西南交大C++上机实验结果及源程序.docx

西南交大C++上机实验结果及源程序.docx

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西南交大C++上机实验结果及源程序

计算机程序设计基础

（C++）

实

验

报

告

实验__1__实验报告

教学班级：

___学生学号：

___学生姓名：

___

实验日期：

__2012.3.13___实验地点：

__7204_______（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；

2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；

3．通过运行示例程序了解程序开发过程；

二、实验任务

1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：

#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{cout<<'a'<

cout<<'\141'<

cout<<'\x61'<

}

2．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：

#include

usingnamespacestd;

intmain（）

{floatnum1,num2,sum;

cout<<"Enterfirstnumber:

";

cin>>num1;

cout<<"Entersecondnumber:

";

cin>>num2;

sum=num1+num2;

cout<<"Thesumis"<

return0;

}

三、实验结果

1.

实验__2__实验报告

教学班级：

____学生学号：

____学生姓名：

____

实验日期：

__2012.3.20___实验地点：

__7204_______（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．熟悉Visualstudio6.0集成开发环境；

2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；

3．简单输入和输出语句的练习。

二、实验任务

1．输出下面图形：

*****

*****

*****

2．输入一摄氏温度，输出显示所转换的华氏温度。

（提示：

摄氏温度=（华氏温度-32）×5/9）

三、实验结果（源程序+注释）

实验__3__实验报告

教学班级：

__学生学号：

___学生姓名：

__

实验日期：

__2012.3.27_________实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握对一般数据的输入和输出格式控制方法；

2．掌握对实型数据输出形式的设置和小数位数的控制方法；

3．了解数据输入的相关注意事项。

二、实验任务

1.输入一台计算机的编号和该计算机的价格，并输出这些信息。

（如编号为10987654321，价格为5998.00元，注意此处计算机的编号作为一个整数而言超出了int所定义的变量的存储范围，因此只能用double型变量来存储，但输出时要求看见的是整数形式的编号）

2.输入三个同学的学号，计算机和英语课程的考试成绩，并输出这些信息。

要求每个同学的三个信息输出在同一行上，三行输出信息要各列对齐。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__4__实验报告

教学班级：

___学生学号：

___学生姓名：

_

实验日期：

__2012.4.01_________实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1.掌握“处理某一或某些操作只有在特定条件成立的情况下才会被执行”的编程思路

和方法；

2.掌握“一路分支选择结构”算法的实现语句，if语句的使用方法；

3.掌握“二路分支选择结构”算法的实现语句，if-else语句的使用方法；

二、实验任务

1.有一个函数

，输入x的值，输出相应的函数值。

（提示：

x取值分大于零和小于等于0的两段，对输入的x值，在计算前应判断范围，采用不同的计算公式。

）

2．已知一函数

，输入x的值，求解并输出相应的y值。

（提示：

该题根据x的取值范围采用不同公式来计算y的值。

显然采用if选择结构可实现该程序。

）

三、实验结果（源程序+注释）1．

实验__5__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.4.10______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

掌握ifelse，switch语句的使用方法；

二、实验任务

1.编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最小者。

2.设计一个程序，将从键盘上输入的百分制成绩转换成对应的五分制成绩并输出。

90分以上为A,80-89分为B,70-79分为C，60-69分为D，60分一下为E。

用开关语句实现。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__6__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.4.17______实验地点：

____7201_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握“多路分支选择结构”算法的实现语句，switch语句的使用方法；

2．学习通过程序调试来跟踪程序运行过程，查看程序运行过程中各个变量的取值变化

情况。

二、实验任务

1．实现一个简单的菜单程序，运行时显示

Menu：

A（dd）

D（elete）

S（ort）

Q（uit）

Selectone：

要求用户提供相应的输入，并在用户输入A，D，S时分别提示“数据已经增加、删除、排序”，输入为Q时程序结束。

（提示：

该程序要求用户输入特定的A，D，S，Q字符显示相应信息，所以适合采用switch结构。

）

2．某公司进行产品销售，既零售也批发，零售的价格与批发的价格不同，购买产品数量的多与少其价格也不同。

具体标准见下表：

批发商

零售商

数量（个）

单位价格（元/个）

数量（个）

单位价格（元/个）

50～200

10

1～20

18

200以上

8

20～40

15

40～50

12

三、实验结果（源程序+注释）

实验__7__实验报告

教学班级：

学生学号：

__________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.4.24______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握“处理某一或某些操作需要被有条件地重复执行”的编程思路和方法；

2．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一while循环语句的使用方法；

3．掌握“直到型循环结构”算法的实现语句do-while循环语句的使用方法；

4．掌握“当型型循环结构”算法的实现语句之一for循环语句的使用方法。

二、实验任务

1．计算1－2＋3－4＋…＋99－100。

2．输入一个整数，将各位数字反转后输出。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__8__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

________

实验日期：

_____2012.5.8______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；

2．掌握嵌套循环的使用方法；

二、实验任务

1.求1！

+2！

+…+100！

2.设计一个程序，求出5-100之间的所有素数，要求每行输出5个素数。

1

三、实验结果（源程序+注释）

实验__9__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.5.15______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握循环与选择结构的嵌套的使用方法；

2．掌握嵌套循环的使用方法；

3．练习continue和break语句的使用方法。

二、实验任务

1.求两个整数的最大公约数和最小公倍数。

2.用循环结构语句编程并输出下图：

1

22

333

4444

55555

4444

333

22

1

三、实验结果（源程序+注释）

实验__10__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

实验日期：

_____2012.5.22______实验地点：

_____7204____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；

2．掌握数值型一维数组的使用方法；

二、实验任务

输入一组非零整数（已输入0作为输入结束标志）到一维数组中，设计一个程序，求出这一组数的平均值，并分别统计出这一组数中正数和负数的个数。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__11__实验报告

教学班级：

______学生学号：

__________学生姓名：

__________

实验日期：

_____2012.5.29______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；

2．掌握数值型一维数组的使用方法；

二、实验任务

1.输入n个数，找出所有大于n个数的平均值的那些数及最小数。

2.设有有序（值从小到大）的两组数据，将这两组数据有序合并（合并过程数据始终保持有序）。

（提示：

两组原始数据用一维数组a，b表示，合并后的数据用一维数组c表示，ia，ib分别代表当前待放入到数组c中去的数组a，b的下标，ic指向数组c中当前存放数据的下标，如下图所示。

）

三、实验结果（源程序+注释）

实验__12__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

_________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.6.5______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握对一组同类型的数据进行插入、删除、排序和查找等的常用算法；

2．掌握二维数值型数组的使用方法；

二、实验任务

1.输出以下杨辉三角形。

1

11

121

1331

14641

15101051

1615201561

172135352171

18285670562881

193684126126843691

2.有一个34的矩阵，要求编程序找出每一行中值最大的那个元素并与该行第1列的元素交换。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__13__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

_________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.6.12______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．熟练指针变量的使用，了解其编程技巧；

2．熟练指针变量做函数参数，了解其传递过程；

3．熟练指向数组元素的指针，了解指针引用数组元素的编程技巧。

二、实验任务

1.使用指针法在的一组数据中，找出其中最大值所在的位置并输出。

2.使用指针法对一维数组a中的数据按降序排列。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__14__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

___________

实验日期：

_____2012.6.12______实验地点：

____7204_____（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．了解存放常用的系统函数的头文件；

2．掌握常用系统函数的功能和使用方法；

3．掌握返回值的概念和运用。

二、实验任务

1.接受用户输入的数值，计算该数的绝对值和该绝对值以10为底的对数值，并输出计算结果。

（提示：

使用内置的绝对值函数和对数函数。

）

2.编写两个子函数，分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数，并编写主函数调用这两个子函数，输出结果，两个整数由键盘输入。

三、实验结果（源程序+注释）

实验__15__实验报告

教学班级：

_______学生学号：

__________学生姓名：

实验日期：

_____2012.6.12______实验地点：

___7204______（机房）

指导教师签名：

__________实验成绩：

___________

一、实验目的

1．掌握自定义有返回值函数的概念、定义及使用；

2．掌握自定义void函数的概念、定义及使用；

3．掌握自定义有返回值函数与自定义void函数在定义及使用上的区别；

4．掌握函数参数间的数据传递。

二、实验任务

1.设计一个程序，用来计算输入的两个整数的加、减、乘、除，每一个计算要单独用一个用户自定义的void函数来实现，接收输入数据也要用void函数来实现，输入数据中不包含0。

2.将键盘输入的10个整数按从小到大的顺序排序（冒泡法），要求排序功能用自定义函数实现。

三、实验结果（源程序+注释）