政教处创建绿色学校实施方案.docx
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政教处创建绿色学校实施方案
政教处创建绿色学校实施方案
政教处创建绿色学校实施方案一、目的:
根据《全国环境教育行动纲要》及素质教育的要求,为贯彻上级文件精神,推动本校生态环境建设向纵深发展,进一步改善育人环境,凸现办学特色,不断提高学生综合素质,使学校可持续发展,实施特色学校战略。
二、目标:
1.让全体学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;进一步提高师生环境意识,培养出一批用绿色理念武装头脑,积极参与社区的环境监督和宣传教育活动,具有强烈社会责任感的优秀人才。
逐步实现:
教育好一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民的目标。
2.通过两年的不断努力,基本实现学校生态环境建设规划目标,不仅使校园清洁优美,还要使本校的环境建设在服务功能及管理模式上有所突破、独树一帜,形成特色。
3.加强对校园植被的养护,切实加强园林绿化美化效果;抓好校园的保洁工作。
在2007年7月以前,达到市教育局要求,力争通过专家评审,进入市级绿色学校行列,并为下一步申报省级绿色学校奠定基础。
三、主要工作:
根据市教育局文件及本校创建绿色学校领导小组的要求,扎实做好以下几项工作:
1.将环境教育和环保工作纳入班级常规管理和班主任业绩考核,并及时组织检查、评比。
在具体操作运行中,做到主要领导挂帅,具体工作有专人负责。
2.高度重视教师在环境教育中的主导作用,加强师资培训工作,通过环保科技讲座、参观、学习、经验交流等方式,较好地解决下列问题:
①进一步提高教师自身的环境意识,更新观念、完善知识结构,以生物的多样性与我们的未来为主题,在较高的层次上对学生实施正确、高效的环境教育。
②正确处理环境教育与素质教育的关系,自觉地在本学科教学活动中,插入或渗透有关环境教育的内容,有针对性地开展丰富多彩的课外活动,在活动中,开发智力、增长才干,在教师的指导下,带动环境教育向纵深发展。
③各学科组根据自身的特点和工作范围,订出行动计划,以环境教育系列丛书为蓝本,确定教学内容和渗透切入点,并编写一批切合本校实际情况的环保读物作补充;组织一些示范课公开课,评选出一批比较优秀的教案,鼓励教师在各种报刊上发表文章,建立校园网站,在网上交流有关这方面的信息。
与此同时,在全校范围内,开展创建绿色班级活动,使素质教育、行为习惯培养与环境教育有机结合。
让环境教育在本校蔚然成风,长盛不衰。
④将课堂教学延伸到学生的日常生活、行为习惯、社会实践中去,教育学生树立正确的环境价值观和道德观,爱惜生命,保护生态平衡,自觉爱护花、草、树木,积极参与校内外绿色行动。
3.充分利用各种宣传阵地,加大宣传力度,培养环保意识。
①利用好学校广播站,每天都要播报一、两篇有关环境保护的稿件(广播站负责);②每学期出两期以环保为主题的黑板报(德育处负责);③每学期举办一次以环保为主题的手抄报比赛(德育处、音体美科组负责);④每学期举办一次以环保为主题的征文比赛(德育处、语文科组负责);⑤每学期上两节以环保为主题的班会课。
4.因地制宜,自行消化校内部分垃圾。
垃圾既是污染物质,又是一种可利用的资源。
为培养学生爱生活、爱劳动,勤动手,爱惜资源的习惯,和自觉保护社区环境的良好品德,向学生发出以下倡议:
①自觉分类投放垃圾,统一处理。
具体作法:
在校内公共区添置若干个垃圾箱组合,每组设垃圾箱2个。
一个收集可利用垃圾(包括金属制品、包装箱、塑料制品等);一个收集其他废品(如:
水果皮、纸屑等);②开发、推广、使用清洁能源(如太阳能)和应用节能装置。
(如更换节水笼头等)。
5.加强环境教育信息资料的收集工作,以满足环境教育深入开展的需要。
这些工作包括:
①订购一批境科学类报刊如:
《中国环境报》、《环境教育》、《环境》、《第二课堂》等,分发到各班,让学生阅读;②把举办各种以环保为主题的活动的资料收集、整理、存档;③各年级、班级写好各阶段的环保总结。
沙田中学政教处2006年6月20日搭建环保活动平台,开创环保工作新局面沙田中学团委创建绿色学校实施方案为了进一步全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进绿色学校创建活动的有关精神,提高我校师生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,养成环境保护的良好行为习惯,充分发挥校园环境的育人作用,从而推动学校的精神文明建设,更好地实施素质教育。
为创建市级绿色学校,团委特拟订创建绿色学校的工作实施方案。
一、创建目标:
1、创建活动多样化。
以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动。
2、使学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;进一步提高师生环境意识,培养出一批批用绿色理念武装头脑,积极参与社区的环境监督和宣传教育活动,具有强烈社会责任感的优秀人才。
逐步实现:
教育好一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,造福一方人民的目标。
3、通过一年的不断努力,要基本实现学校生态环境建设规划目标,不仅使校园清洁优美,还要使本校的生态在包容的内容、服务功能及管理模式上有所突破、独树一帜,形成特色。
二、主要措施:
(一)统一思想,加强领导。
1、成立团委创建绿色学校领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,由团委书记牵头、学生会及其它学部紧密配合,将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、搭建丰富的教育平台,开展丰富多彩的环保主题活动,全面提升师生的环保意识,以活动来培育人,3、完善监督、检查机制,坚持记录,定期总结,按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开团员专题会议,推动校环保工作。
(二)多层面、全方位,开展环保教育活动。
1、通过购置一批有关生物多样性与环境科学类图书、资料;增订几种报刊如:
《中国环境报》、《环境教育》、《环境》、《第二课堂》等,摆放在校图书馆阅览室内,给学生提供阅读,增加学生对环境知识有学习。
2、购买一批音像资料,建立环境资料软件库,播放环保宣传教育影片和环保有关的电影,加大环保的宣传渠道。
3、在团课中渗透环保教育,寓教育于活动中。
挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育,发挥教学的主渠道作用,培养学生自觉的环保意识和行为。
3、大力开展宣传,促进全社会环保意识发展。
设立宣传栏,在各班级设立宣传黑板报,校园内张贴宣传标语,充分利用板报、广播、图书室、来介绍、宣传环保知识,环保动态,并抓住各个环保宣传节,如:
植树节、世界环境日等,组织大型主题宣传活动。
4、发动学生,组织绿色卫队,自编节目走上街头宣传环保知识,并积极投入到实际活动中,发挥学生主观能动性,开展环保活动。
4、成立学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组,包括物理兴趣小组、化学兴趣小组、生物兴趣小组和地理兴趣小组。
5、结合学生实际,开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。
各年级要结合学生实际,开展教育活动。
6、及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。
每年主要结合植树节(3月12日)、地球日(4月22日)、世界环境日(6月5日)、世界无烟日(5月30日)、艺术节等开展教育活动。
植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外,地球日组织全校师生走上街头打扫卫生,开展爱我沙田,万人大清洁等公益性活动。
世界环境日与镇环保分局在街头搞环境教育宣传活动,并与社会上的其它单位一起组织青年志愿者义务宣传活动,积极向社会宣传环保的重要性,唤醒人们的环境保护意识,组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查。
世界无烟日召开吸烟有害健康主题校会,艺术节利用手抄报、插花、手工艺品制作比赛等方式进行环保教育活动。
7、充分利用学校的各种资源开展环境教育活动。
(1)健全卫生制度,坚持每天小扫除,每周大扫除的清洁卫生制。
卫生检查评比制。
每年进行一次学生体检制。
(2)各班根据学生会的要求,制定出本班的礼仪规定,大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。
彻底消除打架、骂人、吸烟、乱丢垃圾等不良行为,逐步形成我校的礼仪常规。
(3)学校在文化宣传栏中设立环保专栏,定期进行环保宣传。
校广播站每周至少播出一次环保知识专题。
学校图书馆设立环境教育阅览角。
(4)每班一个学期召开一次环境保护的主题班会,出一期环保黑板报。
(5)积极组织学校领导、教师和学生参加各级的环境教育培训班、环境教育夏令营、环境教育征文(论文)比赛等活动。
三、做好环保教育工作总结,注重实效和档案管理1、加强环保教育工作总结交流。
开辟绿色教育专栏,宣传各级政府关于环境教育的方针政策,介绍交流学校和各处室、各年级创建绿色学校的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作,学校团委将开展的一系列活动,进行归类、整理后上交到学校档案室,对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
争创东莞市绿色学校,是我们每个人的责任,让我们积极行动起来,发挥各自的作用,从我做起,从小事做起,我们将以创建市绿色学校为动力,上下一致,同心协力,进一步拓展绿色学校创建的实质与内涵,全面提高全校师生的环境意识,扎实有效地开展绿色教育活动,为创造环保型社会而努力奋斗,倡导绿色教学优化育人环境沙田中学教导处创建绿色学校实施方案(2006年6月)环境意识是我国的一项基本国策,是现代社会和未来发展对每个人基本素质的普遍要求,是实现可持续发展战略的重要内容。
在我校开展环境教育是深化和发展学校教育的重要方式,也是学校素质教育和精神文明建设、校园文化建设的重要内容之一。
为配合学校在全校范围内大力开展创建绿色学校活动,教导处也积极提倡绿色教育教学。
一、指导思想:
以党的十七大重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,建设生态文明校园。
以实施《全国环境宣传教育行动纲要》为目标,切实提高学生现代文明素质和环境意识,普及环境科学、环境法律法规和环境道德伦理知识,结合我校特点、人文特点,以校园文化建设为突破口,本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。
二、目标:
1、创建活动规范化、制度化。
建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络,培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍,全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。
2、教育工作优质化。
充分利用电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化。
以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动中。
三、内容和要求:
(一)工作思路:
环保教育,立足校园;环境意识,渗透课堂;环保行动,师生互动。
(二)内容和要求①指导思想明确,以可持续发展教育教学为指导,落实国家环境教育方针,有措施、有做法;②教育教学工作扎实,有组织领导,有绿色计划,有绿色制度,有经费投入,有培训提高,和绿色长久培训。
③渗透教育课程化,在搞好课堂渗透基础上,开设绿色教育专题课、必修课、选修课和活动课;④教学过程中倡导绿化,减少资料浪费,用多媒体实行绿色教学。
⑤教学科研成果丰,开展环境教育校本建设,环境教育科研氛围浓,成果多;⑥探究性、研究性学习好,学生关注并监督身边的环境问题,环境保护综合实践成效突出;四、具体措施:
(一)以学习为载体,努力提高环境道德认识环境道德认识是教育的起点,是环境教育的基础和前提。
首先要加强师生环境道德认识教育,帮助师生全面了解个人对环境应尽的道德义务,以及关于这种道德义务的理论原则、规范、范畴、理想人格和内容,促使学生能从不知到知,从片面的知到全面的知,从错误理解到正确的理解,从而提高识别是非善恶和选择环境行为的能力,增强履行环境道德义务的自觉性和理智性。
教导处将建立一系列的管理、检查、评比、总结、奖励制度,使学生具有崇高的环境道德情操、坚强的环境道德意志、坚定的环境道德信念、良好的环境道德习惯。
加强师训,提高教师环境教育水平。
环境教育是智育的一个组成部分,也是德育的一项重要内容,环境教育的深度、力度及取得的效果关键在教师,采取多种方法培训教师。
走出去,创造机会让教师到兄弟学校参观学习。
通过参观学习,让教师们开阔眼界,受到启迪,增强信心;请进来,学校坚持每学期请有关专家、学者做一到两次环境知识专题讲座。
订购《环境与保护》、《大自然》、《中国环境报》等多种环境报刊,组织教师自学,让教师具备对学生进行环境道德教育的能力。
(二)精心设置,加强学科渗透,营造绿色课堂教导处倡导对学生进行环境知识和环保知识教育的最重要手段就是要在学科教学中进行渗透。
各学科根据各自的特点,应积极开展各种形式的教育活动。
如在地理课中进行土地、水、森林资源保护教育,结合人口、资源、能源、土地、粮食等讲授人类与自然,环境与社会的关系;在生物教学中加强生物多样性、生态系统、人口与环境教育;在政治课中注重环保法律法规教育,提高学生保护环境的意识和主人翁的责任感;在化学课中结合酸碱盐的性质、工业制法,石油、煤、有机物等,讲授大气污染、水污染的原理、危害和防护等。
教导处每学期都要求教师要制定环保计划,并纳入素质教育计划一并实施。
确定环境教育的兼职教师,由学校科学、政史有关教师担任。
有计划地开设环保选修课,如环境与发展、化学与环境保护、科学研究与工农业生产、国防科学发展的关系、标本制作、花卉栽培和经济与旅游等。
选修课上课形式相对较为自由,或作专题讲座,或请专家作报告,或实地调查研究,或通过实验来加深理解,让学生普遍喜欢。
相关教师要搜集其它环保资料,认真钻研,认真备好每一堂课,做到教师教有方法,学生学有兴趣。
学生能认真听课,记好听课笔记,学科测试成绩及格率达95%以上。
同时,我校地理科组还编写了校本教材《走进红树林》,让老师们交流传授环境科学知识的同时,要紧密联系实际,及时将教学的内容与本地环境问题结合起来。
并根据高中学生的年龄特征,知识水平和能力结构,确定不同的要求,做到触类旁通,加深理解。
(三)以活动为载体,培养学生环境道德行为通过丰富多彩的课外活动,运用直观手段,从感性认识入手,启迪和培养学生的环境意识。
1、通过校内外宣传活动培养学生环保意识。
结合每年的植树节、爱鸟周、世界地球日、环境日、无烟日、土地日等环境教育的最佳时机,充分发挥课堂的宣传教育作用,在有意识对学生进行爱护花草树木、宁栽一棵树,勿折一枝花等方面的教育,利用校园科组墙报宣传绿色、环保知识,使全体学生从思想上充分认识到创建绿色学校的重要性和迫切性,在全校大造创建绿色学校的声势,使全体师生对此项活动高度重视起来。
2、用社会调查陶冶学生环保情操。
组织学生参与社会实践、研究性学习,把学生带到大自然去观察、去体会令人陶醉的美丽景色,去调查被污染的小河、被砍伐的树木、轰鸣的噪音以大自然为课堂,在环境中认识环境、了解环境。
通过组织学生在室外课堂开展和小树(草)说句悄悄话、我和小树(草)一起成长活动,让学生懂得植树种草的作用和意义。
让保护环境,人人有责的意识深入到每个学生心中。
3、用读书活动增长学生环保知识。
各种书籍中关于环境保护的内容越来越多。
抓住中学生求知欲强、好奇心胜的特点,引导学生读环保书籍。
各班建立读书角,在阅读时间里,同学们把从家里带来的书互相传阅。
学校图书室对学生开放,图书管理员负责挑选有环保内容的书,负责安排每班的阅读时间。
发挥学校图书馆的作用,使学生有机会、有时间阅读环保书籍。
为了鼓励同学们的读书热情,开展一次环保小书迷评选活动。
鼓励学生运用学到的知识画环保画、写环保作文。
(四)倡导绿色,营造愉悦校园氛围,建设学生学习生活的乐园校园环境建设是校园文化的基础,为了给师生们提供一个令他们感到愉悦、轻松、有广阔活动空间的环境,在生态教育理念的指导下,学校注重校园建设,整体规划、分布实施,营造绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
在此基础上,教导处利用大课间和课外活动时间播放悠扬乐声,同时上下课铃声也是悦耳的音乐铃声,营造出一种紧张与愉悦并存的教学氛围。
(六)认真做好绿色资料的整理收集工作1、各班、各教师、各年级要统一做好绿色资料的收集、整理、上交工作。
2、各科组要注重采集,整理师生开展环保教育的活动资料,合理地制作成系列的专题节目。
3、教导处要做好相关汇编工作,注重形成系统性、规范化的资料档案,并交予档案室保管。
我们深知,创建绿色学校工作任重而道远,我们教导处也有决心将这项工作扎扎实实的开展好,让我们的绿色学校创建工作有声有色开展起来。
国家的未来在教育,环境的希望在孩子,生命之水长流,青山绿野常在,我们将努力营造一个人人热爱环境的良好教学氛围,为实现人与自然和谐统一作出积极的贡献。
我们相信,在各级领导的关怀下,经过全校教职工的共同努力,我校将由绿化美化学校发展为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的花园式学校,办成一所具有本校人与自然和谐发展鲜明的特色的绿色学校。
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