高淳区淳辉中学办学水平评估基础性报告.docx
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高淳区淳辉中学办学水平评估基础性报告
高淳区淳辉高级中学2014—2015学年办学水平评估基础性指标自评报告
高淳区淳辉高级中学,现有23个班级,在校学生1000余人,教职工115人。
自2012年11月收购、改制以来,在上级部门和有关领导的导指导关心下,学校新领导班子立足本校的实际情况,努力开创学校工作新局面,创新学校内部管理,深化课程改革,强化师资队伍建设,树立正确的办学方向,全面执行课改计划,推行素质教育,取得了显著的办学业绩,赢得了广泛的社会赞誉。
学校近期正以争创江苏省“三星级”高中为契机,抓住发展机遇,规范管理,打造特色,力争早日创成江苏省“三星级高中”。
一、本学年取得的成绩及存在的问题
(一)依法办学方面
1.明方向,办特色,争创三星级校园
全面贯彻党的教育方针,学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,坚持依法办学、依法治教;严格执行上级文件精神,规范收费行为,无乱收费现象,规范办学行为,无乱订滥发资料现象,无乱办班,乱招生现象,坚持响应党中央的“民心”政策,“两免一补”工作落实到位。
严格执行“五严”规定,坚决杜绝以牺牲师生身心健康为代价的高耗低效型竞争,共建和谐的育人环境。
作息时间表第一时间上墙、上网公布,接受学生家长及社会监督。
严禁作业超量,保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。
全面实施国家课程计划,严格按照国家课程计划开齐开足全部课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,学校课表上墙、上网公布,接受社会监督。
这一学年来学校在依法办学方面取得了一定的成绩。
学校坚持“多元化办学、特色化发展”的办学模式,明确“合格+特长”的培养目标,以争创江苏省三星级高中为契机,着力提升师生综合素质,在探索中前进、在实践中成长、在改革中发展。
一是建立了专项督查机制,校长室统一布署,由教导处具体负责,组成执行“五严”情况检查小组,对全校进行专项检查,平时不定期地对各分部进行抽查。
相关结果在教师会议上通报并与绩效考核相结合;二是扎实开展阳光体育活动,做好“一操一跑一课”工作,力求让每一学生在有限的活动时间中获得运动的快乐。
大课间的安排要定内容,定时间,定场地,有指导,有检查。
三是法律法规学习常态化,学校利用升旗仪式、教职工会议、班主任会议以及主题班会等形式,定期加强法律法规的学习和教育,确立以“公民道德教育”、“养成教育”为主题,开展以“胸怀容图志,坚定报国心”、“珍爱生命,远离毒品”等为主题的读书活动。
学校聘有法制副校长,定期向学生进行法制知识讲座,一学年来学校无一例师生因违反法律法规而受到处罚,学校形成了良好的工作氛围和学习氛围。
存在的不足:
在对教师的师德评估、考核的力度方面还需加强,在优化教师心智方面还需加强培训学习,力求减负不减爱心,减负不减责任;继续做好“巡课”环节,力求杜绝“占课、乱换课、不按课表上课”的教学行为,加强行政查岗管理,继续完善学校指纹签到考勤制度。
本项得分:
10分。
2.科学决策,民主管理
(1)学校现有班子情况分析
我校现有校级领导4人。
平均年龄49岁,均为本科学历,期中特级教师1人,中学高级教师3人。
中层干部8人。
新一届党政领导政治素质高,工作能力强,具有较强的领导管理能力、执政能力、组织协调能力和议事履责能力。
(2)形成了科学民主决策机制
为推进学校民主建设,保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利,健全和完善校长负责制,在学校管理中,倡导民主议事,践行科学决策。
凡关系学校发展的重大问题,要召开党政联席会议集体讨论,充分研究,听取意见,集中大家的智慧,有会议记录。
重大决策的一般程序是:
党政酝酿,统一思想,提出初步设想→听取党内外群众意见→校务会(党政联席会议)讨论通过→校长决策→公示若干时间,再次听取意见→(有的需要教代会讨论审议表决通过)→正式公布。
目前学校形成了每周行政例会制度、校长办公会制度、教职工代表大会制度、校务委员会制度、校务公开制度等,主要议程和内容,在学校网站上向全校师生予以公示。
(3)不足:
行政班子工作热情高,创新意识强的优势背后也易存在急于求成等影响科学民主决策能力提高的因素。
目前学校的发展还处于主要依靠校长个人水平,权利和素质发展的阶段,学校领导的个人主观意识直接影响到决策的实施。
在决策形成后,学校行政班子普遍重视贯彻执行,但也有些教师会认为决策与己无关,领导怎么说,我就怎么做;或者领导说归说,我想怎么做就怎么做;或者认为决策一定就是议大事,谋战略,作为一名普通的教师没有决策权等,因而缺少决策意识,久而久之,群众领会决策意图的思想就回淡化,行动上缺乏跟进和监督。
本项得分:
10分。
3.校务管理公开、民主
学校职能处室设置规范合理,按照区教育局规定,选拔任用职能处室负责人,分工科学,运转正常。
科室
姓名
职务
校长室
张祥淳
校长
杨小华
副校长、工会主席
夏汉定
副校长
许顺和
副校长
工会
陈新华
工会副主席
校长助理办公室
马从年
办公室主任
教务处
杨生虎
教务主任
邢富根
教务副主任
教科室
袁亦民
教科主任
政教处
陈波祥
政教主任
总务处
孙晓荣
总务主任
李传龙
兼团委书记
校务会议制度:
①每周四第五、六节课期间,召开行政会议或行政扩大会议,商量部署、落实学校工作,决定学校重大事项(包括人事任免、教职工聘用、经费使用、奖金发放等);
②每月(每双周分年级召开)周一第七节课召开班主任工作会议,重点商讨落实学生教育管理等具体事项;
③每逢单周周五第八节课,召开教师例会或全体教职工会议,学习政策法规和教学先进理念、经验,传达上级会议精神,总结布置学校工作,通过学校重大事项和人事安排;
④每月(时间另行通知)召开一次教研组长会议,商量落实教科研工作,开展听课评课活动,讨论学校教学有关工作。
(语数外教研组会于每周三第七、第八节召开)
2.有关规定:
①设立“校长意见箱”,广泛听取师生员工对学校管理、教育教学、后勤服务、安全卫生、招生工作等方面的意见和建议,并采用相应形式给予必要的答复。
②学校教职工的招聘由考评小组面试,并根据测评成绩排出名次,交行政会议讨论后由校长择优录用;
③学校各处室的人员聘用,由处室主任提出建议名单,人事室审查后交行政会议讨论并择优录用;
④处室主任的撤换用聘用,由校长室提出建议名单,交行政会审核后报区教育局批准后任用;
⑤学校重大事项及先进工作者评选等,须多方征求意见,由学校行政会议审批后实施,必要时可交全体教职工大会讨论,或采用票决办法决定;
⑥学校的校长,副校长和各室主要负责人每年度需在全体教职工会议上公开述职,接受群众的评判,并用票决方式对其工作情况进行民意测验;
⑦学校的学期工作计划,周工作安排等必须提前用书面形式告知教职工,以求得工作上的理解和支持。
本学年我校严格按程序实行校务公开,如:
学生收费标准、学校收支情况、内部分配方案、各种制度的制订、学校发展规划、上级重要精神等。
校务公开内容包括:
1)学校的办学思想、发展规划、重大改革方案、财务预决算;2)学校聘任合同制制定实施方案、下岗、转岗分流的原则、程序;3)涉及教职工切身利益的评优、评职称、晋级工资、资金发放和有关福利待遇;4)学校业务培训及其他有关经费的支出情况;5)教代会民主评议学校党政主要领导的结果;6)教育收费公示等。
有关内容不但在学校校务公开栏公布,还及时发布到校园网,接受社会各方监督。
存在的不足:
家长委员会、学生代表在参与学校事务和管理方面较薄弱,在充分引导和创造条件让家长委员会及学生代表充分参与到学校发展与管理中来方面缺乏长效机制。
本项得分:
10分。
(二)教师管理方面
4.师德、师风建设卓有成效
我校把师德师风建设作为教师队伍建设的重点,学校始终把强化师德建设放在加强教师队伍建设的首位,严格政治学习制度,加强师德建设的宣传和督查,在评先评优、职称评聘、岗位竞聘等工作中实行师德考核一票否决制。
结合开展“保持共产党员先进性教育活动”,“三严三实教育活动”引导教师树立正确的教育观、价值观、质量观和人才观,增强教书育人,以身立教的社会使命感,加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,使我校教师的思想道德素质有了较大地提升,使师德、师风建设有了一定的成效。
在教职工群体中牢牢地把握正确的舆论导向,把教职工的思想引领到学校的中心工作上,利用教职工大会以及其他时机,与教职工沟通交流,正面疏解。
结合三星创建工作,营造积极向上的教育氛围。
学校不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争,在职教师不从事任何形式的有偿家教活动,更无教师利用职务之便,暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教,学校还禁止本校教师到社会办学机构兼课。
一学年来全体教师坚守职业道德,维护教师自身形象,积极传递正能量,关心爱护每一个学生,在引导学生成才方面作出了表率。
本项得分:
10分。
5.聘任与考核
学校组织全体教职工深化学习《关于进一步加强教职工常规管理的意见(试行)》(高教〔2013〕83号)、《高淳区中小学教学事故处理指导意见(试行)》等上级文件;由于我校正面临着新一轮的发展,为了迎接新形势、新要求、新发展,加强学校管理的力度,我校集中力量对原有的规章制度进行了修改,进一步完善《淳辉高级中学绩效方案》、制定了《教职工指纹签到考勤制度说明》、《营造氛围,创三星意见稿》、《高淳区淳辉高级中学高考成果奖励方案》、《高淳区淳辉高级中学学业水平测试奖励办法》;同时,为了推动学校的发展,调动广大教师的工作积极性,我校对分配方案作了较大的改革,主要依据“注重效率,兼顾公平;奖勤罚懒,有所倾斜;引导竞争,考虑稳定,如经“宏恩教学奖基金”捐赠人提议,校长办公会研究讨论,决定设立“学校发展特别贡献奖”。
从学校到部门,从领导到教师,有一套完整的规章制度,做到了有法可依,有章可循,同时最大程度调动广大教职工的工作积极性,积极投身到新时期学校建设与发展中来;对编外用工人员签订用工合同,明确职责和岗位要求,科学管理。
形成了以“高淳区淳辉高级中学绩效考核方案”为主体的较为全面的教职工工作绩效考核评价的制度,并严格按要求逐步推进。
建立和完善教职工竞聘上岗机制,淳辉高中教职工绩效考核方案已于2013年底经过教代会投票表决通过。
本项得分:
20分。
6.重视教师业务培训,加强师能建设
教师培训工作是教师队伍建设的重要举措,我校一直重视这项工作,积极为教师的培训创造条件,为教师的发展搭建平台。
(1)认真制定和实施“个人发展计划”。
一年来,学校分批、分期、有计划、有步骤地审阅了教师制定的个人《三年发展规划》和《教学反思计划》,并逐个帮助教师准确定位,挖掘优势,寻找差距,谋求对策,在此基础上要求每位教师修改个人《三年发展规划》。
(2)加强教研组、备课组的建设。
今年在教研组、备课组的建设中,要求各组根据本组的特点,积极开展教研活动,把研究性学习渗透、融合在日常教学中,并研发出有我校特色的校本教材,使二期课改的各项工作落实到实处。
在我校,凡是有两位教师任教同一科目为一备课组,他们集体备课,资源共享,集中智慧,发扬团队精神,研讨教学中的各种问题。
各教研组和备课组结合“教学反思”工作,交流各自填写好的教学实录,进行案例分析,及时纠正教学模式和方法。
上半年,我校着重抓好两个教研组——初中数学教研组、高中语文教研组剖析工作,通过解剖麻雀,分析矛盾的特殊性,总结矛盾的普遍性,取得了较好的效果。
具体步骤是:
①教研组内每位教师开课,组内互相听课,备课组内互相说课,领导参与评课;②组内教师讨论、互相帮助,领导指导,每位教师订出改进目标、举措和期限(上、下学期各一个改进项目);③每位教师按改进项目在课堂教学中再实施,再总结、并取得经验;④学校领导再听课、再评课,并作出阶段性评估;⑤由两组向全校教师交流经验,同时展示“改进记录”。
今年下半年,又将此法向全校推广,取得了一定的成效。
(3)深化教学管理,提高课堂效率。
我校教学管理实行校长、教导处、教研组三级管理,同时专门成立了教学领导小组,由校长任组长,副校长、校长助理、教导主任等任组员。
每学期定期与不定期地召开教学工作会议,针对每阶段的教学目标与任务及教学中存在的问题,进行研讨,提出相应举措;检查、督促教师、教学管理部门的工作;考核和评估教师与管理部门的工作。
为了进一步加强管理力度,学校又成立了各学科教学“调研小组”。
教学调研小组由校长总负责,副校长、教导主任为常务负责人,行政班子成员任各学科分组长,教研组长、教学骨干教师为组员。
教学调研小组的主要任务是:
每周一次深入课堂,听课、评课;每月一次检查教师备课情况,评价教案;每月一次检查教师布置作业、批改作业情况;完成任务后,由组长汇总信息,提出调研意见,即时向教师反馈,并上报教导处备案;行政领导以调研小组成员的身份深入教学第一线,每人联系一个教研组,参加教研组活动,指导教学工作,全面掌握教师的教学情况,并参与考核与评估教学的工作;行政领导、教导处根据各调研小组检查反馈情况,对备课、课堂教学、作业批改等情况进行综合评比,并及时向教师反馈综合评比结果,取得了明显的效果。
现在,全校基本形成了备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、教好每一位学生的良好氛围。
(4)加强师资培训力度,发挥骨干教师的作用。
教师培训工作是教师队伍建设的重要举措,我校一直重视这项工作,积极为教师的培训创造条件,为教师的发展搭建平台。
①通过教师写“三年发展规划”、“教学反思计划”、“课堂教学反思”、“案例”、“优秀教案”等进行自培;②通过组内听课、评课、帮教等进行组培;③通过请专家来校讲座、校骨干教师授课和上观摩课进行校培;④通过教师参加校外各种培训和教学观摩活动进行外培;⑤加强对青年教师培训,主要通过强化师徒结对的形式进行帮教,聘请学校骨干教师担任师傅,利用学校骨干教师的优势帮助青年教师尽快熟悉业务,使许多青年教师在短时间内能独挡一面。
同时,教导处、教科室对师徒结对进行跟踪考核,使师徒结对的工作机制得到了进一步的完善。
本项得分:
20分。
(三)教育工作
7.完善德育队伍,丰富德育内容,提高德育成效
(1)重视班主任队伍的培养和管理
1)班主任工作的考核
我们根据《班主任工作考核细则》和《班级考核细则》,对班级进行评比,对班主任进行规范和绩效考核,从而有效的保证了班级工作的的质量。
每月开展了《班主任工作调查问卷》,《班主任工作手册》检查,奖优罚劣,提振班主任工作积极性。
2)班主任培训
加强班主任队伍的培养和管理,提高德育管理水平。
组织开展师德培训,提升班主任队伍整体素质,营造积极向上的教育氛围。
学校行政人员和班主任,怀揣教育梦想,心系淳辉高中发展愿景,前往南渡高中参观学习,并就学校管理、教育教学等方面与南渡高中的领导、老师进行沟通和交流。
3)认真做好班主任经验交流工作。
组织班主任加强学习,不断提高管理水平,在工作的同时,不忘学习。
与班主一起找出在班级管理中的困惑、并进行经验交流。
本学期除开班主任工作交流会议外,还组织班主任相互观摩,取长补短,有效的规范了班主任的工作。
4)定期召开班主任会议,加强与班主任之间的沟通,发现问题及时解决。
通过班主任会议,既解决了实际问题,总结了前段工作,同进又及时部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。
(2)强化安全教育工作
首先学校成立了以校长为首,政、团、班主任、科任教师为成员的安全工作领导小组。
建立了全员参与的安全网络。
1)安全教育常抓不懈
严抓学校的安全管理,落实学校安全工作责任制和责任事故追究制度,增强校园创安意识,坚持“安全第一、预防为主”的方针,定期进行校园安全检查,采取有效措施,消除和防止各类事故隐患,确保学校师生生命财产安全。
学校视安全工作为第一重点工作,除在学期开学“安全教育周”“法制教育周”开展各项安全宣传教育活动外,本学期还进行了全国中小学生安全日活动、中小学“预防溺水”宣传活动、“全省中小学防震减灾安全演练”、“预防血吸虫”、“预防毒品、吸烟有害”等主题教育,全年每大周放假都要进行交通安全教育,学生安全和财产安全教育。
2)防患未然--检查与防范不疏忽
政教处牵头结合各部门对学生入校不定期进行安全检查,寝室清点;再次、每日对学生寝室和活动场所进行安全巡查和安全隐患排查,力争做到万无一失;第三、严格外来人员登记制度。
外来人员必须证得被访人员同意,且登记方可入校,杜绝社会车辆进入校园。
第四、上下学都安排值班老师在校门、路口执勤,防范安全风险;第五、学生发生矛盾,政教处、班主任、老师各部门齐抓共管,处理到位,有效的把矛盾解决在萌芽状态;本学期由于贵在坚持、工作细致,责任到人,制度健全、分工明确,学校没有发生一起安全事故。
、
(3)心理咨询室活动丰富
学校现有专业心理辅导教师1名,心理咨询员2名,班主任取得“学校心理健康教育老师”资格的16名。
举办首届“校园心理健康文化节”主题活动关注学生心灵成长的根本需要,紧紧围绕以“关爱自己、学会交往”的主题展开 ;
本项得分:
10分。
8.教育常规
(1)注重德育实效,把德育工作落实在日常教育教学中
1)通过召开主题班会,对学生进行思想教育。
主题班会是学生思想政治教育的重要阵地,本学年,充分利用了班会这个主要教育阵地,要求各班主任老师对主题班会课认真组织、精心设计,并确保班会主题鲜明,内容充实,形
式活泼,从而进一步提高班会课的质量。
本学期我们组织部分班级开展主题教育示范课,进一步发挥优秀班级、优秀班主任的引领示范作用。
2)利用每周一次升旗仪式,结合学校具体情况对学生开展《国旗下的讲话》。
注重结合国内、外形势和学校生活实际开展这一活动,对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为习惯的培养。
3)开展“八礼四仪”活动。
在学生中开展学礼、懂礼、守礼的活动,针对学生礼仪观念薄弱的情况,结合亚青会、青奥会在南京召开的契机,积极开展丰富多彩的活动,引导学生提升自己的修养,养成良好的文明习惯,展示当代中国青少年的风采。
(2)抓常规,重细节,促文明习惯养成
1)加强校园文化建设,优化教育环境,形成教育软实力,通过学校网页、校园布置、橱窗更新等,展示学校形象,营造学校文化氛围,提升学校办学水平。
充分利用集会、宣传栏、校信通宣传常规教育、文明礼仪。
表扬和表彰学生的拾金不昧、好人好事等
2)组建国旗队、学生文明监督岗。
培养学生自主管理能力,增强学生团队凝聚力。
3)加强了课间纪律的管理。
利用课间,政教处人员和学生文明岗在走廊、校园,检查、督促,改变了学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象,保证了良好的学习氛围。
4)加强卫生工作,由政教处人员组织宿管人员坚持宿舍卫生、纪律检查月评比,学生会文明督队负责包干区日考评,利用节假日之际进行全校性卫生大扫除。
(5)加强对宿舍的常规管理。
①实行年级宿舍内务评比制度。
②继续强化宿舍安全。
③加大对班主任宿舍巡查签到的检查、评比。
④严格实行学生宿舍的请、销假制度。
⑤联合总务处加强宿舍的安全检查,及时查处违禁电器,书籍等。
加强自行车停车、包干区保洁的常规管理。
定点、定岗、定人员,任务分解,责任落实,严格考核,管理到位。
(3)落实“一月一事”主题教育系列活动
系列活动之一:
安全知识培训
保卫处联合后勤保障部,特邀区消防中队在报告厅为我校师生进行消防安全培训。
通过真实案例向大家介绍了火灾发生的起因,教育大家要牢记火灾给人类造成的惨痛教训,认识到预防火灾、减少损失的重要性。
重点讲解在火灾发生时的处置方法和一些基本的灭火常识,如:
报火警、扑救初起火灾和组织逃生的知识和技能等。
系列活动之二:
聘任校园安全督查专员
举行“校园安全督查专员聘任仪式”。
聘请“校园安全督查专员”。
校园安全督查专员的聘任将进一步推进学校安全责任制落实、推进职能部门依法监管、推进校园安全规范建设和安全专项治理,是推进我校“平安校园”建设又一重要举措。
系列活动之三:
住校生住校安全讲座
为了让住校生深入了解防火防震逃生常识,切实树立防火防震意识,真正掌握好防火防震安全知识,并具备自救互救能力,提高抗击突发事件的应变能力,能迅速有序地引导学生安全疏散,及时逃生,特举行本次住校生住校安全讲座。
主讲:
许校长杨校长
系列活动之四:
节能减排节俭养德
我们知道,勤俭是中华民族的传统美德,历来为国人所提倡,现代文明也推崇勤俭节约,珍视有限资源,抵制过度消费。
我们知道,社会的进步,国家的发展,都离不开资源的消耗,但是更离不开人们的勤俭。
勤俭不仅是一种操守,而且也是一种品行,是一种素养,是一种美德。
传承中华民族传统美德,让学生从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,把勤俭当成生活态度和方式,特制定本方案:
德育工作取得了一定成绩,但也有不足之处,如班主任人手不够,班主任工作难度加大,寝室缺少专职生活指导,部分班主任工作能力和处理问题的方法还要不断提高;家校合作效果还不太明显,家校合作机制还有待进一步常态化
本项得分:
30分。
9.教育文化
1)淳辉高中“清明节——网上凭吊先烈”的活动
2)社团活动丰富多彩
本项得分:
8分。
10.德育研究
不断加强德育科研工作,加强德育创新、社会主义核心价值观的教育教学案例的撰写,不断提高育水平和德育效益。
学校袁阿潭老师荣获“高淳区中小学德育创新奖”。
充分利用各种节日活动等有利时机,积极开展各项活动。
学校还开展了一系列主题教育活动,利用板报、橱窗、校园网络等媒介,宣传发动,增强学生科学意识,自觉抵制危害;坚持每月出一期黑板报。
重视后进生的转化工作。
根据学生心理生理的特点,配合班主任、学校医务室建立健全学生身心健康档案,长期跟踪帮扶困难学生,不断纠正学生行为。
对于违纪学生,政教处开展了经常性谈心活动,并建立后进生谈话记录,配合班主任做思想工作。
政教处要求各班对违纪学生进行追踪调研,及时了解学生情况,杜绝恶性事件的发生,防患于未然。
每个学期至少2次进行班主任和科任老师的问卷调查,动态了解学生的思想状况和对德育等工作的看法、意见和建议,认真分析学生的问题回答,真实找出学校德育工作中存在的问题和不足,及时拿出整改措施,通过行政会议、班主任会议、教师会议等布置下去,切实贯彻落实,并进行过程监督,真正解决学生的问题和疑惑,而不是流于形式。
学校积极引导班主任和科任老师加强德育主题的研究,申报市区级德育研究课题,撰写德育论文、教育叙事、教育案例等,力争实现在提高自身德育理论水平的同时,提升德育质量和实效。
同时,学校要求各教研组,在进行教学校本课程研究、编写的同时,加大力度进行德育主题的校本课程的研究和编写,为学校的德育教育提供更好的铺垫和理论基础。
本项得分:
7。
(四)教学工作
11.课程管理
结合学校实际,努力确保科学地执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的指导;加强体育活动场所的管理及器材的配套,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。
同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。
(1)基础型课程。
我校的基础学科教育保持发扬基础教学扎实有效的传统,夯实基础,重点探索研究新教材,培养学生基本的学科知识结构和学科思维能力,以及在此基础上的综合运用能力。
在注重学生基本素质和基础学力培养的同时,也注意学生多元智能和创造性学力的开发。
(2)富拓展型课程。
学校的拓展型课程以“拓宽知识,培养兴趣,主动发展”为宗旨,致力于学生的“实践体验,潜能开发,特长发展”。
在原有的基础上将进一步加强特色课程的建设,以及跨学科的专题性新课程开发和建设。
进一步体现学校课程为学生发展服务的功能,最大限度地满足学生选择学习、主动学习的需要。
(3)元研究型课程。
我校的研究型课程建设与开发体现了专题性、综合性、开放性特点,突出学生的
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