山西经济出版社小学信息技术第三册第二单元教案.docx
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山西经济出版社小学信息技术第三册第二单元教案
综合实践活动信息技术第三册
第二单元异彩纷呈大舞台
活动1兴致勃勃看演出
教学目标:
知识与技能:
1.了解演示文稿的功能。
2.学会启动和退出“powerpoint2003”。
3.了解powerpoint2003窗口的组成。
4.会简单打开、放映、退出演示文稿作品。
过程与方法:
通过教师设计的任务,使学生在观察后能自主探索“powerpoint2003”的功能和程序窗口的组成。
情感态度价值观:
1.培养学生独立观察思考的能力和动手能力,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生发现美、创造美的能力。
2.在完成各个阶段的任务后,感受成功的快乐。
行为习惯养成训练点:
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教学重点:
1.通过浏览演示文稿作品,让学生感受ppt的广泛应用和魅力。
2.简单了解对演示文稿的打开、播放、退出。
3.了解程序窗口的组成。
教学难点:
对一个演示文稿的操作。
教学用时:
1课时。
教学准备:
多媒体演示文稿作品。
教学过程:
一、情境导入、激发兴趣
为学生展示生动的演示文稿实例,让学生感受Powerpoint的功能和魅力,在欣赏、赞叹之余,教师顺势解释什么是多媒体演示文稿。
多媒体演示文稿就是用多媒体集成软件制作出来的,通过文字、图片、声音,动画,视频等方式,来表现作品的具体内容。
让学生说说演示文稿的好处。
二、自主探究powerpoint2003
1.学生自学启动powerpoint2003软件的方法,了解程序窗口的组成。
(参照课本63页上的操作步骤自主学习。
)
2.打开上一学期学过的word2003程序,跟现在的powerpoint2003进行比较,看看两个程序窗口有什么异同之处。
(知识迁移,加深对程序窗口认识的印象。
)
3.教师总结、介绍程序窗口的组成。
三、打开、放映、退出演示文稿作品
1.教师上机演示和讲解,如何打开一个已有的演示文稿作品,并进行放映和退出。
学生在自己的电脑上认真观看教师的演示操作。
2.学生上机操作练习,对一个已有演示文稿作品打开、放映、退出。
教师巡视、指导。
四、学生自评
学生按课本64页中的评价表,对本节课的学习情况进行自评,并完成评价表中的内容。
五、归纳总结
课后小结:
活动2精挑幕布亮主题
教学目标:
知识与能力:
1.学会添加新的幻灯片;
2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。
3.会向新幻灯片中插入艺术字和文字。
过程与方法:
1.培养学生运用旧知识解决新问题的能力;
2.培养学生自学能力。
情感态度与价值观:
1.培养学生的审美情趣。
2.激发学生的学习兴趣。
教学重点:
1.会创建新幻灯片,能在幻灯片中插入文字和艺术字。
2.了解幻灯片版式和幻灯片模板的功能和使用方法。
教学难点:
认识幻灯片版式和幻灯片模板,并有选择性的使用。
教学用时:
1课时。
教学过程:
一、课前导入
前几个星期,我们刚经历了春节长假,谁能给大家说说你是怎么过春节的呢?
都有哪些收获?
老师也喜欢过各种各样的节日,如春节、中秋节、端午节等,节日还可以分为传统节日、现代节日和外国节日,你还知道哪些节日?
中华民族历史悠久,是个文明古国,有着众多的传统节日,而且有着丰富的文化内涵,这节课我们就来用powerpoint2003做一个《多姿多彩的节日》的演示文稿。
学生回答问题。
讨论了解各类节日相关信息。
联系实际,由学生的生活实际引入课题。
二、讲授新课
1.做演示文稿前的准备工作。
确定主题
收集相关素材(文字、图片、声音、视频等)
设计版面
动手制作
2.制作第一张幻灯片。
A.学生自学课本,尝试着动手做第一张幻灯片。
教师巡视、归纳、总结。
B.根据学生的操作,教师有目的的进行示范演示。
学生认真观看老师的示范操作。
重点解释幻灯片的版式和幻灯片模板(举例子、打比喻)。
提醒学生在幻灯片中插入文字必须在文本框中进行。
C.保存做好的演示文稿。
简单介绍演示文稿的文件名结构和图标。
三、学生再次上机操作。
教师巡视、指导。
四、展示学生作品,进行激励评价。
利用多媒体网络教学软件,对部分有代表性的学生作品,进行展示和点评。
(在展示过程中,对好的部分给予鼓励,对不足的地方,指出、提醒。
)
活动3设计多彩节目单
教学目标:
知识与技能:
1.掌握新建幻灯片的方法。
2.了解幻灯片背景和填充效果对话框窗口的组成及功能,掌握给幻灯片设置双色背景的方法。
3.掌握给幻灯片插入艺术字、自选图形等方法,并能进行简单修饰。
4.了解绘图工具栏中各个工具按钮的功能及使用方法。
过程与方法
1.通过学生自学探究,教师示范等方法,使学生掌握本节课所学内容。
2.通过学生上机实践,加深对知识点的认识,增加学生的实践操作能力。
情感态度价值观
通过学习设置幻灯片背景的方法,在任务的完成中,感受信息技术的独特魅力。
提高学生的学习兴趣、审美能力,掌握一定的学习方法,树立学习信心。
行为习惯养成训练点:
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教学重点:
1.学会设置幻灯片背景的方法。
2.对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别。
教学难点:
掌握利用背景对话框美化幻灯片的方法。
教学用时:
1课时。
教学过程:
一、导入
展示一些做好的演示文稿作品,教师放映解说,学生欣赏、感受其中演示文稿的结构和幻灯片中多媒体内容、背景颜色等设计之长处。
通过刚才的欣赏,我们发现一般演示文稿文件的结构都是由标题幻灯片、目录幻灯片、正文内容、结尾等几部分组成。
其中每一张幻灯片在内容编辑,美化设置上都充分考虑了文件所表达的内容。
上一节课,我们动手制作了《多姿多彩的节日》演示文稿中的第一张标题幻灯片,接下来这节课,我们来学习、制作第二章目录幻灯片的制作和美化。
二、学习新知
教师示范:
打开上一节课所做的演示文稿文件,新建一张幻灯片,选择空白版式。
由于第一张幻灯片应用了模板,第二章幻灯片便默认使用该模板。
因为我们要重新设置双色背景,所以给第二张幻灯片要用“默认设计模板”。
用上一学期学过的方法,给第二张幻灯片插入自选图形、艺术字等目录内容,并进行美化设置。
设置幻灯片背景。
操作步骤:
“格式”菜单──“背景”,就会弹出背景设置的对话框,我们可以在下面的列表框中选择其他颜色和填充效果。
(1)其他颜色只能设置单一的背景颜色,单击“标准”选项卡,选择所需的颜色,或者按“自定义”选项卡,调配自己的颜色,然后单击“确定”按钮。
如果要将背景色改回默认值,请单击“自动”,再进一步选择应用或全部应用。
应用是只对选中的那张幻灯片有效,全部应用是对演示文稿中所有的幻灯片有效,根据自己的需要进行设置。
(2)填充效果:
填充效果设置的选项有过渡、纹理、图案和图片。
过渡:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“过渡”选项卡。
单击所需的选项,再单击“确定”。
纹理:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“纹理”选项卡。
单击所需的纹理,或者按“其他纹理”查找所要采用的纹理,然后再单击“确定”。
图案:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图案”选项卡。
单击所需的选项,再单击“确定”。
图片:
在“背景填充”下单击下箭头,然后单击“填充效果”,再单击“图片”选项卡。
单击“选择图片”,寻找包含所需图片的文件夹,双击该文件名,然后单击“确定”。
经过上述操作如果要将更改应用到当前幻灯片,请单击“应用”。
如果要应用到所有的幻灯片,请单击“全部应用”。
学生上机操作。
根据讲解自己在计算机上练习,根据自己的兴趣设置喜欢的背景。
三、展示、评价
通过多媒体教学软件,展示部分学生作品,并进行实时点评。
最后教师总结。
通过背景可以更改幻灯片的颜色、阴影、图案或者纹理。
此外,也可以使用图片作为幻灯片背景,不过在幻灯片或者母版上只能使用一种背景类型。
例如,您可以采用阴影背景、纹理背景,或者以图片作为背景。
更改背景时,可以将这项改变只应用于当前幻灯片,或者是所有的幻灯片。
课后小结:
活动4炮竹声声过大年
教学目标:
知识与技能:
1.掌握在幻灯片中插入声音文件的方法,并简单设置声音的播放方式。
2.掌握用图片设置幻灯片背景的方法。
3.能把本节课所学内容灵活运用到其它幻灯片的制作。
过程与方法:
1.情境教学法、任务驱动教学法、自主学习与合作探究法相结合。
以情境教学为依托,以任务驱动、学生自主学习与合作探究、尝试操作贯穿主线,关注学生课堂主体作用和创造力,同时还要发挥好教师的主导作用。
2.通过对作品的展示,让学生开展自评、互评活动,让学生能客观的审视自我、互相促进,进一步提高学生的审美能力及创新能力。
提高学生学习信息技术课的积极性和主动性。
情感与价值观:
鼓励学生积极参与多媒体作品创作,大胆实践,体验多媒体幻灯片带给的愉悦情感,增加学生对信息技术的兴趣。
教学重点:
在PowerPoint中正确插入合适的声音文件,能用图片文件设置幻灯片背景,达到声情并茂的效果。
教学难点:
声音播放方式的理解及设置。
教学准备:
声音文件,图片文件。
教学用时:
1课时。
教学过程:
一、导入
同学们,前面两节课,我们已经制作了《多姿多彩的节日》演示文稿的标题和目录幻灯片,接下来这节课我们就来制作一张春节主题的幻灯片。
每年过春节,家家户户都要贴对联、挂灯笼、放鞭炮。
大家想不想在幻灯片中也展示出欢天喜地过春节的景象呢?
二、讲授新知
1.课前准备
把声音文件和图片文件与演示文稿放在同一个文件夹里,以免放映幻灯片时听不到所需要的声音。
2.学生自学、尝试操作。
同学们,自学课本,尝试完成第三张幻灯片的制作。
如果在制作过程中,遇到什么困难,请予以标记,然后在老师询问时,反映给老师。
(收集学生课堂生成的问题。
)
学生操作,老师巡视指导。
3.抽生上台演示汇报,师生共同合作小结插入声音的方法。
学生边汇报边演示操作步骤,教师适时引导学生得出插入声音的方法。
选中第一张幻灯片,单击“插入”菜单,选择“影片和声音→文件中的声音”命令,打开“插入声音”对话框,在“查找范围”选项中打开“多媒体演示文稿”文件夹,如果看不到我们需要的音乐,在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性,再选择音乐“过春节”文件,单击“确定”按钮,这时,将会弹出“是否自动播放”窗口。
如果选择“自动(A)”,幻灯片放映时音乐会自动播放;选择“在单击时(C)”,放映时单击“声音图标”才开始播放音乐。
拖动“声音图标”可以移动图标的位置,拖动尺寸控制点,可以调整“声音图标”的大小。
三、学生上机操作。
教师巡视、指导。
四、展示学生作品,师生共同评价。
课堂总结
孩子们,一节课的时间就将结束。
下面请同学们静下心来想一想你这一节课都有哪些收获?
或者说你这节课学会了些什么?
活动5节目切换有特技
教学目标:
知识与技能:
1.掌握向幻灯片插入图片的方法。
2.了解“幻灯片切换”窗口,掌握幻灯片切换效果的设置。
3.能将所学知识灵活运用到自己的创作当中去,培养学生应用知识的能力。
过程与方法:
通过教师引导、学生自学、教师演示等方法,激发学生的学习兴趣,掌握本节课所学知识。
情感目标:
1.培养审美意识,增加信息素养。
2.亲历学习过程,获取知识,体验成功,提高学习兴趣。
行为习惯训练点:
培养学生良好的课堂行为习惯和正确规范的上机操作习惯。
教学重点:
幻灯片切换的设置。
教学难点:
理解对话框中不同选项的作用和适用范围,根据幻灯片的主题内容设置新颖、美观的幻灯片切换。
教学用时:
1课时。
教学准备:
图片素材。
教学过程:
一、任务导入
同学们,经过前面几节课的学习,我们已经制作了三张幻灯片。
但是,制作的幻灯片一直没有动起来,怎样才能在每张幻灯片出场时都加上特技效果呢?
接下来请大家欣赏素材文件中《多姿多彩的节日》演示文稿作品,大家在欣赏的同时,请大家注意,做品中每张幻灯片的进入效果。
然后再放映,这几节课自己做的作品。
请学生说一说,两次放映后留下的印象,讲一讲两个演示文稿的页面切换有什么区别?
(根据学生回答,老师对积极回答问题的同学加以鼓励,并表扬那些观察仔细,善于思考的同学。
)
二、提出问题,明确任务
1.根据学生的回答,小结两件作品的不同,第一个作品从当前页面到下一个页面之间有动画效果和声音效果。
而第二个作品则是一张一张的直接进入,没有动画。
2.提问:
同学们,你们知道幻灯片中这些动画效果和声音效果是怎么做出来的吗?
3.展示课题:
幻灯片的切换。
讲解并演示幻灯片的切换效果。
4.提出任务:
同学们,根据本节课所学内容,自己动手完成第四张幻灯片的制作,并设置每张幻灯片的切换效果。
三、学生上机操作
教师巡视、指导。
四、展示、评价学生作品。
五、总结。
课后反思:
活动6放飞气球迎六一
教学目标:
1、学会为幻灯片中的文本、图片等对象添加动画效果(自定义动画)。
2、学会结合幻灯片内容调整动画顺序。
重点:
为幻灯片中对象的“进入”、“强调”、“退出”设置动画,调整动画顺序。
难点:
为幻灯片添加合适的动画效果。
教学过程:
一、导入:
师:
同学们,今天老师给大家准备了两份礼物(美丽的山西),你们想不想看啊?
学生积极响应。
启动PowerPoint,打开桌面上的礼物1、礼物2,放映。
并讨论这两份礼物,有什么不同。
师:
你们喜欢哪一个,为什么?
生:
礼物2,它有动画,生动,吸引人。
师:
动画效果可以突出重点,控制信息流程,并提高演示文稿的趣味性。
上节课我们制作了“六一国际儿童节”的幻灯片,你们想不想让幻灯片中的气球飞起来呢?
今天我们就来学习如何设置动画,让幻灯片的对象上台下台都能动起来——上台下台动作美。
二、新授:
打开《多彩的节日》演示文稿
任务一:
为文本、图片添加动画效果
(1)气球飘呀飘
师演示(故意没有选中气球)生思考,为什么无法添加动画效果?
师:
要设定它的动画效果,必须先选定对象,再设置。
提出任务:
探索自定义动画中“进入”、“强调”、“退出”、“动作路径”四种效果。
学生探索4种动画效果,将自己的发现操作演示。
“进入”:
对象进入幻灯片时的效果;
“强调”:
对象出现在幻灯片上以后,为了强调而加的效果;
“退出”:
对象退出幻灯片的效果;
“动作路径”:
按指定模式移动的效果。
为气球添加动画,让气球飞起来,方法:
选中气球,单击“幻灯片放映”/自定义动画/添加效果:
进入(渐变),退出(飞出,非常慢,到顶部)
生操作:
让气球飞起来并退出。
(2)为其他图片文字添加效果
打开“自定义动画”任务窗格,添加效果:
“六一国际儿童节”:
进入(玩具风车,中速)
“儿童”图片:
强调(其他效果,闪烁,慢速)
(3)预览动画效果:
单击幻灯片放映/观看放映,不断单击鼠标,动画效果会按顺序在舞台上展示。
生:
你发现“幻灯片放映”选项有什么作用?
有没有其他的快捷键(F5)
师引导学生观察其中存在的问题(生:
动画出现的顺序不合适)
师:
当一幅幻灯片中有多个动画对象时,计算机会以设置的先后顺序播放它们,当顺序不当,我们还可以改变这个顺序。
调整顺序的方法也在“自定义动画”中,请同学们探索一下。
生找寻调整顺序的箭头的方法。
任务二:
结合幻灯片内容调整动画顺序
选中对象,可以“更改”、“删除”动画效果,用鼠标拖动对象,可调整播放顺序。
生操作:
为《庆祝六一》幻灯片设计你喜欢的动画效果,并对这些动画对象设置合适的出场顺序。
(要求:
在小组内协作探索,两个人共同研究。
让学生展示自己的作品)并思考:
有什么方法可以使我们不用去单击鼠标,而下一个动画在一定时间后就自动出现呢?
老师这里还有一个演示文稿,请同学们欣赏一下。
学生尝试,设置动画效果。
三、巩固
1、通过本活动,你有哪些收获?
2、今天我们学习了自定义动画的设置方法,并学会了如何更改、删除动画效果,调整动画的顺序。
要注意一张幻灯片中往往有多个对象,设置动画效果之前,要想清楚哪些对象需设动画效果,设置哪种效果,出现顺序怎样,然后再为幻灯片中的对象设置你喜欢的动画效果。
活动7星星闪烁照航程
教学目标:
1、背景设置正确、插入了文本框、图片
2、为纸船设置了“动作路径”动画,各对象动画设置合理。
教学重点难点:
1、背景设置正确、插入了文本框、图片
2、为纸船设置了“动作路径”动画,各对象动画设置合理。
课前准备:
上节课的作品
教学过程:
1、将光盘中的“中秋节”图片设定为背景,插入“纸船”图片,调整好位置和大小。
插入文本框,并设置几个文本框的动画效果
【设计意图】制作第5张幻灯片。
2、添加纸船的动作路径动画
【设计意图】添加纸船的动作路径动画
3、选中该图片,打开自定义动画任务窗格,单击“添加效果----动作路径”在动作路径菜单中显示了几种预设的路径,“其他动作路径”中还有更丰富的效果,选择“绘制自定义绘制路径”—“自由曲线”,此时鼠标指针变成了铅笔形状,用铅笔画出纸船的飘逸曲线后,修改动画的速度,就可以预览到纸船的移动效果了。
【设计意图】自定义绘制路径
课后小结
本活动中,我们主要学习了“动作路径”动画的设置,“动作路径”动画师的幻灯片中的对象移动路线更加丰富。
至此,我们学习了4中动画效果的设置,在实际应用中要根据实际情况灵活应用。
板书设计:
沿着自定路线行
1、制作第5张幻灯片。
2、添加纸船的动作路径动画
3、打开自定义动画任务窗格绘制路径
活动8礼花绽放庆佳节
教学目标:
1、在幻灯片中插入影片
2、设置影片背景
3、设置4种动画效果
4、插入文本框、图片
5、插入艺术字
教学重点难点:
在幻灯片中插入影片
教学准备
上节课作品
教学过程:
情景导入:
北京要放烟花了,我们一起去看看。
进入新课:
1、将光盘中的“天安门”设定为背景,插入“灯笼1”“灯笼2”插入文字。
【设计意图】设定背景
2、将光盘中“礼花燃放”视频文件复制到当前演示文稿所在的文件夹中
【设计意图】整理归类文件
3、单击菜单栏中的“插入---影片和声音---文件中的影片”,再查找“礼花燃放”视频文件,单击确定,弹出设置影片开始播放方式的对话框。
【设计意图】插入影片
4、放映演示文稿就能欣赏到礼花绽放的影片了。
【设计意图】欣赏影片
课后小结
今天,我们学会了在幻灯片中插入视频文件的方法,体验了多媒体集成软件的强大功能。
要插入到幻灯片中的视频文件最好和演示文稿放在同一个文件夹中。
板书设计:
演场电影助助兴
设定背景
整理归类文件
插入影片
欣赏影片
活动9节目跳转靠链接
教学目标
1、超级链接设置正确
2、放映流畅
教学重点难点:
超级链接设置正确
教学准备:
上节课作品
教学课时:
一课时
教学过程:
直接导入:
设置幻灯片中的自选图形“国庆”到幻灯片6的链接。
进入新课:
1、打开演示文稿,在第6张幻灯片中插入教材光盘中名为“按钮”的图片,并放在右下角。
2、打开“动作设置”对话框。
在幻灯片2中用鼠标右键单击自选图形“国庆”弹出快捷菜单,选择“动作设置”,这时出现“动作设置”对话框。
3、选择超级链接的目标位置。
在动作设置对话框中选择超级链接的位置为“幻灯片”,选择幻灯片6,单击确定,从自选图形国庆到幻灯片6的超级链接就做好了。
4、用同样的方法设置其他超级链接。
课后小结
今天,我们学会了设置幻灯片之间的超链接,使演示文稿的结构更加清晰、层次更加明确。
超级链接可以设置在文本、图片、艺术字、动作按钮等对象上,通过动作设置对话框设置链接的目标位置。
板书设计:
节目跳转靠链接
选择超级链接的目标位置
打开“动作设置”对话框
打开演示文稿
用同样的方法设置其他超级链接
活动10自我创作显个性
教学目标:
自我创作部分构思独特、巧妙、具有个性表现力。
结构清晰、条理、链接正确、流畅。
界面美观、动画效果使用恰当。
教学重点难点:
选题—制作---合作
课前准备:
上网寻找素材
教学课时:
一课时
教学过程:
直接导入:
通过一个学期的学习,我们已经初步掌握制作课件的技能,今天我们就自己选题制作一个自己的课件。
进入新课:
1、按照下面供选择的主题制作演示文稿。
我最喜爱的小动物
爱护环境,从我坐起
我们的校园真美丽
2、小组成员在演示自己的作品时,说说制作多媒体的心得体会,对作品进行简单的自评并提出改进方法和继续研究的目标
3、评价标准:
自我创造部分构思独特、巧妙、具有个性表现力
结构清晰、条理、链接正确、流畅
界面美观、动画效果使用恰当
课后小结
本单元我们通过演示文稿的制作亲历了多媒体信息集成的全过程,提高了表达思想、交流信息的能力。
板书设计:
自我创作显个性
我最喜爱的小动物
爱护环境,从我坐起
我们的校园真美丽
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- 山西 经济出版社 小学 信息技术 第三 第二 单元 教案