二年级中华优秀传统文化教案.doc
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第1课生而有涯学
学习目标
1.借助拼音,正确朗读、记诵课文内容。
2.借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”理解课文含义,明白时间的重要性,懂得珍惜时间。
3.能够结合生活中的事例,谈谈时间的重要性。
学习重、难点
★结合课文内容,明白时间的重要性。
★联系生活经验,谈谈如何珍惜时间
教材内容解读
“吾生有涯”,人的生命是有限的,更是宝贵的。
认识到生命的有限性,我们才会珍惜时间
本课主要摘取了《增广贤文》《庄子》中的两组经典名言,从中可以感受汉语文字的魅力,懂得时间一去不复返,从而珍惜时间,绝不懈怠。
教学时,可以引导学生采用多种方式朗读,进而理解课文的含义。
教师要用积极的评价语言和多样的评价方式进行有效评价,激发学生的诵读兴趣,实现熟练记诵的目的,同时培养学生养成良好的学习态度和学习习惯。
鼓励学生自己借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”三个版块扫除学习障碍,理解文本。
学生一方面掌握了“借助辅助工具进行学习”的学习方法,另一方面通过自主学习初步掌握了课文重、难点。
课文通过将千年之树与百岁之人相对比,把惜时的道理深入浅出地做了讲解。
教学时,建议让学生说说自己知道的珍惜时间的名言警句,并通过课堂上学生讲故事、教师补充故事的形式,让珍惜时间的道理根植于学生内心,还可以组织学生观看珍惜时间的视频,体会珍惜时间的重要性。
认识汉字”版块选取了“山”字的演变的过程。
“山”是一个象形字,甲骨文字形像山峰并立的样子。
它的本义是地面上由土石构成的隆起部分。
可引导学生自主观察,了解“山”的字体演变过程。
教学时可向学生简单介绍古人造字的方法,让学生产生对祖国语言文字的热爱,同时可以让学生动手写一写,感受古文字的形体美。
“学而时习”版块选取课文原文,让学生在熟读理解的基础上尝试背诵
“日积月累”版块列举的惜时名言,是对课文的补充,学生可通过多种方式进行朗读。
此外,还可让学生课前搜集相关名言警句,课堂上进行交流,用“名句说唱会”的形式说时间警句,唱惜时之歌,结合生活实例谈谈如何珍惜时间,从而达到学以致用的目的。
教学过程
一、猜谜语,导入新课
1.同学们,今天老师给大家带来一个谜语,你猜是什么?
课件出示。
(谜语:
最快又最慢,最长又最短,最平凡又最珍贵,最易被人忽视又最令人后悔。
)
2.揭示谜底:
时间。
3.今天我们学习与时间相关的文章,课文题目就是“生而有涯”。
让学生齐读课题。
板书课文题目并释义。
二、诵读经典,学习课文
1.借助拼音自读课文,读准字音,读通句子
2.通过老师范读或者听课文录音,正字正音。
3.多种形式认读,熟读成诵
4.借助“说字解词”,通过同桌交流,联系生活经验,用自己的话说说这两句名言的意思。
5.结合“诗文今译”“诗文点评”,准确理解诗文意思。
6.自读与齐读相结合,加深对课文的理解。
三、巩固新知,学以致用
1.说说课文中对你触动最大的地方。
谈谈你的感受
2.看视频,用名言。
(1)播放小视频《勤学惜时的司马光》。
勤学惜时的司马光
北宋时期著名的政治家司马光,在当时可谓远近闻名的学者,《资治通鉴》就是他编著的。
他一生中大部分时间都在埋头苦学、写作,简直是废寝忘食。
相传年轻时,他所住之处十分简陋,床上只有一条被子和一个奇怪的圆木枕头。
为什么他用圆木做枕头呢?
原来司马光经常读书到深夜,每当他读书累了的时候就头靠在圆木枕头上睡一会儿。
但是睡觉的时候人是需要翻身的,每当他翻身的时候圆木枕头就会滚落到一边,他的头就会碰到木床,因而惊醒。
这时司马光就会起身,继续读书。
他还把警醒自己起来读书的圆木枕头取名叫“警枕”。
他就是凭借着永不懈怠的精神,在助手的帮助下,用了19年时间,写成了千古流传的《资治通鉴》。
读完故事,你受到了什么启发?
(2)请你用一用:
小军整天拿着手机玩游戏,请你和小伙伴交流一下,用学过的一句名言来劝劝他。
四、了解造字之法,感受时间之意
1.观察“山”字的演化过程,说说古人造字的规律。
2.简单了解古人造字的方法。
3.说说自己喜欢的字体,练习书写,比比谁写得最像
4.多种方式朗读“日积月累”的内容,小组讨论,谈谈自己的理解。
5.开展“惜时说唱会”,说名言警句,学唱有关“珍惜时间”的儿歌。
五、拓展延伸:
多让学生表达
1.在平时的生活中,你有过浪费时间的现象吗?
2.今后你打算怎样珍惜时间?
六、板书设计:
上课资料储备:
惜时成语:
分秒必争争分夺秒时不我待稍纵即逝只争朝夕
日月如梭光阴荏苒惜时如金一刻千金惜时如金
珍惜时间的名言警句“
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一万年太久,只争朝夕。
珍惜时间的故事
司马光爱迪生鲁迅
第2课时不我待
学习目标
1.借助拼音与工具书,正确朗读、记诵课文内容。
2.借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”理解诗文含义,通过多种学习活动,懂得时间不等人,并充分利用时间
3.懂得时间不能浪费,通过小游戏等多种方式,谈谈如何充分利用时间。
学习重、难点
★理解课文含义,懂得时间不等人,并充分利用时间。
★联系生活中的事例,谈谈如何充分利用时间。
教材内容解读
本课主要摘取了《弟子规》《论语》中的两组经典名言,让学生通过学习,深刻理解时间不等人的道理。
指导学生在生活中如何充分利用时间,是本课的一个难点,可以通过小组讨论的形式,让学生自己说说在生活中应该如何去做。
教学时,教师可以通过引导学生采用多种方式的朗读,读准字音,通过教师范读、自由练读、小组比赛读等方式,激发学生的诵读兴趣。
鼓励学生通过小组合作的方式,借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”版块的学习扫除障碍,解读文本。
文本通过人生易老、光阴似水等深入讲解了“时不我待”之精髓。
教学时,建议让学生观看“枯木再生”的视频,讨论人生是否可以重来,并通过讨论,让学生设计一天的时间表,规划一天,进而规划未来。
课堂上还可以通过小组展评设计表、交流时间安排的理由等方式,让珍惜时间进而充分利用时间的道理扎根于学生内心。
“认识汉字”版块介绍了“时”字由甲骨文演变为隶书的过程。
时,表示时间,有季节、年代、时期等含义。
教学此内容时,让学生观察“时”字字体的演化过程,喜欢的字体动手写一写,感受古文字的形体美,也可通过图画自由设计“时”的字形。
“学而时习”版块,让学生通过背诵,复习旧知,再次加深对诗文的理解“日积月累”版块列举了两组以惜时为主题的诗句。
学生可通过多种方式进行朗读,在此基础上,结合生活实例说说如何珍惜时间,从而达到学以致用的目的。
教学过程
一、欣赏视频,导入新课
1.导入——出示各式各样的钟表。
刚才我们在图片当中看到了什么呀?
(如报时鸟、时钟、手表等)今天就让我们起走进时间的世界。
2.今天我们学习与时间相关的第二课《时不我待》。
板书课文题目并释义。
二、回顾惜时名言,初读课文
1.回顾有关时间的诗句和名言、警句。
2.借助拼音自读课文,读准字音,读通句子。
3.播放课文录音,正字正音。
4.多种形式认读,熟读成诵。
5.借助“说字解词”,通过小组交流,用自己的话说说课文的意思。
6.结合“诗文今译”“诗文点评”,准确理解课文意思。
7.多种方式朗读,加深对课文的理解。
8.播放“枯木重生”的视频,讨论如何合理利用时间。
三、感受汉字之美,给“时”做设计图
1.观察“时”字的演化过程,说说自己最喜欢的字体。
2.自由设计,用图画的方式设计“时”字。
此处教师需简单介绍“时”字的古今引申义。
例如《说文解字》中说:
“时,四时也,本春秋冬夏之称。
引申之为凡岁月日刻之用。
”引导学生从四季和岁月两方面来设计。
3.多种方式朗读“日积月累”版块的内容,诵读名。
四、拓展延伸
回家后,请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待时间的,现在又是怎么对待时间的,有什么感受。
五、板书设计
备用资料
(一)珍惜时间的古诗
明日歌
[明]钱福
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠百年明日能几何?
请君听我明日歌!
(二)珍惜时间的成语
弹指之间一寸光阴一寸金,光阴似箭,日月如梭,时不我待,不遑暇食
(三)珍惜时间的童话故事
小懒虫与时间
第3课惜时有成
学习目标
1.借助拼音与工具书,正确朗读、记诵课文内容。
2.借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”理解诗文含义,懂得只有充分利用时间,不浪费一分一秒,才能有所成就。
3.通过形式多样的学习活动,懂得如何做到惜时而有所成就。
学习重、难点
★重点理解课文的含义,懂得只有充分利用时间,才能有所成就。
★通过游戏等多种形式,联系生活中的事例,懂得如何做到惜时而有所成就。
教材内容解读
自二千多年前孔子站在河边发出“逝者如斯夫”的感叹,惜时就成为中华民族的一个优良传统。
本课主要摘取了《颜氏家训》《诗经》中的两组经典名言,目的是让学生通过学习,深刻理解只有充分利用时间,不浪费一分一秒,才能有所成就。
教学时,可以通过“实践万花筒”中“请你来做做”导入,激发学生的好奇心,通过积极的评价语言和多样的评价方式进行有效的评价,鼓励学生积极朗读成诵,实现熟练记诵的目的,养成良好的学习态度和学习习惯。
鼓励学生借助“说字解词”“诗文今译”“诗文点评”版块的学习扫除障碍,理解课文。
学生一方面掌握了“借助辅助工具进行学习”的学习方法,另一方面通过自主学习初步掌握了课文重、难点。
教学时建议通过欣赏齐白石的一系列名画,让学生谈谈对这些画的印象并补充齐白石珍惜时间的小故事,通过讨论齐白石画的虾为什么如此传神,让惜时有成的道理扎根于学生内心。
“认识汉字”版块介绍了日字由甲骨文演变为隶书的演化过程。
“日”是典型的象形字,轮廓像太阳发出的光,中间一横或一点表示太阳的本体。
它的本义就是太阳。
教学时,可让学生观察“日”字字体的演化过程,同时出示关于“日”的相关成语,利用游戏“疯狂猜成语”,让学生在感受古文字形体美的同时,了解中国文化的博大精深。
“学而时习”版块让学生通过背诵,再次加深对课文的记忆和理解。
“日积月累”版块列举了两首以珍惜时间为主题的诗。
学生可通过多种方式朗读诗句,并通过“实践万花筒”,结合一定的语言环境学着用上这些话,从而达到学以致用的目的。
教学过程
一、趣味游戏,导入新课
1.你相信老师10秒钟能画出一幅画吗?
(画简笔画)现在老师准备好秒表,让我们一起来做一做。
看短暂的一分钟里我们能做哪些事:
写多少个字,做多少道题踢几下毽子,跳几下绳……快来试一试。
2.让学生说感受。
每分每秒都很重要,今天我们学习第三课《惜时有成》。
板书课文题目并释义。
二、诵读经典,初读文章
1.借助拼音自读课文,读准字音,读通句子。
2.指名领读,正字正音。
3.多种形式认读,熟读成诵。
4.借助“说字解词”,通过小组交流,用自己的话说说课文的意思。
5.结合“诗文今译”,准确理解课文意思。
6.多种方式朗读,加深对课文的理解。
三、欣赏图片品味惜时是…
1.出示齐白石的名画,让学生谈谈对这些画的印象。
2.讨论:
为什么齐白石的画
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