历年自考美学试题汇集.docx

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历年自考美学试题汇集

美学试题及参考答案

（一）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于

A．体现了唯物辩证法的精神

B．抓住了美具有感性形式这一特点

C．肯定了美就存在于人类的生活中

D．强调了美的客观实在性

2．弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是

A．把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界

B．揭开了心理无意识这一重要领域

C．发现了人的心理结构

D．描述了人的审美心理机制

3．马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指

A．外在的自然界

B．人所改造的自然界

C．人所创造的物质产品

D．人类社会或社会化了的人类

4．王国维在《人间词语》中说：

“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。

入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。

与这段话最切近的美论是

A．美在形式B．美在关系C．美在生活D．美在距离

5．标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是

A．柏拉图《大希庇阿斯篇》B．维柯《新科学》

C．鲍姆亮登《美学》D．黑格尔《美学》

6．“由上而下”的美学研究方法的主要特点是

A．重视科学实验B．注重实证

C．哲学思辨D．心理分析

7．大自然成为人类审美对象的直接前提是

A．人类学会了使用劳动工具

B．人类社会初步形成

C．人类自身价值得到了充分肯定

D．人类具备了运用语言的能力

8．把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着

A．艺术开始进入自觉的时代

B．审美活动开始走向独立

C．人对自然审美意识开始觉醒

D．人对现实审美关系的建立

9．美感产生于

A．游戏B．摹仿C．巫术D．社会实践

10．“爱美是人的天性”的说法出自

A．席勒B．柏拉图

C．亚里土多德D．尼采

11．孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越

A．功利B．逻辑

C．日常自我D．自由

12．提出“神思”的理论家是

A．司马迁B．司空图C．刘勰D．严羽

13．美感开始于

A．异性的吸引B．游戏的冲动

C．工具的制造和使用D．祭招的崇拜

14．从历史发展的观点看，美感

A．没有起点

B．有一个起点，却没有终点

C．既无起点，也无终点

D．有起点，也有终点

15．俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于

A．感官B．审美能力C．想象D．灵性

16．载道说界定艺术的角度是

A．艺术的起源

B．艺术的功能

C．艺术的本质

D．艺术的内容

17．在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是

A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象

18．意象思维和抽象思维的区别不在于

A．前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴

B．前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念

C．前者的目在在于求美，后者的目的在于求真

D．前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品

19．中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种

A．精神产品B．物质产品

C．人工制品D．自然物

20．下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是

A．集体无意识说B．有意味的形式说

C．符号说D．娱乐说

21．席勒认为，通过审美教育，人们可以

A．由“自由王国”进入“必然王国”

B．由“审美王国”进入“必然王国”

C．由“审美王国”进入“自由王国“

D．由“自由王国”进入“审美王国”

22．下列不属于美育特点的是

A．感性B．感染性C．愉悦性D．规范性

23．“以美育代宗教”的主张的提出者是

A．王国维B．蔡元培C．李大钊D．李泽厚

24．霍布斯的喜剧主张是

A．突然荣耀说

B．预期失望说

C．生命的机械化

D．心理能量消耗的节省

25．中国古代的“风骨”范畴，类似于现在美学范畴中的

A．优美B．祟高C．悲剧D．喜剧

26．笪重光说：

“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。

”这句话所体现的美学特征是

A．美丑互补B．化丑为美

C．以丑衬美D．美丑相间

27．朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：

“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……”所表现出的风格是

A．优美B．悲壮C．滑稽D．崇高

28．古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是

A．优美B．祟高C．悲剧D．喜剧

29．下列学说不属于中国古典学的是

A．言志说B．心生说

C．缘情说D．表现说

30．“燕山雪花大如席”中雪花的形象属于

A．仿象B．兴象C．喻象D．抽象

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

31．美育与智育的区别是

A．目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育

B．过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程

C．性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性

D．接受不同，智育用脑接受，美育用心接受

E．思维方式不同，美育离不开感性形象，智育以逻辑思维能力为核心

32．美是—种多层累的突创，它所包含的层面主要有

A．自然物质层

B．形式符号层

C．知觉表象层

D．社会历史层

E．心理意识层

33．在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者

A．应当具有深厚的历史修养

B．应当具有历史的眼光

C．应当懂得一些自然科学知识

D．应当善于运用逻辑的方法

E．应当抓住历史学与逻辑学的契合点

34．提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于

A．能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限

B．有助于扩大美学研究的范围

C．只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美

D．只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美

E．有助于感性认识的完美

35．19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有

A．费希纳B．桑塔亚纳C．弗洛伊德

D．阿思海姆E．费尔巴哈

三、名词解释（本大题共4小题，36、37小题每题4分，38、39小题每题3分，共14分）

36．寓教于乐

37．“上升的乖讹”与“下降的乖讹”

38．无我之境

39．美感欣赏活动

四、简答题（本大题共3小题。

40、41小题每题7分，42小题6分，共20分）

40．简述美育的特点

41．简析“美感是性本能的升华”

42．简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精美”的原因

五、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

43．为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素?

“技”与“道”的关系是什么?

44．以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点。

附诗：

荷叶罗裙一色载，芜蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

参考答案

1．B2．B3．D4．D5．C6．C7．C8．C9．D10．C

11．D12．C13．C14．B15．B16．B17．B18．D19．C20．D

21．C22．D23．B24．A25．B26．C27．A28．A29．D30．C

31．ABCE32．ACDE33．BD34．ABD35．ABCDE

36．

（1）古罗马贺拉斯提出。

（2）把美育看成娱乐与道德教育的统一。

（3）要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。

37．

（1）乖讹指不和谐、不协调，是喜剧产生原因的一种解释，斯宾塞进一步提出“上升的乖讹”与“下降的乖讹”。

（2）“上升的乖讹”指超过了预期效果；（3）“下降的乖讹”指达不到预期效果。

（4）这种说法不能解释所有喜剧的效果。

38．

（1）无我之境是意境的主要类型之一；

（2）指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象的后面。

39．美感欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。

40．

（1）美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。

（2）不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。

（3）使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。

（4）不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。

（5）美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。

41．

（1）“美感是性本能的升华”有对也有错。

（2）对在它指明了美感与动物性性选择的关系。

（3）错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。

42．

（1）艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美，生活中的美、丑，均可成为美的艺术品的表现内容，艺术的创造性是最美的。

（2）生活中的丑创造成艺术的美，不是把丑变成了美，而是把丑变得更典型了。

（3）艺术能将生活真实地表现出来，可以使欣赏者明辨美丑，本身就有着巨大的艺术感染力，这种感染力就是美。

43．

（1）“技”与“道”是艺术操作中的概念，而艺术操作是艺术意象生产的重要方面。

（2）“技”与“道”是艺术操作中的艺术技能与技巧的运用与发挥。

不掌握这些技能和技巧，就不可能进入自己的艺术创作过程将自己孕育的意象物态化。

因此，它们是艺术创作中不可逾越的环节。

（3）“技”与“道”中，技侧重于技巧、技能方面，而道则侧重于艺术意象创造和传达中无碍和充满生气的至高境界。

（4）“技”与“道”是相互依赖的，在一定条件下可以互相转化。

（5）艺术创造的最高境界是技与道之间界限消除。

44．

（1）美感包括着客观的美的刺激和主观对于美的反应这两个方面。

（2）美感同样离不开刺激感觉的光、色、形、声、味、气息和触觉等这样一些永远在变化的形式因素。

（3）美感体现了人在审美活动中的主导意向。

美学试题

（二）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是（　　C　）

A．毕达哥拉斯B．德谟克利特C．柏拉图D．亚里士多德

2．苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用的是（　　B　）

A．接近联想B．类似联想C．对比联想D．关系联想

3．倡导“心理距离说”的美学家是（　　C　）

A．康德B．席勒C．布洛D．叔本华

4．游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是（　　C　）

A．艺术的功能B．艺术的本质C．艺术的起源D．艺术的存在

5．把艺术品的结构划分为语音层、语义层、图式层、客体层四个层次的美学家是（　A　　）A．英伽登B．布隆博格

C．汉斯立克D．克罗齐

6．王国维所划分的意境的两种类型是（　D　　）

A．物态之境和宇宙之境B．有物之境和无物之境

C．仁达之境和至善之境D．有我之境和无我之境

7．商业广告所表现的艺术功能是（　　C　）

A．教化功能B．核心功能C．外围功能D．启迪功能

8．艺术品之所以是艺术品的关键是（　B　　）

A．艺术形式B．艺术意象C．艺术的思想内容D．创作主体

9．艺术天才的形成主要由于（　D　　）

A．超群的理性思维与敏锐的感性能力

B．自然生理机制和超群的思维能力

C．先天生理心理结构与后天机遇

D．先天的生理心理结构与后天的实践

10．千百年来人们不否认艺术的存在，从根本上讲艺术本体论就是（　A　　）

A．艺术存在论B．艺术形式论C．艺术行动论D．艺术功能论

11．西方创立“美学”学科的美学家是（　　C　）

A．柏拉图B．狄德罗C．鲍姆加登D．黑格尔

12．康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是（　B　　）

A．形式B．无形式C．质地D．体积

13．亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是（　A　　）

A．《诗学》B．《理想国》C．《诗艺》D．《论崇高》

14．王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”、“大江流日夜”、“长河落日圆”等境界，可谓“千古壮观”。

这种审美形态是（　　A　）

A．崇高B．悲剧C．伟大D．荒诞

15．在西方早期，狭义的美主要指的是（　　C　）

A．崇高B．滑稽C．优美D．喜剧

16．美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是（D　　　）

A．《论审美教育》B．《谈美书简》

C．《美育与人生》D．《审美教育书简》

17．把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（　　C　）

A．孔子B．孟子C．朱熹D．柳宗元

18．强调小说具有熏、浸、刺、提“四种美育”功能的是（　C　　）

A．王夫之B．叶燮C．梁启超D．鲁迅

19．西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（　C　　）

A．柏拉图B．亚里士多德C．贺拉斯D．席勒

20．美学的哲学基础应是马克思主义的（　　A　）

A．实践存在论B．实践论C．存在论D．辩证法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

21．下列美学家中，属于经验主义一派的有（　　EABC　　　）

A．荷加兹B．哈奇生C．休谟D．康德E．谢林

22．“有意味的形式说”的主要缺陷包括（　　ABCD　　　）

A．脱离主体的现实情感B．脱离人类的具体实践

C．脱离社会的历史发展D．脱离人类文化心理结构的历史演进

E．摆脱了形式主义和神秘主义

23．以下属于西方画论话语的有（　　ABCDE　　　）

A．线条的质感与韵律B．形式的象征性和组合关系

C．色彩的情感性和色彩间的组合关系D．色调与主题的统一

E．画得确切与真实

24．美学的研究对象应当包括（　　BCD　　　）

A．美B．审美现象C．审美活动D．审美关系E．艺术

25．喜剧的次级形态有（　　ABC　　　）

A．滑稽B．讽刺C．幽默D．荒诞E．可笑

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26.审美直观

27.审美理想

28.崇高

29.美育代宗教说

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30.简述审美关系的特征。

31.简述审美经验的动态过程。

32.简述意象的物态化和物化。

33.悲剧的基本特征。

34.美育的基本特点。

五、论述题（本大题共2小题，35小题14分，36小题12分，共26分）

35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？

36.举例说明艺术中技巧的审美价值。

参考答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

CBCCA  DCBDA  CBAAC  DCCCA

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

EABC  ABCD  ABCDE  BCD  ABC

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26．

（1）直观性是审美经验的一种重要特征，其特点是不经过概念和推理就直接把握到对象的审美特征。

（2）审美直观包括两种形式：

感性直观和本质直观，前者是指主体通过自己的感觉器官来把握对象的感性特征，后者则是指主体通过直觉直接把握到对象的本质特征。

27．

（1）是主体心目中关于完善的美的观念；

（2）它始终显现在具体的审美表象中，是主体通过自己的想象力与理解力的协调运作创作出来的；

（3）审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。

28．

（1）具有粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势；

（2）给人以心灵的震撼，使人惊心动魄，心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激励；

（3）引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界。

29．

（1）蔡元培提出；

（2）美育是自由的，而宗教是强制的

（3）美育是进步的，而宗教是保守的

（4）美育是普及的，而宗教是有界的

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

30．

（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系；

（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系；

（3）审美关系是是人与世界间的自由关系；

（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。

31．

（1）审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来；

（2）审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动；

（3）审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。

32．

（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中；

（2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号；

（3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定；

（4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。

33．

（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。

（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。

（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。

34．[参考答案]

（1）诉诸感性。

（2）潜移默化。

（3）能动性。

35．

（1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式；

（2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式；

（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。

36．

（1）艺术技巧是意象孕育的继续与完成。

（2）艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。

（3）艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环节。

（4）艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能与技巧，否则就会沦为匠艺。

美学试题（三）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．19世纪中叶以前，在西方美学研究中运用的主要方法是（）

A．哲学方法B．社会学方法C．心理学方法D．艺术学方法

2．提出“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故曰美”的人是（）

A．孟子B．伍举C．楚灵王D．王充

3．美学作为一门独立的学科形成于（）

A．十六世纪B．十七世纪C．十八世纪D．十九世纪

4．马克思主义的美论乃至整个美学思想体系的新的逻辑起点是（）

A．自然化了的人的审美需要B．社会化了的人的审美实践

C．情感化了的人的审美理想D．个性化了的人的审美创造

5．狄德罗把从一种事物与其它事物的关系中所产生出来的美称为（）

A．真实的美B．相对的美C．外在于我的美D．关系到我的美

6．黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）

A．突出了美的感性因素B．强调了美的理性内容

C．注入了辩证法的精神D．更具有思辨的意味

7．下列对“艺术丑”的理解不正确的是（）

A．创造性因素的丑B．现实性因素的丑

C．作品技巧的伪劣D．作品结构处理不当的丑

8．“人闲桂花落”与“飞泉挂碧峰”这两句话所体现的艺术风格是（）

A．优美和崇高B．崇高和优美

C．均为崇高D．均为优美

9．柏格森的喜剧主张是（）

A．预期失望说B．突然荣耀说

C．生命的机械化D．心理能量消耗的节省

10．孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”（）

A．意在强调慈母与游子的个别直观形象

B．虽然写的是个别慈母和游子，却表现了天下父母心和游子意

C．没有个别直观的形象，只是讲普天下的慈母与游子

D．看似说慈母，实际上是说游子

11．提出艺术教育和审美教育是通过感性的途径完善人性的美学家是（）

A．康德B．黑格尔C．席勒D．蔡元培

12．《红楼梦》比《金瓶梅》有更高的艺术价值主要是因为《红楼梦》（）

A．更具有道德意义B．更具有历史内涵

C．所表现的题材更广大D．体现出更高的美学理想

13．倡导“自下而上”研究美学方法的美学家是（）

A．黑格尔B．费希纳C．费尔巴哈D．洛克

14．中国美学中所谓“外师造化”指的是（）

A．创造自然B．感受自然C．学习自然D．师承自然

15．形象的直觉性、注意的集中性、感受的完整性、想象的生动性属于审美欣赏心理活动的（）

A．表层特征B．深层特征C．中介特征D．根本特征

16．下列选项中，不属于有意味的形式说的缺陷的是（）

A．突出了艺术的审美本质B．切断了艺术与现实的联系

C．陷入了形式主义D．陷入了神秘主义

17．娱乐说界定艺术的角度是（）

A．艺术的起源B．艺术的功能C．艺术的本质D．艺术的形式

18．只有通过欣赏，艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的（）

A．审美活动B．审美精神C．审美需要D．审美价值

19．给艺术下定义最终可能得到艺术的（）

A．本体B．存在C．本质D．描述

20．艺术品不同于非艺术品，最关键的在于它涵有（）

A．形式B．意象C．语言D．情感

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

21．美感中的理解是指（）

A．抽象的逻辑思维B．理化为情C．情融于理

D．单纯的形象思维E．现相无相，立说无说

22．在荣格看来，人的心理结构应包括三个层次，即（）

A．前意识B．显意识C．意识

D．个体无意识E．集体无意识

23．丑的美学意义在于（）

A．以丑衬美B．化丑为美C．丑刺激了世界的发展

D．丑是美的源泉E．审丑是人类审美活动的重要方面

24．下列关于艺术鉴赏过程的说法中错误的有（）

A．所有的接受者如果完成接受，都必须经历三阶段

B．在接受过程的三阶段中，每一阶段都能获得审美愉悦

C．接受中想象力的发挥，主要在第二阶段

D．接受中由于灵感的闪现，使第一阶段过渡到第二阶段

E．接受中意象的重建主要在于第二阶段

25．艺术意象的基本特征有（）

A．虚拟性B．感性C．想象性D．情感性E．知识性

三、名词解释题（本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分）

26．命运悲剧

（1）古罗马贺拉斯提出。

（2）把美育看成娱乐与道德教育的统一。

（3）要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。

27．贺拉斯的美育观

美学研究的对象：

（1）以艺术为主要研究对象；

（2）通过艺术来研究人对现实的审美关系；（3）研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

28．表现说

（1）法国学