高效学习方法.docx
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高效学习方法.docx
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高效学习方法
③
可实施性
“在学习一门新的知识时短时间集中注意力不难”+“(刻意练习)高手的练习每次最多1到1.5小时,每天最多4到5小时。
没人受得了更多”→→→结合我们20小时学一门教材的目标,得出一个结论:
我们进行的不是严格意义刻意练习,我们的强度也没有那个国外小子那么高,而且一轮下来只要20小时,即便是用刻意练习的方式进行,也是可以接受的。
学完一科,我们可以进行休整放松,不用严打紧逼。
而且就我个人而言,一天高效学习时间安排在八个小时左右,是可以执行的。
④如果保证利用好自己的高效时间?
人,藉由这种仪式带来的仪式感,来给自己一种强烈的自我暗示。
这种自我暗示能够使自我变革,把自己的专注力、反应能力、运动能力迅速提升。
为了保证高效时段得到利用,我把每一次学习当成月考甚至高考一样的对待。
为了高考你会提前准备什么?
物质准备:
吃饱穿暖
精神准备:
考前睡眠充足
知识储备:
复习再复习
在高考之前,脑海里,我们已经把在考场上的表现重复了多遍。
在来看看,我是怎么为一次高效学习进行仪式感建立的:
物质:
水、巧克力、计算器、文具。
在正式学习之前,我会在桌上一字排开,以防临时需要某些东西去到处翻。
精神:
在前一天晚上,我就想好第二天又要进行高效学习了,所以我会安心睡去,而且如果你已经在前一天学得好的话,会在一种满足感和新期待着睡去。
时间:
比如,八点是我的正式学习时间,我会保证八点之前提前赶到那里,坐在椅子上调整出最舒服的学习姿态。
提取半个小时,我会做以下工作:
第一步:
启动把准备好的物品摆在桌上。
深呼吸一口气,然后做眼保健操。
闭着眼按摩太阳穴一个八拍。
注:
眼保健操的第三个八拍和第四个八拍互换,多年的眼保健操经验告诉我,原本第四个八拍(轮刮眼眶)做完之后,眼睛睁开是会一片模糊,十分不舒服。
在重新排版的时候我才发现,对于眼保健操我也是蛮有见解的嘛!
!
!
哈哈哈。
第二步:
预热
翻看即将在要来到的两个小时之内需要学习的内容,心里有个大概。
我会多浏览几遍某些重要的概念以及例题,但是我不会把这个活动当做是我的正式学习的过程,就好像你考试之前翻书,多看几遍重难点考点只是为了考试更好的发挥,而不能把这个过程计入考试本身一样。
我现在做的活动,只是为了等一下正式学习更好的强化效果。
仪式最后一步:
静心
在八点之前的一分钟,我会盖上书本。
静静等着一分钟的流逝,八点钟一到,就喜爱的翻开书本,有了那么多前戏的酝酿,你都不知道我多么的期待这么一次高效的学习的来临。
第三步:
正式高效率学习
步骤如下:
第一步:
第一遍阅读看目录知道这一章重点在哪一节,大概用来解决什么问题看章后习题,圈出术语这个术语基本上就是本章的知识点了根据术语去书中划概念和解释如果不能理解,请使用网络XX术语名词解释术语理解后带着术语去理解书中的
⑤为什么不首先直接去阅读文字呢?
对此,我还当真有些个人的强烈认知:
理工科的书在我看来是不能谈「理解」这个词的,尤其是工科的书,我认为就是一份份的说明书,讲机械那就是机械的说明书,讲制图那就是制图的说明书,这些说明书和商品说明书没有本质区别,只是它们通过系统化的语言衔接成书成册——是一本说明书的集合。
洗衣机说明书有什么作用?
那就是告诉购买者如何操作、如何保养、注意事项。
平时我们会嘲笑某些人看不懂说明书,其实不是对方理解力有问题,而是我们市面上多少说明书简直垃圾,写的不够明确、随意,导致阅读者操作困难。
同样,我也认为我们的教科书并不是一本优秀的说明书合集,因为它们的书写者是由个人写就,说明的操作细节根据他个人的智识水平书写,他并不曾统计所写的每一句话是不是让读者看起来更加容易形象的理解。
我是说,不好的说明书才需要额外的理解,好的说明书只需要我们按着步骤流程一步一步操作就可以达到目的,只有书写不明的说明书才考验读者额外的理解能力。
从某个意义上来说,你学习某一本书,如果看不进去,可能不是你理解有问题,你应该换一本书。
我们什么时候讲理解能力?
中文阅读理解,英文阅读理解,文学作品,“我爱你,你懂我心吗?
”,那是中文,英文,那是感性表达的时候需要你的理解,文人思维表达的时候需要你的理解,读哈姆雷特的时候需要你的理解,需要一千个读者有一千个哈姆雷特的理解。
讲机械机构的时候如果你说不理解,那多半是书本表达的问题,不是你理解力有问题。
可以长高宽表达的东西,你说你理解它干嘛?
难道某个机械结构脉脉含情的给你传达某种信号,需要你理解她的弦外之音!
?
以上是对教科书的微词。
我意思是这样的,大学本科教材有可能的话去换几本看看,可能有比较容易“理解”的书呢?
中国大学教材烂,这也是为什么国外大学教材受欢迎的原因。
但是,对于多数人而言,外文教材好啊好啊,其实都是喊在嘴巴上,看我这篇文章你都嫌长,你绕个远道去看外文教材?
网上的公开课也比中国教授讲的好呀,推荐者万万众,实践者几几人!
更何况,多数人外文的书是看不懂的,那么,就踏踏实实的看你们学校的教材,照样可以学好,此时才显得我的这个建议之有含量。
(在重新排版的时候,我请额外圈出一句话:
——这句话太好了,且做我的名言2号了。
)
:
看书看不进,就牢牢抓住书本的例题、案例、图表。
因为例题讲具体情境、图表具有可视化、案例就是讲具体的事情——这些都比理解文字描述容易的多。
而且,例题运用了知识点、案例和图表是为了辅助说明文字内容的,所以,我们配合最少量的文字看懂了案例、图表,就达到了对知识的了解,接着我们再去看例题就知道了知识运用的场景,之后,我们在反复的做题目,从而达到了对知识点的掌握。
这里还给你明确指明了什么叫了解、知道、掌握,课本往往会有学习要求,比如本节达到掌握的程度,第二节了解就够了。
你是不是看得一头雾水?
从刚刚的描述中,你是否明确了:
1.“配合最少量的文字看懂了案例、图表,就达到了对知识的了解”。
2.“接着我们再去看例题就知道了知识运用的场景”。
当然,这里的知道是对于“知识运用场景”的知道,如果是“知道某种知识”,那我给定义是:
当我提起某专有名词、某物某理论的时候你能想得起来有这么一回事。
比如我说到隔壁小王出轨了的时候,你说“哦,那个小王八啊,我知道”---那你就真的知道了,也许对于这种事情,你知道的还要多,可能已经达到了掌握甚至运用的程度。
在这个场景中,你表现的是一个好学生的角色——总是掌握的东西比要求的多。
(有看懂这讲事情的吗?
请知情者反馈)
3.“我们在反复的做题目,从而达到了对知识点的掌握”。
4.如果我们用所学知识去解释问题、或者直接体现在操作中,那就是运用了。
以上就是我们需要尽量弱化教材文字阅读的原因。
学习以一章为单位,因为拉长战线会拉长反馈周期,对于学习不利。
我会在这种休息间隙做俯卧撑:
放心:
男孩子的话,这30个俯卧撑放心做好了。
虽然方法是我提供的,但是我不向你要30个俯卧撑的版权!
⑥这是我要提的一个另一个重点:
能量分为身体能量和情绪能量。
学习过程中,比如在图书馆学习,我见到很多人在学习过程中是没有补充能量的,当然也有人吃些小吃和零食,但这个我所说的能量没有屁毛的关系,多数人正式的能量补充时间是中午的午饭,在我看来,对于一个有志于高效学习的学习者,这种常规性能量补充是严重不够的。
能量补充:
。
精深练习的人最多达到1个小时1.5个小时,这是很累的,也就是说,会消耗大量的能量。
所以,你得需要及时补充能量。
两个小时高效学习期间,分为两段,一段五十分钟左右,中间休息,这个时候可以补充能量。
所以,巧克力派上了用场。
人和人的千差万别,在于人和人吃的方式不一样。
身体的直接能量是葡萄糖,它把葡萄糖当资金一样运用。
当身体能量不足的时候,首先剥夺的是心智能量,这时补充一些糖类(功能性饮料、奶昔、蜜水、果汁都是很好的能量来源),就会精力高涨,恢复冒险精神和更加冷静的思考。
所以,巧克力是我个人选择。
为了防止做广告,我绝不会告诉你是只是高力士牌而已……。
很多人不知道情绪也是一种能量吧?
一对夫妻,两个在公司都拼命工作,回到家里经常吵架,是他们脾气不好喽?
有对夫妻下班很早,夫妻两个经常甜蜜去逛街了么么哒,他们的脾气就好了?
可是,我告诉你他们就是同一对夫妻呢。
为什么这样?
因为拼命工作不仅仅需要物质能量,而且繁杂的工作还消耗了我们大量的情绪能量,老板多给你任务,你不满你能表现吗?
是不是没有表现出来?
对呀,你压抑了心中的不满嘛。
用什么?
答案是物质能量,但是压制某一刻不满主要消耗的是情绪能量。
情绪能力下降,导致自控力下降,回家失控可不就吵起喽?
是的,情绪能量需要补充。
平时还有这样的例子,比如我决定跑步,开始信心满满要跑一个月,结果没有几天就懈怠了,不是累了,而是情绪疲劳了,产生厌倦感了。
解决情绪疲劳,有一个方法:
那就是放松。
听音乐,听好听的音乐,在这里,我要提一个建议:
在能力经济承受范围内,尽量买一根质量最好的耳机,羞涩的说,我有一根了,音效超级棒!
同样,有可能就买一台超棒的音箱……这是我和丁元英学习的。
(《遥远的救世主》的男主,电视剧是个人超级推荐的,是一部比原著好看的老电视剧。
)
前面我也说了,还可以做运动。
我看到某些办公室里面有健身器材,相当羡慕,不过作为学生,我只能四下下无人,那一段看来还得在引用一遍,反正是自己的版权:
俯卧撑随便做,不收费!
解决厌倦感,我也有一个办法
:
那就是在完成规定任务量之后,某一个热情高涨的时候索性中断学习。
这边的需要强调一下,是完成规定任务量之后,一般发生在学习后期,而不是你学得一高兴就中断,你要是这么蠢,只能嫁给我了!
!
!
村上春树跑步几十年,我最喜欢他的一点是他会在跑步感觉良好的时候主动结束,这样他就会对第二天的跑步充满期待。
因为人对一件事情总是能够清晰的记得事件的开头和结尾部分,尤其,我要重点提醒的是,我们尤其记住的是对一件事情的感觉而不是事件本身。
村上春树以充满愉悦感的时候作为结束点,跑步对来说他自然会是一种“愉悦感”连续性体验。
这是很智慧的。
更多的例子我不想举例了,比如长篇写作者中有许多作家也往往用这样的方法,比如写到高潮达到部分主动停下来,因为高潮情绪强烈,在第二容易找回感觉,从而继续写下去。
事物的原因是一致的,所以,请你在晚上最后一段高效学习段之后,在学习一段时间,感到愉悦感、感到收获满满、感觉到仍然高效的时候——立刻中断你的学习,收拾书本滚回家找对象玩耍。
理论上,你一天的高效学习极限已经接近了,这只不过是高效学习的余温而已,所谓的高效更可能是感觉上的高效,再继续进行下去只会让热情从峰值递减,如果你在对学习感到糟糕的时候结束一天的学习,我想说,你真是愚蠢,总是竭尽全力的消耗完自己,你的确是学到无力的地步了,没错,如果学习是一次性交易的话,你值得嘉奖,可惜,学习是一个长效过程,你学到无力时结束,你用“精疲力竭”给一天的学习画上了句号,如此,你一天学习的最后体验点就是“累”,今天你知道你是学了很多东西,可是,明天你对于昨天学习的印象只会是“累”,后天你在回忆,”累“的感觉会更浓,因为感觉会留下来,积累在你潜意识情绪认知里面,你因为一次过度学习导致累积了一次对学习的厌恶感。
——可笑你得不偿失!
而这正是多数人的做法:
趁着精力十足拼命学习,学得无休无止,直到精疲力竭才罢休,哇塞,今天他妈的好有成就感,我学了满满一天,好有收获!
——看到没,这种人很快会懈怠下来,你看到他第二天,第三天可能就去看电影去玩耍了,他说,那是劳逸结合,他说有学就要有玩……从我独特的角度来看,此人每次如此耗尽一天“彻底”学习的后果是,在他潜意识印象中,会不断累积对学习的厌恶感,因为他总是在学习达到疲劳低谷点的时候才结束,自然有一种“学习使人疲累”的累积印象,所以,他的那种学习方法不长久,因为一个人如果不是经过科学合理的调节,自然而然遇到一个“精力旺盛”+“想要学习”的一天,那是很少的。
这很少遇到的精力状态,居然还被他一次性刷爆了!
再者,他所谓的“收获满满”如果有一天遭受到打击,比如,现实证明他所学一无是处的时候,他心中就会倍加懊悔,懊悔当初那些拼命学习的付出是否值得,而这个懊悔的对象无疑是「学习」,他以为无用的学习使得他之所学无用武之地,在抱怨学错知识内容的同时不可避免的是他也会对「学习」本身产生一度的怀疑,你看,一个人对学习的厌恶,对学习的恐惧,就是如此积累而来的。
现在,你说,一个人对学习的厌恶是自然由来的吗?
人是不爱学习的吗?
人是可以热爱学习的,但是需要方法,需要遵从人的心理特点。
当我说到这里的时候,请你听从我的建议:
无论是什么学习,如果有这件事情来说对你重要,也有必要,但是你却讨厌它,那么请你在讨厌的时候立马去学习它,学到你喜欢它的时候立刻中断它,因为人都是追求快乐的,你学到情绪快乐的时候就中断,你的情绪就会带领你再来领略一次那种似曾相识的快乐,即便你的情绪不会主动带你来,也不要紧,因为你至少不会在心理上抗拒了。
当你看到以上的观念的时候,可以点赞加感谢甚至加关注了,因为我第一次在这里说这个东西,有幸,你也看到了。
所以,是缘分,我谢谢我自己,这是一个多么好的观念呀,不敢说你在别的地方有没有见过,但是,在我的认知范围内,把这个观念用于学习,真是一种创造!
我可能就这点嫩能耐了,后面的文被某报拿去发表了,它说对于医学、解除手机上瘾有建设性意义,是不是捧杀我呀,总之,还没给钱呢,参见:
第二步:
回顾
看完一章之后,这一步简直轻松,一页一页翻过去,对主要知识点、概念,脑子里有一个回顾,知道这一章有讲什么内容。
第三步:
做题
a计划.找例题,做例题。
不看答案,能做多少就做多少,做完对答案,紧接着完整抄一遍标准答案→去章后看看有没有会做的题目,有会做的就做下去→没有就跳回来看第二个例题,方法一样→如此循环往复
以上流程,如果五个例题抄完仍然没有头绪,那么太好了,说明你还没有理解教材,或者你的基础不扎实,这个就更好解决了:
进行b计划
b计划:
遇到这种阶段性的困难,只能加强对教材的针对性理解。
在例题解答答案步骤中圈出那些重复出现的关键词以及章后题目含有的术语,再进一步去阅读相关知识点的概念、案例、图表。
接着回来做题。
如果不行,更加简单了:
进行c计划
c计划:
能让你进行到b步骤的书,我有理由相信那应该是类似《固体物理》一类的教材了,其他弱弱的学科如电工等等等等,基本上不会让你做了五个例题、抄了五个例题,你连一点头绪都没有。
所以,你的操作如下:
放下书本,去热爱生活吧。
另外,我在送你一个礼物:
当一本教材用如上的方式进行完毕,请你及时从网上寻找一份有详细答案的试卷做一次测试!
如果成绩不到你心中的目标,请自觉决定安排时间重新学习、巩固、提高。
这是对于自己有高要求的学霸说的。
这个测试建议实际上对渣渣具有更多现实意义:
如果在测试中不及格,你需要重新加强课本的学习。
以此,拯救了一大片期末会挂科的渣渣们。
你总不至于在看到这个特意提醒的时候,还清醒而且坚定的要和期末考做一锤子买卖吧!
?
3.能量值爆发期。
每个人的高能学习时间段可能不一样。
但是我要强调一个词「预计」。
观察自己长期的活动状态,我认为,预计自己能量爆发态出现在上午8~10,下午2~5点,晚上6:
30~10点,一共八个半小时,所以,我会为了这八个小时坐着很多额外准备,比如,中午午睡就是必要工作;下午5点40左右,我可能会眯一会,这也是必要的工作;休息间隙用牛逼的耳机听喜欢的音乐,是必要的工作;个人爱好,俯卧撑也是必要工作;巧克力也是……总之,都是为了保证这八个半小时的高效利用而准备(实际上达不到8个半,8~10点休息10分钟,下午2~5点休息10*2,晚上6:
30到10点,10*2,因此学习纯时间是7小时40分钟)。
因为里面提到下午5点40左右的小睡,那个时候并不困,是为了防止晚上三个半小时产生疲劳而提前进行的小睡眠的。
在疲劳来临之前休息放松是最好的缓解疲劳的方法,你没有听说过吗?
你听说过,所以,我再一次提醒你而已。
ps.别以为这样学习苦逼,其实我是在极大愉悦度中进行的,伴随着强烈的仪式感,每一天都像朝圣之行。
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