五年级阅读训练概要.docx
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五年级阅读训练概要
人生的信念
在美国纽(niǔ)约,年轻的警察亚瑟尔在一次追捕行动中,被歹(dǎi)徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。
3个月后,从医院里出来时,他完全变了个样——曾经高大魁(kuí)梧、双目炯(jiǒng)炯有神的英俊的小伙成了又跛(bǒ)又瞎的残疾人。
纽约市政府和其他组织授予了他许许多多勋章和锦旗。
纽约有线电视台记者曾问他:
“您以后将如何面对现在遭受的厄(è)运呢?
”他说:
“我只知道歹徒还没有被抓获,我要亲手抓住他!
”他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
这以后,亚瑟尔不顾劝阻,参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国,甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
9年后,那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓获,当然,亚瑟尔起了非常关键的作用。
在庆功会上,他再次成了英雄,许多媒体称赞他是全美最坚强、最勇敢的人。
然而半年后,亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。
在遗书中,人们知道了他自杀的原因:
“这些年来,让我活下去的信念就是抓住凶手……现在,伤害我的凶手被判刑了,我的仇恨被化解了,生存的信念也随之消失了。
面对伤残,我从来没有这样绝望过……”
或许生命中什么都可以缺,譬(pì)如失去一只眼睛,或者一条健全的腿,但就是不能失去信念。
感悟评赏
如果说人的物质躯壳是靠食物的供给来维持的,那么人的精神生命则是赁信念的支撑才得以延续的。
生命中如果没有了信念,生命的意义也就不复存在了。
年轻英俊的警官在追捕歹徒中变成了又跛又瞎的残疾人之后,支撑他的不是许许多多的勋章和锦旗,让他活下去的信念就是抓住凶手。
然而,凶手抓住了,生存的信念也随之消失了,面对伤残,他彻底绝望了。
探究阅读
1.给下面带点字选择正确的读音,画上横线。
从医院(yuànyüàn)里出来时,他完全变了样——曾经高大魁(kuíguǐ)梧(wǔwú)、双目炯(jǒngjiǒng)炯有神的英(yīngyīn)俊小伙成了又跛(bǒpǒ)又瞎的残(cánchán)疾人。
2.文章第1段中的破折号的作用是()
A.用于解释说明B.表示声音的延长C.表示递进
3.“他说:
‘我只知道歹徒还没有被抓获,我要亲手抓住他!
’”这句话改为第三者转述的说法,正确的是()
A.他说:
“他只知道歹徒还没有被抓获,我要亲手抓住歹徒!
”
B.他说:
“我只知道歹徒还没有被抓获,我要亲手抓住歹徒!
”
C.他说,他只知道歹徒还没有被抓获,他要亲手抓住歹徒!
D.他说,他只知道歹徒还没有被抓获,他要亲手抓住他!
4.在下面的括号中填上恰当的关联词。
(1)()亚瑟尔的仇恨化解了,生存的信念消失了,()他绝望了。
(2)()生命中什么都可以缺失,()惟独不可缺的是人生的支柱——信念。
5.他那只完好的眼睛里透射出令人颤栗的愤怒之光。
(1)缩句
(2)从他的眼神中,你看到了感受到了
(3)这句话属于()
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
6.下列说法不符合作者观点的一项是()
A.亚瑟尔面对伤残,无法生存,选择了自杀。
B.凶手已抓,亚瑟尔的心愿已了,伤残使得他绝望。
C.9年中,亚瑟尔坚强地活下来,是为了要亲手抓住歹徒。
D.生命中,我们不能丧失人生的支柱——信念。
7伤残的亚瑟尔出院后,只有一个信念就是,于是他不顾劝阻,参与了,并起了的作用,被许多媒体称为的人。
8.文章第3段说“亚瑟尔不顾劝阻,参与了抓捕那个歹徒的行动。
他几乎跑遍了整个美国,甚至为了一个微不足道的线索独自乘飞机去了欧洲。
”说说加点词语在文中的作用。
9.警官亚瑟尔的故事让你明白了什么?
请简要说说。
10.如果你处于亚瑟尔的境地,凶手已被判刑,面对伤残,你会怎样选择自己的生活?
11.你认为亚瑟尔自杀以后还算不算最坚强、最勇敢的英雄?
12.信念,在人的一生中起着支柱作用。
除此之外,你还知道哪些人赁着信念做出了一件件让人钦佩的大事?
从中你得出了怎样的结论?
礼物的写作方法:
1.说说收到的礼物
①我们先来聊聊收到礼物的时间:
生日、节日、其他(生病、离别、做客„„)
礼物对象:
同学、朋友、长辈、亲戚、父母„„内容:
吃的、穿的、用的、玩的„„
②层层拓展:
总结:
我们可以写礼物的颜色、特点、制作过程、礼物的由来,礼物对我的影响…
3、展示礼物
(1)在小组内互相展示自己制作的礼物,说说制作礼物的过程以及当时的心情。
(2)在小组内展示自己曾经收到的礼物,并说说这个礼物带给自己的喜悦及收获礼物时的心情。
范围:
1、孩子们,每一件礼物背后都有一个感人的故事,把你心中的礼物故事写出来吧,用我手写我心。
题目可定为《礼物》、《我最喜欢的礼物》、《珍贵的礼物》、《礼物的故事》……
2、根据《5.12地震照片》,写礼物作文,也可以根据自己平时困难无助时,家人、老师、同学对你的关心、理解、帮助、支持。
题目可定为《信心——我送给地震儿童的礼物》、《鼓励——老师送给我的礼物》、《支持——我送给老妈的礼物》、《理解,比金子还贵重的礼物》……
3、想象作文,题目定为《礼物的自述》、《我的自述》、《二十一世纪的礼物》、《礼物漫游》、《唉!
礼物》……
胡佛总统与小孩子的通信
亲爱的胡佛老爹(diē)
我爸爸认为您是活着的总统里头最精明的,所以我想请您就下列问题表示高见:
女儿做美国总统的机会如何?
祝您好!
凯丝
我亲爱的凯丝:
一般说来,在过去四十七年中,男人玩政治玩得并不高明,因此女人的机会为之增加,祝你三十年后出马竞选,并且胜任愉快。
胡佛
亲爱的胡佛老爹:
我十岁。
报上说您常钓鱼,我也钓。
您钓什么鱼?
我喜欢钓鲶(nián)鱼。
您用什么饵(ěr)?
我用蚯蚓。
玛丽
我亲爱的玛丽:
我一有机会就钓鱼,已七十七年了。
当我像你那样大的时候,我住在一个鳟(zūn)鱼区,我也用蚯蚓。
可是一位好心人给了我三支假苍蝇,我就用起来,很顺利,直用到翅膀上的毛掉光了才罢手。
现在我多用活虾来钓骨鱼。
骨鱼不好吃。
我把它们放生,让它们长大。
在佛罗里达那些岛边,特别适合老公公们的钓骨鱼。
因为他们老胳膊老腿,不能再在树林跑,或在岩石上爬来爬去。
你八十七岁的时候,务请记得这一点。
胡佛
感悟评赏
伟人之所以成其为伟人,因为他们总能无意之中视自己为平凡的一员,甚至蹲下身子将自己融入普通的行列,尽管他们的业绩非一般人所能创造。
美国第31任总统胡佛就是这样一位平凡中更显伟大的人物。
他在给两位小姑娘的回信里,摒弃了成人的深沉和伟人的稳健,或将孩童看作成年的朋友,或将自己化身为孩童的一员,语言中充满了质朴、幽默与随和。
伟人尚且都能如此平和地面对自己、善待他人,那我们这些太过平凡,甚至是平庸的人,又何必装模作样,甚至自命不凡呢?
!
探究阅读
1.给下列词语或句中加点的字注音。
竞选()顺利()好心()适合()
我看着()钓竿,心里很着()急,不知从何着()手,更谈不上有什么高着()。
2.查字典或词典,解释带点的字。
(1)祝你三十年后出马竞选,并且胜任愉快。
(2)事实胜于雄辩,我终于钓上一条鳟鱼了。
(3)鳟鱼区的景色真是引人入胜,我真舍不得走。
3.找出下列各组中与其他词语不同类的词,并写下来。
(1)鳟鱼鲶鱼骨鱼活鱼鲢鱼不同类的是:
()
(2)总统总理部长领导省长不同类的是:
()
(3)胡佛布什林肯凯丝华盛顿不同类的是:
()
(4)钓鱼打球麻将击剑赛车不同类的是:
()
4.用下面句子中,选出表达意思与其他不同的一项。
()
A.男人玩政治玩得并不高明。
B.男人玩政治玩得并不高明吗?
C.怎能说男人玩政治玩得非常高明?
D.男人玩政治不能不说玩得并不高明。
5.孩子们是如何称呼美国总统胡佛的?
胡佛又是如何称呼她们的?
用一个词描述一下。
6.读两封信,再填空。
小子的问题
胡佛的回答
你的感受
7.对“祝你三十年后出马竞选,并且胜任愉快。
”这句话理解正确的是()
A.三十年后,凯丝将出马竞选美国总统,而且竞选非常顺利。
B.三十年后,将有女人出马竞选美国总统,而且获得连任。
C.三十年后,胡佛总统将支持凯丝竞选美国总统,并且希望胜任愉快。
D.希望三十年后,凯丝能出马竞选美国总统,并且能愉快胜任总统工作。
8.读胡佛老爹给玛丽的回信,在下面说法正确的句子后打“√”
(1)胡佛一有机会就钓鱼,已七十七年了。
()
(2)十岁的时候,胡佛住在一个鳟鱼区,用蚯蚓、假苍蝇和活虾钓鱼。
()
(3)骨鱼不好吃。
胡佛把骨鱼放走,让它们长大。
()
(4)现在胡佛多在佛罗里达那些岛边钓鲶鱼鳟鱼和骨鱼。
()
9.胡佛说,老人们适合在佛罗里达那些岛边钓鱼。
这样的说法正确吗?
为什么?
10.从胡佛老爹的回信中,你读懂了哪些?
举例说说。
11.用下面的词语分别组成两句意思相同和不同的话。
交谈凯丝信件和胡佛总统通过
意思相同:
(1)
(2)
意思不相同:
(3)
(4)
感恩雨
这是旱季里最热的一天,几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死,母牛挤不出奶,溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
我的丈夫和他的兄弟们每天都要费很大的劲把水弄到田里去,过了不久我们只好开车到附近的水站运水,可很快严厉的配给制度让每个人都取不到多少水。
如果老天不下雨的话,我们很快就会失去所有的一切。
正是在这大热天,我亲眼目睹了平生所遇到的一个奇迹,也真正理解力到了分享的意义。
当我在厨房为丈夫和他的兄弟们做午餐时,我看到了6岁的儿子比利正向树林走去。
他的样子很严肃,一点也没有平常走路时充满孩子气的横冲直撞。
我只能看到他的背部,不过很显然他走得很费劲,他在努力地保持平衡。
进了树林几分钟后,他又朝房子这边跑回来。
我则继续做三明治,想着不管比利在做什么,他也都该做完了。
然而过了一会儿,他又继续缓慢而坚定地向树林里走去。
这种行为持续了一小时,他小心翼翼地走进树林,然后往家里跑。
最后,我实在忍不住了,蹑(niè)手蹑脚地走出房子跟着他。
我小心翼翼,不想被他发现,因为很明显,他“身负重大使命”而且也不需要妈妈的过问。
只见他把手掬(jū)成杯状,小手里捧着大约两至三汤匙(chí)的水,小心翼翼地走着,以免洒了手中的水。
在进林子后我偷偷地靠近他。
树枝和荆棘划过他的小脸,可他并没有避开。
他有更重要的事要做。
当我倾身窥(kuī)伺时,我看到了一幕不可思议的画面。
几只硕大的鹿赫(hè)然耸立在他面前,而比利直接向他们走去,我吓得几乎大叫让他躲开,其中一只有锋利鹿角的大公鹿离他物别近。
但这只公鹿并没有吓着比利,甚至在比利跪下时它也一动不动。
我看到一只小鹿趴在地上,很明显它正承受着脱水和中暑的痛苦,它费劲地抬起头舔着盛在我那可爱孩子手中的水。
等到水被喝干后,比利站了起来,转身向房子跑去。
我跟着他回到家,来到我们的储水罐前,比利尽力拧开水龙头,只见一小滴水开始流下来。
他跪在那儿,让水慢慢地滴在他那临时的“杯子”中,阳光直刺在他的背上。
突然间我明白了比利为什么不叫我帮忙的原因——上星期他因为玩弄水管而遭到处罚,得到了不能浪费水的教训,大约20分钟后,他的手里盛满了水。
当比利站起来准备往林子里走时,我拦住了他。
他泪眼汪汪地说:
“我没有浪费水”。
说完就朝树林走去。
我也从厨房拿来了一小壶水,加入了他的行列。
我让他独自照顾小鹿,自己没有插手。
这是比利自己的事。
我站在树林边,望着我所见过的最美丽的心灵努力地营救另一个生命。
泪水顺着我的脸庞掉在地上,然后,我突然间发现一滴、二滴,接着越来越多的水滴掉了下来。
我仰头望天,甘霖(lín)从天而降。
也许有人会说这只是一个巧合,并没有真正的奇迹,毕竟雨总是要下的.而我要说的是:
那场雨救了我们的农场,就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
感悟评赏
生命中有些感动总是那么让人难以释怀,它们值得我们终生深藏。
对人如此,想必对那文中的鹿亦是如此。
一滴水可能挽救一条生命,这样的水滋润的不仅仅是小鹿的生命,滋润的也是人的心灵。
岁月从我们的指缝间汩汩流过,我们有多少时刻为他人蓦然驻足,你后却又摆着头表示爱莫能助,时光增长了我们的年龄,却无法营造自己美丽的心灵。
其实生命中最大的奇迹不是来自于外界,恰恰来自于内心。
给你我的心灵留一块美好的空间,给我们的生命注入一份真切的关爱,温暖的将不仅仅是他人,更多的是自己。
探究阅读
1.根据括号内的拼音在横线上填上恰当的词语。
(1)溪流(gānhé),森林里的动物们十分(gānkě)。
(2)在这(jǐnjí)的时刻,树枝和(jīngjí)划过了他的脸。
(3)我看到了一幕不可(sīyì)的画面,它具有重大(yìyì)。
2.辨析词语,在正确的词语下面划“√”。
(1)几只硕大的鹿赫然(耸立、站立)在他面前,而比利直接向它们走去。
(2)也许有人会说这只是一个(巧遇、巧合),并没有真正的奇迹。
(3)上星期他因为玩弄水管而遭到(处罚、惩罚),得到了不能浪费水的教训。
3.搭配词语,并从每组中选择一小组造一句子。
严厉()()()
保持()()()
营救()()()
4.下面的改动是否妥当?
说说你的理由。
原文:
这是旱季里最热的一天,几乎连续一个月没有下雨。
田里的农作物正在枯死,母牛挤不出奶,溪流已干涸。
看来在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
改文:
这是旱季里最热的一天,几乎连续一个月没有下雨。
看来,在这个旱季结束之前会有好几个农场主要宣布破产了。
5.文章第4段写的是儿子比利送水时的动作,你能具体描述一下他当时的心情吗?
6.用横线画出文中描述比利动作,神态的句子,说说带给你怎样的感受。
7.文章告诉我们()
A.只有帮助别人,老天才会帮助你。
B.儿子救助了小鹿,这份爱心应该得到回报,这种执着足以感动一切。
C.与别人分享永远是快乐的,正确的。
D.人类只有爱护动物,才会发生奇迹,老天才会帮助人类。
8.读了文章,你一定被感动了,你认为把题目《感恩雨》改为《奇迹》妥当吗?
为什么?
9.“那场雨救了我们的农场,就像那天我的儿子救了那只小鹿一样。
”这两者之间你认为有什么联系吗?
10.缺水是旱季中最紧迫的问题,孩子知道这一切吗?
从哪些地方可以看出来?
他坚持给小鹿送水说明了什么?
小黑奴桑迪
我做小学生的时候,并不厌恶黑奴制度。
我并不知道那有什么错。
我们有一个黑奴小孩,是从汉尼巴尔什么人那里雇来的。
他是从马里兰东海岩那边来的,远道经过半个美洲大陆,远离家人亲友,卖给了人家。
他生性活泼,天真烂漫,喜欢吵吵嚷嚷。
他整天唱啊,吹口哨啊,叫啊,疯啊,笑啊——真是疯疯癫(diān)癫、吵吵嚷嚷,叫人受不了。
有一天,我终于受不住了,到妈妈那里告了一状,说桑迪整整唱了一个钟头,一刻也不停,我实在受不了了,问她要不要把他关起来。
她眼里流出了眼泪,嘴唇颤抖地说了这样的话:
“可怜的,他唱,说明他不在想心事,我就宽一点心;可是他要是不开腔,我看他那是在想心事,我就难受。
他再也见不到他妈妈了。
要是他还能唱,我就怎么也不能阻拦他,只有谢天谢地的份。
你要是大一些,就会懂得我讲的。
听到这孤苦伶(líng)仃(dīng)的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
”
这是平凡的话,用的是平凡的字眼,可是它打进了我的心坎里。
从此以后,桑迪的吵闹声再也不使我烦恼了。
感悟评赏
母亲的这番话,深深地感动了马克·吐温,使他终生难忘。
语言伤害有时超过肉体的伤害,因为它刺伤的是心,是灵魂。
在现实生活中,有人只顾逞一时的口舌之快,有意无意地对他人造成了伤害,有时一句侮辱性的语言完全可能把深厚的友情葬送。
有许多语言伤害原本是可以避免的,只要我们学会尊重别人。
一位哲人说过一番耐人寻味的话:
天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩翰无比。
让我们虔诚地把这个故事牢记在心,用心呵护你的、我的、他的心灵之泉。
探究阅读
1.按要求查字典,填表。
音序查字法
部首查字法
数笔画查字法
查带点字
音序
字义
查带点字
部首
共几画
字义
查带点字
除部首外
字义
天真烂漫
告状
开腔
孤苦伶仃
阻拦
难受
2.照样子把下列词语改写成叠词,再写出与它结构相同的反义词或近义词。
(1)例:
马虎(马马虎虎)反义词:
(认认真真)
安静()反义词:
()
热闹()反义词:
()
(2)例:
吵闹(吵吵闹闹)近义词:
()
明白()近义词:
()
郁葱()近义词:
()
3.下列句子中带点的字,是褒义词的请在括号内打上“◇”,是中性词的打“○”,是贬义词的打上“△”。
(1)我做小学生的时候,并不厌恶黑奴制度。
()
(2)他生性活泼,天真烂漫,喜欢吵吵嚷嚷。
()
(3)要是他还能唱,我就怎么也不能阻拦他,只有谢天谢地的份。
()
(4)从此以后,桑迪的吵闹声再也不使我烦恼了。
()
4.下面句子与其它三句不同的一项是()
A.听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
B.听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音一定会叫你高兴的。
C.听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音不能不叫你高兴的。
D.听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴吗?
5.用一个字描述一下小黑奴桑迪,再说说他给你留下的印象。
6.妈妈眼里流出了眼泪,嘴唇颤抖,那是因为()
A.桑迪整整唱了一个钟头,我实在受不了了,说要把他关起来。
B.小黑奴桑迪被人关起来了。
C.小黑奴桑迪准备回到马里兰东海岸的家乡。
D.我不好好做功课,惹恼了妈妈。
7.妈妈说,听到这孤苦伶仃的孩子吵吵闹闹的声音会叫你高兴的。
为什么会这样?
8.文中的妈妈是一个怎样的人?
结合具体语句说一说。
9.从那以后,小黑奴桑迪的吵闹声在我心中发生了怎样的改变?
为什么会这样?
10.按要改写句子。
(1)他整天唱啊,吹口哨啊,叫啊,疯啊,笑啊。
(改成比喻句)
(2)从此以后,桑迪的吵闹声不再使我烦恼。
(改成反问句)
信誉
一位知名学者,讲述了这样一件事:
有一名我国留德高材生,毕业生后在德国四处求职,可是他拜访了很多大公司都被拒绝,就是小公司也是大门紧闭。
气急败坏的他最后才得知,原来是他居然有三次乘车逃票的记录,这在严肃的德国人看来,大概那是永远不可饶恕(shù)的.
我当初听见这件事,只是想这位留学生不该贪小便宜,以致因小失大。
直到最近,不断听人说起,国际经济就是信誉经济,似乎才明白了德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住,你还指望在别的事情上可以信赖他吗?
一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做,但如果全凭自觉,怕是就很难人人都自觉,其结果只能是越来越放纵,而放纵的结果是“卑鄙(bǐ)是卑鄙者的通行证”,而真正自觉的人只能越来越吃亏。
一味强调自觉只能说明这个社会还不成熟,还太软弱。
还听人说过,在新加坡机场看见一个旅客拿着机票没有登上飞机,因为有证据表明,他借阅的图书还没归还图书馆。
而那些曾经在新加坡有过劣迹的,他就别想再踏上那片国土,因为他从前的行径都已经记录在案,有关部门随时都可以查到。
一个成熟的社会,一个有力量的社会,不但要考察每一个人,而且还要为他们建立必要的档(dàng)案,这个档案是能够向有关方面证实你的可信度的。
这样,银行才可以借钱给你,公司才好聘(pìn)用你……信誉就是你立足社会的通行证,你就可以受人尊敬地通行于这个文明社会。
如果你不讲信誉呢?
只要你敢欠钱不还,或者你敢乘车逃票、偷税漏税、化公为私,总之,只要你敢有一次不讲信誉,你就会上了没有信誉者的黑名单,你会失去许许多多的机会,银行当然就不可能再借钱给你,哪家公司都不愿望雇用你……你在这个文明社会就难以立足。
感悟评赏
产品讲质量,人要讲信誉。
于是就有了“质量第一,信誉至上”的口头禅。
然而,现实生活中的假冒伪劣、尔虞我诈、坑蒙拐骗却使人们不禁喟叹:
诚实守信的文明社会离我们空间还有多远?
本文通过摆事实,讲道理,阐述了讲信誉、建立信誉机制的必要性与重要性。
在列举事例的基础上展开议论是值得我们学习的表达方法。
探究阅读
1.从下面三组词语中,选择加点字读音完全正确的一项,在括号内打“√”。
A.求职(zhí)饶恕(shù)信(xìng)赖卑鄙(bì)()
B.自觉(jué)放纵(zòng)档案(dàngàn)行径(jìng)()
C.聘(pìn)用尊(zūn)敬考察(chá)似(sì)乎()
2.下面近义词没有错误的一项是()
A.居然(竟然)大概(也许)永远(永久)信誉(信用)
B.建立(健全)考察(观察)尊敬(尊重)机会(机遇)
C.人格(风格)结果(结论)软弱(虚弱)证据(证明)
D.讲述(讲解)拜访(访问)便宜(昂贵)指望(希望)
3.在句中的横线上填上合适的成语。
(不能重复)
在德国,听说一名我国留德高材生毕业后竟然找不到工作,真是。
起因居然在于他有三次乘车逃票的记录,德国人的这种做法看似,实际上,严肃的德国人总是要求每个人。
只有这样,信誉才会在社会上。
4.作者在听了留德高材生四处求职被拒后,思想认识由
,转变为
5.“卑鄙是卑鄙者的通行证”是由
造成的。
6.留德高材生和新加坡机场的旅客所犯的同样的错误是。
(不超过4个字)
7.你认为应该怎样消除现实生活中那些乘车逃票、偷税漏税、化公为私等不讲信誉的现象?
8.读句子,选择正确答案。
(1)一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住,你还能指望在别的事情上可以依赖他吗?
()
(2)信誉是你立足社会的通行证。
()
(3)如果你不讲信誉呢?
只要你敢欠钱不还,或者……总之,你在这个文明社会就难以立足。
()
(4)一个成熟的社会,一个有力量的社会,一个法制的社会,是不能不讲究可信度的。
()
A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问
9.一名留德高材生就因为三次乘车逃票而找不到工作,你觉得是不是有点小题小做?
学会舍弃
艾里逊(xùn)是芝加哥大学物理系的一名教授,当时正准备建筑一台40万电子伏特的加速器,这在当时是最先进的。
在导师费米的推荐下,杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。
然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸,以至于当时实验室里流传着这样一句笑话:
哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。
此时,杨振宁不得不痛苦地承认,自己的动手能力比别人差!
一天,一直在关注着杨振宁、被誉为美国氢弹之父的泰勒博士,关切地问杨振宁:
“你做的实验是不是不大成功?
”
“是的。
”面对令人尊敬的前辈,杨振宁诚恳地说。
“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。
”泰勒直率地对杨振宁说。
杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。
一方面,他从心底深处感到自己做实验确实力不从心;另一方面,他又不甘服输,非常希望通过写一篇实验论文来弥补自己实验能
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