基本利益的维护又有利于国家政策的有效开展,站在政府的角度去考虑问题。
申论考试的内容可以划分为对特定事实表现、原因和对策的思考。
这种考试承接着选拔国家行政管理人才,树立政府权威,强化官方及主流社会所倡导的价值体系的新希望。
它不仅仅是一门考试,一种人才选拔方式,更是主流价值观念的塑造。
所以公务员招录选拔要考申论,而且非申论莫属。
这种考试从2000年开始的,效果很好,所以一直沿用到今。
我在这里想要强调的一点是,虽然大家报了咱们中公教育的申论精品课,想从这里学习一些系统的申论的作答方式,但是大家一定要记住这样一点,申论考试现在题目的出题方式越来越灵活多变,考察的内容也越来越贴近民生,申论已经逐渐从万能,从套路回归申论本质,回归能力本质,回归灵活本质。
一味的按照既定的模式套路化的写作没有自己的思想,是一定不能获得高分的。
如果大家在日后的学习过程中遇到和申论有关的一些问题,可以给我的qq留言,我的qq是2317144976。
中公教育的全体申论研发人员在07年的基础之上经过多年的对国考和省考的综合研究,应对申论反万能化,研发了一套申论教学培训体系。
这样才能帮助同学们真正的提高能力。
但是凡是考试都是有一定标准的,比如阅卷标准、出题标准等等。
所以我们也要注意标准化与反套路化的统一。
我们的方法体系是强调解题的每一个步骤都要包含一般原则和灵活原则,前者是标准化的,后者是个性化的。
我们要把标准化和个性化有机的结合起来从而赢得考试的胜利。
那么如何能够破解万能套路呢?
大家可以把讲义翻到第二页,我们来看一下整个的方法图解,主要分为四个步骤:
仔细审题、选择要点、加工要点及规范书写。
这要是中公为应对命题灵活化、阅读反万能化、考试刁钻化的发展趋势而言发出来的。
但是好枪还是需要好猎手,如果单纯只掌握了解题方法,却不具备知识的运用能力,最后也只能是花拳绣腿。
所以同学们还是需要多练、多做题、多阅读、多积累。
好了,我们讲到这,下面进入今天内容的正式讲解部分:
申论考点透视。
申论考点透视主要讲四个方面的内容:
考点考察的能力,考点呈现的形式就是题型,考点依托的载体也就是材料,最后是考点的根本应答原则。
精品班的最大的特点在于以考点为核心,围绕它展开讲授和训练。
掌握这四个基本方面能够为后面的学习打下一个坚实的基础。
第2节考点考察的能力
首先我们来看考察的能力。
前面我已经说到了申论考查的能力从具体上来讲是解决实际问题能力以及阅读理解能力、综合分析能力、归纳概括能力和文字表达能力,那么从宏观上来讲主要是考察材料解读、思想表达、热点知识和理论政策这四个方面的能力。
第一,材料解读。
公务员考试主要就是考察应考者具不具备在机关工作的能力,同学们有的可能已经在机关有过工作经验,也有的刚刚毕业,坦诚的讲,在机关工作,每天主要从事的就是对文字材料的解读和梳理,协助领导处理文字材料。
所以这种能力非常关键。
在考点中至少占到50%,我们一定要做到速度快,对内容掌握准确。
大多数省考都是两个半小时,之前也有很多同学答不完卷。
因此同学们从现在就要扎实训练这方面的能力。
材料解读能力是对给定资料的分析、提炼、加工、归纳和概括。
第二,思想表达。
申论也要通过对给定材料的归纳整理加工概括形成自己的思想和观念。
也是考核的非常重要的能力。
一个材料一定有好多问题和话题,我们对这个问题有没有一个深刻的认识。
比如近来发生了许多热点事件。
比如今年3月13日,凤凰卫视曝光的东莞一些犯罪团伙用各种非常手段使人致残,逼人乞讨的问题。
资料显示,在东莞专门以乞讨为生的约3000余人,而在东莞城区就有1000余人。
这些职业化乞讨人员的背后往往是残暴的犯罪集团,他们故意使小孩、老人致残,然后逼他们乞讨。
该报道随后引起网络和媒体等强烈关注。
这一问题表面上看是犯罪分子手段的残忍,实际上反映了我国政府因公共管理缺位,使得犯罪团伙如此凶残、嗜血且肆无忌惮。
东莞“丐帮”黑幕已被揭开一角,我们希望扫除“丐帮”的罪恶就像东莞“扫黄”一样,除恶务尽。
事实上不只是东莞,也不只是“丐帮”,应消除全国范围内所有像“丐帮”这样的公共管理死角,让所有超越现代文明社会底限的罪恶没有存在的土壤。
类似这样的热点问题还有很多,比如说人口老龄化的问题啊,独二胎的问题啊,社会焦虑的问题啊等等等等。
这些问题都很复杂,如果大家去认真思考,那么在做题时就能够有所突破。
所以思想表达能力至少要占到20%。
第三,热点知识。
大家要考公务员,未来要成为社会管理的一员,就必须要对社会热点问题有深刻的掌握,不关心是绝对不行的。
公务员谈论话题不能成为街头巷议,必须有充分的理由。
这可以让我们积累一些写作素材,在考试中也能够对热点知识有很好的把握。
按照百分比来说,至少占到10%左右。
第四,理论政策。
作为机关工作人员要做到很好的上传下达。
要准确理解党和国家的政策理论。
比如你对公平和效率没有起码的理解,你就无法理解他们之间到底有怎样的一种关系。
如对美丽中国没有很好的理解,仅仅从生态环境方面去理解就太狭隘。
美丽中国是一个综合概念,包括政治上的美丽,文化上的美丽,经济上的美丽,社会上的美丽和生态环境上的美丽。
(然后分别解释下)我们应该从一个多方位的角度去进行全方位的理解。
占到20%。
那么如何才能具备这四个方面的能力?
一是要看,看报纸、杂志、新闻、电视、半月谈、主流媒体报道、深度的分析性文章等。
二是要想,自己结合身边的事实去理解体会。
三是讨论,很身边所有资源去讨论理论政策。
所以考公务员的考生一定不能只做题,把自己关在房间里,需要关心天下事。
第3节考点呈现的形式——题型
申论考试到底通过什么样的形式去考察大家呢?
通过中公的研究,我们发现考题无外乎五种题型:
归纳概括、提出对策、贯彻执行、综合分析以及申发论述。
归纳概括:
必不可少,一般是第一题或者第二题,或者第一题第二题都是归纳概括。
申发论述:
一定会有。
分值一般是40——50分。
以上是我们必须要准备的题型。
其他三种往往出现互相替代的情况。
一般是四道题或五道题。
也可能是四道大题其中有一个有两个小问。
下面我们来具体看一下。
1.归纳概括的判定方法:
主要是两种方法,一是从题干去判断,另一种是从作答要求去判断。
在题干中如看到归纳、概括、概述、概要等词语,一定是归纳概括题型。
我们为什么要判别这是什么题型?
关键是因为判别了题型后就知道答案要点从何而来,如何去找。
这里答案的要点全部来自于给定资料,不能有任何自我发挥。
如果想体现主观能动性,则在语言的凝练程度上去想法办。
不能完全抄袭材料。
从要求中看到客观、简洁、准确。
全面等词语时,也是归纳概括。
2.提出对策的判定方法:
与之类似从两个方面,当提高中出现“提出建议、对策、措施、有什么方案,解决思路”等词语时,是提出对策题或者是与其他题型的杂糅。
在要求中有针对性,可行性,可能性、可操作性等词语,要点大部分来自给定资料。
或者说对策的每一条来自于材料,具体的解释可以适当发挥。
3.贯彻执行的判定方法:
让写一篇公文或者应用文,具体要求中有有语言要生动,丰富有感染力等词语,基本上就是贯彻执行类的题目。
贯彻执行题型大部分来自于材料,做这类题时首先要明确组织意图,工作目标,依法行政,依法去贯彻那些组织意图和工作目标。
贯彻执行大部分来自于材料,有时明确要求不得抄袭材料。
语言要精炼,通俗易懂有感染力。
4.综合分析的判定方法:
题干中往往有谈谈看法,如对老龄化现象你有什么看法?
谈谈看法、理解、见解,表达一下你的观点。
在要求中往往有观点明确、分析深刻、逻辑性强等词语,要点主要来自于材料,有时需要考生依据材料主旨进行合理推断。
5.申发论述的判定方法:
这个就很简单了,比如要求写一篇议论文,分值一般是40——50分左右,一般都是最后一道题。
申发论述的总论点和分论点以及部分依据必须来自于材料,其他论据来自于自身储备。
注意,申发论述课叙述,说明,也可适当抒情,内容要来源于材料但也要适当超越材料。
这里要注意五点:
一要文章立意准确,总论点符合材料立意,这是得分的关键。
二要观点明确,符合法律啊法规啊符合基本国情,符合材料的基本思想,材料中关于问题的判定,材料中是支持还是反对。
三要明确,立意要明确,观点鲜明,如果能做到四深刻还有五新颖就有可能成为一类文。
第4节考点依托的载体——材料
小题目中绝大部分的要点均来自于给定材料,作文的立意论点论据也主要来自给定资料。
所以材料非常重要。
1、材料的来源
首先我们来看一下材料的来源,材料的来源主要分为内容来源和具体来源。
(1)内容来源:
主要表现在两个方面。
第一个是政府重大的理论方针政策,比如说十八大报告,习总书记在重要会议上的讲话,重大的改革举措,法律法规的出台。
具体来讲:
美丽中国,中国梦,走群众路线,以人为本,科学发展,城镇化等等,都是我们需要关注的。
第二个是社会上重大的热点事件,积极的消极的大家都需要去关注。
比如说小悦悦事件,比如病毒灵事件,比如感动中国十大人物的故事,这些我们都需要去关注。
对我们形成分析的思路有很好的帮助。
(2)具体来源:
主要来源于报纸,网络,文件,报告和书籍。
比如新华网,人民网,当然也可以看下咱们中公网上实时更新的时政知识,十八大报告啊,省委书记讲话再看些管理学,行政学,经济学相关的知识。
二、材料特点
(一)多样性:
材料是多种多样的,来自全国各地甚至全球,内容也是多样的:
数据性的,故事性的,案例性的材料,最近几年案例故事逐渐增多,而且和我们的生活紧密相关。
(二)时效性:
近期发生的重大理论政策社会热点,近期如何解读?
政策理论往往是一年之内,社会热点往往是两年之内的事情。
当然也有个别省份的个别材料是三年内的,但很少。
(三)非敏感性:
关注的都是具体的问题,国家的某方面共性问题本省的共性问题,做出成绩的地方,往往带有非敏感性。
民族,种族,宗教,主权这类敏感话题,不怎么涉及。
所以大家关注敏感的没有意义。
主要关注政府有定论,但问题带有全局性和聚焦性的问题。
(四)消极性:
材料当然也会有一些消极性,有一些问题。
对社会的发展会有一定的阻碍作用。
(五)辩证性:
每个省考试的内容都会有一些本省做的好和做的不好的地方,往往本省的考试一般都会有和本省有关的好事。
每个省都想考一些自己创新的东西,说的出去的东西。
(六)特色性:
材料选取,往往和全国或本省相关的地方带有特色的话题。
(七)聚焦性:
国家,社会,老百姓方方面面都关注的问题,关注的焦点,聚焦的事件往往是申论材料的构成。
三、材料类别
材料类别主要分成三类:
(1)数据型材料:
表现为人名、地名等专有名词,年份月份数据数量词。
主要把握数据背后的观点,对于一般的数据内容的材料,首句,尾句,中心句往往是重点,其他的数据可采取跳读的方法。
(2)案例型材料:
讲一则故事讲一则社会上的案例,往往需要我们知道主体。
主体面临的处境才去的做法结果以及结果带来的启发。
大家读故事可以快读,主要把握里面的核心做法。
(3)理论性材料:
说的比较深刻晦涩,简单理解较难,需要逐字逐句慢慢阅读,不能一带而过,把材料放到大背景中去理解。
根据材料类型确定阅读方法。
4、材料逻辑
为了更好地把握材料,我们也要把握逻辑关系,四种:
1.并列型:
很简单所有材料的地位和作用都是平等的。
没有递进没有转折。
2.争议型:
说正面的负面的,说积极地消极的,说有利的有害的,泾渭分明。
3.常规型:
按问题原因对策解决方法,评论,对策政策理论从问题到解决思路到出路。
4.混合型:
以上各种都有,大多数材料都是混合型的。
四、考点的根本应答原则
(一)阅卷规则
1.采点给分:
首先考官阅卷,无论是什么样的考试都是根据考点给分,采点给分,有这个点就给,没有及自然不给。
所以要求同学们做到要点齐备,再按逻辑作答。
2.逐项扣分:
要点分,是基本分,逻辑分写得好就加分,卷面分也是好就加分不好就扣分。
还是提醒大家要多练字。
提高5——10分。
3.电脑阅卷:
先试阅卷,参照参考答案和许多考生的答案总结出一个答案,再放到一起阅卷,重新批阅,所以一定要用黑色笔去答题。
4.双人核分:
为了避免误差过大,两个人只批一道题,每张卷子的这道题,两个人的成绩误差在20%以内,采取平均分,大于则换一组人重新批。
(二)答题原则
1.政府角度:
关键在于客观承认问题,全面分析问题,积极解决问题,核心第一是解决问题,不解决问题是没有用的。
第二要把握政府决策的范围。
(政府决策包括经济调节,市场监管,公共服务,社会管理)政府采取的手段往往是法律、经济为主,行政手段为辅。
第三是语言的角度,语言要书面用语机关用语规范用语。
要采用中庸持中理性平和公正。
2.材料为王:
几乎所有的关键点都在材料之中,是宝贵的资源,需要我们去提炼加工。
3.非模式化:
要根据问题的要求去进行作答,而不是我们准备的素材,我们准备的东西只是帮助,但不能作为全部。
写文章要灵活,要有自己的观点和思想,要有创新,要因地制宜。
真正分清问你是什么,怎么解决。
不要模式化的做答。
第二部分申论考点应对
诸位同学大家好!
前面我们已经进行了第一部分内容的学习,今天我们进入第二部分内容的学习,第二部分内容主要是申论考点的应对。
这个课程呢,和大家强调一下它的重要性。
可以毫不夸张的和大家说,接下来这三个课时的学习,全部是围绕申论考试最核心的内容来设置的,所以这三个部分的内容大家一定要认真的领会。
由于非常重要,所以在讲课的过程中,我会给大家穿插一定的例题。
如果课后大家还是不知道例题应该怎么做,那么后面我也会留一下我的联系方式在课后进行答疑。
让我们一起来思考一下,在申论考试题型创新越来越多,分数越来越低的今天,申论考试是否有一个放之四海而皆准、以不变应万变的应答法则呢?
我相信这一定是所有同学都想知道的问题。
那这种创新具体体现在什么地方呢?
你比如说,我们同样都是考公文,去年可能考倡议书,今年可能就考发言稿,之后又可能考编者按。
其实题型可能会发生变化,但是本质是没有变的,不管是考发言稿还是编者按,其实都是我们所认识到的贯彻执行类题目。
分数越来越低其实很好理解。
大家如果考过很多次的同学,就会发现分数确实是分数变低,并不是自己的能力不行,而是判分标准越来越严格,竞争越来越大,其实分数低是很正常的。
接下来我们讲的方法,就是能够帮助到大家的方法,一共是四个方法。
第1节仔细审题
说到这,很多同学可能就蒙圈了。
老师,我考了这么多回试,你为什么还要教我怎么审题啊?
道理很简单。
通过总结这么多年的考试经验,我们能够看出的是,很多同学之所以题答不明白,很重要的一个原因就是题看不明白。
给大家讲一个例子。
在国考的封闭班中,让你概括人口聚集效应的优势条件很多同学就开始概括什么呢?
概括的对象变成人口聚集效应。
这道题的关键是让大家概括人口聚集在城市之后能够带来的哪些优势条件。
能理解我的意思么?
并不是概括人口聚集的具体表现。
这样一来,绝大多数考生的分数都在10分以下。
这样的例子还有很多。
我就不一一赘述。
那么下面我们来说一下仔细审题的核心灵魂。
那么什么事仔细审题的核心灵魂呢?
核心灵魂:
准确破解命题意图。
那我们说无论是考察我们什么样的问题,一定都是有一个命题意图的。
出这道题的目的就是命题意图。
破解命题意图,一定是一个逆向的过程。
考生要进行逆向思考,申请命题人的命题意图,从而形成最精确的解题思路。
这有这样,才能准确抓到他要问我们的是什么,从而确保在考试中拿高分。
其实,在审题过程中,我们是有两个原则的。
一个是一般原则,一个是灵活原则。
这取决于当前申论考试的形式。
我们可以发现的是,一定是一个规范性和灵活性的统一。
规范性体现在一定是根据大纲出题,灵活性则体现在不同的能力考察中,每个省份的考试对于能力的考察都会有不同的方式。
所以我们首先来看一下对于比较规范的题目我们应该怎么去申,也就是审题的一般原则。
1、一般原则
(一)题型
拿到一道题,我们首先需要考虑的是什么?
这道题型我们需要判断。
每一个题型都隐藏着一种能力。
以现行的考试来看,一共有五种题型。
1.归纳概括:
概括、归纳、概述,只要出现这类的词语,一般都是归纳概括。
比如概括某问题的具体表现。
2.提出对策:
对策、建议、看法、思路、手段、措施(比如针对材料中的某种问题,谈谈你的看法)在这些词里面,思路较为宏观,其他比较具体。
为什么有的提问比较具体,有的问题却很宏观呢?
很简单,具体问题具体解决eg:
养老问题,用建议。
宏观问题宏观解决eg:
经济问题,用思路。
3.贯彻执行:
现行的考试中,应用文的考察越来越多了。
比如说建议书、指导意见、编者按、倡议书、短评、短文、讲解稿、会议纪要、发展规划。
4.综合分析:
题干中说到分析、理解、解释、评论、启示。
eg:
某事给你的启示。
5.申发论述:
议论文,这个就很简单了,一般就是让你写一篇文章。
(二)对象
拿到一道问题后,首先考虑它是什么样的题型,那么其实仅仅审题是远远不够的,还需要我们去申其他要素。
第二个就是作答对象。
那么什么事作答对象?
其实就是题目到底让我们答什么。
1.原因、问题、影响、优势、劣势、特点、理由、意义、重要性等(归纳概括题),换句话说,要求答原因时,原因是作答对象,要求答影响时,影响是作答对象。
2.对策、建议、意见等(提出对策型)
3.通常是一个词、一句话、一段文字(综合分析),比如之前的考试证提到过让你谈谈对“死海”这个词的理解,让你谈谈“什么是比什么更重要的财富”,还有对一段文字的理解。
4.让你写一些评论性的文字、宣传的文字总结性的文字等(贯彻执行类)
5.议论文(申发论述类)
(三)范围
重要的答题要素说完之后就是比较次重要的答题要素。
比如这里面说的作答范围。
现行的考试中作答范围最起码是在5000字左右。
如果在考试中看不清楚作答范围,从5000——7000字中去找一道题的答案,是非常困难的。
所以要看清楚作答范围。
在考试中,作答范围通常会出现集中表现形式:
1.根据给定材料作答:
这种说实话非常的恶心,比如7000字,从第一行一直到最后一行。
遇到这种情况,我们需要从全部材料中找出能够符合本道题要求的作答要点。
2.根据给定材料5作答:
根据给定材料5,说明答案一定在材料5中。
3.根据给定材料1-5作答:
答题要点一定在1——5材料中。
4.给定材料中提到:
给定材料5中提到什么什么,根据这个,提出具体措施。
这个很恶心,很多人觉得答案必然在材料5中,如果你这么考虑就错了。
这恰恰是考官在背后放大招的做法。
真正仔细的考生能看出来这句话是有漏洞的。
其实答案可能存在在任何一则材料中。
而且这种情况很常见。
一般作答这种问题时,先去看材料5,如果5中没有或者要点很少,那我们就需要从其他全部材料中仔细阅读。
(四)问数
审题还需要申问数,换句话说,一道题可能出现好几问。
一题多问的情况越来越明显。
到底是什么样的形式?
我们先来看下这两道例题:
例一:
给定材料三介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国政府的治理举措。
请对这些资料进行归纳,并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。
(20分)
要求:
内容具体,表述清晰。
不超过300字。
宏观上说是三问,但是具体的说不止三问。
分别说三条河流的生态危机和治理举措,这是6个问,再有就是受到的启示,一共就是7个问。
一题多问的第一个表现形式是什么?
在题干中明确提出有多问。
例二:
假如你是政府相关部门的一名工作人员,请你对给定材料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳,并对解决这些问题提出对策建议。
(25分)
要求:
问题全面明确,对策建议具体可行,不超过400字。
所以这两个作答要求是有本质区别。
所以一题多问的第二中表现形式是作答要求中隐含多问。
这很明显和我们的分数息息相关。
(5)字数
考试中,95%以上的地区会限制作答字数。
比如说200字以内。
标点符号也算在内。
超过字数50字扣一分,不足50按50算。
所以我们尽量写到简洁明了。
1.200字以内
2.200-300字
3.不超过350字
4.不少于350字
(6)特殊要求
好,最后一个我们来看一下作答的特殊要求。
针对不同的题型,我们要注意不同的题型要求。
1.公文的格式要求:
如果公文中要求写格式,符合文体的格式要求,如果人家要求你写格式,但是你又没写,或者写错了,正常情况下会扣你个3、4分。
2.作答的语言语气要求:
语言要求是指对于语言上有特殊规范。
比如语言通俗易懂。
给村民写一个通知,肯定要求通俗易懂。
还有作为政府部门的领导,在会上发言,语言一定是庄严严肃。
语气要求是很明显的,根据文章内容和受文对象有关系。
比如写一个倡议书,关于保护环境,一个拜托大家保护环境,用命令的语气肯定是不对的。
3.作答的身份要求:
比如题目中说你是一名政府工作人员和你是一名大学生村官,这两个身份是不同的,所作答的内容手段方式也是有所不同的。
4.对作答内容的具体要求:
比如对策,要求对策具有可操作性或者对策具体可行,在这里面是对对策内容的要求。
所以这些要求往往和我们的分数的多少有直接关系,大家一定要看清楚,除了之前的各种要求还有没有其他要求。
2、灵活原则——关键词分析法
如果按照仔细审题的一般原则不能形成有效的解题思路,这时就需要我们使用灵活原则了。
我先不说灵活原则怎么用,我们先来看一下两道例题。
例一:
给定资料2中的文章作者认为从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。
”请结合“给定资料”,谈谈你对这一说法的见解。
(15分)
如果按照一般原则来审题,首先第一个作答对象:
作答对象肯定是引号里面的东西,第二个,作答范围。
作答范围说是给定材料二中作者认为,也不一定答案就在材料二中,所以范围也不是很确定。
其他的要求也没有充其量能看出题型,很明显是一个综合分析。
通过一般原则,审到这几个问题时,我们什么也没发现。
这样就需要我们用关键词分析法。
决定你作答思路的,不是给定材料二,也不是材料中的说法,关键在于你的作答对象。
我们看一下这句话,无形的非物质文化遗产是比长城故宫还要重要的财富。
长城故宫我们可以看成是物质文化遗产。
财富说明说非常重要的,表明它的价值。
分析一下关键词在于非物质文化遗产、物质文化遗产、价值。
A比B有价值,说明A价值连城。
所以我们就明白了。
第一反应,一定是首先谈谈这句话本来的含义,这句话说得是非物质文化遗产是比物质文化遗产更重要的,更有价值。
这样我们的思路就有了。
我们知道它有价值,为了说服我,就一定要知道为什么非物质文化遗产有价值。
哪些地方体现出它是财富。
第三个要说结论:
既然有价值,我们应该如何做,如何保护。
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