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课文重点知识归纳
课文重点内容知识归纳
【山中访友】
1、作者在山中拜访了这些朋友。
表达了作者对大自然的热爱之情。
2、课文以“山中访友”为题目是因为
。
3、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
”“德高望重”的意思是:
,把“老桥”比喻为,不但写出桥的古老,而且突出了它的精神品质,表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。
4、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
”这句话使用的
手法。
形象地表达了“我”与鸟儿、露珠两位朋友之间的深情厚谊。
5、“在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声。
”这句中“它们”指的是
,“仪式”指的是落花、落叶从枝上落入泥土的过程。
说这仪式“别有深意”是因为“”(填一句诗)。
6、“这山中的一切,那个不是我的朋友?
”改为陈述句:
7、“你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
”这句是句。
仿写:
你好,雨后的蘑菇!
你撑起一柄小伞,是为我遮风挡雨吗?
你好,早起的牵牛!
你吹起一串喇叭,是要我赶快出发吗?
你好,美丽的鲜花,你迎着风摇摆,是让大家欣赏你优美的舞姿吗?
你好,飞翔的蝴蝶,你展开五彩的翅膀,是要我拍照留念吗?
8、“喂,淘气的云雀”“喂更突出云雀的。
“唱和”中的“和”读。
【山雨】
1、课文按、、顺序来写,表达了作者
之情。
2、写两个“丁丁冬冬”这样的拟声词。
滴滴答答、叽叽喳喳
3、第五自然段描写了雨至山林时的音响特点,作者将“”“”“”
联想成琴键,将“”想象成轻捷柔软的手指,将此时的雨声联想成“”,表达了作者对山雨的之情。
4、第六自然段描绘了雨中山林的。
“流进我的眼里,流进我的心胸”一句的意思是:
这绿色不禁使眼睛看见的,更是心灵感受的,让人难以忘却。
【草虫的村落】
1、《草虫的村落》一文借助奇特的,生动地描绘了作者游历草虫的村落的全过程。
其中“游侠”指,“村落”指,“南国的少女”指,“音乐演奏者”指。
“大街小巷”是指
“茂密的森林”是指,“远方亲戚的住宅”。
表达了作者之情。
2、“我看见侧气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。
”试着想象,我还看见了些什么?
。
例句:
我看见甲虫妈妈忙于教小甲虫寻找食物,甲虫老板忙于做买卖……
3、“巷”字第8画的名称是。
4、“意味深长地对视良久”它们互相在倾诉些什么?
5、黑甲虫看着“庞然大物”为什么感到好奇?
蜥蜴和小甲虫在交流什么?
【索溪谷的“野”】
1、课文中既起到点题的作用,又统领全文的一句话是:
。
课文分别从、、
、这几个方面来表现索溪谷独特的野性美。
2、课文第二自然段中,作者说“索溪谷的山,是天然的美,是野性的美。
”作者从
、、三方面表现了这种美。
这里“野性的美”是指没有经过人工修饰的天然的美。
3、课文的第三、五自然段两处省略号的作用是。
4、野:
A、野外;B、界限;C、不是人工饲养或培植的
D、蛮横不讲理,粗鲁没礼貌;E、不受约束。
野性()视野()野蛮()野生()狂野()
5、你课外搜集的描写大自然的诗句:
。
【詹天佑】
1、《詹天佑》全文围绕这句话。
歌颂了他爱国主义精神和杰出的创造才能。
2、“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法出自工程人员之口。
”这句话表现了詹天佑精神。
3、“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
”这句话表现了詹天佑精神。
4、有一家外国报纸轻蔑地:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”这句话的意思是。
5、居庸关隧道示意图八达岭随大示意图“人”字形线路
6、詹天佑是一位工作一丝不苟、身先士卒、大胆创新的杰出爱国工程师。
7、站在詹天佑的铜像前,我想说……
例子:
詹天佑,您是一位杰出的工程师。
面对帝国主义的阻挠,要挟,嘲笑,面对京张铁路这个艰巨的工程,面对重重的困难和压力,你没有退缩,没有害怕。
为了维护祖国的尊严,您毅然接受了主持修筑京张铁路的任务。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击你的认真负责、虚心请教、身先士卒、一丝不苟都成为了我们的榜样。
【怀念母亲】
1、《怀念母亲》中的两位母亲分别是和,文中表达了作者对这两位母亲的的感情。
2、“后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
”
第一个加点“母亲”是指,第二个加点的“母亲”是指。
“频来入梦”的含义是。
祖国母亲“频来入梦”的原因是。
3、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,你哦浓浓地糊在心头。
”这种感受是作者在想到时产生的。
4、作者之所以会感到既“凄凉”却又“甜蜜”是因为
。
5、“我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
”在你的想象中,母亲的面影是怎样的?
如:
母亲的面影是慈祥的,她那饱经沧桑的脸上布满了皱纹,憔悴的眼睛里写满了对儿子牵挂,充满了对儿子的爱!
【彩色的翅膀】
1、以“彩色的翅膀”为题目是因为
9、他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”
“这些小精灵”指
这句话表面上赞扬,实际上是战士内心的表白:
把划线部分改为陈述句。
10、“第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
”
这句话的含义是
【中华少年】
1、《中华少年》中,联系生活实际写出以下内容各喻指了什么?
雪莲:
;海燕:
;
雏鹰:
;山丹丹:
;
2、“七月的星火”“南湖的航船”象征。
“五十六朵鲜花”是指,“春天的故事”是指。
“东方雄狮”是指
3、A、锦绣山川哺育中华少年B、中华少年的英姿C、中国悠久文化
D、中国民族传统风俗E、中华少年的誓言F、中华母亲的艰难历程
(1)从七沟八梁的黄土坡走来,我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
()
(2)九曲黄河让我懂得百折不回。
()
(3)到刚劲端庄的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气。
(4)八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。
()
(5)黄河纤夫拉不直问号般的身躯。
()
(6)要做旗舰去长风破浪()
4、《中华少年》这首诗歌抒发了
的感情。
【回顾拓展二】
1、你课外还搜集到的爱国古诗有:
。
2、世界最长的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()
世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()
【穷人】
1、《课文》的作者是,赞美了渔夫和桑娜
的品质。
2、省略号用法:
A、表示心理活动的时断时续;B、表示省略递增的次数;
C、表示语意的跳跃;D、表示说话断断续续
(1)“她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦?
……不,还没回来!
……为什么把他们抱过来啊?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”()
(2)古老的钟发哑地敲了十下、十一下……()
(3)“谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
”()
(4)“我嘛……缝缝补补……”()
3、“两个人沉默了一阵”“桑娜沉默了”
桑娜第一次沉默是因为,
第二次沉默是因为
4、第一自然段中“桑娜……感到心惊肉跳”是因为
第八、九自然段桑娜“心跳得很厉害”的原因是,“她自己也不知道为什么这样做”是因为,“但觉得非这样做不可”是因为。
5、从第九自然段课看出桑娜内心是,最能表现她抱回孤儿后心情的一个词是
6、“总能熬过去的!
”“熬”说明了渔夫为了抚养七个孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。
7、“自作自受”中“作”读,“作坊”读
【别饿坏了那匹马】
1、课文三次写到“别饿坏了那匹马”,第一次是说的,他是想
,第二次是说的,他是想;
第三次是说的,“我”是。
2、守书摊的青年说:
“我知道你希望真的有那么一匹马。
”守书摊青年这样说的意思()
“我”希望通过自己的劳动来帮助青年,并能使自己不白白看青年的书。
3、父亲打我是因为,父亲是教育我:
做人不能只为自己着想,也要为别人着想。
4、“他先是一愣,继而眼睛一亮”中“愣”表明了青年突然明白马草并不好卖。
“亮”表明了他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。
5、“别别别……”他急了,“碧云!
碧云!
”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!
等碧云来拿!
”
这段话通过对守书摊青年的和进行描写。
写出了青年的着急。
守书摊青年着急的原因是我一旦走进院子,就会看到那堆枯黄的马草,谎言就会被揭穿。
6、这是一位青年。
【唯一的听众】
1、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”(老人真的“耳朵聋了”吗?
她为什么说自己“耳朵聋了”?
)
2、“有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福,我也常常忘记她是聋子。
”(我为什么会忘记她是聋子?
)
3、“她慈祥的眼神平静地望着我,像深深地潭水……”(为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?
)
4、“我总是不由得想那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……”“唯一”的意思是独一无二,面对成千上万的观众,我唯独想起这位“耳聋”的老人,表明了老人在我心中的有着崇高地位,表达了之情。
5、“准备溜走”中的“溜”读,
【用心灵去倾听】
1、这篇课文主要写的是“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程,赞美了苏珊
的善良品质,表达了我对苏珊的之情。
2、作者说苏珊“如同我第二个母亲”是因为
。
【拓展三】
1、你答应过我的许多事情都没做到,你还以为我会相信你吗,你没听过
这句话吗?
2、一个国家如果不能得到老百姓的信任就要垮掉,所谓。
3、季羡林是用自己的情真意切的文字成功打动读者,所谓“”
4、庄子说“”商家没有诚实守信的经营理念,待客诚恳的态度是不能打动广大消费者。
5、小明约了小红八点钟见面,可他八点钟都还没起床,妈妈教育他“”。
6、你读过歌颂人的美好心灵的作品有、。
【只有一个地球】
1、《只有一个地球》课文写了关于地球的、、
、、这几方面。
2、宇航员发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹是因为
。
3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,(本来)是可以不断再生,长期给人类作贡献的。
“本来”的意思是,可以删去吗?
,因为
4、科学家已经证明,(至少)在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”的意思是,可以删去吗?
,因为
5、以下句子使用了什么说明方法。
(1)“周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”()
(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮。
()
(3)在群星璀璨的宇宙中,就像一叶篇舟。
()
(4)拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,()()
(5)例如,在火星或者月球上建造移民基地。
()
(6)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
()
(7)一个半径只有六千三百多千米的星球。
()
(8)至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
【鹿和狼的故事】
1、“罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者。
”
是因为
2、这是一篇关于狼和鹿之间的生态平衡的故事,这个故事告诉我们
【这片土地是神圣的】
1、如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:
这片土地是神圣的。
表达了的感情。
2、“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
”这句话说明了
,告诉我们要
。
3、“任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
”联系实际谈谈对这句话的理解:
4、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。
”这句话意在说明
不可能拥有对的控制权,相反,人类只有爱护,才能确保
生存的各种自然条件。
5、以“空气”“森林”“动物”为对象,各拟一条环保标语。
【青山不老】
1、“他就这样来实现自己的价值。
”“这样”是指。
2、“他已经将自己的生命转化为另一种东西。
”“另一种东西”是指
3、作者说“青山是不会老”是因为
【拓展四】
1、有人乱砍滥伐树木,请你设计一条标语提醒他:
。
2、妈妈总喜欢使用一次性的东西,一次性筷子,一次性购物袋等,你会用
教育他。
3、在你身边有许多资源遭到破坏,你会用
做标语向大家宣传。
4、你课外搜集到宣传标语有:
。
5、“但存方寸地,留与子孙耕。
”这句话了我们。
6、“竭泽而渔”表面的意思是
比喻。
造句:
【少年闰土】
1、闰土跟“我”讲述了、、、四件事?
闰土给你留下了的印象。
2、“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话该怎样理解?
3、“我那是并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
”句中破折号起补充说明作用。
4、理解这些词语:
便是,没有知道,无端地觉得,
素不知道,如许,先前。
单知道,
5、“正”在“正在厨房里”读,在“正月”读。
“佛”在“仿佛”中读,“神佛”读。
“五行”的“行”读,
“供品”的“供”读,“畜”在“畜生”中读,在“畜牧“中读。
6、鲁迅原名,以“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说
《》。
课文节选他的小说《》。
他以笔为武器,战斗一生,被誉为
。
毛泽东评价他是。
【我的伯父鲁迅先生】
1、《我的伯父鲁迅先生》中“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”你对这句话的理解是
2、《我的伯父鲁迅先生》中“我”张冠李戴地乱说一气,伯父笑着说“还是我的记性好”,这句话表面是鲁迅先生在夸自己,实际上是
体现了鲁迅先生的性格特点。
3、课文记叙了关于鲁迅先生、、、四件事。
4、第一部分与其他部分的关系是
。
5、鲁迅是一个的人。
6、伯父的脸变得严肃是因为他想到千千万万的穷苦人正处在深深火热之中,这是社会不合理制度造成。
7、“北风怒号”的“号”读,“数不清”的“数”读,
“张冠李戴”的“冠”读。
【一面】
1、在作者心中鲁迅先生是个什么样的人?
(原文回答)
2、课文六处描写了鲁迅先生的瘦,通过这些描写,你觉得鲁迅先生从外表到精神上是
人。
【有的人】
1、通过与鲁迅相反的“有的人”对比,批判了,
热情歌颂了。
2、“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
”
第一个“有的人”是指,
第二个“有的人”是指;
第一个“活”是指;第二个“活”是指。
第一个“死”是指;第二个“死”是指。
3、“情愿作野草,等着地下的火烧”这句诗比喻鲁迅献身革命事业的精神,“只要春风吹到的地方/到处是青青野草”这句话表现了广大人民群众对鲁迅无比崇高和爱戴的感情。
这几句诗化用了《草》中的“”
4、俯下身子给人民当牛马,与鲁迅名言“”意思一样。
5、对对子:
山翠对;春江碧对;风瑟瑟对,鱼戏湖中月 对
【第六组】
1、我国第一部诗歌总集是《》。
我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是()、()、()。
2、你知道从古至今涌现出的伟大诗人有、、。
你知道的外国诗人有、、。
3、解释下列词语:
昔,矣、思,依依。
菲菲。
乃,发生。
潜,润物。
野径。
花重。
别枝惊鹊
社林。
见飞鸿影下
4、《采薇》诗中“”、“”分别是春天和冬天代表性自然景物。
5、《春夜喜雨》表达了诗人对春雨来得及时的喜悦心情。
我们的老师就是这样“”,(填诗句)无微不至的关怀着学生,辛勤的培育着这些幼小的树苗。
6、《西江月。
夜行黄沙道中》表达了诗人感情。
7、《太阳的话》借太阳象征光明、进步,表达诗人对光明、进步,对新生活的热爱。
8、现代诗与古诗的不同之处是:
古诗有较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求,而现代诗打破格律限制,形式自由。
【老人与海鸥】
1、安放老人遗像的地方发生了“意想不到的事情”是指一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫。
发生这样的事是因为。
2、海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
加点词语让你体会到:
3、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身来。
加点词语让你体会到:
4、写出下列省略号的作用。
列举的省略话未说完语意未尽
(1)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……()
(2)它去年没有来,今年也没有来……()
(3)你看它们那小模样!
啧啧……()
(4)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……()
(5)注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……()
5、从海鸥在老人的遗像前“翻飞盘旋”、“连声鸣叫”、“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等句子体会到海鸥对老人的深厚情义。
6、《老人与海鸥》让明白到。
【跑进家里的松鼠】
1、松鼠在“我”家做了、、。
2、“这是松鼠的天性”,“这”在文中指的是。
3、“我们心里空落落的”体会到。
11、这是一只的松鼠。
12、“可我又上哪儿给它找去呢?
”表达了我对松鼠的感情。
【最后一头战象】
1、嘎羧要离开寨子时,要披挂象鞍是因为:
2、“它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。
”体会嘎羧
3、“它没有到祖宗留下的象冢。
它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
”
它这样做是因为它忘不了这片曾经洒过热血的土地,忘不了曾经并肩战斗的同伴,表现了战象的高尚情怀。
4、课文以时间为序,分、、
、四个感人片段
5、“嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖地在上面久久地摩挲着,眼里泪光闪闪”从中感受到嘎羧对辉煌过去的深深留恋和回味!
【金色的脚印】
1、“金色的光芒”(为什么以“金色的脚印”为题目)是
2、老狐狸为小狐狸做的事是老狐狸设“调虎离山”之计营救小狐狸和老狐狸入“虎穴”做窝,喂养营救小狐狸体现了老狐狸爱子情深,和动物之间生死相依的浓浓亲情。
正太郎为狐狸做的事是投放食物和为找回小狐狸而掉下悬崖,而老狐狸用自己的身体温暖着正太郎救了他,体现了人与动物互相帮助、互相信任、和谐相处的关系。
3、课文给我们的启示是。
4、“冲着”的“冲”读;“炸豆腐”的“炸”读,
“踱来踱去”的“踱”读
【拓展七】
1、《白鹅》、《猫》与本组课文在内容和写法上,
相同的地方是,
不同的地方是。
2、你知道的写动物情感世界的作品还有、。
【伯牙绝弦】
1、解释词语:
绝,鼓,志在高山,哉,
峨峨,兮,洋洋,“善听、善鼓琴”的“善”
“善哉”的“善”知音高山流水
2、“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”记载的是和成为知音的传说。
3、你课外搜集关于友谊的名言与诗句
【月光曲】
1、盲姑娘真的是随便说说吗?
为什么?
2、贝多芬要弹琴给盲姑娘兄妹听是因为
3、弹完一曲,又弹一曲是因为
4、《月光曲》第九自然段,听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?
。
从中你体会到
5、从兄妹俩美妙的联想中可感受乐曲的旋律和节奏。
月亮从水天相接处升起,海面上洒满银光,此时的音乐是,月亮越升越高,天空中出现轻纱似的的微云,音乐,忽然,海面上刮起大风,卷起巨浪,音乐是。
6、“啊”的变调,在“多难弹啊”中读,在“多好啊“中读
在“多纯熟啊”中读,
7、《月光曲》的创作者是国,被称为,代表作有
【蒙娜丽莎】
1、《蒙娜丽莎》这幅画诞生于笔下。
他能画出此画是凭着他的
2、她的微笑神秘在于
3、为什么说《蒙娜丽莎》这幅画已经成了我灵魂的一部分?
【我的舞台】
你如何理解“我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。
”这句话?
【拓展八】
1、“响遏行云”的意思是,造句
你课外积累的成语故事还有、
2、形容诗文写得好的成语有,
形容音乐艺术的成语。
⑴小作者真是,写出的文章构思,内容
⑵音乐会上,既有的流行音乐,也有的世界名曲,
一曲终了,,令人回味无穷。
⑶这些冰雕艺术品太美了,真是、
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