部编六年级上册语文句子专项训练作业设计.docx

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部编六年级上册语文句子专项训练作业设计

部编六年级上册语文句子专项训练作业设计

●修改病句

1.《童年》的作者是高尔基写的。

《童年》的作者是高尔基。

《童年》是高尔基写的。

2.我们应该培养自己解决问题，发现问题和分析问题的能力。

我们应该培养自己发现问题和分析问题、解决问题的能力。

3.后续部队之所以能找到突破口的原因，是因为郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。

后续部队之所以能找到突破口，是因为郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。

后续部队能找到突破口的原因，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。

4.为降低景区的游客承载量，工作人员采取了限制人流。

为降低景区的游客承载量，工作人员采取了限制人流的措施。

5.人类正面临着环境污染严重，每个人都应该行动起来，为环保出一份力。

人类正面临着环境污染严重的问题，每个人都应该行动起来，为环保出一份力。

6.过了一会儿，汽车突然渐渐停了下来。

过了一会儿，汽车突然停了下来。

过了一会儿，汽车渐渐停了下来。

7.节日的广场上，到处是五颜六色的红旗。

节日的广场上，到处是五颜六色的旗。

节日的广场上，到处是红旗。

8.通过开展网上学习活动，使我对学习的兴趣更加浓厚了。

开展网上学习活动，使我对学习的兴趣更加浓厚了。

通过开展网上学习活动，我对学习的兴趣更加浓厚了。

9.每学期我们班都被学校授予“课外阅读先进班级”。

每学期我们班都被学校授予“课外阅读先进班级”的荣誉称号。

10.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

11.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

12.近20年来，中国新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%左右，居全球首位。

近20年来，中国新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%，居全球首位。

近20年来，中国新增植被覆盖面积占全球新增总量的25%左右，居全球首位。

13.这场篮球赛的胜败，关键是队员们的齐心协力。

这场篮球赛的胜败，关键是队员们的是否齐心协力。

这场篮球赛的胜利，关键是队员们的齐心协力。

14.王明和张钧相约一起去看书法展览，她因为临时有事没去成。

王明和张钧一起去看书法展览，她因为临时有事没去成。

王明和张钧相约去看书法展览，她因为临时有事没去成。

15.这个富有创意的雕像作者是出自一位农民之手。

这个富有创意的雕像作者是一位农民。

这个富有创意的雕像出自一位农民之手。

16.历史告诉我们：

“落后就要被挨打。

”

历史告诉我们：

“落后就要挨打。

”

17.我们要养成爱护环境的习惯，还要培养爱护环境的意识。

我们要培养爱护环境的意识，还要养成爱护环境的习惯。

18.大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。

大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。

大会的主席台上坐着不少来自各部门的领导。

19.从医护人员坚定的眼神中给了我们战胜困难的勇气。

医护人员坚定的眼神给了我们战胜困难的勇气。

20.这篇文章的内容比较优美。

这篇文章的内容比较丰富。

21.一进校园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

一进校园，我就看见了一张张可爱的笑脸，听到了一阵阵动听的歌声。

22.春天的杭州是一年中最好的季节。

杭州的春天是一年中最好的季节。

23.他怀着愉快的心情和轻松的步子朝学校走去。

他怀着愉快的心情，迈着轻松的步子朝学校走去。

24.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

25.我们开会通过并讨论了他的建议。

我们开会讨论并通过了他的建议。

26.我校分别在教室里和球场上举行了篮球比赛和智力比赛。

①我校分别在教室里和球场上举行了智力比赛和篮球比赛。

②我校分别在球场上和教室里举行了篮球比赛和智力比赛。

27.我们要认真改正并找出作业中的错误。

我们要认真找出并改正作业中的错误。

28.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

29.我估计他今天一定不会来参加会议了。

我估计他今天不会来参加会议了。

30.我断定他大概是小明的哥哥。

我断定他是小明的哥哥。

31.妹妹不仅年纪小，但她很懂事。

妹妹虽然年纪小，但她很懂事。

32.菜园里种着黄瓜、茄子、葱、西瓜、韭菜等蔬菜。

菜园里种着黄瓜、茄子、葱、韭菜等蔬菜。

33.今天敬老院来了不少少先队员和小学生。

①今天敬老院来了不少少先队员。

②今天敬老院来了不少小学生。

34.经过老师耐心的教育，使我认识到自己的错误。

经过老师耐心的教育，我认识到自己的错误。

35.泰山是我国的五大名山。

泰山是我国的五大名山之一。

36.李刚和王辉是好朋友，他经常帮助他。

李刚和王辉是好朋友，他经常帮助王辉。

37.盲姑娘看见有人进来，忙站起身来。

盲姑娘听见有人进来，忙站起身来。

●改为夸张句

1.这个地方真小。

这个地方只有巴掌大。

2.我们的日子很快就过去了。

我们的日子一眨眼就过去了。

●改为双重否定句。

1.年轻而富有才华的音乐家肖邦被迫离开了自己的祖国。

年轻而富有才华的音乐家肖邦不得不离开了自己的祖国。

2.人人都想听他讲这个与故宫有关的故事。

没有人不想听他讲这个与故宫有关的故事。

3.所有人都被时代楷模张桂梅的事迹感所感动。

没有人不被时代楷模张桂梅的事迹感所感动。

4.科学史上的重大发现都是靠无数次的实验得到的。

科学史上的重大发现无不是靠无数次的实验得到的。

5.闰土心里的稀奇事，让我羡慕。

闰土心里的稀奇事，让我不由不羡慕。

●双重否定句改为肯定句

我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。

我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我还是看了。

2、船倾覆以后，他不得不到荒岛上逃生。

船倾覆以后，他只能到荒岛上逃生。

●照样子不用说，而用与说有关的词语表达说的意思。

1.太阳渐渐西沉，他站在学校门口，一边往路口桥一边嘟囔：

“妈妈，怎么还不来呢？

”

2.高阳一进门就高喊：

“我们班这周又得流动红旗了。

”照样子用与说有关的词语写句子。

3.我举着奖杯，乐得合不拢嘴：

“谢谢大家的祝福，我以后一定会再接再厉，取得更好的成绩。

”

4.“与其互相猜测，不如开诚布公地交谈一次。

”话一出口，我感到轻松多了。

5.“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。

”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

6.毛泽东主席上宣布：

“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！

”

●改为陈述句

1.他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？

他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。

2.面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？

面对灾难，中华民族不会望而却步。

3.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

这么冷的天，那个拉车的不可能光着脚拉着车在路上跑。

4.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。

不然，岂不太平淡无味了吗？

结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。

不然，就太平淡无味了。

●缩句

1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

嘴唇里发出声音。

2.泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

泪珠落在鱼汤里。

3.在天安门璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

我想起战友。

4.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

心情融成欢呼。

●改为反问句。

1.看到浪费资源的行为，我们不能无动于衷。

看到浪费资源的行为，我们怎能无动于衷呢？

2.为别人的成功喝彩是一种美德。

为别人的成功喝彩难道不是一种美德吗？

3.不付出辛勤的汗水，就不能收获成功的果实。

不付出辛勤的汗水，怎能收获成功的果实呢？

4.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？

5.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？

（难道不令人惊叹吗？

）

●改为转述句

1.拉车的感激地说：

“我家离这不远，可以支持着回去了。

”

拉车的感激地说，他家离这不远，可以支持着回去了。

2.桑娜对丈夫说:

“风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！

”

桑娜对丈夫说，风吼得这么凶，真叫人害怕，她可替丈夫担心。

3.贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

贝多芬说，他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。

4.闰土对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。

”

闰土对我说，现在太冷，他让我夏天到他们那里去。

5.闰土说：

“走路的人口渴了，摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”

闰土说，走路的人口渴了，摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。

6.马宝玉激动地说：

“我们的任务胜利完成了。

”

马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了。

7.妈妈对我说：

“明天我要出差，你要照顾好自己。

”

妈妈对我说，明天她要出差，她让我照顾好自己。

8.老班长对小梁说：

“小梁，你不要太脆弱！

”

老班长叫小梁不要太脆弱。

9.小丽说：

“妈妈，别难过，我以后会听话的。

”

小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。

10.他对我说：

“小丽，我拿了你的笔。

”

他对我说，他拿了我的笔。

11.小亮对我说：

“这个公园真美啊！

”

小亮对我说,这个公园很美。

12.姑娘对孩子们说：

“我可以喝你们井里的水吗?

”

姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。

姑娘问孩子们，她可以喝他们井里的水吗？

●根据提示写句子

哥哥一只手拖着下巴，一只手拿着旗子，全神贯注地盯着眼前的棋盘，嘴里还念念有词，照样子写人，对某件事入迷的情景。

从读书入迷，听音乐入迷中任选一个场景，描写一下人入迷时的样子。

1.只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着，时而长叹几声，时而擦着眼泪，时而又发出清脆的笑声。

2.一个戴眼镜的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。

时而皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。

看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

3.他一边走一边听手机播放一首《少年》，听着听着便不由自主地跟唱：

“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……”就连妈妈从后边追上来他也没发觉。

●如果你要竞选班干部，请用上123来说说你的竞选理由。

如果大家选我当班长，我会这样去做：

1、我会用《小学生守则》严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习

2、当同学之间产生矛盾时，我会婉言相劝，化解矛盾，使他们握手言和;

3、大扫除时，我会带领大家快速、高效地完成劳动任务;

4、当同学在学习上有困难时，我会尽我所能帮助同学。

●5、课余时间，我会组织大家搞一些有趣的活动，丰富大家的生活。

如果你想在教室里设立一个图书角，你可以这样向同学们提议，以获取同学们的支持：

（称呼+提议+理由+号召）

同学们，我提议在教室里设立一个图书角。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。

”读书一方面可以让我们增长见识，开阔我们的视野；另一方面，每个同学都拥有一本书，大家分享出来成立图书角，每个人就能读到更多的书，这样不仅方便了家里没有书的同学，而且也会让平常没有阅读习惯的同学渐渐的养成阅读的好习惯。

另外，我们还可以隔两周办一次读书手抄报，展示交流同学们的读书成果，提高我们的阅读理解和写作能力。

同学们让我们一起行动起来，为图书角贡献一本书，做个有爱心又爱读书的好少年吧!

●你想向班主任提议举行一次以爱国为主题的演讲比赛，你可以说出以下理由：

（1）“国家兴亡，匹夫有责。

”爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族自立自强的精神动力，也是我们每个中国人肩上抗的责任。

（2）“勿忘国耻，爱我中华。

”通过爱国演讲可以增强同学们的爱国意识，让同学们牢记历史。

（3）通过爱国演讲可以将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的动力，促使大家树立远大理想，确立人生目标，立志成为未来祖国的栋梁。

●写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

1、我的心里忐忑不安，生怕妈妈知道我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，不敢看妈妈的脸，我的脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情……

2、我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑通扑通地跳个不停，像揣了一个小兔子一样。

看着台上深情歌唱的同学，我不停地问自己：

上去后我会不会唱错歌词，唱走调……

3、中午，我问妈妈要一元钱买一块橡皮，妈妈把口袋里仅剩的五元钱给了我，叮嘱我不要乱花，放学把找的钱给她。

可是，我买完橡皮，看到小店里有我最喜爱吃的几样零食，我想：

买吧，不好意思向妈妈交代，不买吧，现在我手里可有四块钱，而且，那零食的味道太诱人了……我在小店里徘徊了一阵，最后，还是走开了。

●从下面词语中任选一个把你想到的话写下来：

小路的尽头（树、房子、田野、山、河），寒冬的尽头（冰雪消融，柳树发芽，春风）喧闹的街头

1、街道两旁摆满了小摊。

有卖烧烤的；有骑自行车卖玉米的；有骑三轮卖凉粉的；还有卖玩具、饮料、水果的……真是应有尽有。

到处人山人海，站在楼上往下看，人群密密麻麻，像是无数蚂蚁在动。

2、街道上水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。

街上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。

先说那卖吃的：

香甜的巧克力惹人喜爱，酸甜的糖葫芦让人馋掉牙……再说那卖玩具的：

各种各样的大气球，五颜六色的茸毛玩具，五花八门的小面人，还有红色的纸灯笼呢！

还有那卖蔬菜的：

红色的西红柿，翠绿的韭菜，长长的的豆角……菜摊前的讨价还价声不绝于耳。

●从下面的短语中任选一个围绕中心意思写几句话：

明亮的窗户，教室的窗户，心灵的窗户、丰收的喜悦，生机勃勃的校园（花坛、课间操、体育课等），热情的班长、热心的妈妈绚丽的云彩（颜色），变幻的云彩（形态），厚墩墩的云彩（颜色、形态）

远方的田野上，金灿灿的稻谷成熟了，就像金色的海洋;高粱涨红了脸，被风一吹，在田野里频频点头;金黄的玉米举着红缨乐了。

近处的果园里，红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友们那一张张红红的脸。

黄澄澄的梨沉甸甸的，把树枝都压弯了。

柚子橙子柿子……都成熟了，果农们乐的合不拢嘴，个个笑逐颜开!

●用关联词语合并句子。

1.盲姑娘热爱音乐，贝多芬为盲姑娘弹奏了一首又一首曲子。

因为盲姑娘热爱音乐，所以贝多芬为盲姑娘弹奏了一首又一首曲子。

之所以贝多芬为盲姑娘弹奏了一首又一首曲子,是因为盲姑娘热爱音乐。

2.我们精心地保护地球生态环境，地球会更好的造福于我们的子孙后代。

如果我们精心地保护地球生态环境，地球就会更好的造福于我们的子孙后代。

3.音乐能给人以美的享受，音乐能陶冶人的情操。

音乐不仅能给人以美的享受，还能陶冶人的情操。

●常用关联词：

1.并列关系：

既……又；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是……不是。

2.递进关系：

不但……而且；不仅……也；不但不……反而；尚且……何况。

3.选择关系：

或者……或者；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可……也不。

4.转折关系：

虽然……但是。

5.因果关系：

因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。

6.假设关系：

如果……就；即使……也。

7.条件关系：

只有……才；除非……才；只要……就；无论……都。

●仿写句子：

1.名著中的人物是美的：

吴承恩《西游记》中的孙悟空美在他的神通广大，勇敢无畏；

罗贯中《三国演义》中的诸葛亮美在他的足智多谋，料事如神；

曹雪芹《红楼梦》中的林黛玉美在她的聪慧孤傲，多愁善感；

施耐庵《水浒传》中的武松美在他的刚猛不屈、敢作敢当；

曲波《林海雪原》中的杨子荣美在有勇有谋，胆识过人；

罗广斌、杨益言《红岩》中的江姐美在坚贞不屈，视死如归；

曹文轩《草房子》中的桑桑美在天真善良，敢想敢做；

奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金美在坚韧顽强，意志坚定；

丹尼尔·笛福《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊美在他的顽强乐观，自强不息；

马克·吐温《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚美在他的敢于冒险，有勇有谋；

拉格洛夫《尼尔斯骑鹅旅行记》中的尼尔斯美在他的知错就改，助人为乐；

刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝美在她的善良正直，天真活泼。

让我们走近名著，阅读经典，陶冶情操，塑造完美人格。

2.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

3.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学习唐僧师徒不达目的不罢休的执着；读《红楼梦》，我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

读《格列佛游记》，我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们可以感受到什么是义盖云天。

4.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

5.人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

6.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候

8.假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴。

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

9.理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

10.江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季；蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。