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托班认知课教案doc
托班认知课教案
篇一:
托班《认识颜色》教案及反思
托班综合《认识颜色》
活动目标:
1、认识红、绿两种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
活动准备:
1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。
2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。
3、红色、绿色糖果若干。
活动过程:
一、导入
1、今天老师带来了两座小房子,它们有一个好听的名字
叫“糖果屋”。
看!
它们长得有点不一样,宝宝们看出来了吗?
2、师:
一个屋顶圆圆的是什么颜色?
(红色的)
另外一个屋顶尖尖的是什么颜色?
(绿色的)
3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢!
宝宝们
想不想和它们一起玩游戏呢?
(想)
4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。
(每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片)
二、认识颜色
1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。
2、听口令举颜色卡色。
教师说:
“红色”幼儿即举起红糖果卡片。
“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果宝宝玩得好累啊!
那我们把它送回家吧。
小心哦!
红糖果送到红色的“糖果屋”里,绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。
不可以送错,那样糖果宝宝就会生气啦!
(老师示范)
2、宝宝操作活动(教师指导检查幼儿幼儿活动)
四、结束活动
1、我们宝宝真能干,都把它们送回家了。
糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家,给你们送来了好多糖果(出示两种颜色的糖果)。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。
3、品尝,糖纸放在纸篓里。
教学反思:
本次教学活动我选择了《认识颜色》为题材的内容,根据托班幼儿的年龄特点,主要通过游戏的形式展开活动,从中培养幼儿的兴趣。
在看一看、玩一玩、学一学的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色,并进行归类,从而提高他们的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。
同时由于托班幼儿年龄小,易学易动好表现,他们在初步认识了红、绿两种颜色后,对颜色产生了更加浓厚的兴趣,针对托班幼儿的年龄特点,在活动中我让幼儿以亲历亲为的方式学习,
体验在游戏中学习的乐趣,初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。
根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为:
1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色,知道颜色的名称。
2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。
重点:
引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。
难点:
学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。
课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋,红色、绿色糖果卡片和红色、绿色糖果若干。
在颜色宝宝做游戏的部分中发现,让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中,我发现幼儿之间的差距还是很大的,有的能力强的幼儿会很快的找到,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说”举棋未定”。
所以,从活动中我感觉到:
根据不同幼儿的能力水平,提供给幼儿的操
通过这节课的教学活动,幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点,根据教学活动从中我也受到了启发:
每次学活动要在课堂教学中创设情景,创造快乐的学习气氛,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习,体验学习的乐趣。
篇二:
托班教案:
认识颜色
活动目标:
1.引导幼儿认识红、黄、绿三种颜色,感受色彩的美;
2,能熟练地区分红、黄、绿三种颜色,感受寻找颜色的快乐。
活动准备:
1.颜色标志牌(红、黄、绿)若干,魔术箱一个
2.《认识颜色》的ppt课件。
活动过程:
一、认识颜色
1.教师谈话导入:
小朋友们好,今天老师带领你们一起进入颜色王国世界去学本领……你们身上穿的什么颜色的衣服呀!
幼儿回答:
2、出示ppt,欣赏图画
(1)请幼儿观看第一副图:
红色,观赏图画上有什么?
是什么颜色的?
(2)请幼儿说说生活中有哪些是红色的?
(3)请观看第二幅图:
黄色,观赏图画上有什么?
是什么颜色?
(4)请幼儿说说生活中有哪些是黄色的?
绿色以此类推
(5)引导幼儿说一说生活中哪些东西是(红、黄、绿)色的,感知色彩的美。
二、熟练掌握红、黄、绿三种颜色
1.游戏魔术箱:
请幼儿拿出颜色并按照所拿颜色贴入对应颜色。
2.总结:
今天我们一起认识了红色、黄色、绿色,在颜色王国里还有更多的颜色宝宝哦!
美丽的春天到了,我们颜色王国的颜色宝宝给我们装扮了美丽的世界,小猪也开心的去玩了,让我们也排排队跟着小猪一起去寻找更多的颜色宝宝吧!
篇三:
幼儿园托班数学教案:
认识前、后
幼儿园托班数学教案:
认识前、后
幼儿园托班数学教案:
认识前、后
活动目标:
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面"等。
活动准备:
一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境:
教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。
将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程:
一、引起兴趣:
(一)谈话导入游戏,分配游戏角色。
小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?
你们都喜欢谁?
今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。
(二)电话铃响,警长听电话。
警长:
刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。
请白猫警士帮助把玩具找回来。
现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。
能不能完成任务?
二、引导幼儿学习方位词。
(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。
轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。
(二)警长示范。
(三)请个别警士侦察,报告敌情。
要求会说:
在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。
要求记住是在哪里捉到了老鼠。
捉住后告诉
妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。
(对的肯定,错的纠正)O
(二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。
找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。
(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。
刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬XX、XXX警士,但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。
你们想把它抓住吗?
“一只耳,,很狡猾,要抓到它,先要练好本领。
(一)听命令行动
请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(二)开三轮摩托车去现场。
三分之一幼儿做摩托车司机。
另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。
三人一辆车开赴抓鼠现场。
(三)布置任务。
某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。
警长躲在门后面。
请警士各就各位,不说话。
(四)抓“一只耳”
其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。
警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。
送到军事法庭去。
五、游戏结束。
特警队胜利完成任务,在音乐中休息。
结束游戏。
篇四:
小小班认识认识圆形教案
活动名称
认识圆形
活动目标1.知道圆形的基本特征,并能与其它图形区分开来。
2.能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。
活动准备
1.自制的圆形蛋糕,小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张,各种图形的饼干若干。
2,教室的四周摆放各种圆形的物品。
活动流程
一、引题,引发幼儿兴趣。
1.今天小兔要过生日,有两个朋友来做客,我们一起来看看它们是谁吧。
出示图片,请幼儿说一说它们叫什么名字,并请幼儿向小动物问好。
噢,原来是小猪和小猫来啦。
2.朋友们送来了一个蛋糕还有各种美味的饼干。
出示自制的圆形蛋糕和饼干。
(通过教具吸引幼儿的眼球,更好的激发幼儿参与活动的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性)
二、提出问题,认识图形。
1.宝宝们你们知道这是什么形状的蛋糕吗?
可以提问个别幼儿。
回答圆形。
然后讲解圆形的特征:
边不是直的,没有角,摸一摸是光滑的。
2.因为小兔喜欢吃圆形的蛋糕。
看看美味的饼干里有没有圆形,小兔还喜欢吃圆形的饼干。
请幼儿在各种形状的饼干里找到圆形的饼干,并检查幼儿是否拿对。
3.现在宝宝们来告诉老师小兔、小猪、小猫的哪个部位是圆形。
4.请宝宝说一说生活中有哪些物品是圆形。
(苹果,西瓜,篮球,碗,盆等)
活动结束
篇五:
5月小托班教案
莎利文康复中心亲子班五月份教学计划
五月小托班第一周活动计划
日康复教育计划
教学周次:
5月第一周教学对象:
小托班主题名称1:
学一学,飞一飞制定人:
小托班教师
一、活动名称:
学一学,飞一飞(z)二、活动目的:
1、学习动物的动作。
2、理解:
小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机等都会飞。
三、活动准备:
小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机、小兔的卡片。
四、活动过程:
1、组织教学,以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。
2、老师站在教室空地上,幼儿围在老师四周,老师对小朋友说:
“小朋友们,今天,我们班来了很多小动物,让我们来认识一下吧!
”老师边做动作边说:
“小鸟、小鸟、飞飞”然后让全体幼儿学老师做小鸟飞的动作。
3、老师分别做出“蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机”飞的动作,说“小朋友们,看老师手里拿的是谁呀?
”(稍等片刻后)“噢,是蝴蝶!
小朋友们来我们一起学习蝴蝶飞,好不好?
”(好)教师在边做蝴蝶飞的动作时边说“蝴蝶、蝴蝶飞飞”(学习蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机;形式同上)
4、教师组织幼儿起立,然后排成一队,一起学一学小鸟,蝴蝶、蜜蜂?
?
等小动物飞。
教师可以根据孩子的情况在飞行途中设置一些障碍物等,激发幼儿的兴趣。
5、下面小朋友们听一听老师说的是谁?
(将准备的图片或者玩具放于桌上,然后根据幼儿的情况进行听辨练习。
)
一、活动名称:
数动物(z)二、活动目的:
学习数数:
1、2、3三、活动准备:
1、三只小狗玩具。
2、数字卡片。
四、活动过程:
1、组织教学,以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。
2、小朋友们,今天老师请来了很多小动物,我们一起来认识一下他们好不好呀?
3、老师先给小朋友们介绍几个小客人,小朋友们想不想知道它们是谁呀?
现在老师把他们请出来好不好呀?
我们拍手欢迎它们。
(幼儿拍手表示欢迎)教师出示小狗玩具,请幼儿模仿小狗叫(小狗,汪汪汪)噢!
对了,小朋友们可真棒呀!
你们知道老师这里有几只小狗吗?
(请会数的小朋友先做示范,并鼓励幼儿举手)我们大家一起来数一数吧(1、2、3)老师这里有三只小狗。
4、大家知道老师手里有三只小狗,那我还要请一位小朋友上来数一数,(教师鼓励幼儿踊跃参与到活动当中,帮助胆小的朋友或程度较低的小朋友一起点数)
5、教师和孩子重复点数几次后,如果孩子熟练了,可以让孩子数一数身边的事物,如小朋友、杯子、毛巾、书包等。
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