机械制图教案.docx
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机械制图教案.docx
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机械制图教案
机械制图教案(9)
[课题编号]
1—3②
[课题名称]
三视图的关系及投影规律、点的投影
(一)
[教学目标与要求]
一、知识目标
1、掌握三视图之间的关系及投影规律;
2、掌握三视图的三面投影。
二、能力目标
掌握三视图的作图方法。
三、素质目标
掌握三视图的关系、投影规律和作图方法,点的三面投影。
四、教学要求
掌握三视图的关系、投影规律和点的三面投影。
[教学重点]
三视图的作图方法和点的三面投影。
[难点分析]
三视图的方位关系。
[分析学生]
1、在上次课的基础上,本次课的知识水平没有深奥难懂的地方;
2、对三视图的作图方法、点的三面投影画法,本次课只要求初步的能力,随着本章内容的逐步深入,学生的作图能力通过练习会有较大的提高。
3、机械制图课开讲已近一个月了,尚未出现过深过难的内容,教师应随时掌握学生学习动态,一旦出现个别学生学习困难的情况,要及时辅导,使他(她)跟上班集体,以适应学习后继较难的内容。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程,圆规、三角板。
[教学安排]
2学时(90分钟)。
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间分配:
复习旧课(10分钟);第三章§2(45分钟);§3(30分钟);小结(5分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(10分钟)
1、简述投影法的概念、三视图的形成。
2、讲评作业批改情况。
3、提问教材P.75思考题1、2。
二、导入新课
物体是有长、宽、高三个尺度的立体。
我们不仅从三个投影面上去投影,并弄清物体三视图的位置关系、投影关系、方位关系等投影规律,才能把物体的形状表达清楚。
三、新课教学(75分钟)
1、三视图的关系及投影规律(45分钟)
教师讲授三视图的位置关系、投影关系、方位关系,交叉演示网络课程三视图的投影规律和投影关系。
安排学生进行习题集P.18题3—2,1小题练习、P.19题3—3,1小题练习。
2、点的投影
(一)(30分钟)
教师讲授点的投影特性、点的投影标记和点的三面投影,交叉演示点的投影标记和点的三面投影。
安排学生进行习题集P.20题3—4,小题1练习、P.21题3—4,小题2
(1)练习。
四、小结(5分钟)
简述三视图的关系及投影规律,点的投影特性、投影标记和三面投影。
五、作业
1、习题集P.18题3—2,小题2;P.19题3—3,小题2;P.21题3—4,小题2
(2)(3)(4)。
2、思考:
教材P.75思考题3、4。
机械制图教案(10)
[课题编号]
10—3③
[课题名称]
点的投影
(二)
[教学目标与要求]
二、知识目标
1、掌握点的投影规律、点的坐标、点的投影与直角坐标的关系、画点的投影的方法;
2、熟悉两点的相对位置及重影点可见性的判断。
二、能力目标
1、掌握画点的投影的方法,并具相应的能力。
2、熟悉并能正确判断重影点的可见性
三、素质目标
掌握点的投影规律、能正确画和该点的投影的方法和该点的投影;并能正确地判断重影点的可见性。
四、教学要求
1、掌握并能正确画和该点的投影。
2、熟悉两点的相对位置,并能正确判断重影点的可见性。
[教学重点]
画点的投影方法。
[难点分析]
重影点的可见性判断。
[分析学生]
1、点的投影,相对于直线的投影、平面的投影,较为简单,从学生已有的知识水平来看,不会有什么困难;
2、本次课培养的主要能力是画点的投影,判断重影点的可见性,前面的基础有了,一步步学过来,通过练习加以熟练,这些能力可以达到。
3、本章后面的内容,会遇到一些较难的知识点,学生从学习态度、学习方法上要作好准备。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程,圆规、三角板。
[教学安排]
2学时(90分钟)。
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间分配:
复习旧课(15分钟);第三章§3(70分钟);小结(5分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1、简述三视图的关系及投影规律,点的投影特性、投影标记和三面投影。
2、讲评作业批改情况。
3、提问教材P.75思考题3、4。
二、导入新课
点的投影是直线和其他投影的基础,掌握点的投影规律、画点的投影方法,是学习直线(仅指直线线段)投影的基础。
三、新课教学(70分钟)
1、点的投影规律、坐标、投影与坐标(40分钟)
教师讲授点的投影规律、点的坐标、点的投影与坐标;交叉演示点的三面投影规律、点的三面投影与直角坐标的关系;已知点的坐标,求它的三面投影;已知点的两面投影,求作其第三投影。
安排学生进行习题集P.22题3—4,小题3
(1)、(3)练习;P.23题3—4,小题4练习。
2、两点的相对位置投影、重影点的投影(30分钟)
教师讲授两点的相对位置、重影点的投影(可见性、不可见性);交叉演示重影点及其可见性。
安排学生进行习题集P.24题3—5,小题1
(1)、
(2)。
四、小结(5分钟)
简述点的投影规律、画和该点的投影方法,判断重影点的可见性。
五、作业
1、习题集P.22题3—4,小题3
(2)、(4);P.23题3—4,小题5;P.24题3—5,小题1(3);P.25题3—5,小题2、3。
2、思考:
教材P.75思考题5、6。
机械制图教案(11)
[课题编号]
11—3④
[课题名称]
直线的投影
(一)
[教学目标与要求]
一、知识目标
1、掌握直线的投影、各种位置直线的投影特性、画直线投影的方法;
2、熟悉一般位置直线在三投影面体系中的投影特性。
二、能力目标
会画直线的投影。
三、素质目标
掌握直线的三面投影、会画直线的投影。
四、教学要求
1、掌握直线的三面投影、各种位置直线的投影特性。
2、掌握画直线投影的方法,会画直线的投影。
[教学重点]
直线的三面投影、各种位置直线的投影特性,画直线投影的方法。
[难点分析]
一般位置直线的三面投影。
[分析学生]
1、本次课中,一般位置直线在三个投影面上的投影均是倾斜线,投影长度均小于实长,学生学习时会费点力气;其余内容按学生已有的知识水平,困难不大。
2、画直线的投影,基础在点的投影,学生有这个能力。
3、一般位置直线的三面投影是本次课难点,通过教师讲解、演示与学生的练习,掌握正确的学习方法,克服难点。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程,圆规、三角板。
[教学安排]
2学时(90分钟)。
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间分配:
复习旧课(15分钟);第三章§4(70分钟);小结(5分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1、简述点的投影规律,画点的投影方法,判断重影点的可见性。
2、讲评作业批改情况。
3、提问教材P.75思考题5、6。
二、导入新课
直线的投影是平面投影的基础,也是学习平面立体投影的基础。
三、新课教学(70分钟)
1、直线的三面投影(15分钟)
教师讲授直线的三面投影,并进行演示。
安排学生进行习题集P.26题3—6中1、2小题练习。
2、直线的投影特性(35分钟)
教师讲授直线倾斜于、平行于、垂直于投影面三种情况的投影特性;穿插进行三种情况的演示。
安排学生进行习题集P.27题3—6中,小题5、小题6
(1)练习。
3、一般位置直线在三投影面体系中的投影特性(20分钟)
教师讲授直线在三投影面体系中的投影特性(介绍一般位置直线),并作演示。
安排学生进行习题集P.28题3—6中7
(2)小题练习。
四、小结(5分钟)
简述直线的投影规律、各种位置的投影特性,画直线投影的方法。
五、作业
1、习题集P.26题3—6中3、4小题;P.27题3—6中小题6
(2)、(3)。
2、思考:
教材P.75思考题7。
机械制图教案(12)
[课题编号]
12-3
[课题名称]
直线的投影
(二)、平面的投影
(一)
[教学目标和要求]
一、知识目标
1、熟悉投影面平行线、投影面垂直线在三投影面体系中的投影特性;
2、掌握平面的三面投影、各种位置平面的投影特性、画和读平面投影的方法。
二、能力目标
会画和读平面的投影。
三、素质目标
1、熟悉投影面平行线、垂直线的投影特性;
2、掌握平面的三面投影,会画和读平面的投影。
四、教学要求
1.熟悉投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性;
2.掌握平面的三面投影,会画和读平面的投影。
[教学重点]
平面的三面投影、各种位置平面的投影特性,画和读平面投影的方法。
[难点分析]
一般位置平面的三面投影。
[分析学生]
1、有了直线投影的知识,学习平面的投影如上台阶一步一个脚印不会有困难;难点是一般位置平面的三面投影,要多花些力气;
2、画和读平面投影的能力通过练习可以达到;
3、在学习中不断会有一些学生感到困难,通过教师引导、辅导,同学间互相帮助等方法,使这些学生迎头赶上,不掉队。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间安排:
复习旧课(15分钟);第三章§4(30分钟),§5(40分钟);小结(5分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1.简述直线的三面投影、各种位置直线的投影特性、画和读直线投影的方法;
2.讲评作业批改情况;
3.提问:
教材p75思考题7。
二、导入新课
机械零件都可看成是简单的基本几何体组合而成,基本几何体中平面立体则由平面组合而成,学习平面的投影为学习平面立体的投影打基础。
三、新课教学(70分钟)
1.投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性(30分钟)
教师讲授投影面平行线、投影面垂直线在三投影面体系中的投影特性,交叉演示它们的投影图(投影分析)
安排学生进行习题集p28题3-6中小题7
(1)、(3),p29题3-6中小题8
(1)练习。
2.平面的三面投影(20分钟)
教师讲授平面的三面投影,在黑板上作演示。
学生进行习题集p31中题3-7中1、3小题练习。
3.平面的投影特性(20分钟)
教师讲授平面平行于投影面、平面倾斜于投影面、平面垂直于投影面三种情况的投影特性,并演示网络课程相关内容。
学生进行习题集p32题3-7中小题5
(1)练习。
四、小结(5分钟)
简述投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性;平面的三面投影、各种位置平面的投影特性、画和读平面投影的方法。
五、作业
1、习题集p29题3-6中小题8
(2);p30题3-6中小题8(3)、9
(1)、
(2);p31题3-7中小题2、4。
2、思考:
教材p75思考题8。
机械制图电子教案(13)
[课题编号]
13-3
[课题名称]
平面的投影
(二)
[教学目标和要求]
一、知识目标
1、掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特征;
2、掌握画和读平面投影的方法。
二、能力目标
会画和读平面的投影。
三、素质目标
掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性,会画和读平面的投影。
四、教学要求
1.掌握各种位置平面在三投影面体系中的投影特性;
2.会画和读平面的投影
[教学重点]
各种位置平面在三投影面体系中的投影特性,画和读平面投影的方法。
[难点分析]
一般位置平面在三投影面体系中的投影特性。
[分析学生]
1、在上次课已学习掌握各种位置平面的投影特性基础上,学习它们在三投影面体系中的投影特性,只是数量的增加与组合,不应有知识上的困难;
2、画和读平面投影的方法与能力,上次课已有涉及并进行了练习,本次课进一步加深理解,加强练习,提高能力;
3、加强对学生学习态度的引导,学习方法的帮助,使学生不掉队,个别有掉队的,也能及时赶上。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间安排:
复习旧课(15分钟);第三章§5(65分钟);小结(10分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1.简述投影面平行线、垂直线在三投影面体系中的投影特性;平面的三面投影、各种位置平面的投影特性,画和读平面投影的方法;
2.讲评作业批改情况;
3.提问:
教材p75思考题8。
二、导入新课
在上次课学习直线的投影、平面的投影基础上,本次课进一步学习平面在三投影面体系中的投影特性,都是为后面学习基本几何体(平面立体)的投影打基础。
三、新课教学(65分钟)
1.一般位置平面在三投影面体系中的投影特性(25分钟)
教师讲授一般位置平面(与三个投影面都处于倾斜位置)在三个投影面上的投影,均为原平面的类似形,且形状缩小;演示机械制图网络课程相应内容。
学生进行习题集p32题3-7中小题5(3)练习。
2.投影面平行面在三投影面体系中的投影特性(20分钟)
教师讲授投影面平行面(平行于一个投影面,垂直于其他两个投影面)在三个投影面上的投影,在所平行的投影面上的投影反映实形;在其他两投影面上的投影分别积聚成直线,且平行于相应的投影轴;演示网络课程相应内容。
学生进行习题集p32题3-7中小题5
(2)练习。
3.投影面垂直面在三投影面体系中的投影特性(20分钟)
教师讲授投影面垂直面(垂直于一个投影面,倾斜于其他两个投影面)在三个投影面上的投影,在所垂直的投影面上的投影积聚为一段直线;在其他两投影面上的投影均为缩小的类似形;演示网络课程相应内容。
学生进行习题集p33题3-7中小题6
(1)练习。
四、小结(10分钟)
简述各种三位置平面在三投影面体系中的投影特性,画和读平面投影的方法。
五、作业
1、习题集p33题3-7中小题6
(2)。
2、思考题:
一般位置平面、投影面平行平面、投影面垂直面分别在三投影面体系中的投影特性有何异同,请加以比较。
机械制图电子教案(14)
[课题编号]
14-3⑦
[课题名称]
基本几何体
(一)(棱柱、棱锥)
[教学目标和要求]
一、知识目标
1、掌握棱柱、棱锥的投影特征和视图画法;
2、掌握在基本集合体表面上求点的投影的方法。
二、能力目标
会画棱柱、棱锥的视图和在它们表面上求点的投影。
三、素质目标
掌握棱锥、圆柱的投影特征、视图画法,会在棱锥、圆柱表面上求点的投影。
四、教学要求
掌握棱柱、棱锥的投影特征、视图画法及在其表面上求点的投影的方法。
[教学重点]
棱柱、棱锥的投影特征、视图画法、表面上点的投影。
[难点分析]
棱柱表面上点的投影。
[分析学生]
1、在掌握平面投影的基础上,循序渐进,知识水平不应有困难。
2、能力水平不应有困难,要通过多做练习来达到熟练的目的;
3、注意对个别学习困难学生的辅导。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1.简述各种位置平面在三投影面体系中的投影特征,画和读平面投影的方法;
2.讲评作业批改情况;
3.提问:
比较一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面分别在三投影面体系中的投影特性。
二、导入新课
机械零件的形状都是立体图,学习点、直线、平面的投影是为学习14-2基本几何体读、画视图打基础,以利下一步读、画机械零件的视图。
三、新课教学(65分钟)
1.棱柱(40分钟)
教师讲授棱柱的三视图分析、棱柱三视图的画法步骤、求棱柱表面点的投影。
交叉演示平面立体、曲面立体、棱柱三视图分析、画图步骤和表面商店的投影求法。
学生进行习题集p34题3-8小题4练习。
2.棱锥
(一)(25分钟)
教师讲授棱锥的三视图分析;棱锥三视图的作图步骤,交叉演示正三棱锥的三视图及其作图步骤。
学生进行习题集p35题3-8,小题1练习,补全三视图。
四、小结(10分钟)
简述棱柱、棱锥的投影特征和视图画法,棱柱表面上求点的投影的方法。
五、作业
1、习题集p39自测题一小;题3。
2、思考题:
试以正五棱柱为例,说明用积聚法求点的投影的方法。
机械制图电子教案(15)
[课题编号]
15-3
[课题名称]
基本几何体
(二)(棱锥、圆柱)
[
[教学目标和要求]
五、知识目标
1、掌握棱锥、圆柱的投影特征和视图画法;
2、掌握在棱锥、圆柱表面上求点的投影的方法。
六、能力目标
会在棱锥、圆柱的视图和在它们表面上求点的投影。
七、素质目标
掌握棱锥、圆柱的投影特征、视图画法,会在棱锥、圆柱表面上求点的投影。
八、教学要求
掌握棱锥、圆柱的投影特征、视图画法及在其表面上求点的投影的方法。
[教学重点]
棱锥、圆柱的投影特征、视图画法、表面上点的投影。
[难点分析]
棱锥、圆柱表面上点的投影。
[分析学生]
1、具有学习本次课应有的知识水平基础;
2、具有学习画棱锥、圆柱视图和求它们表面上点的投影的能力水平基础;
3、在指导学生学习方法时注意抓两头(优秀的、后进的学生)带中间(学生)的方法。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间安排:
复习旧课(15分钟);第三章§6(65分钟);小结(10分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
4.简述棱柱、棱锥的投影特征和视图画法,求棱柱表面上点的投影的方法;
5.讲评作业批改情况;
6.提问:
以正五棱柱为例,用积聚性求点的投影。
二、导入新课
圆柱体是机器零件上最常见的基本几何体之一,本次课主要介绍圆柱体。
三、新课教学(65分钟)
2.求棱锥表面上点的投影(20分钟)
教师讲授在棱锥表面上取点的投影的方法,演示网络课程在正三棱锥表面上取点。
学生进行习题集p34题3-8小题1。
在上次练习已补全三视图基础上,标注尺寸,并求表面上点的投影。
3.圆柱(45分钟)
教师讲授圆柱的形成、圆柱的三视图分,圆柱三视图的作图步骤,求圆柱表面上点的投影,交叉进行相应的网络课程演示。
学生进行习题集p35题3-8,3小题练习。
四、小结(10分钟)
简述圆柱的投影特征和视图画法,棱锥、圆柱表面上求点的投影的方法。
五、作业
1、习题集p34题3-8小题2;p39自测题一,小题4。
2、思考题:
试以五棱锥为例,说明用积聚性、辅助线法求点的投影的方法。
[板书设计]
参考相应的PPT文件。
[教学后记]
机械制图电子教案(16)
[课题编号]
16-3
[课题名称]
基本几何体(三)(圆锥、球)
[教学目标和要求]
一、知识目标
1、掌握圆锥(圆台)、球的投影特征和视图画法;
2、掌握在圆锥(圆台)表面上求点的投影方法。
二、能力目标
会画圆锥(圆台)、球的视图和在圆锥(圆台)表面上求点的投影。
三、素质目标
掌握圆锥(圆台)、球的投影特征、视图画法,会在圆锥(圆台)表面上求点的投影。
四、教学要求
掌握圆锥(圆台)、球的投影特征、视图画法及在圆锥(圆台)表面上求点的投影的方法。
[教学重点]
圆锥(圆台)、球的投影特征、视图画法、圆锥(圆台)表面上点的投影。
[难点分析]
圆锥(圆台)表面上点的投影。
[分析学生]
1、具有学习本次课的知识水平,圆台是圆锥的一部分,可看成大圆锥从顶部切去一个小圆锥后的余下部分。
2、具有学习画圆锥视图和求表面上点的投影的能力基础;
3、顺序渐进学习不困难,一旦有难,应及时解决。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间安排:
复习旧课(15分钟);第三章§6(65分钟);小结(10分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1.简述圆柱的投影特征和视图画法,棱锥、圆柱表面上求点的投影方法;
2.讲评作业批改情况;
3.提问:
求五棱锥上点的投影。
二、导入新课
上次课已介绍了圆柱,本次课介绍圆锥(圆台)、球等曲面立体的视图画法,为今后用视图表达较复杂的几何体形状、识读机械零件图打下良好的基础。
三、新课教学(65分钟)
1.圆锥(45分钟)
教师讲授圆锥的形成、圆锥的三视图分析、圆锥三视图的作图步骤,求圆锥表面上点的投影;交叉演示网络课程中圆锥的形成、圆锥的投影、圆锥投影的画法、圆锥表面上点的投影
(1)素线法(辅助线法)、
(2)纬圆法(辅助面法)。
安排学生交叉进行习题集p36题3-8小题6练习。
2.球的形成、球的三视图分析(20分钟)
教师讲授球的形成、球的三视图分析;交叉演示圆球的形成(球体、球面)、圆球的投影。
四、小结(10分钟)
简述圆锥的投影特征、视图画法和表面上点的投影方法,球的三视图分析。
五、作业
1、习题集p36题3-8小题5。
2、思考题:
试以圆锥为例,比较用辅助线法、辅助面法求表面上点的投影的异同或优劣。
[板书设计]
参考相应的PPT文件。
[教学后记]
机械制图电子教案(17)
[课题编号]
17-3(10)
[课题名称]
基本几何体(四)(球、尺寸标注)
[教学目标和要求]
一、知识目标
1、掌握球的视图画法、球表面上点的投影的方法;
2、掌握基本体的尺寸注法。
二、能力目标
会画球的视图,会求球表面上点的投影,会标注基本体的尺寸。
三、素质目标
掌握球的视图画法,会求球表面上点的投影,会标注基本体的尺寸。
四、教学要求
掌握球的视图画法、球表面上点的投影,会标注基本体的尺寸。
[教学重点]
球的视图画法、球表面上点的投影、基本体尺寸标注方法。
[难点分析]
球表面上点的投影。
[分析学生]
1、知识水平是具备的,稍难的是求球表面上点的投影,运用辅助面法,并注意点投影的可见性与不可见性,困难就迎刃而解了。
2、标注基本体尺寸,要将三个方向的尺寸标注齐全,既不能少,也不能重复和多余,从知识层面上不难理解,具体标注时要做到正确、合理有个训练过程。
3、如果机械制图教学安排两个学期,则学完本章,从内容和时间上讲都进入期中了,应进行复习与小结(课内或课外),尤其要帮助学生总结学习方法,扬长避短,把制图学习好。
[教学设计思路]
教学方法:
讲练法、演示法、归纳法。
[教学资源]
机械制图网络课程、圆规、三角板。
[教学安排]
2课时(90分钟)
教学步骤:
讲课与演示交叉进行,讲课与练习交叉进行,最后进行归纳。
时间安排:
复习旧课(15分钟);第三章§6(65分钟);小结(10分钟)。
[教学过程]
一、复习旧课(15分钟)
1.简述圆锥的投影特征、视图画法和表面上点的投影求法,球的
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