行政领导学网考题库.docx
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行政领导学网考题库
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
多选
[大题名称]:
多选题
[题目数量]:
5
[分数]:
10
1.领导权力在本质上是()。
A.社会关系
B.人际关系
C.阶级关系
D.利益关系
E.服从关系
[答案]:
A,C,D
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
2.下列属于权力载体的承担者的是()。
A.政党
B.知识
C.血缘
D.年龄
E.地位
[答案]:
A,B,C,D,E
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
3.领导体制的特征包括()。
A.全局性
B.根本性
C.稳定性
D.系统性
E.长期性
[答案]:
A,B,C,D
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
4.影响机构性领导环境的主要因素包括()。
A.机构功能及其变化
B.机构性质及其变化
C.机构数量及其变化
D.机构性领导环境的结合模式
E.机构功能和机构数量
[答案]:
A,C,D
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
5.()这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。
A.气质
B.性格
C.道德
D.秉性
E.智力
[答案]:
A,D,E
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
判断
[大题名称]:
判断题
[题目数量]:
10
[分数]:
20
1.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是社会属性。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
2.有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
3.转型时期的社会权力一般与宗教权力或者宗教迷信等曾经相互结合。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
4.外部的领导环境对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
5.处理冲突的回避方法就是领导者要忽视冲突,任其自身自灭。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
6.集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
7.领导授权实际上是领导活动过程的一部分,其核心内容是上级领导给下属分配任务。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
8.领导的控制功能是从外部对组织战略与规划的执行过程进行宏观把握。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
9.领导效能的测评工作应该重视直接效果,忽视间接效果。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
10.决策信息在决策系统内、外处于枢纽地位,是决策系统中最积极、最活跃的因素。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
名词解释题
[题目数量]:
4
[分数]:
20
1.领导
[答案]:
领导是由特定组织中的领导主体,根据领导环境和领导客体的实际情况,确定组织目标,并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
2.非正式组织
[答案]:
非正式组织是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要联系纽带的,以满足成员个人需要为主要目的的,无固定成员和明确职责分工的组织类型。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
3.戴维现象
[答案]:
英国化学家汉弗莱·戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能,并将其精心培育成才,使法拉第名声大振。
但此后汉弗莱·戴维却开始贬低法拉第。
他身为英国皇家学会的会长,是唯一投票反对法拉第参加皇家学会并成为会员的人。
由识别和培育千里马的伯乐,转而变成出处限制和妨碍千里马奔驰者,这种情况带有一定的普遍性,被叫作“戴维现象”。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
4.内隐领导理论
[答案]:
有关领导概念的看法,既含有领导者是什么的内容,也含有领导者应该是什么样的内容,即,既有实然,也有应然。
心理学家把这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
简答题
[题目数量]:
2
[分数]:
20
1.简述公共行政领导者的基本素质结构。
[答案]:
公共行政领导者的基本素质结构可以从政治素质、文化素质、能力素质、身体素质四个方面加以阐明。
(1)政治素质。
所谓政治素质,主要在于以下三点:
政治思想觉悟、政治理论水平、政治品质。
(2)文化素质。
文化素质即文化程度、文化素养。
至少应从三个方面把握:
专业知识的深度、社会知识的广度、领导和管理知识的娴熟度。
(3)能力素质。
能力素质是各方面素质综合作用的结果,一般来说,公共行政领导者的能力素质主要包括以下几个方面:
思维能力、协调人际关系的能力、表达能力。
(4)身体素质。
领导者的身体素质,是指健康的体魄和健康的心理。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
10
2.简述领导者合理用人原则。
[答案]:
领导者合理用人的基本原则有以下几条:
(1)量才任用,扬长避短。
每个人都有其长处和短处,不可能十全十美。
因此,要用人之所常,避人之所短,这样才能人尽其才。
(2)信任授权,放手用人。
领导者因事择人,视能授权,一旦委以责任,就要坦诚交代,放手让其工作,并真正予以全心全意的支持,关键时刻为其承担必要的领导责任。
这对被使用者来说,无形中也是一种激励的力量,从而增强其责任感和自信心,调动工作的自主性与积极性。
(3)提携新人,用当其时。
这里指的新人是中青年人。
青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,渴望干一番事业。
及时起用,不但是用当其时,而且可以起到极大的激励作用,更快更好地造就人才。
中年时期是人的能力发展的鼎盛时期。
此时精力充沛,年富力强,心理健康,业务知识和社会经验丰富,既摆脱了稚气走向沉稳,又有创新魄力而不保守,正可以在事业上大展宏图。
(4)监督检查,奖惩严明。
领导者要根据领导机关确定的目标、任务,经常检查督促下属工作人员的工作,及时发现工作中的政绩或游离于目标的偏差,以便总结经验,纠正错误,推动工作。
领导者的监督检查是绝对必要的,并且要在有效的时间内及时进行,这也就是对下属人员的真正关心与爱护。
监督检查要伴之以适当的奖惩,该表扬则表扬,该批评则批评,立功受奖,有过必罚,依工作表现和政绩晋升。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
10
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
论述题
[题目数量]:
1
[分数]:
30
1.论述领导与沟通的关系,并举实例说明。
[答案]:
领导在沟通中促进组织发展,使组织群体的成员有更好的表现,同时自身也在沟通中完成角色任务。
也就是说,领导与沟通之间有一种明显的逻辑关系,领导和沟通是携手并进的。
当今的领导者应是一个“新一代的领导”,这个角色的本质与范畴还在不断的演进当中。
然而毫无疑问的是,这个角色的沟通能力和人际关系能力将越来越重要。
为此,戴维·平卡斯和尼克·德波尼斯为“领导”进一步定义,提出了当前“领导”的四项要点,这四项要点都与沟通紧密结合在一起,是相辅相成的。
(1)提出未来理想与员工分享。
这是沟通的首要步骤,也就是建立远程目标。
许多研究结果显示,创造一个共同的理想,并沟通各种理念,对员工有相当大的影响。
如果员工和领导人对未来有共同的期盼,自然上下同心同德,奋力追求。
(2)领导人要能取得他人的信赖。
成为领袖的第一道考验,是能否建立相互信赖的关系。
这是在领导与沟通的互动中逐渐形成的。
沟通有两大要诀,一是一致--言行、内外都要一致;二是将心比心--仔细倾听员工发表的意见,并尽量揣摩他们的心态。
“一致”和“将心比心”代表的是领导者的特质或根本的沟通原则,也是建立自己的可信度、赢得员工信赖的关键。
(3)推动并执行改革的每一个步骤。
事业总是处在变动和发展中,组织也需要改革。
领导要实现积极的改革就必须传输有关信息,营造改革的氛围。
而当组织大变动的时候,员工人心不稳,容易受到伤害,领导就是安定的沟通中心点,员工此刻更希望从高层领导那里得到信息,要及时让员工知道组织的重大决策。
(4)赋予员工权力,并给予他们工作动机。
领导者不只是做一个架构组织的建筑师,更应是个熟知社会的人类学家。
他要让每一位员工都加入到组织的各项活动中并参与决策,这样才能引燃他们工作的动力,从工作中获得更大的成就感,并有自已独特的沟通风格、用心设计的工作形式、行之有效的奖励办法。
领导者在人际关系和沟通方面,是第一号人物。
如果为领导者的责任开列一张清单,沟通肯定列在前面。
领导者沟通能力的高低,会直接影响他所领导的组织的发展;沟通的成败,往往决定着领导者未来的命运。
沟通应该是长期不懈的努力过程,不能一蹴而就。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
30
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
多选
[大题名称]:
多选题
[题目数量]:
5
[分数]:
10
1.领导环境的基本特征包括()。
A.客观实在性与部分可塑性的统一
B.多样性与类别性的统一
C.稳定性与动态性的统一
D.连锁性与定向性的统一
E.常规性与突发性的统一
[答案]:
A,B,C,D,E
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
2.领导群体结构的内容主要包括()。
A.智能结构
B.年龄结构
C.心理素质结构
D.知识结构
E.体质结构
[答案]:
A,B,C,D
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
3.按决策本身所依据的条件分类,决策可分成()。
A.确定型决策
B.风险型决策
C.非确定型决策
D.非程序型决策
E.宏观决策
[答案]:
A,B,C
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
4.从冲突的表现形式来看,冲突的主要类型有()。
A.目标冲突
B.认识冲突
C.情感冲突
D.行为冲突
E.自我冲突
[答案]:
A,B,C,D
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
5.德尔斐法具有的特点有()。
A.匿名性
B.多轮反馈沟通
C.预测结果的统计特征
D.无批评原则
E.会上畅所欲言
[答案]:
A,B,C
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
判断
[大题名称]:
判断题
[题目数量]:
10
[分数]:
20
1.权力腐败现象是伴随着人类私有制度与私有观念的产生而产生的。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
2.重人式领导方式是带有权变特点的现代管理理论。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
3.目标原则是领导群体结构优化组合与调整的第一原则。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
4.一个成功的领导者应该是集正式领导和非正式领导于一身的。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
5.领导效能测评的对象是领导者个人或者集体。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
6.一般来说,群体的规模越大,成员之间的沟通就越困难。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
7.一般来说,对于一个领导者来说,个人的经验越丰富,他的直觉或预感就越准确。
()
[答案]:
正确
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
8.从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
9.领导素质的提高不完全取决于领导实践。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
10.权力腐败的主要表现形式是寻租和造租。
()
[答案]:
错误
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
2
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
名词解释题
[题目数量]:
4
[分数]:
20
1.马太效应
[答案]:
马太效应是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多,而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩,或不承认或贬低其价值的一种常见的不合理现象。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
2.领导群体结构
[答案]:
领导群体结构是在一个系统内,构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
3.领导素质测评
[答案]:
领导素质测评就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
4.角色学习
[答案]:
角色学习是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能,提高角色认知水平,缩短与理想角色的差距的过程。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
5
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
简答题
[题目数量]:
2
[分数]:
20
1.何谓领导艺术?
领导艺术与权术区别何在?
[答案]:
(1)所谓领导艺术,简单地说,就是指在领导的方式、方法上所表现出来的创造性和有效性。
一方面,它必须是创造性的。
领导艺术是真、善、美在领导活动中的自由创造与发挥,达到了艺术的境界。
另一方面,领导艺术必须有效,即带来领导绩效。
领导艺术要接受实践的检验,带来真正的领导绩效,否则谈不上艺术。
(2)与领导艺术相对应的就是权术。
领导艺术与权术相比有四点区别:
①领导艺术出于公心,而权术则是谋私利,为了个人、小集团的私利而行事。
②领导艺术公开运行,而权术则是暗里进行。
领导艺术具有公开性、透明性,而权术则具有神秘性,历史上有明法暗术之说,权术就是搞阴谋。
西方称之为undertable。
权术家都是阴谋家、伪诈家。
③艺术可以公开示人,权术则是秘而不宜。
权术之所以秘而不宜,一是因为它极端的无道德性:
二是密经一旦泄露,被他人掌握,就会失效。
所以权术只是做而不说。
④领导艺术的理论基础是辩证法,权术的理论基础是诡辩论。
领导艺术和权术都是一种灵活性。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
10
2.简述领导魅力的特征。
[答案]:
领导魅力具有以下特征:
(1)领导魅力虽然含有职务权力的因素,但更多的是个人影响力。
领导魅力是领导权力运用的最佳状态,它以权成为基础。
但魅力主要不是依赖于职位权力,权力只能“制人以体”,个人影响力才能“降人以心”。
(2)领导魅力虽然具有神秘性,但更具有公开性。
魅力型领导具有神秘色彩,失去了神秘色彩也就不成其为领导魅力。
(3)领导魅力是把“双刃剑”,既可以起积极作用,也可以起消极作用。
不可否认,历史上有些反动领袖的个人魅力给人类带来了深重的灾难,有些邪教领导者利用魅力来达到个人目的,危害公众和教徒。
相反,利用魅力作为工具以实现公众利益,就能受到下属和公众的欢迎,这种魅力也就会不断强化,具有持久性。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
10
[试题分类]:
行政领导学_81922008
[题型]:
问答
[大题名称]:
论述题
[题目数量]:
1
[分数]:
30
1.试论领导与管理的差异。
[答案]:
当前最新的观点,认为领导和管理是两个相对独立的范畴,而不是从属于对方的一个组成部分。
它们各有自己的执行系统,有自己独立表达的概念、术语和方式。
按照这种观点,领导和管理的差异何在呢?
我们认为主要有以下五个方面:
(1)领导与管理的职能不同。
管理是计划、预算、组织和控制某些活动的过程。
这一过程或多或少是借助于科技和权威专家来进行的,也就是说管理表现为一套看得见的工具和技术。
这些工具和技术建立在合理性和试验的基础之上,在各种组织环境中,我们以十分相似的手法使用这些管理工具和技术。
而领导通常定义为一个目标的实现过程,即领导者通过率领和引导等方式带领一部分人来实现一个或若干个既定目标的过程。
因此,领导更多地表现在人的方面,具有鲜明的人文特征。
(2)领导与管理的功用不同。
管理是维持秩序,领导是带来变革,这是二者的一个根本区别。
美国著名领导学家班尼斯把领导定义为创造并实现梦想,认为领导的重点是放在做正确的事情上,即与目标、方向有关。
而管理的重点则放在把事情做正确上,即管理是执行决策,正确地做事。
简单地说,领导是做正确的事,管理是把事情做正确。
打个比方,领导犹如确保把梯子架在可靠的墙上,管理则保证攀登的梯子最安全、最有效率。
(3)领导者和管理者的素质要求不同。
在组织中存在着两个不同的角色:
领导角色和管理角色。
前者是人格化的领袖,后者更偏重于一种专门化、职业化的职务。
很显然,由于领导者和管理者的职能不同,因而所要求具备的知识结构也不相同。
一般来说,领导者要具备领导工作所要求的、必需的知识、能力。
就管理者面言,主要是专业化方面的知识和技能。
(4)领导者和管理者成长的途径不同。
一般来说,管理者是可以培养出来的,当然包括实践的锻炼。
领导者虽然也需要培养,但主要是在实践中竞争出来的。
管理者的培养,以良好的高等专业教育为起点,并通过在职培训的各种课程和实践,学习、掌握管理所需的知识、技能,进而走上管理岗位。
(5)领导者与管理者培训的内容和方法不同。
因为他们的知识结构、能力结构不同,因此在他们履职的过程中需要从不同的方面对他们进行应有的教育和培训。
这里应该强调的是,造就一支领导者队伍,比造就一支管理者队伍要复杂苦难得多,而造就一支既能领导又善管理的队伍就更难。
[难度]:
5
[一级属性]:
[二级属性]:
[公开度]:
公开
[小题分数]:
30
[试题分类]:
行政领导学G_81922008
[题型]:
单选
[大题名称]:
单项选择题
[题目数量]:
60
[分数]:
2
1.当代社会普遍采用的领导结构模式是()
A.直线型领导结构
B.职能型领导结构
C.混合型领导结构
D.矩阵型领导结构
[答案]:
B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
2.领导者与智囊团的关系是()
A.一般与特殊
B.相互代替
C.善断与多谋
D.瓜分权力
[答案]:
C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
3.领导权力的发展变化是与()是紧密相连的
A.人性
B.经济
C.阶级
D.社会发展阶段
[答案]:
D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
4.非正式群体形成的基础不包括()
A.利益之间的矛盾
B.价值观的一致
C.个体互补
D.利益的一致
[答案]:
A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
5.领导活动的出发点和归宿是()
A.领导职能
B.领导体制
C.领导方法
D.领导效能
[答案]:
D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
6.“少说漂亮话,多做些日常平凡的事情”,列宁的这句话要求领导者具有()
A.廉洁的作风
B.谦虚的作风
C.深入的作风
D.实干的作风
[答案]:
D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
7.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()
A.自然属性
B.社会属性
C.权利属性
D.服务性
[答案]:
B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
8.领导体制的特征不包括()
A.全局性
B.长期性
C.稳定性
D.系统性
[答案]:
B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
9.领导艺术灵活性的表现是()
A.超越条件
B.随机应变
C.见风使舵
D.神秘莫测
[答案]:
A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
10.科学决策活动遵循的原则不包括()
A.客观原则
B.程序原则
C.选优原则
D.自然原则
[答案]:
D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
11.领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是()
A.灌输
B.训导
C.协作
D.疏导
[答案]:
C
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
12.古语中所谓“眉头一皱,计上心来”是哪种决策方式的写照()
A.科学决策方式
B.经验决策方式
C.渐进决策方式
D.系统决策方式
[答案]:
B
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
13.对待上级领导应有的态度是()
A.敬畏顺从
B.主动迎合
C.钦佩崇拜
D.服从正确的领导
[答案]:
D
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
14.领导者素质具有动态性,说明领导者素质是()
A.可塑的
B.不可塑的
C.先天的
D.一成不变的
[答案]:
A
[一级属性]:
[二级属性]:
[难度]:
[公开度]:
15.思想政治工
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