部编版道德与法治八上知识点省统一.docx

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部编版道德与法治八上知识点省统一

《道德与法治》知识要点梳理

八年级上册

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1.我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？

P3

走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪等。

2.感受社会生活的重要意义是什么？

P4

（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.（重点）个人与社会的关系是怎样的？

P4—5

（1）个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4.根据社会关系建立的基础，可将社会关系分为哪些类型？

P5

血缘关系、地缘关系和业缘关系。

5.什么是社会化？

P7

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

6.（难点）如何理解社会对人的影响？

P7

（1）人的成长是不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7.为什么要养成亲社会行为？

P8

青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

8.亲社会行为的表现有哪些？

P8

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

9.养成亲社会行为的意义是什么？

P8

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

10.（重点、难点）如何养成亲社会行为？

P8

（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

11.（难点）青少年为什么要积极参与社会生活（怎样才能实现自己的人生价值）？

P8

（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

1.（重点）网络怎样丰富日常生活？

P10—12

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.怎样认识网络让信息传递和交流变得方便迅捷？

P10

随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。

3.怎样理解网络能促进人际交往？

P11

通过网络,我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。

4.为什么说网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？

P12

借助互联网,不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。

5.（重点）网络推动社会进步的表现有哪些？

P12—13

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进了民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.网络为经济发展注入新的活力体现在哪些方面？

P12

（1）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

（2）互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。

7.网络怎样促进民主政治的进步（政府开通网络渠道的作用）？

P13

老百姓上了网，民意就上了网。

互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

8.怎样认识网络为文化传播和科技创新搭建新平台？

P13

（1）互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。

（2）互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。

（3）基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。

9.（难点）网络中的消极影响有哪些？

P15—16

（1）网络信息良莠不齐。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

10.沉迷于网络对人有哪些影响？

P15

（1）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（2）大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;

（3）碎片化信息影响人们思考的深度;

（4）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

11.在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？

有什么后果？

P16

（1）信息泄密、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。

（2）各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。

12.（重点）如何理性参与网络生活?

P17—18

（1）我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

13.（难点）如何理解媒介素养?

P17

含义：

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。

内容：

它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

14.如何辨别网络谣言?

P18

（1）注意信息出处。

（2）关注官方信息。

（3）对信息进行多方验证。

（4）辨识信息内容。

（5）向他人求助。

15.如何传播网络正能量?

P18—19

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）我们要在网上传播正能量。

我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

1.社会秩序的含义是什么?

P23

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些内容？

P23

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3.（重点、难点）社会秩序的意义是什么？

P23

（1）社会正常运行需要秩序。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

4.社会规则的形成及其种类？

P25

（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）生活中，调节我们行为的社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。

5.（重点、难点）社会规则的作用是什么？

P25

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

6.对违反社会规则行为的处罚有哪些？

P25

对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

7.（重点、难点）自由与社会规则的关系是怎样的？

P27-28

（1）社会规则划定了自由的边界。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

8.社会规则划定的自由的边界是怎样的？

P27

自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

9.如何理解社会规则是人们享有自由的保障？

P28

人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。

违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

10.（难点）如何自觉遵守社会规则?

P28-29

（1）遵守社会规则需要他律和自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。

无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

11.什么是自律？

P28

自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。

12.（重点）如何坚定维护规则?

P30

（1）要从自己做起，自觉遵守规则；

（2）要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

13.劝导他人遵守规则的技巧有哪些？

P30

（1）有“礼”。

劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

（2）有“理”。

劝导时要晓之以理。

（3）有“节”。

劝导时要注意适可而止。

14.为什么要改进规则?

P31

（1）规则不是一成不变的。

（2）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；

（3）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

（4）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

15.如何改进规则?

P31

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

1.尊重的含义？

P32

尊重即尊敬、重视。

2.（重点）为什么要尊重他人？

P32-34

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

3.（重点、难点）如何尊重他人?

P35-36

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

4.怎样认识礼?

P37

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

5.（重点）文明有礼的重要性有哪些?

P37-38

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

6.（难点）如何做文明有礼的人?

P39-40

（1）做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。

（2）做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

7.参加社交活动应注意哪些?

P40

（1）容貌整洁。

（2）服装整洁、美观、大方。

（3）举止规范。

8.怎样理解诚信?

P41

（1）诚信就是诚实、守信用。

（2）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

（3）诚信也是一项民法原则。

9.（重点）诚信的重要性有哪些?

P42-43

（1）诚信是一个人安身立命之本。

（2）诚信是企业的无形资产。

（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。

10.（难点）如何践行诚信?

P43-45

（1）树立诚信意识。

（2）运用诚信智慧。

（3）珍惜个人的诚信记录。

第五课做守法的公民

1.（重点）法律的作用（内涵）是什么?

P46

（1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

2.怎样认识法律的作用？

P46

（1）人类社会的存在和发展离不开各种行为规范。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

要做到不违法，就要了解什么是违法。

3.（重点）违法行为的含义是什么?

P48

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4.违法行为可分为哪几类?

P48

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

①民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。

②行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。

③刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

5.（重点）一般违法行为和犯罪的异同？

P48

不同点：

民事违法行为和行政违法行为对社会危害相对轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常常说的犯罪。

共同点：

无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

6.一般违法行为的法律责任。

P48

（1）民事违法行为要承担民事责任。

民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。

法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。

（2）行政违法行为要受行政制裁。

行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。

行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。

行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

7.我们身边的行政违法行为有哪些?

P49

谎报险情，破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

8.什么是违反治安管理的行为？

P49

违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,尚不够刑事处罚的行为。

9.我国为什么要制定治安管理处罚法？

P49

我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序,保障公共安全,保护公民、法人和其他组织的合法权益,规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。

10.如何认识民事活动？

P50

在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

这些民事活动都是由民法来规范的。

11.民法怎样规范平等的社会成员之间的关系？

P50

民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。

12.典型的民事违法行为有哪些？

P50

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。

13.民事权利有哪些?

P51

民事权利是公民享有的重要权利。

它包括财产权和人身权。

（1）财产权，是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利，包括物权、债权、继承权等。

（2）人身权，是指不直接具有财产内容，与主体人身不可分离的权利，包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。

14.如何全面认识合同？

P51

（1）含义：

合同,又称契约,是由当事人协商达成一致意见而形成的协议。

（2）作用：

交易活动的安全顺利进行,既要靠道德的约束,又需要合同法律的保障。

（3）违反合同约定的后果：

当事人违反合同约定的,应当承担违约责任。

15.（重点）如何做到遵章守法（怎样促进社会健康和谐发展）?

P51

（1）遵章守法是社会和谐的保证。

我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

16.为调节社会成员之间的利益关系，民法总则规定了哪些基本原则？

P51

（1）民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。

（2）民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则。

（3）民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则。

（4）民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则。

（5）民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。

（6）民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。

17.（难点）刑法的作用及内容?

P52

（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

18.（重点、难点）犯罪的定义及其基本特征?

P53

（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

19.如何正确理解犯罪的基本特征?

P53

（1）严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

（2）刑事违法是犯罪的法律标志。

（3）应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的,它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

20.（重点）刑罚的含义是什么?

P54

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

21.刑罚的分类及其具体内容是什么?

P54

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

（1）主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

（2）附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

22.（重点）如何预防犯罪?

P55—56

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会,我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气,自觉遵纪守法，防患于未然。

23.（重点、难点）遇到侵害时,我们应如何做?

P57—58

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

24.（重点）诉讼的含义是什么?

P59

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

25.诉讼的作用是什么?

P59

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

26.（重点、难点）诉讼可分为哪几类?

P60

诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

27.为什么要同违法犯罪作斗争?

P60-61

（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

28.（重点）未成年人如何同违法犯罪作斗争?

P61

在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

29.同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？

P61

（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。

（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。

（4）了解违法犯罪分子的去向。

（5）保护好作案现场。

30.如何坚定捍卫法治?

P62

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

1.（重点）责任的含义是什么?

P65

责任是一个人分内应该做的事情。

2.（重点、难点）责任来自哪里?

P65

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3.（重点、难点）如何正确理解责任与角色的关系?

P66

（1）在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。

随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。

（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

4.我们扮演了哪些角色?

应承担哪些责任?

P66

作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会规则,维护公共秩序;作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运……

5.作为社会的一员,我们首先要对谁负责?

P67

作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。

6.对自己负责的表现有哪些?

P67

在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。

7.为什么要对自己负责?

（意义）P67

只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

8.为什么要对他人负责?

P68

很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。

9.如何对他人负责?

P69

我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

10.（重点）承担责任会付出哪些代价?

P71

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。

11.（重点）承担责任会获得哪些回报?

P71

承担责任的回报,既包括物质方面,又包括精神方面。

对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

12.（重点、难点）如何作出自己的选择，承担应负的责任？

P71

在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。

我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。

无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。

13.（难点）如何对待不是我们自愿选择的事情?

（如何做到主动承担责任？

）P72

（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。

14.自觉履行社会责任有什么意义？

P72—73

（1）在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

（2）正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。

15.在我们的周围,有哪些履行社会责任却不计代价和回报的人和事?

P72—73

他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命等。

16.我们应怎样书写无愧于时代的壮丽篇章？

P73

无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

17.具有责任感有什么意义?

P73

（1）具有责任感是心理健康的标志之一。

（2）从心理卫生的角度看，强烈的责任感具有心理保健作用，因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事，让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。

第七课积极奉献社会

1.关爱的含义是什么?

P75

关爱,就是关心爱护。

2.关爱的表现有哪些?

P75—76

在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵等

3.（重点）为什么要关爱他人?

（意义）P76—77

（1）关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,