部编一年级语文上册课文相关延伸资料+拓展阅读第三单元.docx
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部编一年级语文上册课文相关延伸资料+拓展阅读第三单元
部编一年级语文上册
课文相关延伸资料+拓展阅读(第三单元)
《aieiui》1.ɑi、ei、ui的发音方法。
ɑi从前元音ɑ开始,舌尖可抵下齿背,ɑ清晰响亮,然后舌面向i的方向滑动升高,大体停在接近于i,但舌位要略低的位置。
口形由开到微合。
ei先发舌位比e靠前一些的音[@],声音清晰响亮,然后舌面向i的方向滑动。
大体停在接近于i,但舌位要略低的位置。
口形由半开变闭合。
ui在《汉语拼音方案》中是uei的省写式,由u和ei结合而成。
在发音时,先发元音u,然后舌位滑向ei。
ui不能自成音节,必须和声母相拼才能成为音节。
ɑi和ei可以自成音节,直接给汉字注音。
2.标调的故事。
单韵母家族有一顶会变声调的帽子,但6个单韵母兄弟ɑ、o、e、i、u、ü从来不会因为只有一顶帽子而吵架,因为他们有这么一个规定:
有ɑ在,给老大ɑ戴,老大ɑ不在,给老二o戴,老二不在给老三e戴;要是i、u一起来,谁在后面就谁戴。
3.四声调顺口溜举例。
ɑi的四声调
āi、āi、āi挨得近,
ái、ái、ái挨饿了,ǎi、ǎi、ǎi矮个子,ài、ài、ài爱学习。
ui的四声调uī、uī、uī危险啊,uí、uí、uí违规啦,uǐ、uǐ、uǐ小尾巴,uì、uì、uì喂饱了。
4.复韵母的标调规则儿歌。
ɑoe,iuü,声调按序标。
小i有礼貌,标调就摘帽。
i、u在一起,声调往后标。
5.拼音节,读词语。
guìhuāhuíjiāwěibɑhuǒtuǐnǎizuǐ桂花回家尾巴火腿奶嘴hàipàbǐsàicāimíyǔchuīlǎbɑ
害怕比赛猜谜语吹喇叭
6.儿歌。
xiǎoguāiguāizìjǐshuì
小乖乖,自己睡,tuōdiàoyīfugàihǎobèi
脱掉衣服盖好被,
xiézichuángqiánbǎizhěngqí
鞋子床前摆整齐,shuìjiàobúyòngmāmɑpéi
睡觉不用妈妈陪。
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复韵母标调规则儿歌
aoe,iuü,声调按序标。
小i有礼貌,标调就摘帽。
iu在一起,声调往后标。
不倒翁说你呆,你不呆,长着胡子像小孩。
推一推,歪一歪,睡下去又站起来。
《aoouiu》
1.ɑo、ou、iu的发音方法。
ɑo从元音ɑ开始,舌尖远离下齿,ɑ清晰响亮,然后舌头往后缩,舌面向u的方向滑动,大体停在接近元音u,但舌位要
略低的位置,同时嘴唇缩圆。
ou发元音o,然后舌面向u方向滑动升高,大体停在接近元音u,但舌位要略低的位置,同时嘴唇逐渐缩圆。
iu在《汉语拼音方案》中是iou的省写式,由i和ou结合而成。
在发音时,先发元音i,然后舌位滑向ou。
2.四声调顺口溜举例。
ɑo的四声调āo、āo,凹凸的āo,áo、áo,嗷嗷叫的áo,ǎo、ǎo,穿棉袄的ǎo,ào、ào,别骄傲的ào。
ou的四声调学习要得优(ōu),水里要会游(óu),学校有好友(ǒu),尊老又爱幼(òu)。
3."比耳朵"游戏。
教师或学生读带调韵母,指一学生上台指出韵母。
指对了,其余学生拍三下手,齐读三遍这个韵母;指错了,就举手帮助台上的学生。
4.音节词。
bǎobèiyàoshizǎocāoshǒutào
宝贝钥匙早操手套
qiūyóuniǔkòutiàowǔyōuxiù秋游纽扣跳舞优秀zhòuméitóuliúxiàláizǒumùqiáo皱眉头留下来走木桥5.《笑》。
xiào笑
陈伯吹
háizimendexiàoxiàngyìduǒduǒhuā孩子们的笑,像一朵朵花:
hāhāhāhā
哈!
哈!
哈!
哈!
tāmenxiàohóngleliǎnkǒngxiàngyìduǒduǒfúróng他们笑红了脸孔,像一朵朵芙蓉。
háizimendexiàoxiàngyígègèguǒ
孩子们的笑,像一个个果:
hēhēhēhē
呵!
呵!
呵!
呵!
tāmenxiàokāilekǒuxiàngyígègèshíliu
他们笑开了口,像一个个石榴。
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有礼貌
大公鸡,有礼貌(mào),见了太阳就(jiù)问好(hǎo)。
太阳公公眯眯笑(xiào),奖他一顶大红帽(mào)
1.er的发音方法。
《ieüeer》
发er的音时要注意,e表示舌头的位置,r表示卷舌的动作。
在发出e的同时,把舌头卷起来对着硬腭,就发出了er的音。
2.字形变换歌。
ie、ie、ie,真调皮,非要小i换大y,整体认读ye、ye、ye。
üe、üe、üe,真害羞,非要大y走前头,
擦掉眼泪yue、yue、yue。
3.游戏。
游戏一:
编儿歌。
目的:
帮助学生认记ie、üe、er这3个韵母的音和形。
准备:
初读3个韵母。
方法:
引导学生根据以前所学的方法自编儿歌。
如,"一棵椰树,ieieie;一轮弯月,üeüeüe;一只耳朵,
ererer。
"
游戏二:
给音节找家。
目的:
培养学生的观察能力,提高拼读音节的能力。
准备:
把相应的图片投影在屏幕上,制作一些音节词的卡片,
并用吸铁石固定在黑板上,卡片包括yéye、jiějie、ěrjī、èryuè、húdié、xuéxí等。
方法:
(1)请学生自由拼读这些音节词。
(2)老师一边出示图片,一边引导:
"小朋友,快快来,快来帮'他们'找到家!
"点名请学生上台指明音节词和相应的事物,并带领大家拼读。
游戏三:
转转盘。
目的:
学习üe与j、q、x相拼时ü上两点要省略的拼写规则。
准备:
用别针和纸板制作一个大转盘。
方法:
(1)围绕üe,转动j、q、x、n、l,组成相应音节,请学生反复拼读。
(2)请学生上台试着写出相关音节,引导学生了解j、q、x和üe相拼时ü上的两点也要省掉的拼写规则。
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月儿
圆圆月,弯弯月,月儿有圆又有缺。
我爱圆圆月,我爱弯弯月,圆圆弯弯都是月。
拼音11.ieueer月儿弯弯在天边,眉毛弯弯在眼前,梳子弯弯头上过,船儿弯弯在水边。
《aneninunün》
鼻韵母
鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母,由主要母音和鼻尾音组成。
普通话的鼻尾音只有两个:
n和ng。
前鼻韵母的鼻尾音是n。
发n时,要用舌尖抵住上牙床(上齿龈),软腭下垂,让气流从鼻腔透出。
汉语拼音中大写字用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写,归纳起来主要有下面几种
情况:
1、汉语人名:
姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangHui(张辉)Z和H要大写。
姓和职务、称呼等组成词语时,姓的开头第
一个字母要大写,其余字母小写。
如Wanglaosh(i
王老师)W要
大写。
但“老”“小”“大”“阿”等称号,开头第一个字母也要
大写。
如XiaoLiu(小刘)X、L要大写。
LaoQian(老钱)L、Q要大写,ASan(阿三)A和S要大写。
2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写:
如Beijing(北京)B要大写,Shanghai(上海)S要大写,Ningbo(宁波)N要大写。
如果专有名词是词组,要按词连写,每个词的第一个字母要大写。
如ZhonghuaRenminGongheguo
(中华人民共和国),中华的第一个字母Z,人民的第一个字母R,共和国的第一个字母G都要大写。
3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌,每行开头的第一个字母也要大写。
4、商标和商店的名字,一般每个字母都大写。
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小路小路弯弯,像根扁担,
一头挑着村庄,一头挑着大山。
《angengingong》
怎样读准ɑn、en、in和ɑnɡ、enɡ、inɡ
有的同学对ɑn、en、in与ɑnɡ、enɡ、inɡ两组鼻韵母的读音分辨不准,关键是没有掌握鼻韵尾“-n”和“-nɡ”的发音部位和方法。
请看看下面例题,体会“-n”和“-nɡ”发音的部位和方位。
【举例】
例1“-n”应怎样发音?
读ɑn、en、in时注意什么?
例2“-nɡ”应怎样发音?
ɑnɡ、enɡ、inɡ发音时注意什么?
【解答】
1.ɑn、en、in叫做前鼻韵母,末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。
发“-n”音时,要把舌头往前伸,舌尖顶住上腭前部,让气流从鼻腔出来。
ɑn、en、in分别是ɑ、e、i与鼻韵尾“n”合成的。
ɑn,读“安”,发音时,先发ɑ音,然后舌尖很快顶住上腭前部,让气流从鼻腔出来。
en,读“恩”,发音时先发e音;in,读“因”,发音时先发i音。
然后都是让舌尖很快顶住上腭,让气流从鼻腔出来,就分别发出en和in了。
2.ɑnɡ、enɡ、inɡ是后鼻韵母,它们末尾的“nɡ”叫后鼻音韵尾,发“-nɡ音时,要把舌头往后缩,舌根顶住上腭后部,让气流从鼻腔里出来。
ɑnɡ、enɡ、inɡ分别是由ɑ、e、i与鼻韵尾“nɡ”合成的。
ɑnɡ读“昂”,发音时先发ɑ音,紧接着舌头后缩,舌根抬起顶住软腭(舌根往后缩),让气流从鼻腔里出来。
发enɡ和inɡ时,分别先发e和i的音,然后都是舌根抬起(舌根往后缩),让气流从鼻腔里出来,就发出enɡ和inɡ的音了。
ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ读音ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ都是后鼻韵母。
发anɡ时,先发a,紧
接着舌头往后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔出来。
发enɡ时,先
发e,紧跟着舌跟后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来。
发inɡ时,
先发i,紧跟着舌根后缩并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
发onɡ时,先发o,紧接着舌根后缩,舌根抵住软腭,气流从鼻腔出来
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