八年级地理上册第一章第二节人口同步测试新版新人教版16.docx

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八年级地理上册第一章第二节人口同步测试新版新人教版16

第二节人口

一、选择题

1．西安、武汉、长沙等城市出台多项优惠政策，吸引高校毕业生落户，此举对城市发展的益处不包括

A.提高城市科技创新力B.提升城市人口素质C.加快城市人口老龄化D.拉动城市消费增长[中小学复习资料]

2．黑龙江省黑河到云南省腾冲一线的地理意义是

A.我国人口地理分界线B.第二级阶梯和第三阶梯分界线

C.湿润地区和半湿润地区D.内流区与外流区的分界线

3．读国家统计局最新披露的人口数据表，下列哪些说法正确

①一孩出生人口下降，二孩出生人口上升[中小学复习资料]

②一孩二孩出生人口都上升

③“全面开放二孩政策”缓解了一孩出生人口减少的影响

④二孩人口的出生完全解决了性别比例失衡的问题[中小学复习资料]

A.①③B.②④C.②③D.①④

4．我国是一个幅员辽阔，历史悠久、人口众多的国家。

中国总人口约占世界总人口的

A.1/3B.1/4C.1/5D.1/6[中小学复习资料]

5．下列重要的地理分界线中，属人口分界线的是

A.秦岭—淮河B.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

C.黑河—腾冲D.昆仑山—祁连山—横断山

6．一个地区人口数量过多或过少都会成为人口问题。

下列关于我国解决人口问题叙述正确的是

A.把“计划生育”作为基本国策，提高人口素质，控制人口数量

B.人多力量大，多生孩子为社会发展贡献自己的一份绵薄之力

C.我国人口众多，应降低人口出生率，提高人口死亡率

D.我国已经出现人口负增长现象，所以要大力推广“二胎政策”，提高人口数量[中小学复习资料]

7．我国是一个人口大国，我国人口的突出特点是

A.人口基数大，人口增长快

B.人口基数大，人口增长缓慢[中小学复习资料]

C.人口基数小，人口增长缓慢

D.人口基数小，人口增长快

8．下列有关我国疆域、人口、民族的叙述，正确的是[中小学复习资料]

A.我国疆域辽阔，领土总面积达960平方千米

B.我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家[中小学复习资料]

C.人口分布不均，大致以黑河-腾冲一线为界，西多东少

D.少数民族集中分布在东部和南部

9．读下图，说出我国人口分布最多的地区

A.东部B.东北部C.西部D.中部[中小学复习资料]

10．中国的人口政策曾经提倡“只生一个好”，最近又全面放开“二孩”，这主要是因为

A.中国劳动力严重不足B.人口分布东多西少

C.中国自然资源丰富D.适应社会经济发展状况

11．一般情况下，下列哪个地区人口分布比较集中

A.沿海的平原地区B.干旱的沙漠地区C.湿热的雨林地区D.严寒的高纬度地区[中小学复习资料]

12．目前，我国人口最多和面积最大的省级行政单位是

A.山东和西藏B.河南和海南C.广东和新疆D.江苏和湖南

13．下列有关我国国情的说法错误的是

A.我国人口的分布特征是分布不均匀，东密西疏[中小学复习资料]

B.我国南方水多地少，北方水少地多，南水北调可缓解该问题

C.西南地区是我国水能资源最丰富的地区，有色金属秦岭—淮河以南居多

D.我国资源总量丰富，人均不足；林地主要分布在东北、西北和西南三大林区

14．下列四组省级行政区中，人口密度最大的一组是[中小学复习资料]

A.苏、鲁、沪B.黑、吉、辽C.湘、黔、滇D.青、甘、宁[中小学复习资料]

15．近些年来，我国人口增长快的主要原因是

A.人口居住地的自然条件有较大改变

B.经济文化发展、医疗卫生条件明显改善

C.商业贸易活动日益频繁 

D.社会劳动力需求量大幅度增加

二、解答题

16．读图回答下列问题。

（1）图中A地区地势平坦，土壤肥沃，但纬度较高，气温条件只能满足农作物（作物熟制）的需要。

[中小学复习资料]

（2）图中B所处的地形区是世界上最为严重的地区之一，产生这一生态环境问题的气候原因是、。

（答2点）

（3）A、B、C三地均是我国重要的农耕区，它们的耕地类型均为。

[中小学复习资料]

（4）图中黑河到腾冲之间的连线是我国重要的分界线。

17．（题文）读下图，回答下列问题。

记者2018年2月26日从全国老龄办召开的人口老龄化国情教育新闻发布会上获悉，截至2017年底，我国60岁及以上老年人口有2.41亿人，占总人口17.3％，人口老龄化问题较为严重。

　[中小学复习资料]

（1）甲、乙两图中表示影响人口分布的主要因素分别是、。

（2）请简单解释图乙中人口集中分布在海拔0～200米的原因。

（3）南美洲北部的亚马孙平原，人口稀少的原因。

（4）老龄化的出现对我国社会经济发展的影响。

A.老中青都有，结构合理B.老人多，经验丰富，可指导经发展

C.劳动力结构发生变化，劳动力相对减少D.不会对社会养老带来较大影响[中小学复习资料]

参考答案[中小学复习资料]

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

A

A

C

C

A

A

B

A

D

A

C

D

A

B

16．

（1）一年一熟

（2）水土流失，夏季多暴雨、植被破坏严重（3）旱地（4）黑河——腾冲[中小学复习资料]

17．

（1）水资源　地形　（地势）

（2）属于平原地形，土层深厚、土壤肥沃；开发历史悠久、农业发达；交通便利，对外联系方便；工业发达，商业贸易频繁（3）气候过于湿热（4）C

第十五讲去括号

【学习目标】

1、使学生初步掌握去括号法则；

2、使学生会根据法则进行去括号的运算；

3、通过本节课的学习，初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法

【知识要点】

去括号法则：

括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号；[^#%~@]

括号前是“-”号，把括号和它前面的“-”号去括，括号里各项都改变符号

去括号，看符号：

是“+”号，不变号；是“-”号，全变号

【经典例题】

例1、去括号：

（1）

（2）

[*@%^&]

（3）

（4）

例2、判断：

下列去括号有没有错误?

若有错，请改正：

[@~#%^]

例3、根据去括号法则，在___上填上“+”号或“-”号：

例4、先去括号，再合并同类项：

[~#&@*]

（1）x+［x+（-2x-4y）］

（2）

（a+4b）-

（3a-6b）

[~%&^*]

（3）a－[b＋（c－b）]（4）－（5x＋y）－3（2x－3y）

[~@&*#]

[&~#%^]

【经典练习】

一、填空

（1）－｛－［－（3x－y）］｝＝

。

[@^#%&]

（2）已知m－n＝

　则－3（n－m）=

。

[^%@&~]

（3）代数式

与

的和是______，差是______．

二、选择题

1．下列去括号中正确的是（）

A．x＋（3y＋2）＝x＋3y－2B．a2－（3a2－2a＋1）＝a2－3a2－2a＋1

C．y2＋（－2y－1）＝y2－2y－1D．m3－（2m2－4m－1）＝m3－2m2＋4m－1

2．化简－4x＋3（

x－2）等于（）

A．－5x＋6B．－5x－6C．－3x＋6D．－3x－6

三、判断下列等式是否一定正确，不一定的请说明理由．[~*@%#]

（1）a＋（b－c）＝a＋b＋c

（2）x－（3y＋2b）＝x－3y＋2b

（3）8x－（－3y－5）＝8x＋3y＋5

[%@*~#]

[#*@&^]

四、去括号，合并同类项

（1）

；

（2）

；

（3）

．

[#~@^*]

【课后作业】

一、选择题[&*@#%]

1、下列各式去括号正确的是　（　　）

A.3a－2（2b－a）=3a－2b－aB.5（x＋y）－2（y－1）=5x＋5y－2y＋1

C.1－（x－y＋z）=1－x＋y－zD.（m－n）＋（m＋n）=m－n－m－n

2、与互为相反数的数是　（　　）[@~*#%]

Ａ.a－b－cB.a－b＋cB.－a－b＋cC.－a－b－cD.－a＋b－c

3、化简

的结果是（）

A．

B．

C．

D．

二、去掉下列各式中的括号

（1）（a＋b）＋（c＋d）＝_______________

（2）（a-b）－（c－d）＝_____________

（3）－（a＋b）＋（c－d）＝_____________（4）－（a－b）－（c－d）＝______________

（5）（a－b）－2（c＋d）＝______________（6）0－（x－y－2）＝__________________[#*&^@]

三、先去括号，再合并同类项

（1）8x＋2y＋2（5x－2y）

（2）3a－（4b－2a＋1）

（3）7m＋3（m＋2n）（4）（x2－y2）－4（2x2－3y2）

第2章声现象

考试分值：

100分；考试时间：

100分钟

一．选择题（共13小题，满分39分，每小题3分）

1．（3分）关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．只要物体在振动，我们就能听到声音

B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．声音在真空中的传播速度为3×108m/s

D．在公路两旁植树造林，能有效地减弱噪声

2．（3分）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．频率

3．（3分）如图所示的装置是用来研究乐音特征中的（　　）

A．响度B．音色C．音调D．以上都可以

4．（3分）温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，为解决噪声扰民问题，轻轨公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（　　）

A．声源处B．人耳处C．空气中D．传播过程中

5．（3分）4月2日8时，我国“天宫一号”目标飞行器已再入大气层，绝大部分器件在再入大气层过程中燃烧销毁，结束它的历史使命。

下列说法正确的是（　　）

A．这一天，杭州地区昼短夜长

B．“天宫一号”坠落过程中只受到重力作用

C．“天宫一号”在大气层中的燃烧现象属于自燃

D．“天宫一号”坠毁时将依次通过暖层、中间层、对流层和平流层

6．（3分）2017年8月8日，在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成25人死亡（其中24名遇难者身份已确认），525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。

但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。

如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（　　）

A．动物反应灵敏B．有些动物能听到超声波

C．有些动物能听到次声波D．动物能观察到地面的变化

7．（3分）下列属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）

A．摩托车内燃机排气管上加装消声器

B．在公路上和住宅间植树造林

C．用外罩把发出噪声的物体罩起来

D．戴上防噪声耳塞

8．（3分）下列关于声音的说法，正确的是（　　）

A．只要物体振动就能听到声音

B．声音在空气和真空中都可以传播

C．噪声不是由物体振动产生的

D．声音在不同介质中传播速度不同

9．（3分）某中学生用复读机播放英语磁带学习英语，他想让播放的速度慢一点，便按下慢速的按键，于是播放英语的速度慢了，但他却听到复读机传出老师朗读的声音由“女声”变成了“男声”，导致声音发生变化的主要原因可能是（　　）

A．振幅不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同

10．（3分）一天，风和日丽。

在体育场上，进行百米赛跑。

站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒，则运动员跑完百米的时间应为（　　）

A．10.20秒B．10.78秒C．10.49秒D．10.08秒

11．（3分）下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　）

A．“引亢高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”

C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”

12．（3分）下列有关声音的说法中，错误的是（　　）

A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声

C．用麦克风唱歌可以提高响度

D．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

13．（3分）下列说法符合实际情况的是（　　）

A．一宇航员在太空中远远听见某星体巨大的爆炸声

B．在水管的一端敲一下，另一端可能会听到三声

C．使用温度计测体温前一定要甩一下，如果不甩，测量结果一定会不准

D．向开水瓶里倒水的声音随着水量的增加而音调升高

二．填空题（共8小题，满分30分）

14．（4分）“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的　　；美妙的歌声是通过　　传到现场观众耳朵里的。

15．（2分）目前，控制和减少噪声的主要措施是　　、吸声和隔声。

高架桥两侧安装隔声板是通过　　减小噪声污染。

大会堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，是为了　　（选填“增强”或“减少”）声音的反射。

16．（2分）贝多芬耳聋后仍利用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这种声音的传导方式叫骨传导，说明　　可以传声。

（填“固体”、“液体”或“气体”）在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，这是因为真空　　传声。

17．（4分）蝙蝠确定目标采用的方法是　　，根据这个原理，科学家发明了　　，利用它可以探知海洋深度，获取鱼群信息，说明声音可以传递　　；外科医生利用　　振动来除去人体结石，这说明声音可以传递　　。

18．（4分）如图，敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也在　　，两个音叉之间的传声介质是　　。

19．（6分）如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。

用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调的声音，音调从高到低依次是　　；声音的音调与物体振动的　　有关。

20．（6分）如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：

图　　是乐音的波形，无规则振动的是　　图。

21．（2分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是　　；响度相同的是　　；从物理学科角度来讲，属于噪声的是　　。

三．解答题（共4小题，满分31分）

22．（8分）如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音。

（1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究　　与　　的关系。

（2）实验时若改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究　　与　　的关系。

（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是　　不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。

23．（4分）阅读短文，回答问题。

单摆

单摆是能够产生往复摆动的一种装置，将无重细杆或不可伸长的细柔绳一端悬于一定点，另一端固结一个重小球，就构成单摆。

单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆球和摆线组成。

单摆需要满足以下条件：

摆线由质量不计、不可伸缩的细线提供；摆球密度较大，而且球的半径比摆线的长度小得多，并且满足偏角小于10°。

如图1是一个单摆模型，均匀小球中心到固定点的距离称为摆长，一般用L表示。

把小球拉开一个小角度至A处，放开小球后，小球将沿着AOB的轨迹做往复运动，A、B两点为运动过程中的最高点。

我们把O点称之为平衡位置，该点的速度最大，假如小球从A到O点时开始计时，那么小球按照O﹣B﹣O﹣A﹣O轨迹回到O时停止计时，这段时间我们称之为单摆的周期。

单摆的周期也可看作小球从A点出发到下一次回到A点时经历的时间。

小刚想探究单摆的周期与什么因素有关，他做了相关实验，实验数据如下：

实验中小刚先用质量为50g的小球做实验，然后换用100g的小球重做实验。

摆长L（cm）

30个周期T30（s）

1个周期T（s）

周期的平方T2（s2）

质量为100g的小球的T30（s）

93.76

58.35

1.945

3.7753

58.30

83.68

55.05

1.835

3.3709

55.08

73.46

51.55

1.718

2.9632

51.51

63.44

47.50

1.583

2.5075

47.56

53.71

44.70

1.490

2.2144

44.70

图2为周期的平方与摆长L的关系，图3是生活中的钟摆，其原理与单摆类似。

阅读全文，回答以下问题：

（1）图1中，从能量角度看，小球从A到O是　　能转化为　　能。

（2）从文中可看出，在误差允许范围内，可以判断与单摆周期一定无关的物理量是　　。

（3）小刚在探究单摆周期的影响因素过程中，除了用到图1所示的器材，还需要的一个器材是　　；他先测30个周期，从而算出一个周期，这样做的好处是　　。

（4）夏天天气炎热，钟摆的摆杆容易因为热胀冷缩而变长，这样会导致时钟变　　（填“快”或“慢”）

24．（10分）一辆汽车在某一时刻鸣笛，司机在4s后听到从峭壁反射回来的声音。

请你根据所给的条件分别计算下列各小题：

（声音在空气中的传播速度为340m/s）

（1）如果汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。

（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。

25．（9分）在某金属管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的），管长1020m，两次响声相隔2.5s．如果当时空气中的声速是340m/s，求该金属中的声速。

参考答案

一．选择题

1．D。

2．C。

3．A。

4．A。

5．C。

6．C。

7．B。

8．D。

9．D。

10．B。

11．D。

12．D。

13．BD。

二．填空题

14．音调；空气。

15．消声；隔声；减少；

16．固体；不能。

17．回声定位；声呐；信息；超声波；能量。

18．振动；空气。

19．甲乙丙丁；频率。

20．甲；乙。

21．甲、乙；甲、丙；丁。

三．解答题

22．解：

（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，钢尺的振动幅度变化，钢尺发出声音的响度不同；

（2）改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系。

（3）音色也是物体的音品，是取决于物体本身的一种属性，即物体的材料、结构不同，其所发出声音的音色就是不同的；

故答案为：

（1）响度；振幅；

（2）音调；频率；（3）音色。

23．解：

（1）小球从A到O的过程中，质量不变，高度减小，速度变大，则重力势能减少、总能增大，所以此过程是重力势能转化为动能；

（2）由题意可知，摆球的质量不计，则单摆周期与小球的质量一定无关；

（3）探究单摆周期的影响因素过程中，除了用到图1所示的器材外，还需要秒表测出单摆的周期，单摆的一个周期较小不易测量，应测多个周期取平均值减小误差；

（4）由表格第一列和第三列数据可知，摆长越长，单摆的周期越大，所以钟摆的摆杆容易因为热胀冷缩而变长时，单摆周期变大，会导致时钟变慢。

故答案为：

（1）重力势；动；

（2）小球的质量；

（3）秒表；减少误差；

（4）慢。

24．解：

（1）笛声从汽车到峭壁的时间：

t=

×4s=2s，

如果汽车静止不动，由v=

可得汽车到峭壁的距离：

s=vt=340m/s×2s=680m，

（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，

由v=

可得，在4s时间内汽车行驶的距离：

s车=v车t=20m/s×4s=80m，

这段时间内声音传播的距离：

s声=v声t=340m/s×4s=1360m，

设司机鸣笛时汽车到峭壁的距离为s1，

则由图可得：

2s1=s车+s声，

则s1=

（s车+s声）=

（80m+1360m）=720m。

答：

（1）如果汽车静止不动，求汽车到峭壁的距离为680m。

（2）如果汽车以20m/s的速度向着峭壁开去，汽车鸣笛处到峭壁的距离为720m。

25．解：

因为v=

，

所以声音的传播时间：

t空气=

=

=3s，

由题意知：

t空气﹣t金属=2.5s，

声音在金属中的传播时间：

t金属=t空气﹣2.5s=3s﹣2.5s=0.5s，

声音在金属中的传播速度v金属=

=

=2040m/s；

答：

金属中的声速是2040m/s。

第二节探索之路教案

教

学[来源:

]

目[来源:

]

标

知识与技能[来源:

]

1、了解古人对神奇现象的探究。

[来源:

]

2、了解物理学发展的几个重要阶段。

过程与方法

知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。

情感态度与价值观

知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。

教学重点

1、古人对神奇现象的探究

2、物理学发展的几个重要阶段。

教学难点

培养学生的创新意识。

课型

新授课

课时

1课时

教学方法

1、用黑板讲解象形文字的构成，物理学的发展历程等。

2、结合讲故事的方式讲解物理学发展历程。

3、让学生自己阅读后提问，老师讲解。

教具准备

图片、小黑板。

教学步

骤：

（一）复习引入。

教师活动

学生活动

设计意图

1、请学生看爱因斯坦的讲话“我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的无法遏制的渴望，而不是别的什么目的”。

2、上节课我们已经知道了在自然中、在生活中都有很多神气，面对神奇，人们感到迷茫、好奇、敬畏，人们渴求去探究。

“一种想要了解自然奥秘的无法遏止的渴望”促使世界各民族努力探索、坚持不懈，从茫茫远古延续至今，并将走向未来。

3、下面我们一起来了解物理学的探索之路。

板书课题“第二节探索之路”。

1、学生看爱因斯坦的讲话。

2、学生看书上的引入语。

3、学生听讲。

名人名言激励学生。

引入课题。

推出标题。

（二）进行新课。

一、古文明中的科学思索……

教师活动

学生活动

设计意图

1、教师讲述：

远古的先人们早就开始思索自然界的神奇现象了，而那些能直接刺激感官（如眼睛和耳朵）的神奇现象则最能引起他们的注意。

从古人的文字和图画中便可看出他们的一些科学思索。

推出段标1：

古文明中的

科学思索……

2、请学生看文字、图形思考。

①图1-14，甲骨文“殸”。

甲骨文“磬”，好象是一块很大的斜面石头和一只拿着结实木槌的手，这只手正拿着木槌欲敲打