部编版六年级语文现代文阅读练习题含答案100.docx
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部编版六年级语文现代文阅读练习题含答案100
部编版小升初语文现代文阅读练习题(含答案)100
一、小学语文现代文阅读专项训练
1.请阅读下面的文字、回答问题。
苦难土壤上开出的花朵
邹扶澜
19岁那平,我高考落榜了,而复读需要缴纳一笔不菲的学费。
我的母亲读书不多,但是性格要强。
一天,几个跟她平日很要好的中年女人找到她,商量着去城阳贩蛤蜊,据说用车子载两包回来,一天可以赚100多元。
母亲心动了,非要去试试。
她那年已近50岁,自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心,我提出跟她们一起去看看。
城阳离我居住的小城有20多里路,我们准备好编织袋、绳子,我还特意跑到一个同学家,借了一架“大金鹿”车子。
第二天一早,天还黑黢黢的,我们就出发了。
天刚破晓,海鲜批发市场上已经人头攒动,不少跟我们一样的小贩,胳膊底下( )着包跟商主讨价还价。
我也( )了过去,蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着,学着小贩的口气跟商主还价。
“行,你要多少?
”商主( )着烟,目光在我稚气未脱的脸上( )了一眼,很痛快地说。
我回头看看母亲,母亲轻轻扯了一下我的衣角,我明白了,站起身刚要走,那人厉声喝住了我。
“什么意思?
讲好了价想走,没门儿!
”他把手里的烟头朝地上重重一摔,上前一把揪住我。
我正是血气方刚的年龄,怕什么?
就反身一挡。
我这一挡激怒了对方,他一个拳头朝我脸上抡过来。
鲜血从我的鼻子中流了出来。
母亲冲上去,挡在那人跟前,护着我说:
“不就一包蛤蜊吗?
买就是了,凭什么打人?
有你这样的吗?
”
“妈,不要买!
”我捂着鼻子,上前想阻止母亲,可那人身后又闪出几个人,朝我虎视眈眈地瞪着,母亲又把我向后猛地一推。
“最少500斤!
”那人看也不看母亲,冷冷地抛下一句话。
明显是欺诈,我肺都气炸了,恨不得冲上去砸扁他的鼻子!
“哪有这种道理?
买多买少自己说了算,我就要这一包!
”
“不行!
”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子,喷着烟,“这是批发市场的规矩。
”
往家走的时候,我跟母亲每人载着三包蛤蜊,车两边各一包,打横又一包。
起初,我还勉强骑得动,可是不一会儿,就累得气喘吁吁。
母亲走在前面,不得不一次次停下来,等着我。
“都怪我,不叫你来就好了。
”母亲看着我瘀青的鼻梁,用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。
我强装笑脸,对母亲说:
“没事,妈,我会找人来收拾他们的!
你放心,我不会咽下这口气!
”
“你敢!
”母亲狠狠地瞪着我,“强龙不压地头蛇,你回家好好复习,要是敢惹事,我跟你没完!
“
看母亲这般懦弱,我气急地把车子一摔,载着蛤蜊的车子滚到了路一侧的沟里。
我不解气,又跳进沟里,狠狠地照着袋子踹了几脚。
发泄完了,我头也不回大步向前走去。
我走了很远,气也消得差不多了,想起母亲一个人待在那儿,肯定搬不动车子,只好又走了回来。
母亲坐在大树底下,显然刚刚哭过。
她不知用什么方法将车子从沟里搬了上来,而且她的那辆车子上多载了一包蛤蜊,我的车子上少了一包。
我鼻子一酸,差点儿掉下泪来。
那一天,我跟母亲走走停停,到家时,已快晌午了。
母亲推着小车,走街串巷,卖完最后一斤蛤蜊,只赚回了本钱。
蛤蜊当天没卖完,死去大半。
母亲仍没泄气,第二天一早,又跟同伴去了海鲜市场。
只是,母亲没有再让我跟着去,我把自己埋进书本,专心复习起来。
最后,我拿着母亲用血汗赚来的2000元钱,参加了复读。
第二年,我如愿以偿,考上了一所较为理想的大学。
弹指一挥间,20年过去了,我想象不出,母亲当年是忍受着怎样的屈辱,把爱和责任背了回来:
一半是怕我受到伤害,一半是为了给我凑足学费。
这是母亲给予我的最好的礼物,是苦难土壤上开出的花朵。
(1)在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )。
A. 挎 凑 抽 瞪
B. 夹 赶 抽 扫
C. 夹 凑 抽 扫
D. 挎 凑 抽 瞪
(2)本文采用________的叙述方式,记叙了母亲为了________(原因),面对小贩的仗势欺人,母亲怕“我”受到伤害,________(结果)。
(3)请从人物描写方法的角度分析母亲的形象。
母亲冲上去,挡在那人跟前,护着我说:
“不就一包蛤蜊吗?
买就是了,凭什么打人?
有你这样的吗?
”
(4)请结合上下文,体会下列各句中“狠狠地”的含义。
①“你敢!
”母亲狠狠地瞪着我。
②我不解气,又跳进沟里,狠狠地照着袋子踹了几脚。
(5)结合全文,想象并描述一下“母亲当年是忍受着怎样的屈辱,把爱和责任背了回来”的心理活动。
【答案】
(1)C
(2)顺叙;给“我”凑学费去贩蛤蜊;忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。
(3)运用动作描写和语言描写,准确地表现了母亲的护犊情深——宁可自己受伤害,也不愿孩子再受伤害,体现了一个母亲的伟大。
(4)①母亲怕“我”咽不下这口气而采取报复行动,“狠狠地”表明阻止“我”态度的坚决。
②为母亲的不理解,为自己受人欺负的不甘心。
(5)示例:
现在不是讲理的时候,他们人多,不能让儿子受到伤害。
学费可以慢慢挣,儿子争强好胜,现在不理解可以原谅。
一定要把儿子安全带回家,再去处理这些蛤蜊。
(言之成理即可)
【解析】【分析】
(1)根据“胳膊底下”只能夹着,不能挎,故排除AD。
赶:
追;凑:
接近。
根据语境,应选用凑。
故排除B。
故选C。
(2)结合文章内容分析,本文先写我高考失利,复读需要缴纳一笔不菲的学费。
接着写母亲为了给我凑学费去贩卖蛤蜊。
然后写第二年我考上了一所较为理想的大学。
因此这篇文章采用的顺序的叙述方式,这件事的原因是:
我复读需要缴纳一笔不菲的学费,母亲给“我”凑学费去贩蛤蜊。
经过是小贩仗势欺人要我们买500斤蛤蜊,我们没办法只好买下来并运回家卖。
结局面对小贩的仗势欺人,母亲怕“我”受到伤害忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。
(3) 首先要分析句子使用的描写方法,然后结合语境分析这些描写表现了母亲什么精神和品质。
“冲”“挡”“护”是对母亲的动作描写,“不就一包蛤蜊吗?
买就是了,凭什么打人?
有你这样的吗?
” 是对母亲的语言描写,结合语境分析,可以看出这些描写准确地表现了母亲的护犊情深——宁可自己受伤害,也不愿孩子再受伤害,体现了一个母亲的伟大。
(4) ①“狠狠地”,激烈的、重重的。
结合语境分析,当我说要找人收拾小贩时母亲怕“我”咽不下这口气而采取报复行动,“狠狠地”表明阻止“我”态度的坚决。
②结合语境分析,我不甘心小贩欺负我们,就说要找人收拾小贩,但母亲却阻止我,我很不理解。
这里的“狠狠地”为母亲的不理解,为自己受人欺负的不甘心。
(5)结合文章内容分析,我当时需要一笔不菲的学费复习,母亲的当务之急就是给孩子挣学费,因此才忍受屈辱;另一方面,儿子争强好胜,如果只顾自己出气,那么吃亏的还是儿子,因此不能让儿子去冒险,要把儿子劝回家。
能结合全文内容及母亲的身份分析母亲当时的心理活动合理即可。
故答案为:
(1)C;
(2)顺叙 给“我”凑学费去贩蛤蜊 忍辱负重买蛤蜊、卖蛤蜊。
(3)运用动作描写和语言描写,准确地表现了母亲的护犊情深——宁可自己受伤害,也不愿孩子再受伤害,体现了一个母亲的伟大。
(4)①母亲怕“我”咽不下这口气而采取报复行动,“狠狠地”表明阻止“我”态度的坚决。
②为母亲的不理解,为自己受人欺负的不甘心。
(5)示例:
现在不是讲理的时候,他们人多,不能让儿子受到伤害。
学费可以慢慢挣,儿子争强好胜,现在不理解可以原谅。
一定要把儿子安全带回家,再去处理这些蛤蜊。
(言之成理即可)
【点评】
(1)这道题考查运用词语的能力,首先要准确理解这几个词语的意思,辨析近义词之间的细微差别,然后再根据语境选用合适的词语。
(2)本题考查分析文章叙述方式的能力以及事件原因、经过和结果的能力。
解答此题,首先要在整体把握文本内容的基础上弄清事件的原因、经过和结果,然后再结合这些内容分析文章的叙述方式。
(3)本题考查分析句子使用描写方法及作用的能力。
描写方法有语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。
赏析的答题模式一般为:
该句运用了……描写手法,生动形象地写出了……的特点,突出了……品质,表达了作者……情感等。
答题时一定要结合具体内容进行分析。
(4)本题考查理解文章关键语句内涵的能力。
答题时,首先必须理解文章内容和主旨,然后再结合上下文理解,不仅要理解表面意思,更重要的是分析其深层内涵,文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。
(5)本题考查揣摩人物心理活动的能力。
答题的关键是要理解文章的内容和主旨,然后再结合人物身份经历和全文内容揣摩人物的心理活动。
2.阅读《济南的冬天》选段,完成小题。
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是冬天的济南。
(1)本段写济南的冬天的水有什么特点?
请各举一例。
(2)指出下列句子运用的修辞手法。
①水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
________
②整个的是块空灵的蓝水晶。
________
(3)用“这就是冬天的济南”作结,有什么好处。
【答案】
(1)①水的温。
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
②水的绿。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿。
③水的清亮。
自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
(2)拟人;比喻
(3)①抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感、赞美之情。
②和开头“济南真得算个宝地”相呼应。
③结尾再次点题,给人回味无穷的余地。
【解析】【分析】
(1)抓住描写水的句子概括水的特点,从“那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气”说明济南的水温的特点,②从“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿”说明水绿的特点。
③从“自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶”说明水清亮的特点。
⑵②从“全拿出来”可以看出这句话把水藻拟人化,运用了拟人的修辞手法。
②这句话把济南自上而下比作是蓝水晶,运用了比喻的修辞手法。
⑶结合全文内容分析,这篇文章依次突出济南冬天温晴的特点,济南雪后小山的秀美,济南冬天的水温、绿、清亮的特点,而最后这段话是对全文内容的总结,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感、赞美之情,点明文章主旨,给人回味无穷的余地。
结合文章开头分析,这句话和和开头“济南真得算个宝地”相呼应。
故答案为:
⑴①水的温。
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。
②水的绿。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿。
③水的清亮。
自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
⑵拟人 比喻
⑶①抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感、赞美之情。
②和开头“济南真得算个宝地”相呼应。
③结尾再次点题,给人回味无穷的余地。
【点评】⑴本题考查分析景物特点的能力。
答题时要结合对景物描写的语句进行分析和概括。
⑵本题考查辨析修辞方法的能力。
初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有:
比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。
解答此类题型,要求学生了解常见修辞的类型及特点,结合具体的语言环境,辨析语句所运用的修辞手法。
⑶本题考查理解散文结尾段作用的能力。
散文结尾段的作用是:
总结全文,归结主旨;呼应开头,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等。
解答此题一般从结构与内容两方面分析。
3.阅读下文,回答问题。
最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
(1)选文按照什么样的顺序来描写雪后的小山?
写出了雪后小山的什么特点?
(2)任选一句,品味语言。
①山坡上卧着小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
②天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上!
况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(3)下列对选文的理解,不正确的一项是( )
A.老舍对济南冬天一往情深,但却将这感情隐藏至深,读者只能从文中感受一二。
B.作者的手法实在巧妙,他没有直接写天气的“暖和”,但是却让人感受到了温暖。
C.选文不仅写了济南的山,还通过写水藻的绿与天空的蓝衬托出济南的水清澈的特点。
D.最后一段作者从水写到天,以至概括了整个济南,与首段那句“济南真得算个宝地”相照应。
【答案】
(1)描写顺序:
山上——山尖——山坡——山腰。
写出了雪后小山秀气的特点。
(2)①这句话运用拟人的手法,生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②这句话运用拟人的手法,生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
(3)A
【解析】【分析】
(1)从选文第一段中筛选出表示写作顺序的词语,这些词语有:
山上、山尖、山坡、山腰。
由此可以看出这段话的写作顺序是空间顺序。
这段话最后一句概括济南雪后小山的特点,由此可从它的特点是秀气。
(2) 这两句话都可以从修辞的角度进行赏析,首先要辨析句子使用的修辞手法,然后再分析这句话写成了什么,表达了什么感情。
①从“卧”可以看出这两句话把小村庄和雪拟人化,运用拟人的手法,结合语境分析,这句话生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②从“精神”“不忍得”“照个影儿”可以看出这句话运用拟人的手法,结合语境分析,这句话生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
(3)A从选段中我们可以看出老舍对济南冬天的喜爱和赞美之情,而且这种感情通过写济南雪后的山和水直接表达出来。
BCD理解不正确。
故答案为:
⑴描写顺序:
山上——山尖——山坡——山腰。
写出了雪后小山秀气的特点。
⑵①这句话运用拟人的手法,生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。
②这句话运用拟人的手法,生动形象地写出了济南冬天水温暖、澄清的特点,表达了对济南冬天的喜爱之情。
⑶A
【点评】⑴本题考查把握文章写作顺序的能力及概括文章内容的能力。
文章的写作顺序有:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,把握文章的写作顺序,需要理解各部分的说明内容,然后再根据写作内容判断所使用的写作顺序。
概括文章的内容可从语段中筛选出关键词语。
⑵此题考查赏析句子的能力。
赏析句子的角度很多,有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。
答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。
⑶本题考查对文章总体把握能力,考查阅读散文多方面的能力。
解答此题,一是要了解文章内容和主旨,二是要理解重点语句表达的意思,三是要分析文章语言特点,四是要分析文章的表现手法。
答题时,要把题目中各个选项与文章进行仔细比对,选出符合题目要求的答案。
4.阅读下文,回答问题。
大力弘扬奋斗精神
①人类进化、社会进步到现在的程度,靠的是奋斗;人类文明要取得更大的发展,仍然要靠奋斗。
20世纪,中国共产党领导人民浴血拼搏,艰苦奋斗,建立了新中国,取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。
进入新世纪,我们要再创新辉煌,实现中华民族的伟大振兴,更需要大力弘扬奋斗精神。
②奋斗是一种精神状态,是一种精神境界。
奋斗需要立志高远,需要真才实学,需要真抓实干。
人生百年,是为自己的名利而忙碌,还是为国家振兴、民族强盛而奋斗?
答案很清楚。
为自己着想而苦心经营,其行为卑琐,境界低下;为国家的利益和人民的事业而努力奋斗,其生命绚丽,境界高尚。
在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天,凡事要奋斗已成为大多数人的共识。
现在最需要强调的是,要树立正确的奋斗观,把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
只有这样,我们的奋斗才有价值,才会有不竭的动力,才能有勇气和能力克服各种艰难险阻,到达胜利的彼岸。
③我们高兴地看到,有无数同志正以这样的奋斗观,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方。
前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军,就是其中的一个代表。
他大学毕业后,走上了为祖国航天事业服务的岗位,一干就是十多年。
谁都知道,我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。
十多年间,袁家军边工作,边学习,读完了硕士学位,又在攻读博士学位。
最重要的是,他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。
也许,像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足,但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢?
他们人生的意义真实而伟大。
④但我们也应该看到,现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄,他们无所事事,饱食终日;庸庸碌碌,不思进取,荒废了大好年华。
更有一些人目光短浅,心胸狭隘,把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内,丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。
这样的人是不会受到人民尊敬的,这样的人生也不会是有价值的人生。
⑤21世纪,我们要抓住机遇,加快发展,必须始终保持昂扬的奋斗精神。
伟大的事业、伟大的实践要求我们,鄙弃庸俗,追求崇高,走出“小我”,成就“大我”,做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
(选文有改动)
(1)给下面划线的字注音。
________
________
狭隘
恶劣
(2)文章的中心论点是:
________。
(3)文章第③④段运用的论证方法有:
________和________。
(4)文章第③段中划线的“这样的奋斗观”指的是什么?
(用文章原句回答)
(5)为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”?
(6)仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式,在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。
(不可照抄原句内容)
【答案】
(1)ài;liè
(2)大力弘扬奋斗精神
(3)举例论证(事实论证);对比论证
(4)把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
(5)因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
(6)真诚的友谊需要彼此相互理解,需要彼此包容,需要彼此真诚相待。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生基础知识的积累。
解答此题,平时要对同音字、形似字、多音字进行系统归纳并熟记。
结合字形写出拼音即可。
(2)标题“大力弘扬奋斗精神”是一个完整的判断句,开头、结尾都强调了这一观点,故本文的中心是:
大力弘扬奋斗精神。
(3)本题考查的是论证方法的判定。
第③段列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军努力奋斗的例子,故是举例论证,第④段列举的是现实生活中艰苦奋斗的观念淡薄的一些人的例子,与第③段是相反的两个方面,故是对比论证。
(4)联系“这样的奋斗观”所在下文,下文列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军为国家航天事业努力奋斗的例子,这是把个人的奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗中,再联系“这样的奋斗观的上文,可知“要树立正确的奋斗观,把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”这句话就是本题的答案。
(5)本题考查的是对文章内容的理解。
袁家军大学毕业后,走上了为祖国航天事业服务的岗位,一干就是十多年,而且几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区,最后,他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献,再结合“我们高兴地看到,有无数同志正以这样的奋斗观,积极投身改革开放和社会主义现代化建设,他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方。
”这句话,可以归纳概括出袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”的原因是因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
(6)结合题干,“需要”一词保留,只需要填写三个四字词语,从给定的三个词语中选择其中一个即可。
故答案为:
(1)①ài;②liè
(2)大力弘扬奋斗精神。
(3)举例论证(事实论证)对比论证
(4)把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
(5)因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
(6)示例:
真诚的友谊需要彼此相互理解,需要彼此包容,需要彼此真诚相待。
示例:
据说,牛顿小的时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去时方便些,他却打了一大一小两个洞,说是因为有两只小动物。
尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,因刻苦钻研而取得了累累硕果。
一个人立了志,就像机器上安了发动机,就有了使不完的劲儿。
牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下,才取得了巨大的成就,成为著名的科学家。
【点评】⑴本题考查字形和字音辨析,解答时要认真审题,结合句意判断题中所用词语的正确与否。
对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法;
⑵本题考查的是对中心论点的概括。
中心论点一般出现在文章标题、开头、结尾;
⑶解答论证方法及其作用的题目,首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征,论证方法除了举例论证外,还有比喻证论、道理证论、对比论证等。
根据具体内容判断。
论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用,即说明了什么问题,论证了什么观点;
⑷本题考查的是词语指代内容的理解。
结合题干要求,要用原文回答。
⑸本题考查对文章内容的理解分析能力。
解答时,要在理解文章内容、主旨的基础上,结合文中具体段落、语句做出选择;
⑹本题考查的是句子的仿写。
例句运用了排比的修辞手法,故仿句也要运用排比的修辞手法。
5.阅读选文,回答问题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人
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