学年八年级语文上册期中测试题5.docx
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学年八年级语文上册期中测试题5.docx
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学年八年级语文上册期中测试题5
班级姓名学号
……………………………………密……………………封…………………………线………………………………………
2018学年八年级第一学期期中语文卷
一、文言文(28分)
(一)默写(10分)
1.,思而不学则殆。
2.,艨艟巨舰一毛轻
3.有情芍药含春泪,。
4.欲为圣朝除弊事,。
5.,心在天山,。
(二)阅读下面的词,完成第6--7题(4分)
丑奴儿•书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋!
6.下列对词中少年之所以“强说愁”的原因理解不正确的一项是(2分)
A.年轻时气壮如山,不识忧愁。
B.年轻时好装斯文,无病呻吟。
C.年轻人涉世未深,故作深沉。
D.年轻时常生悲秋之情,优柔寡断。
7.下列对这首词的理解不正确的一项是(2分)
A.少年“爱上层楼”是为赋新词,寻觅愁绪。
B.“识尽”概括了词作者半生的艰辛历程。
C.“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满。
D.此词上、下阕“愁”的含义是相同的。
(三)阅读下文,完成第8--10题(6分)
①读书以过目成诵为能,最是不济事。
②眼中了了,心下匆匆,方寸无多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何与也?
千古过目成诵,孰有如孔子者乎?
读《易》至韦编三绝,不知翻阅过几千百遍来,微言精义,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣,不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍,然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓,老吏史苦之,坡洒然不倦。
岂以一过即记,遂了其事乎!
惟虞世南、张睢阳、张方平,平生书不再读,迄无佳文。
③且过辄成诵,又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中,以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中,又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观,可欣可泣,在此数段耳。
若一部《史记》,篇篇都读,字字都记,岂非没分晓的钝汉!
更有小说家言,各种传奇恶曲,及打油诗词,亦复寓目不忘,如破烂厨柜,臭油坏酱悉贮其中,其龌龊亦耐不得。
8.本文作者是朝(代)的书画家、文学家(人名)。
(2分)
9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。
(2分)
愈往而不知其所穷。
10.下列理解不正确的一项是(2分)
A.第①段作者提出“过目成诵为能,最是不济事”的观点。
B.第②段作者以孔子等名人事例论证深入研读的重要性。
C.第③段作者指出“无所不诵”、“反覆诵观”的必要。
D.作者写此家书的目的是引导家中子弟树立正确的读书观。
(四)阅读下文,完成第11--14题(8分)
秦缪公①尝出而亡其骏马,自往求之,见人已杀其马,方共食其肉。
谓曰:
“是吾骏马也。
”诸人皆惧而起,缪公曰:
“吾闻食骏马肉,不饮酒者杀人②。
”即以次③饮之酒。
杀马者皆惭而去。
居三年,晋攻秦缪公,围之。
往时食马肉者,相谓曰:
“可以出死报食马得酒之恩矣。
”遂溃围,缪公卒得以解难,胜晋,获惠公以归。
【注】①秦缪公:
春秋时秦国的国君。
下文的“惠公”,是晋国国君。
②杀人:
伤害自己的身体。
③次:
次序。
11.解释文中的加点词(2分)
(1)秦缪公尝出而亡其骏马()
(2)获惠公以归()
12.下列对文中划线句意思理解正确的一项是(2分)
A.可以拼死向惠公报答吃马肉反而得酒喝的恩惠了。
B.应该拼死向惠公报答饲养马因而得酒喝的恩惠了。
C.应该拼死向缪公报答吃马肉反而得酒喝的恩惠了。
D.可以拼死向缪公报答饲养马因而得酒喝的恩惠了。
13.“杀马者”由“”到“”的心理变化,表明他们有恩必报的心理。
(用原文词语回答)(2分)
14.对秦缪公的做法,下列理解最恰当的一项是(2分)
A.既往不咎B.别有用心C.宽容待人D.廉洁奉公
二、现代文(28分)
(一)阅读下文,完成第15--17题(15分)
①生活中我们要多一些忍让。
②忍让,是人生豁达的试金石。
人要活得有涵养,没有必要和别人斤斤计较,没有必要和别人争强斗逞。
请记住:
给别人让一条路,就是给自己留一条路。
历史上有成就的人,哪个不具备忍让的品格?
③忍让,。
海纳百川,有容乃大。
有容人之量,有让人之心,才有和谐的生活。
当今著名词作家乔羽偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?
”乔老答:
“一个字,忍。
”夫人佟琦抢答:
“我是四个字,一忍再忍。
”生活难免有摩擦,需要忍让来润滑,二老诙谐中尽显相处之道。
④忍让,是事业发展的助推器。
人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。
宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。
而忍让,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
牛根生在创建蒙牛之前,在一家大企业任副总,尽管他尽心尽力、业绩卓著,但做事冲劲十足,为领导所不容,处处受到排挤。
这时,牛根生没有火冒三丈,而是选择了忍——递交了辞呈。
辞职后,他创建了蒙牛,创业过程也相当艰辛,受到同行的抵制,但他依然选择了忍让和克制。
一再的忍让使牛根生积蓄了磅礴的力量,终于换来了蒙牛的成功。
⑥真正做到忍让并不容易。
首先,你要摆正自己的位置。
上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。
否则,总把自己当作世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。
此外,需要换位思考,为对方考虑;有时还需要放弃个人的利益。
⑦生活中多一些忍让,这样我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。
15.为第④段空格处选择恰当的关联词__(2分)
A.虽然 B.尽管 C.因为 D.如果
16.请在第③段空格处填补恰当的内容(2分)
17.做到忍让需要,能做到这些,都是的表现。
(8分)
18.下面这段文字放在②③④哪一段后最合适?
请具体阐明理由。
___(3分)
“将相和”的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?
因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
(二)阅读下文,完成第19--23题(13分)
书笼
①出版社返回一批书,是抵稿费的。
我准备拿去卖,拿什么装呢?
妻说,煤房里不是还有一对旧笼箱么?
我说挑着那老古董上街,让人笑话。
妻说:
“谁笑话?
书笼是装书的呀。
“那书笼是先父遗下来的,地道的楠木箱,铜皮包角。
一直派不上用场,也一直没有处理。
②妻找出书笼,抹去尘埃,还油光水亮。
装好书后,我一肩挑着,进了书市。
③书市里看书的人多,买书的人少。
为了招徕顾客,我写了一块纸牌:
名家精品,半价出售。
果然,吸引了好些人围观。
一位留着披肩长发的汉子,径直走到我跟前,眼睛发亮。
他看看书,又看看书笼:
“老哥,卖书呀。
”
④我忙捧着一部书递上去:
“你看看,新出的文学作品。
”
⑤他点了点头,随手翻了翻书:
“不错不错,你写的?
”
⑥我连连点头。
他递给我一支烟,嚓的一声,又给我点上火。
他说,现在的文学书,难卖。
我说是啊。
心想,等了半天,终于等来一个懂行的了。
他指着书笼子说,你这书笼子,用了很多年了吧?
我告诉他,书笼子是我父亲留下的,凑合着挑几本书出来卖,老土了,是吧?
长头发不置可否地笑笑。
然后又围着书笼,用手弹了弹,又敲了敲:
老哥,你这书笼卖不卖?
一句话,呛得我回不过气来。
原来他是看上我那破书笼了。
我像是受到了奚落。
就说:
“兄弟真会说笑话,我这书还没卖,先卖了书笼,书怎么办?
”长头发点点头,说是的是的,知趣地走开了。
长头发走后,我又站了好长时间,再没有人来光顾。
看来,今天是白折腾了。
正准备回程,一辆摩托冲到我眼前:
“老哥,书卖完了么?
”来人又是他——长头发。
我正烦着,就说一本也没卖出去。
卖完了,书笼送你也行。
我毫不yǎnshì我的失落。
长头发很同情:
老哥,现在的人都在赚钱,谁还读书?
像老哥这样高品位的人是很少了。
让好书蒙尘,明珠投暗啊。
长头发的几句话,说得我心里热乎乎的。
他说,老哥,干脆,你把书和书笼子,都卖给我吧?
我一听,心中窃喜,但又不放心地说:
你要这么多书干吗?
他说,我买了送朋友呀。
他如此一说,我真的很感动,庆幸自己遇到了知音。
就说,既然这样,书笼也送给你。
长头发问我有多少本书?
我说,也就100多本吧,定价10元,半价5元。
你给500元,书和书笼,都拿去。
长头发二话没说,递给我500元:
“行,就这样吧。
”
⑧我如释重负,同时沉浸在对这位知心朋友的感动里。
⑨长头发叫来一辆三轮车:
你把这书笼送到古轩堂,书给你。
车夫说:
我要书干吗?
长头发说,你到废品店卖了,抵你的脚力钱。
说完,脚一踩,骑摩托走了。
⑩我问三轮车夫,古轩堂是干什么的?
车夫说:
收古玩和旧家具呀。
19.根据拼音写出汉字:
毫不yǎnshì(2分)
20.下列对文中词句的理解有误的一项是(2分)
A.第③段中“径直”意为长头发直接走向“我”,为下文他看中“我”的书笼埋下伏笔。
B.第⑥段中“不置可否”一词,表明长头发对“我”的观点既不说对,也不说不对。
C.第
段中“明珠暗投”的“明珠”喻指“书笼”,意为“我”缺乏欣赏这好东西的眼光。
D.第⑧段中“如释重负”一词,写出了“我”终于卖掉这一批书之后的轻松之感。
21.第⑥段划线句“一句话”是指“”。
这句话“呛得我回不过气来”的原因是(3分)
22.小说以“书笼”为线索展开情节,请概括主要情节内容(4分)
(1)“我”写书领不到稿费,把书装书笼里上街去卖;
(2);
(3);(4)长头发收下书笼,却把书送给车夫抵脚力钱。
23.下列对小说主旨的理解最恰当的一项是(2分)
A.本篇小说讽刺了现实生活中那些唯利是图的小贩子。
B.本篇小说揭示了现代人重视金钱,文化和文化人遭到轻视的社会现实。
C.本篇小说反映了文化人悲惨的遭遇,呼吁我们要打击像长头发这样的商贩。
D.本篇小说反映了书籍贬值,人们不读书的普遍现象,也倡议人们要关爱文化人。
三、综合运用(4分)
24.阅读下面材料,完成题目。
中华文化源远流长,博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产,其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河,令人心驰神往,从四书五经到楚辞汉赋,从唐诗宋词元曲到明清四大名著,让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。
(1)以下作品中不属于明清“四大名著”的是_________(2分)
A、《水浒传》B、《西游记》C、《儒林外史》D、《三国演义》
(2)为响应市教委在全市中小学举行中华经典诵读活动的号召,学校将开展“中华经典诵读”系列活动,为了更好地推动此项活动的开展,请你为活动拟写一句宣传标语。
(要求语言简练,朗朗上口)(2分)__________________
四、写作(40分)
25.题目:
我为我们点赞
要求
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。
(3)书写工整规范,卷面整洁。
班级姓名学号
……………………………………密……………………封…………………………线………………………………………
2018学年梅山二中八年级第一学期期中语文卷
一、文言文(28分)
(一)默写(10分)
1.,2.,
3.。
4.。
5.,。
(二)阅读下面的词,完成第6--7题(4分)
6.(2分)
7.(2分)
(三)阅读下文,完成第8--10题(6分)
8.朝(代)(人名)。
(2分)
9.(2分)
10.(2分)
(四)阅读下文,完成第11--14题(8分)
11.2分)
(1)
(2)
12.(2分)
13.“”“”(用原文词语回答)(2分)
14.(2分)
二、现代文(28分)
(一)阅读下文,完成第15--17题(15分)
15.__(2分)
16.(2分)
17.
,
。
(8分)
18.(3分)
(二)阅读下文,完成第19--23题(13分)
19.(2分)
20.(2分)
21.“”。
(3分)
22.(4分)
(2);
(3);
23.(2分)
三、综合运用(4分)
24.
(1)_________(2分)
(2)(2分)__________________
四、写作(40分)
25.题目:
我为我们点赞
要求
(1)写一篇600字左右的文章。
(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。
(3)书写工整规范,卷面整洁。
参考答案
默写:
学而不思则罔,昨夜江边春水生,。
无力蔷薇卧晓枝。
,肯将衰朽惜残年。
此生谁料,,身老沧洲
6.D、7.D
10.C11.
(1)亡:
丢,丢失
(2)归:
返回12.C13.惧惭14.C
15 D16忍让,是生活和谐的润滑剂(3分)
17
(1)摆正自己的位置(2分);换位思考(2分);有时还需要放弃个人的利益(2分)
(2)内心豁达(宽容、胸怀宽广)(2分)
18.第②段。
(1分)这段文字是写“将相和”的故事,(1分)证明了历史上有成就的人都具备忍让的品格,(1分)与第②段论述的“忍让,是人生豁达的试金石”的观点是一致的。
(1分)
19.掩饰(2分)20.C(2分)21老哥,你这书笼卖不卖?
(1分)因为我原本以为遇上了一位懂行的知音,结果没想到他只是看中我的破书笼,让我觉得自己受到了奚落。
(2分,如只写"因为他看上我那破书笼,我像是受到了奚落"扣1分。
)
22.(共4分)
(2)长头发和"我"搭讪,看中"我"装书的书笼。
(3)"我"把书半价卖给长头发,并将书笼送给他。
23B(2分)
三、综合运用(11分)
24.
(1)C(2分)
(2)如:
诵读中华经典,传承华夏文明。
/与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
/传承中华文化,感受母语魅力。
(4分)
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