初三作文阅读的愉悦.docx

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初三作文阅读的愉悦

初三作文阅读的愉悦

【篇一：

作文读书（教师）】

安国中学九年级第七次作文导案

第一课时

写作目标：

1、提高对读书的意义的认识，培养读书的兴趣，养成读书的习惯，并且学会有选择地读一些好书。

2、掌握不同的读书方法，并运用到对不同书籍的阅读中去。

3、学会与同学合作读书，交流读书感受，分享读书乐趣。

4、会口头发表对一些书的评价，并写出读书之后的感受。

5、撰写关于读书的作文。

写作要求：

近十年的学习生活，我们几乎天天与书籍打交道。

请以“书”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

写作指导：

1、审题拟题

（2）不管怎样写，都要注意与话题挂钩，要有适当的点睛之笔，从材料选择、标题拟定、构思立意、语言表达等方面尽可能地“一枝独秀”。

你一定要在文章中倾吐自己的真情实感和真知灼见，切忌假、大、空。

多数时候，你的文章需要夹叙夹议。

2、材料选择

要写好这篇文章，选材是第一要义。

你的材料一定要胜人一筹，你最好是写别人所不能写的东西。

这些选材角度可供参考：

假如你完整地读过一本书，且觉得它很不错，那么你可以写一篇推介性的文章。

假如你对一篇文章或一部著作体验很深，你可写一篇读后感之类的文章。

假如你有很独特的读书经历，对读书的滋味感受很深，你大可讲述一下自己的这个经历，或写一篇吟咏读书的抒情文，表现自己读书的真情实感（酸甜苦辣），写出自己对读书的思考与感受，颂扬读书的美好及读书行为的高雅。

假如你对本班、本校的读书情况作出翔实的调查，有第一手资料，你就要考虑是不是可以写一篇调查报告。

假如你经常上网，在网上读书，你是不是可以考虑写一篇网上读书的文章，叙一点在网上读书的奇闻趣事，倾诉在网上读书的苦与乐，谈谈对网上读书的看法，说说如何在网上读书，对网上的文章的良莠进行评价……

3、中心表达

（1）记叙读书生活，抒写读书情趣。

（2）总结读书经验，介绍读书方法。

（3）畅谈读书体会，感受读书快乐，领悟人生真谛。

4、写法

（1）态度鲜明。

对正确的观点要作正面的肯定和表扬，对错误的观点、做法要明确地表示否定，不能似是而非，模棱两可。

（2）叙议结合，贵在明理。

一般是开门见山，提出自己的观点，然后围绕观点选择恰当的事实和道理论据，选用合适的论证方法来阐明自己的观点。

（3）注意事与理之间的内在联系，防止以叙代议。

（4）思维出新意。

【例文赏析】

我深深感受到了读书的乐趣

小时候，妈妈就教我背古诗，什么皎皎河汉女，什么尘埃不见咸阳桥，等等，等等。

我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：

一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。

从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。

长大后，小人书、连环画已经被古典、西方文学所代替。

我读着古今中外名家的作品，会有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响缠绕于耳旁：

极洪大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。

我知道，那是心灵与作品的共鸣。

有人说得好：

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

每每与作品产生共鸣时，我就深深体会到这种乐趣。

我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。

我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。

我和徐志摩一起作别西天的云彩，和三毛-起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。

古今名家写诗、著书都是反复锤陈、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。

杜甫有一首诗这样描写李白：

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

读到此处我就想，如果把臣字改成爷字，不更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗?

想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。

每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深感到了读书的乐趣。

读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。

我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾?

【点评】这是一篇考场作文。

本文成功的关键在于作者抓住了乐趣这个题眼，并紧扣题眼组材行文。

文章既有阅读感受的细致描写，又有阅读内容的高度概括，二者有机地结合，将小作者阅读的体验流畅洗练地表现了出来。

文章虽短，却较为丰富地展现了当今青少年读书学习、追求知识的热情。

结尾采用排比句式，强调了读书的重要，深化了文章中心。

永恒的和声

周晓

我从三尺“书斋”的小窗里望外面的天空，打着简单的淡蓝底色，浮着几抹轻纱般的云朵，间或有青鸟啁啾而过。

每天都是如此的平和与宁静，如此的因因相陈，而这特有的小窗风景，却是定格于我心智的至美画面。

喜欢在露轻雾薄时读一首唐诗，在光风霁月里吟一首元曲，在午后清风中赏一篇宋词。

为鲁迅的凝重沉郁而思索，为朱自清的清丽婉约而莫名伤感，而托尔斯泰的博大精深，聂绀驽的深邃哲理，都让我愉悦和清醒。

感知古人今贤的情韵和胸臆，不求“黄金屋”，不求“颜如玉”，不要红袖添香，不要加官进爵，但求一份寸心熨帖的舒畅和拍案叫绝的豁然。

读书的最高境界莫过于“书人”合一，与书中人物同呼吸共命运。

明代学者李贽自有他的体会：

“读书伊何？

会我者多。

一与心会，自笑自歌。

歌吟不已，继以呼呵。

恸哭呼呵，泪花滂沱。

歌匪无因，书中有人。

我观其人，实获我心。

”读书至此，真是乐哉快哉，不亦可心！

和倚窗凭栏的思妇远客骚人一起伤春悲秋吧，吟“子规月啼小楼西”的诗篇，品味一份凄然的美丽；跨上骏马，踏破山缺，金戈铁马，气吞万里如虎；在伟人闪光的意志里重新演绎自我；在凡人简单的生活中寻找执着纯粹的生命意识。

总之，任思绪信马由缰，或浅唱低吟，或击节高歌，在翻动的纸页和排列的字里行间流泻、膨胀，穿越时光的隧道，在宇宙的虚空和灵性的大地间畅通无阻地行走或疾飞。

随意洒脱，好像没有根底的浮萍，又仿佛是追根溯源，回到心爱的事物中体味动心的感受，复原自己，锤炼自己，最后忘却自己。

那时，你的柔情易感的心将接触到一片更为博大的天地。

如果说文学是一种深刻复杂的艺术形式，那么美术则更为丰富与坦率。

这位缪斯的宠儿以独特的魅力被赋予了独特的生命情致。

几乎每个人都能对美术作品阐述自己的理解，这正是美术的奇妙空灵所在。

它以不变的姿态烛照不同人的不同心智与气质，这却是旧文人临深履薄的牢骚幽愤，新诗人艰难晦涩的稀薄情绪所无法关照与企及的。

如果你认为拉斐尔的画过于唯美过于宗教性，你可以看塞尚摆的一桌桌鲜花和红苹果，看莫奈朦胧睡眼里的夕霞里的睡莲；如果你不能理解凡高的奔突嫉俗，讳莫如深，请到米勒描绘的如诗的田园风景中来，或看看雷阿诺笔下挂泪的少女贵妇。

小画中的大世界，静物的灵性，都通过画家敏感的笔触和独到的运色与鉴赏者达到某种沟通或共识。

一次，我走进上海的一座高耸的哥特式大教堂，直插云霄的尖顶，宏伟的拱门，仰天而视的钟楼，幽深漫长的走廊，排排红木座椅，镂刻精美的天窗在阳光的投射下显得神秘诱人。

在圣洁幽远的圣咏声中，我虽不是宗教信徒，也不禁因此庄严肃穆而肃然起敬，顿生敬仰崇高之感。

我想，这就是艺术的幻妙之处，在于不知不觉中，与你建立了默契。

然而，懂得艺术感觉的学养高深者，在博阅广览的同时，在凝心品画的一刻，往往是有音乐相陪伴的。

读徐志摩、郁达夫，最好有一首舒伯特的小夜曲或肖邦的钢琴协奏曲佐餐；高唱《渭城曲》，远闻《阳关三叠》，在《春江花月夜》的清丽琵琶音中，畅吟“江畔何人初见月？

江月何年初照人”，别有一番滋味与清韵。

你是否曾在贝多芬激荡热烈的浪漫主义情怀中咀嚼凡高的愤懑乖张？

而在火炉边，伴随着巴赫充满哲理底蕴的复调鲁本斯为你营造的又是怎样一种和谐与静谧？

所以说，艺术是共通的。

它在各种形式的补充与完善中不断进步发展。

无论是文学、美术、音乐，艺术生成一种指引，一种明喻，经过信仰的投射，专注的凝视，因此获得激越与鼓舞。

正如一位艺术家所说的：

“人类因为有了对美和艺术的信仰与追求而得到灵魂的净化和思想的升华，从而在平凡的人生中等待更大的牺牲与获得，期待着审美的人生，也期待着心灵深处与宇宙自然永恒的和声。

”（选自《新作文〃初中版》

安国中学九年级第七次作文导案

第二课时

【篇二：

2015北京各区初三作文汇总】

东城区2014-2015学年第一学期期末统一测试

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

21.小明生活在一个幸福的大家庭里。

面临中考的他，时刻感受到长辈的关心，兄弟姐妹的鼓励。

请选择其中的一位，以小明的名义写一段话，表达感谢的心意。

要求：

⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

⑵内容要真实具体，语言要准确得体。

⑶字数在150-200之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：

请你以“书到用时方恨少”为题目，写一篇文章。

题目二：

请你发挥想象，以“假如北京没有霾”为题目，写一篇文章。

要求：

⑴将所选题目抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶字数在600-800之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2015年西城区第一学期初三期末练习

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

哪个汉字能代表你的2014年呢？

请写一段小演讲稿，选出你的2014年度汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。

（内容符合要求，语言通顺，150-200字）

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：

初中三年，接收了大量的信息——有课堂获得的知识，也有课外取得的经验；有老师家长的教导，

也有书刊影视的熏陶；有人群里的交谈，也有屏幕上的搜索?

?

这里有许多有益信息，但也会有一些垃圾信息，有人说，这是一个信息爆炸的时代，不会处理好丰富的信息，就要被丰富的信息淹没。

请以“面对丰富的信息”为题目，写一篇作文。

题目二：

本试卷现代文阅读（三）的内容可能会引发你对“好人好报”这一问题的思考，请以“好人好报”

为题写一篇作文，可以写你的亲身经历，也可以写你的美好设想，还可以写你对这一问题的看法议论等。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

海淀区九年级第一学期期末练习

（―）根据情境,按要求写作。

（10分）

2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。

活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。

活动十分成功。

作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。

要求：

（1）自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

从下面两个题目中任选一题,写-篇文章。

题目一：

白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。

你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？

但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。

请以“我痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。

题目二：

假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？

成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。

请发挥你的想象，以“做十天的奇遇”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。

选择题目二，请将题目补充完整抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或者师生姓名。

。

北京市朝阳区2014～2015学年九年级第一学期期末检测

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。

为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视

机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。

小明不高兴地说：

“都什么年代了，人人平等，还讲什么尊卑！

再说，你们都爱聊天，不看电视，我坐那里正好。

”作为同龄人，请你根据前面

两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。

（要求：

观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：

让我愉悦

题目二：

在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔?

?

假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢？

请以“奇妙的一天”

为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选抄写在答题卡上。

选择题目一，须将题目补充完整。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。

丰台区2014-2015学年度第一学期期末练习

（一）根据情境，按要求写作。

（10分

）

22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“v”字造型?

?

这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。

其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。

记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。

”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。

请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：

态度鲜明，言之成理，条理清楚。

字数在120—150之间。

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

作家柳青在《创业史》中写道：

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

”作为中学生，你在学习、生活中都会面临诸多选择。

何去何从，需要你做出理智的判断和决定。

请以“我终于迈出了这一步”为题目，写一篇文章。

题目二：

寒冬，可能是一个自然轮回的季节，也可能是一个特殊的人生阶段，一种暂时低落的情绪状态。

身处寒冬，我们总是有所向往，有所期盼。

请以“寒冬里的期盼”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600－800之间。

（4）文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

石景山区2014—2015学年第一学期期末考试试卷

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

23．读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。

新学期到来之际，学校俱乐部开始招

收新成员了！

请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个，写一段招．．．．

生宣传的文字，介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。

要求：

（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

（2）内容要真实具体，语言要准确得体。

（3）字数在150-180之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：

为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化?

?

每个人都有自己的方式。

有的人用

“换位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结合”的方式丰富着自己的学识；

有的人用“废寝忘食”的方式成为了班级的“英雄”；有的人用“广泛涉猎”的方式传承着

传统的文化?

?

这些方式也许不是最好的，但一定是最适合他自己的。

那么，最适合你的方

式是什么呢？

请以“我有我的方式”为题目，写一篇文章。

题目二：

城市和人一样，也是有个性的。

有的大气，有的古朴，有的热情，有的宁静?

?

城市的个性，

体现在建筑风格上，蕴藏在饮食习惯里,也展现在人们的一言一行中?

?

无论是你生活多年

的大城市，还是你偶尔停留的小城市，你都可以用心地“读一读”，感受她的独特之处。

请

你以“读城记”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

昌平区2014-2015学年第一学期初三年级期末质量抽测（样题）

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

21.春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。

为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：

面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。

作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。

（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）

（二）根据题目，按要求写作（40分）

22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

（1）一席话，让颓唐的人重拾自信；一席话，让苦痛的人笑对明天；一席话，让迷茫的人明确方向；一席话，甚至让忘形的人找回自己......生活中总有那样一席话，让你受益匪浅不能忘怀。

请你以“珍藏一席话”为题，写一篇文章。

（2）请你以“二十年后的______”为题，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

大兴区2014～2015学年度第一学期期末检测试卷

（一）根据情境，按要求写作。

（10分）

21．从下面两个题目中任选一题，写一段话。

（150～200字之间）．．．．

题目一：

清末学者王国维说：

“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精

神空间。

”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。

请推荐其中一部，与下一届同学分享。

要求内容具体，语言得体。

题目二：

无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻

的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。

这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。

请你对这种阅读方式予以评论。

要求观点明确，有理有据。

（二）根据题目，按要求写作。

（40分）

22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

．．．．

题目一：

家园，是亲情停泊的港湾，是祖国锦绣的山川，是心灵成长的源泉?

?

家园，有物质的，也有精神的。

请你以“家园”为题目，写一篇文章。

题目二：

读了《画廊》这篇文章，你可能对“过年买年画，贴年画”这个民俗

有了更多的了解。

请结合自己的经历或见闻，以“年画趣事”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将所选题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

【篇三：

关于读书作文的开头结尾】

关于“读书”作文的开头结尾

清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。

读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉。

翻开《》这本书，如同有人牵着我的灵魂，踏唐地，踩宋风，一览祖国名胜。

感其雄魄，体古人之情怀。

读书，可以让我们在文字中寻求真理，懂得起码的待人处事之理；读好书，可以洗涤心灵，让千百回起伏跌宕的情绪得到稍许的淡定；好读书，可以培养自己的审美情趣，在缺陷中寻求完美。

读书改变了我的生活方式，渐渐的，我开始理解父母，体会他们的感受，我知道自己的言行有时可能会伤害他们，但我时刻谨记：

一定要在以后的岁月里，做一些让自己不终身懊悔的事。

时间有限，岁月无情，慢慢的，你会发现父母的鬓角爬满了皱纹，这是汗水和艰辛在时刻提醒着你要常怀一颗感恩的心，在他们的余晖里绘出生命的色彩。

读书改变了我的生活方式，要强，事事以自我为中心的的我渐渐的从书籍里获得了做人的道理：

退一步，海阔天空；固执，不懂得变通的我从书籍里懂得的灵活变通的重要性；懒散，拘泥于时事的我从书籍里明白了时间的可贵。

读书改变了我以前的自私与任性。

在今后的成长道路上，我将会尽力做好自己的事，为他人着想，用一颗感恩的心对待身边的每一个人

读书不仅成了我的生活的一部分，也成了我和父母沟通的桥梁。

现在，每天晚上妈妈都会用半个小时和我一起阅读，我们推荐彼此喜欢的文章，交流自己的阅读心得，从中得到启迪，从中得到快乐。

读书让亲情更亲！

小时候，很多长辈和老师时常教导我们：

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。

在自身兴趣和这句话朦朦胧胧的诱导下，我开始接近书籍了，渐渐成了相依相偎的密友。

灯光长明夜未央，书香如酒醉心上。

多少次书海遨游，多少次物我两忘，多少次从历史走向现实，又从现实转回历史。

时间、空间任我驻留，任我跨越，任我翻转。

在这博大的时空中，欣赏着，惬意着，充实着。

这一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。

越来越痴迷于书。

沉浸书中，只觉得日子静美，一分一秒都好到心里去。

读书时，只觉得日子安静，世界万物都消了影踪，人世里只有我和书，在静静的对话。

满屋里，都有文字的馨香。

真想就这样捧着书，一直读下去，读到地老天荒。

喜欢在静谧的夜里，在朗朗的月光下，在微风的吹拂中，在纱窗前，在书桌旁，手捧书一卷，默默地读，细细地品，静静地尝那书中的千滋百味。

读书可以知古今，明事理，愉心情。

书是无声的，但却是有思想、有血肉、有灵魂的。

有人说：

读书就是读自己。

书中写着你的喜怒哀乐，书中写着你的痛你的苦你的眼泪，书中写着你的爱你的恨你的情。

读书是一种精神治疗。

当你郁闷无聊时，读书能让你消除落寞；当你意志消沉时，读书能让你热血沸腾；当你心浮气躁时，读书能让你怡然恬淡；当你懊恼沮丧时，读书能让你通体舒畅；当你身心疲惫时，读书能让你心神俱安。

读书是一种艺术，更是一种生活的态度。

当你枯燥烦闷时，读书能使你平静；当你迷茫惆怅时，读书能使你的愉悦；当你心情愉快时，读书能让你感知身边更多更美好的事物。

一杯茶，一本书，一个人，在我们的眼中构成一道风景，让我们感动——最是读书使人美。