高二教师个人工作计划化学.docx
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高二教师个人工作计划化学
高二教师个人工作计划化学
篇一:
高二化学教学工作计划
高二化学教学工作计划
以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况:
高二年级共有14个理科班,其中为重点班,其余均为普通理科班,高一时基础比较差,从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态。
理科班周课时为4节。
理科班第一学期上选修4《化学反应原理》,第二学期上选修5《有机化学基础》1~2章),学生配套教辅为《名师金典》。
本学期,将以学校教务处工作意见为指导,围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析:
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。
作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议,对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象,思考和设法进行模拟或实验,大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化学基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容,包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化学物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。
从知识体系看,是在必修2第三章和第四章部分内容基础上,进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识。
通过学习,要使学生达到如下目标:
(1)建立官能团体系,认识更多的有机化合物;
(2)探究有机化合物的反应,理解结构与性质的关系;(3)走进有机合成的世界,体会合成的思想和方法。
但本学期主要学习第一章最多到第二章内容。
3、学情分析:
理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法。
但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
三、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展
深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。
精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《名师金典》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈。
精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践,践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组),培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动,提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
四、工作项目及时间安排(附表:
教学进度表)
篇二:
高中化学教师工作计划
提升个人素质铸就明日辉煌
新学期伊始,处处充满了活力。
详尽的工作计划,鼓舞士气的梁校长的讲话,都给我思想境界提高了一个层次。
每天我都在忙忙碌碌,可是总觉得力气使得不对地方,总也没什么成就。
听了梁校长的讲话,我就在想:
我能成就什么辉煌呢?
要想成就辉煌我该怎么干呢?
在干好之前我应该学习些什么呢?
对着梁校长提出的问题,我做了深刻自我反思与检讨。
个人反思:
1、我热爱教育这个行业,热爱我的学生,热爱我每天的生活,所以,我觉得我会成为好老师。
2、为了跟上时代的变化,学生的变化,我们要不停的充电,不能和时代脱节。
3、要不断的反思自己,才能够进步提高。
4、时刻不能停止积极前进的脚步,要始终把自己放在学习者的位置上。
5、你的朋友,决定了你的生活水平,所以,多跟智者接触。
6、备课部分不只是只把知识准备好就好,还要准备好学生的学情,教学方法,甚至是准备几套教学方法方式,还要提高自己的驾驭课堂的能力。
7、教学经验不能只是简单地重复,而要不断地积累。
8、对不同的学生要有不同的教育方法,不能一概而论。
9、和谐的师生关系绝对有利于学生的学习。
10、无论是人生还是教学,都要有明确的教学目标,才能有明确的进步。
二、工作目标:
1、提高自己的理论水平,为个人发展清堵铺路。
2、提高自己所教班级成绩,为16高考再创辉煌添砖加瓦。
三、具体做法:
1、认真学习,提高专业理论水平和业务素质
①积极参加学校组织的各种培训,做好记录,写出反思;
②认真学习新课程的相关知识,做好业务积累,提高自己的专业水平,教育教学理念;
③认真观摩名家课堂教学,并向校内有经验的老师学习,提高课堂教学水平
④积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平
⑤每周完成规定教学个案或者教学反思,养成良好的反思、写作习惯,在反思中成长、奋进、创新;
2、认真实践,提高教育教学成绩和水平
①认真备课,上好每一堂课;备知识,备学生,备教法;
②开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,每学期认真撰写1篇,以提高自己的总结能力、表达能力;
③努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、
从而形成自己富有个性的教学风格;
④与他人进行专业合作,实现同伴互助。
3、每学期读一本好书,主要关注教育方面。
每天收听收看新闻,了解最新的国际国内形势,不做没内涵的老师。
4、多接触名师、名家,提升自己的生活圈水平,做有品味老师。
最怕自己想得好,做得少。
可是面对现在的形式,我们学校需要我们改变,个人发展也需要我下定决定去改变。
做一胜过说百,真得要行动起来了。
就从现在开始吧,看我努力,看我成长。
篇三:
高二化学教学工作计划
高二化学教学工作计划
桃源八中刘继斌
一、指导思想
以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况:
高二年级共有4个理科班,其中256为体育班。
高一时基础比较差,从第一学期还需要一个熟悉和相互适应的过程,希望能尽早进入状态。
理科班周课时为5节。
本学期,将以学校教务处工作意见为指导,围绕生化教研组计划要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习新课程标准,积极推进新课程改革的实施,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础,做好高二化学教学工作。
在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高三培养化学尖子作好培优工作。
2、教材分析:
选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率、反应方向及限度等问题。
从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。
对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。
以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领
域。
作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。
书中的一些实验、活动建议,对于大家来说显然是不够的。
如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化学现象,思考和设法进行模拟或实验,大自然将成为无所不在的大课堂。
3、学情分析:
256班大多数学生缺乏学习化学的兴趣,没有较好的学习习惯和一定的学习方法。
学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。
有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。
三、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展
深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。
然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享。
部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享。
此项工作上课前两至三天完成。
认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。
精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果。
对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标。
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力。
依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践,践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组,培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动,提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。
每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
(3)积极参加教学改革工作。
要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
四、工作项目及时间安排(附表:
教学进度表)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教师 个人 工作计划 化学