大学生课设多功能数字钟课程设计报告.docx
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大学生课设多功能数字钟课程设计报告
石家庄经济学院信息工程学院
电子信息工程与通信工程专业
电子技术课程设计报告
2010年6月30日
要求:
1.指导教师按照课程设计大纲要求完成学生课程设计指导工作。
2.课程设计任务书由指导教师照大纲要求填写,内容要全面。
3.课程设计报告由参加本学生填写。
课程设计结束时交指导教师。
(打印稿
一份,电子稿一份)
4.指导教师要根据每一位学生课程设计任务完成情况,认真审核设计报告,并在课程设计结束时,给出客观、准确的评语和成绩。
5.课程设计任务书和报告要语言流畅,图表正确规范。
6.本表要用钢笔、圆柱笔填写或打印,字迹工整。
请把此页打印在封面的背面,打印时请删除此句
话)
课程设计任务书
班级4081090601姓名赵竞竞学号408109060119
课程设计题目多功能数字钟
课程设计起止日期_2010.6.12至_2010.7.1
实习地点教学实验楼5—105
课程设计内容与要求
一、设计内容
本项目利用中小规模集成芯片设计并制作多功能数字钟。
以同步十进制计数器为核心,结合多谐振荡器、译码器、门电路及数码管共同组成可以实现准确计时、校时、报时和闹时的多功能数字钟。
二、多功能数字钟设计要求
1、准确计时,以数字形式显示时(00〜23)、分(00〜59)、秒(00〜59)的时间。
2、具有校时功能。
3、仿电台整点报时。
4、时控制,在24h内以5min为单位,根据需要在若干个预定时刻(可按照作息时间表安排)发出信号并驱动音响电路进行“闹时”。
本方案预定8点闹时,每五分钟一次,每次一分钟。
三、课程设计的总体要求
1•设计电路实现题目要求;
2•电路在功能相当的情况下设计越简单越好;
3.注意布线,要直角连接,选最短路径;
4.注意用电安全,所加电压不能太高,以免烧坏芯片。
指导教师—王清
年月曰
课程设计报告
一、设计原理与技术方法:
包括:
电路工作原理分析与原理图、元器件选择与参数计算、电路调试方法与结果说明;软件设计说明书与流程图、软件源程序代码、软件调试方法与运行结果说明。
1、总体设计方案
整体电路可以分为脉冲发生电路、分频电路、计时电路、译码器驱动电路、数码管显示电路、校时电路、报时电路及闹时电路。
整体方案原理框图如下:
图1-1整体原理框图
2、脉冲发生电路
本方案中脉冲发生电路采用由555定时器外接电阻电容构成的多谐振荡器来产生脉冲波。
由此脉冲波充当时钟信号,信号周期的计算公式为T=(R1+2*R2)*C*LN2,所以产生秒脉冲的振荡电路的外接电阻电容参数可设为R仁R2=48IK,3=O.Oluf,
C=1Ouf。
振荡电路图如下:
注:
此表可加附页
555
图2-1秒脉冲发生电路
3、分频电路
本方案中的分频电路用于将1KHZ的脉冲信号分频为500HZ的脉冲信号,然后用在整点报时电路中,达到仿电台报时的效果。
分频电路采用74LS74双D触发器中的其中一个触发器,
将置位输入端'和复位输入端宀接高,将数据输出的反相端接数据输入端D,则在时钟信号的
上升沿到达时,数据输出端Q将翻转,从而实现1/2分频,输出脉冲信号的频率为时钟信号频率的一半。
1KHZ的脉冲信号同样由555定时器外接电阻电容接成多谐振荡器来产生。
参数设定为
R仁R2=4.8©,C1=0.01uf,C=0.1uf,此时T=0.001S电路图如下:
T
U1A
V.
3
500HZ
图3-1分频电路
4、计时电路
计时电路分为六十进制的计数电路和二十四进制计数电路,分秒计时电路均为六十进制计数电路,时计时电路为二十四进制计数电路。
分秒计时电路均由两片74IS160芯片接成六十进制计数器构成。
⑴分秒计时电路
分秒计时电路由两片同步十进制计数器构成,秒个位、分个位直接利用十进制计数器,不做改变,但是预置数端Ld,异步置零复位端Rd,工作状态控制端EP、ET均接高电平,即始终处于计数状态。
两片计数器的数据输入端D0~D3均接低电平。
秒十位、分十位由十进制计数器接成六进制计数器得到,用置数法得到六进制计数器,将74IS160的输出端Q0、Q2接二输入与非门,
与非门输出端接预置数端LD,则当输出数据为0101时,预置数端为低,即当下一个时钟脉冲上升沿到达时,芯片开始置数,此时,由于置数端均为零,则数据输出端均变为零,即得到0~5六进制计数器,为了将两片计数器接成六十进制计数器,我们采用串行进位方式,将低位计数器的进位输出端CO接非门,再接高位计数器时钟信号输入端CLK,从而构成六十进制计数器。
电路图如下:
时钟信号
图4-1-1六十进制计数器
⑵时计时电路
时计时电路为二十四进制计数器,同样用同步十进制计数器来接。
这里,我们采用整体置数法将百进制计数器接成24进制计数器。
高位片与低位片之间采用并行进位输入的方式来接成百进制计数器,即将低位片的进位输出端CO接高位片的状态控制端EPET•数据输入端同样全接低,复位端接高,低位片的状态控制端都接高。
为了实现00~23的计数功能,贝U将时个位的输出端Q0Q1和时十位的输出端Q1接三输入与非门(74ls10),与非门的输出端接两片计数器的预置数端LD,从而实现整体指数的功能,当计数器从00计数到23时,计数器均工作在预置数状态,当下一个时钟脉冲的上升沿到达时,两片计数器均被置零,从而实现小时的24进制计数功能。
电路图如下:
时钟信号
图4-2-1二十四进制计数器
(3)时、分、秒计时功能的实现
为了实现时、分、秒的准确计时,贝冋将秒六十进制计时电路、分六十进制计时电路和时二十四进制计时电路进行级联。
同串行进位方式相同,将秒十位的进位输出接非门,再接分个位的时钟输入端elk,分十位的进位输出接非门,再接小时的时钟输入端CLK由于分十位和秒十
位都为六进制计数器,则进位输出端可等同于计数器输出端Q2,当计数器由0101变为0000时可
以得到进位脉冲。
整体计时电路如下:
1HZ秒脉冲
L
秒计时器
图4-3-1时钟时分秒计时电路
5、译码器驱动电路及数码管显示电路
译码驱动电路将计数器输出的8421BCDS转换为数码管需要的逻辑状态,并且为保证数码管正常工作提供足够的工作电流。
这里,我们用74IS48七段显示译码器来驱动七段阴极数码管。
用74IS48驱动数码管时需保证其脉冲消隐输出端RBO脉冲消隐输入端RBI及灯测试输入端LT
均接高电平。
而七段阴极数码管的7、6、4、2、1、9、10管脚分别对应数码管的a~g段,即接译码器的13、12、11、10、15、14管脚。
译码器的数据输入端D0~D3分别对应计数器的数据输出端Q0~Q3电路图如下:
S
'-I
0”
QlQlQ
图5-1译码器驱动电路及数码管显示电路
6、校时电路
当重新接通电源或走时出现误差时都需要对时间进行校正。
通常,校正时间的方法是:
首先截断正常的计数通路,然后再进行人工出触发计数或将频率较高的方波信号加到需要校正的计数单元的输入端,校正好后,再转入正常计时状态即可。
本方案中采用快校的方法,即通过校时控制电路将2HZ的校时脉冲加到计数单元的输入端,因此,应截断分个位、时个位和秒个位的直接计数通路,并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。
2HZ的校时脉
冲同样由555定时器接适当的外接电阻电容得到。
由脉冲周期的计算公式可知参数设定为R1=R2=24KQ,C=10uf,3=0.01uf。
接法同1中的秒脉冲振荡电路接法。
当开关闭合时,计时单元接入校时脉冲,当开关断开时,计时电路正常计时。
为了防止开关断开闭合时发生抖动,可在开关两侧并接一小电容,10nf电容即可。
其中电路中接入电容可以防抖动。
校时电路图如下:
分十位进位信号
图6-1校时控制电路
7、仿电台整点报时电路
一般时钟都应具备整点报时电路功能,即在时间出现整点前数秒内,数字钟会自动报时,
以示提醒。
其作用方式是发出连续的或有节奏的音频声波,一般为4低音1高音发出间断声响。
根据要求,电路应在整点前10秒钟内开始整点报时,即当时间在59分50秒到59分59秒期间时,报时电路控制报时信号。
设4低音(约500hz)分别发生在59分51秒,59分53秒,59分55秒,59分57秒,最后一声高音发生在59分59秒,约1KHZ由表可知只有当分十位为0101,分个位为1001,秒十位为0101,秒个位Q0=1时报时电路才能正常工作。
秒个位Q3=0时低音,Q3=1时为—>_K—
口'/•
高音。
表1整点报时电路功能表
CP秒)
Q3
Q2
Q1
Q0
功能
50
0
0
0
0
51
0
0
0
1
鸣低音
52
0
0
1
0
53
0
0
1
1
鸣低音
54
0
1
0
0
停
55
0
1
0
1
鸣低音
56
0
1
1
0
停
57
0
1
1
1
鸣低音
58
1
0
0
0
停
59
1
0
0
1
鸣高音
00
0
0
0
0
停
秒个位秒十位秒十位分个位分个位分十位
分十位Q2
Q0
Q0
Q2
Q0
Q3
Q0
报时控制电路如下:
音响电路
秒个位Q3
图7-1仿电台整点报时电路
(其中,500hz脉冲可由分频电路得到,详见2)
8、闹时电路
时钟在指定的时刻驱动音响电路闹时,本方案设定闹时时间为8时00分,持续时间为一
分钟,若不断开闹时开关,则五分钟后继续闹时,同样持续一分钟。
所以可采用与非门、或非门、非门等门电路组成闹时控制电路,由计数单元的数据输出端的高低电平控制闹时与否,然后再接音响电路,从而实现闹时功能。
具体方案为:
当时分位=0000,时个位=0001,分个位=0000或者
0101时可驱动音响电路进行闹时。
这里我们用到74IS10(三输入与非门)、74IS00(与非门)、
74IS04(非门)、74IS02(或非门)。
具体电路图如下:
U3B
U2D
74LS04D
图8-1闹时电路
9、整体电路图
图9-1设计方案整体电路
10、使用元件
(1)设计所需元件:
555定时器3个
个个个个个个个个个个个个个个个个个个个个
电阻
1KQ
5
3K
Q
3
20
Q
1
47K
Q
2
20K
Q
2
4.7K
Q
2
100
Q
2
200
Q
4
电容
0.01uf-
6
74IS160(同步十进制计数器)6个
74ls48(BCD七段显示译码器)6
74IS74(双D触发器)1
74IS10(三输入与非门)1
74IS30(八输入与非门)1
74IS00(二输入与非门)8
74ls04(非门)1
74IS02(二输入或非门)2
七段阴极数码管6
0.1uf-1
10uf-2
蜂鸣器1
万用表一个电路板2块导线若干焊锡若干
(2)工具
镊子、钳子、电烙铁各一个。
(3)各芯片管脚图及功能表
1、555定时器的内部结构如图(a)所示。
它由分压器、两个电压比较器、基本RS触发
器、晶体管及缓冲器组成。
1脚是接地端GND2脚是低电平触发端,3脚是输出端OUT四脚是复位端FT,5脚是电压控制端,6脚是高电平触发端,7脚是放电端,8脚是电源端VCC
555定时器功能见表1,其中4脚为复位端,当RD为低电平时,不管其他输入端的状态如何,输出U0为低电平。
只有当RD接高电平时,输出的状态将由2脚低电平触发端和6脚高电平触发端电压的大小来决定,因此,在正常工作时,应将4脚接高电平。
当ui1<(2/3)VCC,ui2<(1/3)VCC时,放电晶体管VT截止,输出端仍为高电平。
当ui1>(2/3)VCC,ui2>(1/3)VCC时,放电晶体管VT导通,输出端UO为低电平。
当ui1<(2/3)VCC,ui2>(1/3)VCC时,电路亦保持原来状态不变。
如果在电压控制端施加一个外加电压,比较器的参考电压将发生变化,电路相应的阈值、触发电平也将随之变化,进而影响电路的工作状态。
图10-3-1(a)555定时器内部结构
图10-3-1(b)逻辑符号
表2555定时器功能表
输入
输出
高电平触发端
Ui1
低电平触发端
Ui2
复位端
RD
输出Uo
晶体管VT的状态
X
X
0
0
导通
<(2/3)VCC
<(1/3)VCC
1
1
截止
>(2/3)VCC
>(1/3)VCC
1
0
导通
<(2/3)VCC
>(1/3)VCC
1
不变
不变
2、同步十进制计数器74IS160功能表及引脚图
74ls160
A
a
E
b
C
c
D
d
LT
ef
EI/RBO
g
Rfil
13
11
10
15
图10-3-274ls160引脚图
表374LS160功能表
输入
输出
CP
LD
CLR
EP
ET
Q
X
X
0
X
X
全“L”
T
0
1
X
X
预置数据
T
1
1
1
1
计数
X
1
1
0
X
保持
X
1
1
X
0
保持
3、BCD七段显示译码器74ls48功能表及管脚图
图10-3-374ls48管脚图
表474ls48
功能表
11
OR
tNPUTS
OUTPUTS
MOTE
FUNCTJON
可
DCt
A
1bctl41K
百
H
LLL
工1
H
HHAHHHL1
1
X
LLL
H
LHHLLLL|
2
X
LLHL
H
l-tHLHHLH
3
眾
LLb
H
HMMLLH
4
"h
X
LHL
L
H
LHHLLHH
&
科
LHL
n
HLHHLHH
HI
y1
LHHL
H
LLHHHH44
7
Ml
X
LHHH
HHHLLL1
1
B
H
X
HLI
L
rt
MHHHHH
1
X
HL1
H
HHH1
LLHH
10
H
X
KLHL
H
LLL1
HLH
11
H
X
HLHH
H
kLMI
dLLH
12
H
X
HHLL
H
LHL
LLMH
13
M
X
HHLH
H
HLLa
HLKH
14
H
X
HKHL
H
LLLd
HHH
X
AHHH
H
LLL
LLLL
QI
X
X
XK>X
L
LLL
LULL
2
RBI
H
L
LLLL
L
LI-1-
LLLL
3
LT
L
X
XX2
2
MHM
HMHH
4
11、电路调试方法及结果说明
整体电路分为计时模块,脉冲发生模块,校时模块,报时及音响模块,闹时模块。
调试时分模块在数字电路试验箱上进行调试,逐个检查各模块的功能及解决出现的问题。
计时模块调试时,为秒个位计时单元加秒脉冲,观察计数器是否按要求工作。
脉冲发生模块调试时将脉冲输出端接示波器,观察波形周期是否为所需周期。
校时电路调试时,须将校时控制部分与计时单元放在一起调试,加上2HZ校时脉冲,观察
各校时开关闭合时,时钟是否正确校时。
报时及音响电路的调试也与计时部分和校时部分一起调试,利用校时电路将计时器的输出
设定为接近整点的时间,然后观察整点时,报时电路是否正常工作。
闹时电路的调试方法同校时电路。
二、课程设计工作记录:
(1)设计步骤与时间安排
2010年6月12日到2010年6月18日开始设计电路,先是在图书馆、网上查找各种资料为设计电路做准备,接着设计电路并用仿真软件对设计方案进行可行性验证。
2010年6月21日开始学习焊接知识,练习一些简单的电路,从而掌握这门技术。
2010年6月22日到2010年6月25日开始焊接电路,按电路原理图分级安装连接;并且在每焊接一部时进行检验是否虚焊漏焊。
(2)调试步骤与时间安排
2010年6月26日到2010年6月27日进行调试
1、分别对脉冲发生电路、计时电路,校时电路,报时电路和闹时电路进行调试。
2、对调试过程中出现的各种问题按顺序逐一解决。
3、整机调试,将各个模块连接起来整体调试。
(3)课题完成结果说明
结果:
由于试验箱上直流电压不太稳定,使得在调试脉冲发生电路时,出现了脉冲波不稳定的现象,之后将电路接至直流稳压源调试,电路正常工作。
调试计时电路时,由于焊接问题电路板出现短路现象,通过用万用表注意检查每个电源线和地线的电阻大小排查出了短路点,并进行了修改,电路正常工作。
此外的其他模块在调试时均正常工作。
心得:
通过这次的实习自己对电路板的组成有了一定的了解,并能熟练运用。
并且在如何布线,如何把芯片放到合适的地方都下了很大功夫,在分析对所连电路的整体布局也收获了很多的东西。
同时自己也熟练掌握了焊接这门技术。
此外,这次实习还让我们认识到团队的力量,每步工作都是与队友团结协作,共同完成,所有的问题也都一起解决。
每个人的收获都很大,这是课堂上无法获得的,也是我们所需要的。
此次课程设计共有三周,我们的每步工作均按照设计步骤的时间安排进行,从资料的查阅,
电路的设计,电路板的焊接到整体电路的调试,每一步都让我们收获良多。
在对课堂理论知识深入掌握的同时也增强了我们的动手实践能力和对本专业的热爱。
同时也让我认识到理论联系实际的重要性,并提高了我们发现问题解决问题的能力。
这些收获将会对我们之后的学习工作有很积极的影响。
注:
此表可加附页
课程设计验收
指导教师评语及成绩:
成绩
指导教师签字
年月日
教研室主任意见
教研室主任签字
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