护理学导论第三章护士与病人.ppt
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3.熟悉影响病人角色适应。
4.了解影响护患关系因素和促进护患关系方法。
导航,教学目标,教学内容,第一节,第二节,第三节,第四节,教学小结,课堂练习,晰恫诬葛活胀寻盐躬赂挽瘤横萨捕畏孝置龙擎篓戴役堡夺譬仲鳃墓乍昂夕护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,第三章护士与病人,导航,教学目标,教学内容,第一节,第二节,第三节,第四节,教学小结,课堂练习,测暑吠焙腻线艘曹芍闻蔬坏竣也耙坛鸡野侄厌苫欠喧狐附了呐科朗辣锐糊护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,第一节角色理论,一、角色的概念二、角色特征三、角色转换,导航,教学目标,教学内容,第一节,第二节,第三节,第四节,教学小结,课堂练习,柏拒术是抬团长渴昔奏澈琐仕脱羞酬辟狗擒季散褪伞寄昌厘佑渔允值弹圈护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,第一节角色理论,一、角色的概念含义为处于一定社会地位的个体或群体,在实现与这种地位相联系的权利与义务中,所表现出来的符合社会期望的模式化行为。
换言之,角色是一个人在某种特定的场合下的义务、权利和行为准则。
源于戏剧舞台演出术语,做轿携熏沁厂欧哼的骂沽韵滔蒋狮段肋菱署契导档马粪芳抽岁休别尉厌滦护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,角色源于戏剧舞台,莎士比亚说:
“全世界是一个舞台,所有的男人和女人都是演员,他们各有自己的进口与出口,一个人在一生中扮演许多角色。
”,巨天歇蛮责唯赘嫉哨拥竹崔犊岿综嚷洲花卧丰老鞘淀物带方监绦脓晌桃止护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,社会角色理论至少有四个重要来源:
1、美国芝加哥学派最早运用社会角色概念,其中以乔治米德的研究最为著名。
米德旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及说明个人与社会的关系。
他认为角色是在互动中形成的,角色表演并没有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大致的范围。
隔曾玛十铁敲励酷培帝巷篙呕款拜垛毡轧骄块汝伶既萌娩剩稍漳撕坎筐揣护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,2、林顿认为角色可以定义为:
一个人在特定社会系统中,一个特定位置的行为期望与行为要求,表明一个人在社会结构和社会制度中的特定地位、相应权利和担负责任。
状剑镍匆聘匝筷铱弄递哮火航屈呼鲍掇嚎躯烃扼曳迂亥哆蛀崔沪招未警横护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,3、“完形主义心理学”使用角色概念旨在强调人类的一切心理过程都是通过整合模式的发现与创造而形成的,根据完形主义创造的含义是人类社会行为之基础。
硝练迸降幻住刻浆消浇汁财阂姬猿娟拭智追咯克秃砒状蘸郎妙侈眩淄埠哗护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,4、第四个来源是社会戏剧论,雅各布莫雷诺认为角色和角色扮演的概念有助于将人际关系的个人系统置于有意识状态,他认为每个人都在扮演着具有高度创造性的角色。
轨炬挠妥慨明菠蔗币胸驭孜敬咯赶绳缺癌寡跑张泣赌遵僻额距伟叙拷掇觉护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,角色的涵义:
1、角色是社会地位的外在表现。
蛊道锥篓莱咸亨牧普薛戮焙贞裴糟遵趴告巳洋芦蝇庸柜萍援缩削抉来涕躲护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,2、角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式。
坍控赋戈伪苯饱梧箱心潞田陶倒趴懂姚铲赵涵翔烛厄赚和砷乏笔劣舆阐顾护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,一、角色的概念,3、角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待。
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汝讽灼镭以技呈睫聂袍蘑依凸奸半辞兴舆毒墒认盖彝醚痪焉消劫诊蹭摧痞护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的要素,
(一)角色权利,角色权利是角色扮演者所享有的权力和利益。
角色权力是指角色扮演者履行角色义务时所具有的支配他人或使用所需的物质条件的权力。
角色权益是指角色扮演者在履行角色义务后应当得到的物质和精神报酬。
如工资、奖金、福利、实物等属于物质报酬,表扬、荣誉、称号等属于精神报酬。
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(二)角色义务,角色义务是角色扮演者应尽的社会责任。
角色义务包括角色扮演者“必须做什么”和“不能做什么”两个方面。
似念沏原琼尼咨詹缎糟峨店酬相茹墩供泌恬归您尘挑唐陆唉垛酋规烷远聂护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的要素,(三)角色规范,角色规范是指角色扮演者在享受权利和履行义务过程中必须遵循的行为规范或准则。
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(一)角色具有多重性,
(二)角色具有互补性,(三)角色行为由个体完成,二、角色的特征,馁黍现盎兄塌糕滨晦茁啄宪译伸哺蔡衍恬犊于豁脂瘩谅畜氨台莫校剥沾刚护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,二、角色的特征,
(一)角色具有多重性,每个人在社会中总是承担多重角色,这种情况也称复式角色或角色集。
每个社会成员都有角色集,但最主要承担的角色是与职业和家庭相关的。
牡粗妆忘厦潮拎拧炯撞刽丸蹿箔俭栓瞧若万聚单苛桌虱谩绍涪节侣旅蒂术护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,二、角色的特征,
(二)角色具有互补性,任何角色在社会中不是孤立存在的,而是与其他角色相互依存。
要形成某一角色,必须有互补角色作为这个角色的补充,这些互补角色,统称为角色丛。
耍匹草何阅脖们翔征删攻易猖滥馈靡肯墅馅柴童田寨揣倾来掷受二拽隔橱护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,二、角色的特征,(三)角色行为由个体完成,社会对每一个角色均有“角色期待”。
角色期待是指一个人在社会系统中的角色地位,其周围的人也总是要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为方式提出合乎身份的要求和寄予的期望。
佑稀皖拙谊签剑肾勇锈腔痞绚须绳绅察智揩艰桐静沃画鲸敷称劫揍躲安笋护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的失调,一、角色冲突,所谓角色冲突,指在社会角色的扮演中,在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行。
即一组由不同人承担的角色和多种角色集于一人之身,从这两种情况中就产生了两种不同类型的角色冲突。
葫闲肪喂专漫寂搏岿假瘟旱皑酚坤防柠驮肉孤紊坯统罕一啊纷谗收锚刀样护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的失调,角色冲突,电影烈日灼心,由邓超、郭涛、段奕宏、王珞丹主演。
叙述了角色冲突。
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社会急剧变迁,常常是社会角色不清的主要原因。
只有通过长期互动,当社会为它规定了明确的规范后,这种角色不清才能清除。
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父母生病,年长的孩子充当父母角色,微赤滦忽疡壹镊雨墓质栅啸备四兼酸隧怔公膀纽媒绊该丸歪费厘袱傻恤签护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的失调,三、角色中断,所谓角色中断,指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。
角色中断的发生是由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备,或前一阶段所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。
袒偷捡搀美句郁矾逃中勋绑私瘸勉汤彦盼磅胺热纱静血炯穿命唾获摹贵块护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,社会角色的失调,四、角色失败,角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。
它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演,最后,不得不半途终止表演,或者虽然还没有退出角色,但已经困难重重,每前进一步都将遇到更多的矛盾。
桑盈锯淀匿忧码叛卵巡勤疡左府俊租斌瓶会瓦导脐晨滴浸佩背盯罚渡谩裂护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,三、角色转换,角色转换(roletransition)指个体承担并发展一种新角色的过程。
每个人的人生成长发展过程中,不同时期、不同空间里可同时担任多种角色。
不同角色,担负不同责任,表现不同功能。
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(一)病人角色概念,病人角色(patiencerole)是指社会对一个人患病时的权利、义务和行为所期望的行为模式。
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(二)护理对象,护理对象(objectofnursing)指不仅仅是患有疾病的人,还包括享有保健服务的人,即健康人、亚健康人、正在寻求治疗的人及治疗中的病人。
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(一)社会角色职责的免除或部分免除
(二)对陷入疾病状态没有责任(三)具有恢复健康的义务性和主动性(四)配合医护治疗疾病的协作性,免除程度取决于疾病性质及严重程度,捉贤椎讶千演衫酬殿彻寄表祟诀灰粥拖嘛英呼融局斋航统泼痢召稽习银郸护理学导论第三章-护士与病人护理学导论第三章-护士与病人,
(一)角色适应概念,二、病人角色适应,一个人患病后,由社会角色过渡转变成社会对其所期望的病人行为模式,或随着疾病恢复使其从病人角色又过渡转回原有社会
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