三年级上英语教案Unit 6 Happy birthday 第4课时人教PEP.docx
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三年级上英语教案Unit 6 Happy birthday 第4课时人教PEP.docx
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三年级上英语教案Unit6Happybirthday第4课时人教PEP
英语三年级上册
Unit6
Happ
ybirthday!
Period4
ContentBLet’stalkLet’splay
教学目标要求
1.能听懂、会说Howoldareyou?
I’
m...并能在实际情境中运用。
2.能听懂、会说数字6—10。
3.能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。
[来源:
ZXXK]
教学重点
能听懂、会说Howoldareyou?
I’m...并能在实际情境中运用
教学难点
能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演
教学过程
活
动
步[来源:
ZXXK]
骤
教与学活动目的及其操作
教学资源运用
资源使用说明
复习
时间
4m
1
Let’schant.
通过歌曲和游戏,复习数字
Jump!
Jump!
Jump!
One,two,three
!
Jump!
Jump!
Jump!
Three,two,one!
Fou
randfive!
Fourandfive!
Jumpuphigh!
Jumpuphigh!
Five!
Four!
Three,two,one!
Jump!
Jump!
It’ssofun!
Playagame.
两人一组,其中一人用两只手出拳,至少有一只手要出手指,出拳的同学问:
Howmanyfingers?
另一人回答,动作要越来越快,谁跟不上速度,谁就输了,再进行交换回答。
播放Let’schant动画。
导入
时间
5m
2
Let’scount.
通过师生游戏,学习新单词[来源:
]
Howmanyfingers?
Ss:
One/two/three/four/five.
H
owmanyfingers?
S:
Six.
Yes,sixfingers.
全班跟读six。
Countandsay.
Samissixyearsold,let’scounthisbirthdaygifts.
师生一起数。
Sevenpencils.
Eightapples.
Ninebooks.
Tencrayons.[来源:
]
学生跟读six,seven,eight,nine,ten。
播放课件。
Let’splay
时间
10m
3
Littletrain.
通过开小火车游戏,巩固数字的学习
A:
Ihaveonepencil.
B:
Ihavetwoeyes.
C:
Ihavethreedogs.
D:
Ihavefourbooks.
E:
Ihavefivefingers.
F:
Ihavesixpencils.
G:
Ihavesevenrulers.
H:
Ihaveeightducks.
I:
Ihaveninebirds.
J:
Ihavetenpigs.
播放课件。
4
Lookandanswer.
通过对话,引入学习新句型:
Howoldareyou?
I’m...
T:
Look,thisis
Sam’sbirthdaycake.
How
manycandles?
Ss:
Six.
T:
HowoldisSam?
Ss:
Six.
T:
Yes,heissixyearsold.(教师强调sixyearsold)
HowoldisJohn?
Ss:
Heissevenyearsold.
HowoldisSarah?
Ss:
Sheisnineyearsold.
播放课件。
5
Pairwork.
通过Pairwork练习新学句型
A:
What’syourname?
B:
I’m...
A:
Howoldareyou?
B:
I’m…yearsold.
播放课件。
Let’s
talk
时间
15m
6
Lookandguess.
读图,导入新课话题
T:
Whoarethey?
Ss:
Sarah,JohnandSa
m.
T:
Whatdayistoday?
Ss:
TodayisSam’sbirthday.
播放课件。
7
Watchandanswer.
呈现Let’stalk
Toda
yisSam’sbirthday.Whoiscomingtothebirthday
party?
Ss:
John.
Watchagainandanswer.
HowoldisSamtoday?
第二
遍播放带文字的动画。
S:
Sixyearsold.
播放动画。
8
Listen,repeatanda
c
t.
操练Let’stalk
Let’slistenandimitatethedialogue.
跟读
课文两遍,模仿说话者的语音语调。
(第一遍教师引导学生读准语音。
第二遍教师引导学生关注说话者的情感。
)
本活动的检查评价:
表演Let’stalk
Actthedialogue.
1.师生合作示范,表演对话。
2.Groupwork.
小组自由练习对话,教师巡回指导。
3.小组展示。
播放课文录音。
拓展
时间
5m
9
Act
thedialogue.
拓展运用目标语言
根据课件提供的图片,教师引导学生自主进行对话。
鼓励学生改编、拓展对话内容。
Sarah:
Hello,John.Hello,Mike.Thisismybrother,Sam.
John&Mike:
Hi,Sam.Happybirthday!
Sam:
Thankyou.
John&Mike:
Howoldareyou,Sam?
Sam:
I’msixyearso
ld.Howoldareyou,John?
John:
I’m8yearsold.
Sam:
Howoldareyou,Mike?
Mike:
I’m9yearsold.
Sarah:
Let’seatthecake.
Culture.
教师进行文化教育:
在西方国家,成年人一般不谈论年龄的话题。
这是属于个人隐私,如果在公共场合询问别人的年龄会造成尴尬的局面。
播放课件。
作业
时间
1m
10
Homework.
1.听教材会话录音并模仿朗读。
2.与小伙伴合作表演对话。
播放课件。
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