人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习D卷.docx
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人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习D卷
人教新课标(标准实验版)五年级下册第一单元同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础知识积累与运用。
(共9题;共71分)
1.(5分)看拼音,写词语。
guī mó
duì wu
zhàn xuē
tóng gē
guì bài
________
________
________
________
________
2.(8分)给下列划线字注音。
________
________
________
________
石径斜
霜叶
犹有
傲霜
________
________
________
________
擎雨盖
萧萧
篱落
挑促织
3.(2分)下面加下划线字注音完全正确的一组是()。
A.哺乳(bǔ) 即使(jì)
B.颤抖(chàn) 瑰宝(guī)
C.磨难(mé) 混乱(hùn)
D.娱乐(yú) 脊梁(jí)
4.(2分)选词填空。
()学舌
A.蜻蜓
B.鹦鹉
C.金蝉
D.飞蛾
5.(10分)查字典填空。
(1)“舞”用部首查字法应查________部,再查________画,第13画是________。
晴晴用“舞”组了三个词语,你能把这三个词语补充完整吗?
手舞________蹈 眉________色舞 张________舞________
(2)“扬”在字典里的解释有:
①高举;往上升。
②在空中飘动。
③传播出去。
给下面划线字选择正确解释,填序号。
Ⅰ老师表扬了拾金不昧的张华。
________
Ⅱ我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。
________
Ⅲ彩旗在蓝色的天空中飞扬。
________
6.(13分)阅读并完成练习。
从万寿山下来,就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的杨柳。
湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。
这座石桥有17个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的。
(1)比一比,再组词。
堤________ 题________ 式________ 试________
栽________ 载________ 资________ 姿________
(2)把句子写完整。
①人们叫它十七孔桥,是因为________。
②昆明湖风景宜人,________。
(3)桥上的狮子姿态不一,有的________,有的________,有的________……没有哪两只是相同的。
7.(15分)根据意思写出恰当的词语。
(1)没有人能说明其中的道理。
文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。
(2)非常镇定,不慌不忙的样子。
文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚,对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。
(3)言辞诚恳,情意深长。
文中用来形容种树人的说话,表现出对人的真诚恳切和情意深长。
8.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.为了避免今后不再犯同样的错误,我们应当好好订正这道题
B.从这套厚厚的知识丛书中,使我获得了不少的课外知识
C.学习是否勤奋,是取得好成绩的重要条件
D.标点用得恰当,不仅能准确地表达文章的内容,在一定的语境里,还能代替文字直接表达人们的思想感情。
9.(14分)阅读短文,回答问题。
武松见了,叫声:
“啊呀!
”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。
武松一闪,又闪在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
(1)找出文中的比喻句。
这句话是把________比作________,生动地写出了________的特点。
(2)找出文中的夸张句。
这句话将大虫的________表现得活灵活现。
(3)比喻和夸张的句子你也会写。
任意选择一种,写上一句吧!
(4)大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。
而武松面对大虫,连续用了三次________的动作,表现了武松________。
二、阅读积累与运用(共2题;共37分)
10.(20分)阅读文章,回答问题。
让人敬畏的生命
或许我们会认为胡杨不喜水,是天生的耐旱植物。
然而错了,实际上胡杨是非常喜欢水的,没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽,不发芽当然就不能成长,自然也就没有生命。
有人会问,现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊?
它们是怎样生长的?
这是问题的关键。
的确,这里现在已经没有了河流,可当年却是有河流的,追随河流的胡杨种子在这里吸足了水,扎下了根,长成了林。
不承想,河流断流了,胡杨的生存受到了严重挑战,怎么办?
环境无法改变,只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命,即充分吸收那点微量的雨水,尽力保存在体内不流失。
幼苗时,它在叶子上下功夫,尽量让自己的叶子长得细小,形似柳叶。
这样,减小了蒸发面积,减少了水分蒸发。
随着逐渐长大,细小的叶子不能满足光合作用的需要,叶子则渐渐变成卵状,直至变成杨树叶的形状。
叶子大了,蒸发量必然大,又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫,每片叶子上都长了一层蜡质物,很有效地保住了体内的水分。
这样,它们才得以生存。
面对环境的变恶,不是苟且偷生,自怨自艾,而是顽强求生,,这怎能不让人敬畏呢?
不但这样的植物让人敬畏,这样的人也让人敬畏。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________
(2)解释句子中加点词的意思。
①的确,这里现在已经没有了河流。
________
②不承想,河流断流了,胡杨的生存受到了严重挑战。
________
(3)“面对环境的变恶,不是苟且偷生,自怨自艾,而是顽强求生,生生不息,这怎能不让人敬畏呢?
”给句子换一种表达方法,使意思不变。
(4)胡杨是怎样惜水如命的?
(5)为什么说胡杨是让人及敬畏的生命?
11.(17分)阅读短文,回答问题。
翠竹林
我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪;竹林后,是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子,遮住了阳光,空气十分清新,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。
阵阵“丁冬”的溪水声,伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音,奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了,每天我都要到竹林去玩。
每天早晨,当熹微的阳光照射在竹林上时,林子显得格外秀丽:
小溪溅起的簇簇水花,在阳光下晶莹(y0ng)透亮;阵阵薄雾,似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒来了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓阴深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后,伸展开有力的翅膀,飞出竹林。
竹林还是我们的战场哩,我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。
啊!
多么舒畅啊……
(1)写出划线词的近义词。
林子显得格外秀丽________
(2)用“”在文中画出一个比喻句。
________
这个比喻句用________比喻________。
(3)作者写早晨的竹林格外秀丽,描写的主要景物有:
________;________;________;________;________。
(4)用“________”在文中画出一个拟人句。
(5)根据短文意思,在横线上填上合适的词。
________的歌曲 ________的阳光 ________的仙女
________的眼睛 ________的竹子 ________的声音
(6)下面是对这篇短文的主要内容的几种概括,请选择正确的一项________
①翠竹林是个“凉爽世界”。
②早晨的翠竹林格外秀丽。
③翠竹林是玩乐的好地方。
④风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。
三、习作(共1题;共5分)
12.(5分)“六一”儿童节即将来临,请你代表老队员发言,写一篇发言稿。
要求内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数800左右。
参考答案
一、基础知识积累与运用。
(共9题;共71分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
二、阅读积累与运用(共2题;共37分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
三、习作(共1题;共5分)
12-1、
- 配套讲稿:
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