浙江省动漫玩具消费状况研究.docx

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浙江省动漫玩具消费状况研究

浙江省动漫玩具消费者消费状况研究

1.本文主要采用问卷调查、深入访谈等调研方法。

2.此次调研主要针对动漫玩具消费者的消费行为、消费状况、消费目的、消费动机、消费类型、消费偏好以及对国产动漫玩具的态度等七个方面进行考察，并进一步分析不同年龄、性别的群体对于以上眼界方面的异同。

3.在调研部分采用抽样调查，使用数据表、排行表、饼状图和柱状图等多种形式的表格和图形将五个年龄段的消费者对七个研究方面的解答结果一一呈现，根据数据结果逐一进行分析和研究，得出分析结果。

调研表

亲爱的被访者:

您好!

感谢您百忙之中抽空接受本次问卷调研!

我是浙江大学的研究生，本问卷的资料仅用于我的毕业论文（学术研究）所用，所有个资料均保密以不公开为原则.希望得到您的支持，非常感谢!

浙江省动漫玩具消费状况研究

性别年龄职业受教育程度

消费行为

（l）您会购买动漫玩具么（）

A经常买B有时买C基本不买D从来不买

如果您不买动漫玩具，主要是因为（）

A本身不喜欢B喜欢但是价格高

C觉得没有什么意思D其他（请写出）

（2）您购买动漫玩具的频率是（）

A每月一次B每月多次C每年一次D基本不买

消费状况

（3）您每月在动漫玩具上的花费大约是多少（）

A10元以下BIO一50元C50一100元D100一200元EZOO元以上

（4）您会选择在哪里购买动漫玩具（）

A商店B动漫店C网上动漫店D其他（请写出）

消费目的

（5）您出于何种目的购买动漫玩具（）（可多选）

A出于实际交际的需要B对动漫形象的喜爱C用于收藏

D娱乐放松身心E为自己的孩子购买F其他（请写出）

消费动机

（9）以下哪个选项是您购买此种动漫玩具的最主要原因（）

A出于对动漫形象的喜爱B对动漫玩具的设计感兴趣

C侧重动漫玩具的功能D其他（请写出）

消费类型

（6）您一般会购买哪种类型的动漫玩具（）（可多选）

A手办模型B扭蛋C毛绒玩具D电动玩具E其他（请写出）

消费偏好

（7）您购买的动漫玩具大多属于（）

A美国动漫形象的玩具B日本动漫形象的玩具

C韩国动漫形象的玩具D中国动漫形象的玩具

（8）您最喜欢的是哪部动漫作品中的玩具（）（可多选）

A喜羊羊和灰太郎B名侦探柯南C机器猫D圣斗士星矢E葫芦兄弟F蜡笔小新G变形金刚

H宠物小精灵I铁胆火车侠J四驱兄弟K奥特曼L流氓兔M其他（请写出）

（14）您购买动漫玩具时主要考虑（）

A造型B价格C质量D流行F其他（请写出）

（15）您目前买的玩具多是（）

A正版B盗版C不清楚原因是（请写出）

对国产动漫玩具的态度

（10）您喜欢国产动漫作品么（）

A很喜欢B比较喜欢C一般化D不太喜欢E很不喜欢

（11）您对国产动漫形象的玩具是否感兴趣（）

A痴迷B很感兴趣C比较感兴趣D一般E兴趣不大

（12）您会考虑购买国产动漫形象的玩具么（）

A肯定会B经常会买C有时会买D偶尔会买E肯定不会买

（13）您觉得国产动漫形象玩具最需改进的地方是（）（可多选）

A不能与动漫作品合为一体B粗制滥造C动漫形象不能够深入人心

D设计简单幼稚E种类少F缺乏创意G其他（请写出）

（16）您认为国产动漫玩具发展前景如何（）

A前景一片光明B道路曲折，但具有一定发展空间C没有希望D不好说

浙江省动漫玩具消费者消费状况分析

1.4.1.调研设计概况

（1）调研目标

通过定性问题的设置了解浙江省动漫玩具消费者消费状况的几个基本侧面从浙江省动漫玩具消费者的概况中推断并归纳出浙江省动漫玩具市场存的主要问题;从浙江省动漫玩具消费者的概况中分析国产动漫玩具开发存在的核心问题

（2.）调研设计:

①调研内容

调研内容主要针对浙江省动漫玩具消费者进行问卷调查。

在问卷调研部分，浙江省动漫玩具消费者的消费行为、消费状况、消费目的、消费动机、消类型、消费偏好以及对国产动漫玩具的态度七个方面进行调研。

②调研方法

调研方法主要是问卷调查。

关于调研问卷的发放，采用抽样调查的方式，问卷较平均的分配到各个年龄段。

笔者在2010年4月分别对5个年龄段的动消费者进行了抽样调查，年龄区间为10一35岁。

鉴于以往的一些动漫消费者调查报道均反映不同年龄层次动漫消费者的偏好是有很大差别的，故此次调查笔者动漫消费者划分为小学、初中、高中、大学、成人（35岁以下）5个层次，以映互相衔接的不同年龄层的实态。

因小学以下群体的消费决定权大多掌握在家手中，自身不具备消费能力，且消费偏好尚不稳定，所以将此年龄段的消费者除在外。

除此之外，本次研究还将消费者性别作为界定标准，将重点锁定在青年动漫玩具消费者。

③样本设计

调查地点选在杭州市区，其调查样本构成为杭州保椒塔小学高年级学生、浙江大学硕士学位论文浙江省动漫玩具消费者消费状况调研苑中学初三年级学生、学军中学学生、浙江大学本科生和研究生、浙江省水利口研究院和杭州广播电视大学等单位的工作人员。

（3.）调研实施

①调研时间

2009年4月一一5月

②调研实施情况

调研问卷主要通过现场问卷发放。

在整个的调查过程中，共发放出问卷55份，回收的有效问卷有504份，回收率为百分之90.81%。

1.4.2本次调研的基本内容与初步分析

调研对象的基本情况在回收的504份问卷中，男性255名，占回收总数的50.6%;女性249名，占回收总数的49.4%。

而根据调查者的年龄和层次，主要是分为:

小学组（高年级）、初中组、高中组、大学组、成人组（35岁以下）。

其具体的年龄层和人数

一、浙江省动漫玩具消费者消费行为

问题1:

购买动漫玩具是否已成为各个年龄层广泛涉及的行为?

解答从三个方面进行，（l）受访对象中，各个年龄层是否普遍有购买动漫玩具的行为;

（2）购买动漫玩具的行为具有怎样的年龄分布;（3）按照个人人口信息细分的动漫玩具的购买行为（4）何种原因阻碍了受访者的消费行为。

得到的数据如下:

1.受访者对于动漫玩具的整体购买行为调查结果显示，在504名受访者中，经常购买动漫玩具的有30人，占总体学硕士学位论文浙江省动漫玩具消费者消费状况调研比例的6.0%;有时买动漫玩具的有255人，占总体比例的50.6%;基本不买和从来不买动漫玩具的受访者分别占32.7%和10.7%。

从整体上来看，受访者的整购买行为呈中间大，两头小的橄榄型趋势，即经常购买和从来不购买动漫玩具的受访者占有较小比例。

结果表明，超过一半的受访者具有购买动漫玩具的消费行为，1/3的受访者具有潜在的消费行为。

2.年龄与购买行为

由统计结果可知，在小学阶段，购买动漫玩具的受访者占有比例为59.3%;购买动漫玩具的初中生、高中生、大学生、成人占有比例依次为:

73%、66.7%、40.7%、37.2%;基本不买动漫玩具的受访者在小学、初中、高中、大学、成人中所占比例分别为:

25.9%、24.3%、28.5%、37%、48.5%。

结果表明，在初中阶段，购买动漫玩具的受访者占据大多数，他们是动漫玩具消费的主力军，高中生和小学生次之;进入高中阶段，由于面临升学压力和课业负担，购买动漫玩具的受访者比初中阶段略少;而在小学阶段的受访者，相对初中、高中的受访者而言，只有较少的零花钱受自己支配，所以，处于这一时期的受访者购买动漫玩具所占比例比初中、高中略低;随着年龄的增大，将面临生存和经济压力，对于动漫玩具的兴趣比年少时逐渐减弱，这表现为购买动漫玩具的受访者在大学生和成人群体中的比例略低于处在前几个阶段的受访者。

而处于这两个阶段的受访者选择基本不购买动漫玩具的比例也较高，说明大学生和成人市场具有开发的潜力。

对于动漫玩具设计、开发和制造企业而言，应该更加关注这部分市场的开拓。

3.性别与购买行为

调查结果显示，经常购买动漫玩具的男性和女性比例分别为5.9%和6.0%;有时购买动漫玩具的男女性别比例为41.2%和60.3%;平时基本不买动漫玩具的男女性别比例为35.3%和30.1%;日常生活中从来不购买动漫玩具的男女性别比例为17.6%和3.6%。

根据以上信息可知，平时具有购买动漫玩具行为的女性比例高于男性，女性比男性更喜欢购买动漫玩具。

相比较而言，男性对于动漫玩具的消费比女性更为谨慎和理性。

4.受访者未实施购买行为的原因

针对“基本不买”和“从来不买”的受访者进行数据的统计和分析后发现，学硕士学位论文浙江省动漫玩具消费者消费状况调研妨碍受访者消费行为的原因依次为:

觉得动漫玩具没什么意思（47%），喜欢动漫玩具但觉得价格高（27%），本身不喜欢动漫玩具（23%），觉得动漫玩具制作不精美或者对小孩子影响不好（3%）。

调查结果反映了在国内，很多人的观念里都认为动漫或者动漫玩具只是针对小孩子的“专属品”，离“主食时代”、“空气时代”的全民规模还有一定距离。

价格高是妨碍受访者实施购买行为的另外一个主要原因。

研究证明，要想让更多的消费者购买动漫玩具，首先要改变动漫作品或动漫玩具只是面向儿童的观念，预先的理念决定着受众的年龄层和内容定位;其次是产品的设计，最后是产品的价格，进口的动漫玩具价格不菲是事实，这恰恰为国内自主品牌的动漫玩具提供了生存的可能和发展的空间。

对问题2的解答:

问题2:

购买动漫玩具的频率。

该问题的解答也包括以下内容:

（l）受访者购买动漫玩具的频率;

（2）受访者中购买动漫玩具的频率具有怎样的年龄分布。

1.受访者购买动漫玩具的频率根据调查数据显示，有犯.1%的受访者表示每年购买一次动漫玩具;18.5%的受访者每月购买一次动漫玩具;每月消费多次的受访者占6.5%;另外，还有42.9%的受访者基本不消费动漫玩具。

结果表明，受访者对于动漫玩具的消费频率处于较低水平，大部分受访者保持在每年一次的消费频率。

2.不同年龄层的受访者购买动漫玩具的频率分布

根据上图显示，每月购买一次和每月购买多次动漫玩具的受访者中，购买频率随着年龄的增长而逐渐走低。

其中，初中学生的购买频率略高于小学生和高中生，而小学、初中、高中阶段的受访者购买动漫玩具的频率又高于大学和成人。

这表明，初中生不仅是动漫玩具消费的主要支撑，而且在动漫玩具的消费频率方面，也高于其他阶段的受访者。

大学和成人在整体动漫消费人数和频率方面都占有较低比例。

二、浙江省动漫玩具消费者的消费状况

对问题3的解答:

问题3:

考察受访者的动漫玩具消费投入状况。

解答从两个方面进行:

（l）受访者每月对于动漫玩具的整体消费情况;

（2）按照个人人口信息细分的受访者对于动漫玩具的消费情况，据调查得到的数据如下:

1.受访者对于动漫玩具的整体消费情况

对受访者每月动漫玩具的整体消费情况进行调查，表格显示，半数以上的受访者每月对于动漫玩具的消费在10元以下;1/4的受访者每月对于动漫玩具的消费在10元到50元之间;16.1%的受访者每月在动漫玩具方面的消费介于100元和200元之间;每月消费在200元以上的受访者只占总体比例的0.6%。

以上数据表明，国内动漫玩具的消费多集中于50元以下的低端产品，这也从一定程度反映出，在国内，动漫发烧友只占据较小比例，大多数购买动漫玩具的消费者还仅仅出于对动漫爱好或者喜欢的阶段。

当然，这也和受访者的经济情况密切相关

2.年龄与动漫玩具的消费情况

对于50元以上动漫玩具的消费，初中生处于领先地位;而对于100元以上动漫玩具的消费，又以小学生为最;受访者中对于10元到50元区间的消费比例，小学生排名第一。

以上数据表明，初中生的动漫玩具消费能力较强，小学生在动漫玩具消费能力方面不可小视。

3.性别与动漫玩具的消费情况

根据调查数据显示，由于选择动漫玩具消费在10元以下的受访者，其中包含一部分不进行动漫玩具消费的群体，所以，每月不进行动漫玩具消费或者动漫玩具消费控制在10元以下的受访者中，男性多于女性;每月消费在10元到100元之间的受访者中，女性明显多于男性;每月消费在100元以上的受访者中，男性购买动漫玩具的比例比女性高出5个百分点。

以上数据表明，从购买动漫玩具的总体人数来讲，女性的比例高于男性;从动漫玩具的消费程度来讲，男性高于女性。

从这一点也可以看出，男性中动漫发烧友的比例高于女性。

对问题4的解答:

问题4:

您会选择在哪里购买动漫玩具?

问题的目的是了解受访者动漫玩具消费的地点，该问题的解答分为两个层次:

（l）受访者消费地点的整体状况;

（2）不同年龄层的受访者消费地点有何不同之处。

得到的数据如下:

1.受访者消费地点的整体情况

通过对数据的统计与分析，超过1/3的受访者选择到商店购买动漫玩具;选择到动漫店购买动漫玩具的受访者占31.6%;23.7%的受访者更愿意在网上动漫店购买自己喜欢的动漫玩具;7.3%的受访者选择在动漫节、街头小摊、玩具市场等地购买动漫玩具。

调查数据显示，随着销售渠道的拓宽和产品的多样丰富，受访者购买动漫玩具的地点越来越呈现多元化的趋势，不再像以往那样，仅局限在大型商场购买动漫玩具，动漫小店、网上玩具店、动漫节、展会、玩具市场等地均成为他们寻觅自己喜欢的动漫玩具的场所。

2.受访者年龄与消费地点的关系

图中显示，大学生、小学生和成人群体更愿意选择在商店购买动漫玩具，小学生大多跟随父母购买或者由父母为他们购买动漫玩具，相对来说，大学生和成人群体可能更加注重动漫玩具的品质;在一定程度上，初中生、高中生大多在动漫玩具店购买动漫玩具，这一部分群体更加注重动漫玩具产品的丰富性和多样化;与小学、初中、高中、大学阶段的受访者相比，成人群体除了首选在商场购买高质量的动漫玩具之外，快捷、方便的网上动漫店也成为他们的另外一种选择方式;初中阶段的受访者除了钟情于动漫店购买动漫玩具之外，动漫节展会、同人展、街头地摊等也成为他们日常的购买地点。

相对而言，初中生不仅注重动漫玩具产品的多样性，而且购买场所也十分广泛。

三、浙江省动漫玩具消费者的消费目的

对问题5的解答:

问题5:

您出于何种目的购买动漫玩具?

这实际上是考察受访者的消费目的，该问题的解答分为两个层次:

（l）受访者的消费目的;

（2）不同性别的受访者随着年龄的增长，消费目的会发生怎样的变化。

得到的数据如下:

1.受访者的消费目的

调查问卷中第5题题干部分设计为:

“您出于何种目的购买动漫玩具?

”答题部分提供了“出于实际交际的需要”、“对动漫形象的喜爱”、“用于收藏”、“娱乐、放松身心”、“为自己的孩子购买”5个选项。

根据调查结果，图形显示，40.2%的受访者出于对动漫形象的喜爱而购买动漫玩具，这表明，优秀的动漫作品和深入人心的人物形象仍然是动漫玩具衍生品成功开发必不可少的元素;29.7%的受访者认为，自己购买动漫玩具是出于娱乐、放松身心的目的;巧.5%的受访者购买动漫玩具用于收藏;为自己的孩子购买动漫玩具的受访者占总体比例的8.4%;6.3%的受访者表示，自己购买动漫玩具是出于实际交际的需要。

2.受访者的性别、年龄与消费目的之间的关系

调查结果显示，占总体比例31.6%的男性和48.4%的女性购买动漫玩具是出于对动漫形象的喜爱，30.8%的男性和28.7%的女性购买动漫玩具是由于娱乐、放松身心，这表明，对于购买动漫玩具的男性来讲，选择带有自己喜欢的动漫形象的玩具和其中蕴含的娱乐功能几乎同等重要。

这也为动漫玩具的设计、制造企业提供了参考，即针对男性群体的动漫玩具不仅要人物形象突出，而且还要注重其娱乐功能;男性购买动漫玩具用于收藏的比例占17.1%，而出于这种目的购买动漫玩具的女性所占比例为13.9%。

这一数据表明，男性动漫发烧友的比例高于女性，这也和前面不同性别与每月动漫消费额度的调查数据暗合;出于实际交际的需要而购买动漫玩具的男性比例为6.8%，女性比例为5.7%。

由此看来，大部分购买动漫玩具的受访者都是主动的消费动漫玩具，被动的出于交际目的而消费的受访者只占少数比例。

那么，不同年龄的受访者消费目的有何差异呢?

调查结果显示，42.9%的小学生，45%的初中生，48.3%的高中生，40%的大学生和22.4%的成人出于对动漫形象的喜爱而购买动漫玩具;343%的小学生，1/3的初中生，31.7%的高中生，40%的大学生和24.5%的成人购买动漫玩具出于娱乐、放松身心的目的;22.9%的小学生，20%的初中生，18.3%的高中生，11.4%的大学生和4%的成人购买动漫玩具的目的是为了收藏;1.7%的初中生，同比例的高中生，22.9%的大学生和102%的成人出于实际交际的需要而购买动漫玩具，38.8%的成人为了自己的孩子购买动漫玩具。

根据以上信息可知，出于对动漫形象的喜爱和娱乐、放松身心的目的而购买动漫玩具的比例在学生受访者中占有较高比例，成人中购买动漫玩具更多是为了孩子的需要和娱乐、放松身心，再次才是出于对动漫形象的喜好;只有4%的成人受访者和11.4%的大学生表示，购买动漫玩具的目的是为了收藏，比例低于小学、初中和高中阶段的受访者，从中可以看出，在国人的思想和行动上，动漫作品和动漫玩具等衍生品仅仅是属于小孩子的。

四、浙江省动漫玩具消费者的消费动机

对问题9的解答:

问题9:

什么是您购买动漫玩具的最主要原因?

问题9的目的是了解受访者的消费动机以及受访者的消费动机是否因性别、年龄而异。

得到的数据如下:

1.受访者整体消费动机

对受访者选取的购买动漫玩具的最主要原因进行整理和分析，从得到的结果中可知，71.3%的受访者是因为喜爱此种动漫形象而购买动漫玩具，对动漫形象的喜爱源于优秀的动漫作品。

根据一般的统计数据，动漫迷和非动漫迷对于动漫衍生品购买的比例是:

8:

1，可见要想把单纯的受众培养成消费者，必须要让受众成为动漫迷，而想要受众成为忠实的动漫迷，则必须要有足够吸引人的动漫作品。

18.1%的受访者因为对动漫玩具的设计感兴趣而购买动漫玩具;因为注重动漫玩具的功能而消费的受访者占总体比例的7.6%;2.9%的受访者因为孩子喜欢、培养动手能力、追求流行等原因而购买动漫玩具。

65.1%的男性受访者和77.3%的受访者表示，对动漫形象的喜爱是其购买动漫玩具的最主要原因;25.3%的男性受访者和11.4%的女性受访者认为，对动漫玩具的设计感兴趣是其购买动漫玩具的最主要原因;购买动漫玩具侧重其功能的男性受访者占7.2%，女性受访者占7.9%。

对动漫形象的喜爱成为男性和女性受访者都首选的原因，除此之外，对动漫玩具设计感兴趣的男性受访者比女性受访者高出将近巧个百分点，这表明，对于男性受访者而言，动漫玩具的设计也是他们比较关注和感兴趣的。

五、浙江省动漫玩具消费者的消费类型

对问题6的解答:

问题6:

您一般会购买哪种类型的动漫玩具?

这主要是考察受访者的消费类型，解答主要包括两个方面:

（1）受访者整体的消费类型;

（2）不同年龄、性别的受访者在消费类型方面的差异。

得到的数据如下:

1.受访者整体的消费类型

从图中可以明显看出，引%的受访者大多以购买毛绒玩具为主;25.9%的受访者一般会购买手办模型类动漫玩具;23.1%的受访者通常购买电动玩具类动漫玩具;购买扭蛋类动漫玩具的受访者占8%;1.9%的受访者选择购买公仔、实用型的、纪念品等类型的动漫玩具。

2.受访者的性别与消费类型之间的关系

调查数据显示，男性受访者大多购买电动玩具类（35.8%）、手办模型类（32.1%）和毛绒玩具类（22.9%）;女性受访者倾向购买的动漫玩具依次为:

毛绒玩具类（60.2%）、手办模型类（19.4%）和扭蛋类（9.7%）、电动玩具类（9.7%）。

这些数据与我们的常规理解是相符的:

男性喜欢电动类、模型类玩具，女性喜欢毛绒类玩具。

六、浙江省动漫玩具消费者的消费偏好

对问题7的解答:

问题7:

您购买的动漫玩具大多出自哪个国家的动漫形象？

问题的目的是了解日美等国动漫形象的玩具在我国青少年及成人心目中是否占有独特的位置，对于动漫作品的喜好是否会波及具有此种动漫形象的玩具，解答主要包括两个方面:

（1）受访者整体对于各国动漫形象的偏好;

（2）受访者的性别、年龄与各国动漫形象偏好之间的关系;（3）动漫作品与动漫形象的玩具。

得到的数据如下:

1.受访者整体对于各国动漫形象的偏好

从图中可以明显看出，占总体比例59.9%的受访者大多购买日本动漫形象的玩具;经常购买美国动漫形象玩具的受访者占18.7%;15.9%的受访者大多购买国产动漫形象的玩具;有5.5%的受访者选择购买韩国动漫形象的玩具。

这一数据表明，日本动漫形象的玩具与日本的动漫作品一样在国内具有相当数量的受众和消费群。

在我国，至少有半数以上的人喜爱日本动漫作品，经常购买日本动漫形象的玩具等衍生品。

受访者购买国产动漫形象的玩具比例与韩国相比，超出10个百分点，与美国相比，相差将近3个百分点，这一结果比事先预想的情况稍好。

2.受访者的年龄与各国动漫形象偏好之间的关系

调查结果所示，在学生受访者中，购买具有日本动漫形象的玩具均占有半数以上的比例，从高到低排列依次为:

初中（82.5%）、高中（73.9%）、小学（56.7%）、大学（55.6%）。

在成人群体中，购买各国动漫形象玩具的比例，排在前三位的分别是:

美国（41.0%）、中国（30.8%）、日本（25.6%）。

与第五题相对应的是，第五题中的数据显示，有38.8%的成人为自己的孩子购买动漫玩具。

而在调查中，成人受访者的年龄均在35岁以下，也就是说，他们自己的孩子均处在初中阶段之前。

这就可以解释，为什么有近1/3的成人购买具有中国动漫形象的玩具。

与学生群体相比，成人阶段更偏爱购买美国动漫形象的玩具，反映出美国动漫形象的玩具在较高年龄层中比较受欢迎。

购买中国动漫形象玩具的受访者，从小学阶段开始到成人阶段，成抛物线形走势，比例分别为30%、2.5%、8.7%、11.1%、30.8%。

抛开成人群体中，大多为自己的孩子购买中国动漫形象的玩具不谈，除去小学阶段的受访者购买中国动漫形象的玩具占据近1/3的比例之外，其它年龄层购买国产动漫形象玩具的比例都相对较低。

从分析数据中可以看出，不仅如相关调研文章中所写，国产动漫作品有低幼化特征，而且与动漫作品相连带的玩具等衍生品也呈现明显的低龄化的趋势。

3.动漫作品与动漫形象的玩具

在复旦大学郭虹、张国良教授的《中国青少年与动画传播的实证研究一一以北京、上海的动画传受状况为例》中，他们对北京、上海各年级组最喜爱的动画片做过调查之后发现，无论是动画片还是动画人物，日本片及其角色都占绝对优学硕士学位论文浙江省动漫玩具消费者消费状况调研势。

并结合此次调查中，各年龄层最钟意的各国动漫形象玩具得出结论，学生

群体喜爱的动漫作品与其购买的动漫玩具之间呈正相关，即小学、初中、高中、大学的学生喜爱哪个国家的动漫作品，就会相应的购买来自哪个国家动漫形象的玩具，这再一次证明了作为源头的动漫作品和动漫人物，在玩具等衍生品开发过程中的重要性。

对问题8的解答:

问题8:

您最喜欢的是哪部动漫作品中的玩具？

这主要是考察受访者对于动漫玩具消费的整体偏好（见表1.7）以及不同年龄的受访者对于动漫玩具喜好（见表1.8）的差异，从中也可以反观哪部动漫作品的玩具衍生品开发到位，为国产动漫玩具企业提供可参考的范式。

解答从以下方面进行:

不同年龄的受访者对于动漫玩具喜好的差异。

得到的数据如下:

不同年龄的受访者与动漫玩具消费偏好

对所有受访者列举的“我最喜欢的动漫作品中的玩具”进行统计与排序，得到如下结论，小学组排名前三位的分别为，名侦探柯南（24%）、喜羊羊与灰太狼（12%）、流氓兔（10.7%）;初中组排名前三位的动漫玩具分别为，名侦探柯南（23.2%）、喜羊羊和灰太狼（9.8%）、机器猫（9.8%）、宠物小精灵（7.3%）、奥特曼（7.3%）、流氓兔（73%）;高中组排名依次为:

名侦探柯南（28.9%）、喜羊羊和灰太狼（n.8%）、机器猫（10.5%）;大学组排名前三位的动漫玩具分别为:

名侦探柯南（1