吴会娣五上数学教学计划.docx

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吴会娣五上数学教学计划

长兴县第五小学学科教学计划

五年级上册数学学科2014年8月29日

一、指导思想

二、班级学情分析

三、本册教材教学目标

四、本册教学重点、难点

五、提高教学质量的具体措施和建议

1.向40分钟要质量（继续加强对课程标准的学习，将其中的理念运用到教学活动中来；认真研读教材，理解设计意图；精心备课，要满足不同层次学生发展的需要；运用现代化教学手段如多媒体课件等提高学生对学习内容的关注度。

）

2.课后反思，并调整自己的教学行为，及时记录成功的或者失败的案例。

3.做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.

4.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

5.继续加强学生学习习惯的培养，重点是听课习惯和作业习惯。

6.采用积极的评价方式激励学生，如作业加分、听课回答问题加分等，让学生更积极主动地投入到学习活动中来。

7.对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。

不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

8.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的发展，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

六、教学进度安排

周次

起讫时间

教学内容

计划

课时数

实际完成进度

备注

1

9.1---

--9.5

小数乘整数

小数乘小数

2

1

2

9.8---

--9.12

小数乘小数

3

中秋节放假

3

9.15---

--9.19

积的近似数

整数乘法运算定律推广到小数

2

2

4

9.22---

--9.26

解决实际问题

整理与复习

3

1

5

9.29---

--10.3

第一单元练习讲评

2

国庆节放假

6

10.6---

--10.10

位置

3

国庆节放假

7

10.13---

--10.17

第二单元练习讲评

除数是整数的小数除法

2

2

8

10.20---

--10.24

除数是整数的小数除法

一个数除以小数

1

3

9

10.27---

---10.31

求商的近似数

循环小数

用计算器探索规律

4

10

11.3---

--11.7

解决问题

整理与复习

3

1

11

11.10--

---11.14

第三单元练习讲评

可能性

2

2

12

11.17---

---11.21

可能性

第四单元练习讲评

2

2

13

11.24---

--11.28

用字母表示数

4

14

12.1---

---12.5

用字母表示数

解简易方程

2

2

15

12.8---

---12.12

解简易方程

4

16

12.15---

---12.19

解简易方程

实际问题与方程

1

3

17

12.22---

--12.26

实际问题与方程

4

18

12.29---

--1.2

整理与复习

第五单元练习讲评

平行四边形的面积

1

2

1

19

1.5---

--1.9

平行四边形的面积

三角形的面积

梯形的面积

1

2

1

20

1.12---

--1.16

梯形的面积

组合图形的面积

整理与复习

1

2

1

21

1.19---

--1.23

第六单元练习讲评

数学广角

2

2

22

1.26---

--1.30

数学广角

总复习

1

3

23

2.2---

--2.6

总复习与考试

4

长兴县第五小学“一科一品”教育实践活动教学计划

五年级数学学科2014年8月29日

一、指导思想

二、学情分析

在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑。

题做了不少，错误率却居高不下。

出现这种情况的原因有以下几个方面：

1、不看清楚题目下笔。

2、容易被假想迷惑。

有些是简便运算方法的错误，还有的题目以为能够进行简便计算，将运算顺序搞错。

3、多受负迁移的影响。

学生在学习的过程中容易受到已学知识的影响，即学习中的迁移。

计算学习过程中，学生受到负迁移的干扰，影响计算的准确性。

比如：

计算乘法的时候，不少的孩子就经常出现加法的计算情况。

三、学期教学目标

四、具体措施和要求

五、具体活动安排

时间

阶段训练要点

具体实施内容

九

月

份

小数乘法

每天利用课前5分钟做4道题。

对于易错题进行有针对性的改错。

小数乘法

每天利用课前5分钟做4道题。

建立奖励机制，一个月进行评比“计算小能手”。

十

月

份

小数除法

每天利用课前5分钟做3道题。

对于易错题进行有针对性的改错。

小数除法

每天利用课前5分钟做3道题。

每天利用课前5分钟做3道题。

十

一

月

份

小数乘加、乘减

每天利用课前5分钟做3道题。

对于易错题进行有针对性的改错。

小数除加、除减、

乘除混合

每天利用课前5分钟做2道题。

建立奖励机制，一个月进行评比“计算小能手”。

十

二

月份

一

月

份

解简易方程

每天利用课前5分钟做4道题。

对于易错题进行有针对性的改错。

解简易方程

强化记忆性训练

综合训练

建立奖励机制，一个月进行评比“计算小能手”。

积为整十、整百、整千的数；

分母是2、4、5、8、10的最简分数

运算定律和性质的训练

综合比赛

第单元（宋体三号加粗）

设计者：

执教者：

单元教学目标

重点、难点

课时安排

第1课时：

教学内容：

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教具准备：

教学过程：

一课一练内容

教学设计修改：

教学反思：

批改记录：

长兴县第五小学“一科一品”活动荣誉盘点

学科：

负责人：

时间

活动内容

获奖记载