中外教育简史习题集.docx

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中外教育简史习题集

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第一篇中国教育制度的形成与发展

第一章（上）中国古代官学教育的发展演变

一、填空

1.成均是出现于原始社会末期时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国真正意义的学校出现于朝。

4.西周的学校设置可分为两类：

设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级；设于郊、野范围内的学校称，由掌管。

6.西周的学校教育内容以为主，西周的经济实施制，政治上实施以宗法制为基础的，教育管理的主要特点是。

7.稷下学宫位于春秋战国时的国，是一所集曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的

8.“天子失官，学在四夷”是时期的历史现实，其结果是打破了的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为。

11.汉代太学内部的考试基本上采用的形式。

12.汉灵帝时设立的是一所研究文学艺术的专门学校

13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《》。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“”。

14.唐朝镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“”。

15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：

、、、

、、和。

14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“”；第二次是变法的重要组成部分，史称“”；第三次由主持发动，史称“”

15.清代的官学除国子监还有、和。

二、选择

（）1、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？

A商代B夏代C西周D东周

（）2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？

A《千字文》B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》

（）3、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？

A、射B、御C、诗D、数

（）4.“立五经博士”是哪一位统治者的决策?

A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗

（）5.汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?

A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄

（）6.、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

A、唐代B、汉代C、秦代D、周代

（）7、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄

（）8、“六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？

A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代

（）9、“升舍”制度是哪个朝代创立的?

A、元代B、宋代C、唐代D、明代

（）10.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?

A、元代B、宋代C、唐代D、明代

（）11下列学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？

A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆

三、名词解释

1、学在官府：

2、六艺：

3.稷下学宫：

4.六学二馆

5.苏湖教法：

6.三舍法

7.监生历事

8.积分升斋法

9.文翁兴学

四、问答

1.简述西周“六艺”教育的内容和特征。

2.简述唐朝官学管理制度

3.概述宋代三次兴学运动的内容及其改革措施

第一章（中）中国古代私学教育的发展演变

一、填空

我国古代私学最早是在时期出现

汉朝的私学在形式上主要包括和

蒙学读物《千字文》出现于时期

南宋著名的四大书院有、、和。

北宋著名的六大书院、、、、

和。

汉朝经馆的弟子有两类：

和

宋元私塾中最为流行的识字教材有：

《》、《》、《》等。

二、选择

（）1.“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?

A、元代B、宋代C、唐代D、明代

（）2.“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代？

A、唐代B、宋代C、元代D、明代

（）3.《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹

三、问答

1.宋代书院在教学和管理方面有哪些重要特点

2.春秋战国时期私学产生的历史原因及历史意义是什么？

3.汉代私学制度时怎样的？

书馆教育的性质与内容是什么

4.书院的教学有什么特色，对现代的高等教育有什么启示？

第一章（下）古代选士制度与近代教育制度形成

一、填空

1.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是统治的时期开创的。

2.经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了、、、和五种考试方法

3.汉朝的取士制度是，九品中正制是的取士制度。

科举制度产生于，4.结束于年

5.唐朝科举制度的考生有两个来源，一个是，一个是

6.殿试作为一种制度确立下来是在朝

7.明朝科举乡试中考中的叫

8.从明代开始，科举考试分为、乡试、会试、殿试4个步骤。

9.洋务派最早创办的外国语学堂是。

10.作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮。

11.年，清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习，其中有后来成为中国著名的铁路工程师的。

12.《》是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制。

13.清政府规定从年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。

14.是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校，它于1911年4月正式开学。

15.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是。

16.1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“”。

其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共年；中学校年限为年，不分级。

17.蔡元培主张五育并举，这五育是：

、、、和。

18.1922年颁布的壬戌学制，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“”

二、选择

1.科举制度创立于哪个历史时期?

A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝

2.“上品无寒门，下品无世族”反映的是哪个时期的取士制度问题

A、魏晋南北朝B、唐朝C、隋朝D、宋朝

3.殿试作为一种制度确立下来是在（）朝

A.元代B.宋代C.唐代D.明代

4.近代第一部在全国实施的学制是哪一部？

A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、癸丑学制

5.北洋军阀统治时期制定的学制是

A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制

6.蔡元培担任教育总长制定的学制

A、癸卯学制B、壬寅学制C、壬子学制D、壬戌学制

7.以下与洋务运动留学教育无关的是（）

A.容闳B.詹天佑C.严复D.胡适

8.“举秀才,不知书。

察孝廉,父别居。

寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。

”说明了哪种选士制度的弊端

A.世袭B.察举C.九品中正D.科举

三、名词解释

1.九品中正制

2.察举制

3.洋务学堂

四、问答题

1.科举制度进行评价

2.唐朝官学制度的特点

第二章中国古代教育家及教育思想

一、填空

1.孔丘是儒家学派的创始人，他编纂和核定的《___》、《___》、《__》、《      》、《__》、《__》，成为儒学的基本经典和封建社会学校教育的核心内容。

2.“不分贵贱种族，人人都可以受教育”，这个意思在孔丘的教育实践中可以概括为“”。

孔子实施教育的内容四教指的是。

3．《___》是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文，对我国时期的教育和教学第一次从上进行了全面、系统的总结。

4.董仲舒是西汉著名的家和家，的儒学大师。

5.朱熹将人性分成“”与“”两个方面，强调学校教育的目的是“”。

6.朱熹认为小学教育是阶段，所以小学教育的任务是培养“”，教育内容以“”为主，大学教育的内容以“”为主。

二、选择

1.在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？

A、孟子B、孔子C、荀子D、老子

2.《白鹿洞书院揭示》是谁制定的？

A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹

3.“三年不窥园”说的是哪个教育家的刻苦学习精神

A、孟子B、孔子C、董仲舒D、朱熹

三、名词解释

1.虚心涵泳

2.豫时孙摩

3.教学相长

4.次相授受

四、问答题

1.孔子的德育原则有哪些？

2.简述孔子的教育方法原则

3.简述朱子读书法

4.论述《学记》中的教育教学原则主张。

第三章我国近代教育家与教育思想

一、填空

1.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是。

2.蔡元培主张五育并举，这五育是：

、、、和。

3.1920年，首次招收女大学生。

陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的，他倡导“，”，为改革传统教育，提出了极有价值的思路。

对“现代中国人”，他有五方面要求、、、和。

二、选择

1.被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）

A.陈鹤琴B.晏阳初C.陶行知D.黄炎培

2.蔡元培担任教育总长制定的学制（）

A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子学制D.壬戌学制

3.五育并举”的教育方针中实利主义教育相当于（）

A、德育B、智育C、体育D、劳育

三、名词解释

1.蔡元培“五育并举”

2.陈鹤琴“五指活动”

四、问答

1.简述蔡元培的"思想自由"、"兼容并包"的办学方针。

2.蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？

对当今教育有何启迪？

3.论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示

第四章西方古代教育制度溯源

一、填空

1.古代希腊体育的五项竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、、角力。

2.古代雅典教育的基本特点是。

在古雅典，学校教给儿童文学及简单知识，学校教儿童弹唱

3.古代斯巴达和雅典的教育都是为阶级的统治服务的。

4.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种性学校。

。

5.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和。

西欧中世纪早期教育具有明显的性和等级性。

6.中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了对教育的垄断局面。

文艺复兴运动实质上是一次的文化革命。

7.在教学方法上，文艺复兴时期人文主义教育反对主义的强迫注入。

8.维多里诺是文艺复兴时期意大利著名的教育家。

他创办了一所宫廷学校，称。

9.西欧早期封建教育带有明显的与的特点。

十六世纪，法国人文主义文学家拉伯雷所写的（），热情赞颂了（）教育的理想。

二、选择

1.古代希腊体育的五个竞技项目是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。

A．游泳B．射箭C．投标枪D．击剑

2.雅典的初等学校全由（）办理。

A．私人B．企业C．国家D．私人和国家共同

3.斯巴达教育的基本特点是强调（）。

A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育

4.西欧中世纪早期教育具有明显的（）。

A．科学性B．民主性C．平等性D．宗教性

5.西欧中世纪后期产生的城市学校是一种（）学校。

A．等级性B．贵族性C．世俗性D．民族性

6.西欧中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）学校。

A．中学B．小学C．教区学校D．耶稣会学校

7.在西欧中世纪早期的学校教育中，（）是全部学科的“王冠”。

A．科学B．神学C．哲学D．数学

8.在西欧中世纪，骑士教育是（）的教育。

A．世俗封建主B．教会封建主C．资产阶级 D．城市平民

9.西欧中世纪学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算术、（）、天文、音乐等。

A．物理B．几何C．化学D．生物

10.文艺复兴运动实质上是一次（）的文化革命。

A．奴隶主阶级B．封建阶级C．资产阶级D．无产阶级

11.（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。

A．蒙旦B．莫尔C．埃拉斯谟D．斯图谟

12.由于创办“快乐之家”而被誉为“第一个新式学校的教师”的意大利人文主义教育家是（）

A．蒙旦B．拉伯雷C．莫尔D．维多里诺

13.埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。

A．英国B．法国C．尼德兰D．意大利

14.文艺复兴的策源地是（）

A.法国B.英国C.德国D.意大利

15.法国人文主义学者拉伯雷撰写了（）

A.《乌托邦》B.《太阳城》C.《巨人传》D.《散文传》

三、名词解释

1.古代希腊教育中的“三艺”

2.西欧中世纪学校教育中的“七艺”

3.西欧中世纪的“教会学校”

4.西欧中世纪的“骑士教育”

5.“快乐之家”

（五）问答题

1.试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。

2.试概括雅典教育体系的基本特点及其主要表现。

3.中世纪大学的形成有哪些途径？

4.试论西欧中世纪后期城市学校的产生及其意义。

5.略谈文艺复兴时期人文主义教育的意义。

6.试比较建立在不同的奴隶制经济、政治以及文化条件下的斯巴达和雅典教育的异同。

7.试论中世纪大学产生的原因及其意义。

8.试总结出文艺复兴时期人文主义教育的基本特点及其产生的原因。

第五章西方古代教育家及教育思想

一、填空

填空题

1、柏拉图的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、古代西方第一个完整的学校教育制度体系是＿＿＿＿提出的。

3、亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿。

4、苏格拉底以其“＿＿＿＿＿＿＿＿＿术”而著称于世界教育史。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题。

二、选择题

1、“知识助产术”是＿＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

A．智者B．昆体良C．苏格拉底

2、苏格拉底法也称为＿＿＿＿＿。

A．相互教学法 B．发现法 C．知识助产术 D．雄辩术

3、柏拉图在公元前387年建立＿＿＿＿＿。

A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学

4、亚里士多德的教育代表作是＿＿＿＿＿。

A．《理想国》B．《政治学》C．《乌托邦》D．《巨人传》

5.柏拉图最终的培养目标是（）

A.武士B.士农工商C.哲学家D.公民

三、名词解释

1.苏格拉底法

2.知识即美德

四、问答题

1.亚里士多德关于儿童年龄分期和学习阶段的划分

2.试评柏拉图的学校教育制度。

3.试述亚里士多德的和谐发展教育思想及其心理学基础

第六章、第七章西方近代教育家及其教育思想

一、填空

1．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。

2．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。

3．夸美纽斯的泛智思想就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是＿＿＿＿＿＿。

5．《母育学校》是＿＿＿＿＿关于幼儿教育的一部名著。

洛克的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。

6.洛克是＿＿＿＿世纪英国的著名教育思想家。

7.洛克从培养＿＿＿＿的目的出发，讨论了范围广泛的教育问题。

8.《教育漫话》一书的主题是论述＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.卢梭提出了培养＿＿＿＿的教育目的。

10.卢梭是十八世纪＿＿国著名的哲学家和教育思想家。

11.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。

12.卢梭自然教育理论的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13.卢梭强调教育必须顺应儿童天性发展的＿＿＿＿＿历程。

14.赫尔巴特是＿＿＿世纪上半期德国的教育家。

15.赫尔巴特提出的五种道德观念是＿＿＿＿＿＿＿、“完善”的观念、“善意”的观念、“正义”的观念、“报偿”的观念。

16.赫尔巴特提出的儿童＿＿＿方法之一是惩罚性的威胁。

17.赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿＿。

18.赫尔巴特认为，＿＿＿的目的是教育的最必要、最高的目的。

19.赫尔巴特教学“形式阶段”的第三个阶段是＿＿＿＿。

20.蒙台梭利是现代著名的＿＿＿＿＿（国）女教育家。

21.蒙台梭利初级教学法包括筋肉练习、感官教育、知识教育、＿＿四个方面。

22.＿＿＿＿训练在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

二、选择题

1、“泛智”思想是＿＿＿教育理论的核心。

A．托马斯·阿奎那B．夸美纽斯C．奥古斯丁D．柏拉图

2、夸美纽斯的教育思想为西方＿＿＿教育理论的发展奠定了基础。

A．古代B．中古C．近代D．现代

3、夸美纽斯第一次赋予直观教学以＿＿＿＿的理论基础。

A．感觉论B．系统论C．信息论D．控制论

4、夸美纽斯是十七世纪＿＿＿著名的教育家。

A．荷兰B．捷克C．俄国D．美国

5、夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循＿＿＿的普遍规律。

A．自然人性B．自然界C．人类社会D．自然与人类社会

6、夸美纽斯关于“把一切事物教给一切人类”的教育理念被称为＿＿＿思想。

A．“泛智”B．和谐发展C．全面发展D．全民教育

7、洛克认为人的好坏乃是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的结果。

A．先天禀赋B．后天教育C．环境影响D．上帝决定

8、洛克是十七世纪英国＿＿＿＿＿经验论的巨子，著名的资产阶级教育思想家。

A．唯物主义B．唯心主义C．辨证D．形而上学

9、洛克的《教育漫话》是论述＿＿＿＿＿的教育问题。

A．劳动人民B．少年儿童C．青年绅士D．中小学生

10.卢梭的教育代表作是＿＿＿＿＿＿＿＿。

A．《政治学》B．《爱弥儿》C．《论演说家的培养》D．《理想国》

11、卢梭忽视＿＿＿＿＿＿教育

A．儿童B．女子C．男子D．少年

12.在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是＿＿＿＿＿＿＿。

A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．昆体良D．杜威

13.赫尔巴特的教育代表作是＿＿＿＿＿。

A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《普通教育学》D．《理想国》

14.赫尔巴特提出的教学“形式阶段”的第3个阶段是＿＿＿＿。

A．联合B．系统C．运用D．明了

15.著名的意大利女教育家蒙台梭利在＿＿＿＿方面卓有成就。

A．幼儿教育B．职业教育C．高等教育D．成人教育

16.＿＿＿＿在蒙台梭利的教育体系中占最重要的地位。

A．筋肉练习B．感官教育C．知识教育D．实际生活练习

17.《蒙台梭利法》出版于＿＿＿＿年。

A．1889B．1909C．1919D．1939

18.蒙台梭利是现代著名的＿＿＿（国）女教育家。

A．英B．法C．意大利D．奥地利

19.蒙台梭利认为儿童的心理发展是＿＿和环境交互作用的结果。

A．身体B．机体C．物体D、肉体

20.蒙台梭利的儿童发展观偏重了＿＿＿＿＿。

A．环境影响B．教师影响C．学校影响D．内在生命力

21.蒙台梭利认为儿童生命力的发展＿＿＿＿一种节律。

A．不呈现B．呈现C．未发现D．不可能存在

22.蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要＿＿。

A．给予活动的自由B．尽量加以干涉C．不予理睬D．严加管束

23.关于感官教育的实施，蒙台梭利主张＿＿＿进行。

A．每种训练单独B．多种训练交叉C．各种训练分组D．多种训练综合

“教育即经验的改造”是＿＿＿＿＿的教育观点。

A．柏拉图B．马卡连柯C．杜威D．奥古斯丁

24.杜威是现代最著名的美国＿＿＿＿＿教育理论家。

A．唯物主义B．存在主义C．实用主义D．要素主义

25.“杜威学校”即杜威于1896年创设的＿＿＿＿＿＿实验学校。

A．旧金山B．波士顿C．纽约D．芝加哥

26.“教育即生活”是＿＿＿＿的教育观点。

A．赫尔巴特B．杜威C．马卡连柯D．柏拉图

26.杜威教育理论的代表作是＿＿＿＿＿＿。

A．《普通教育学》B．《民主主义与教育》C．《教育论》D．《人的教育》

27.杜威的《民主主义与教育》出版于＿＿＿＿＿＿＿＿＿年。

A．1916B．1936C．1956D．1966

28.杜威是现代最著名的＿＿＿国哲学家、心理学家和教育理论家。

A．英B．法C．德D．美

三、名词解释

1.泛智教育

2.绅士教育

3.“教育性教学”

4.“五道念”

6.蒙台梭利的“初级教学法”

四、问答题

1.夸美纽斯的自然适应性原则述评

2.夸美纽斯创立的教学原则体系述评。

3.卢梭自然教育的分期

4.试论赫尔巴特的教学形式阶段。

5.赫尔巴特的教育性教学原则述评。

6.简述简述蒙台梭利的儿童发展观

7.分析杜威关于教育本质的三个命题。